Mirando las estrellas

Transcripción

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2 10 Mirando las estrellas HABLAS Y ESCUCHAS: turno de palabra 1. Si todos hubieran preguntado a la vez, el abuelo los habría entendido? Por qué? Y tú, escuchas atentamente sin interrumpir si alguien habla? 2. De qué hablan los niños y el abuelo? Qué ven? 128 ciento veintiocho

3 PREPARAS LA LECTURA Y LEES 3. En qué se parecen un queso y la Luna llena? Lee esta fábula. 10 LA LUNA ES UN QUESO Érase una vez un lobo muy hambriento que daba vueltas por el bosque en busca de comida. Ya no sabía qué hacer para coger algún animal cuando, de repente, se topó con una zorra que descansaba a la sombra de unos arbustos. Cuando el lobo la vio, fue hacia ella y le dijo: Estoy muerto de hambre! Ahora mismo te voy a comer. La zorra contestó: Pero Cómo me vas a comer si no soy más que huesos y pellejos? No me engañes, que el año pasado tú estabas muy gordita. Sí, el año pasado estaba gordita, pero ahora tengo que dar de comer a mis cuatro zorritos y apenas tengo leche para ellos. No me importa! dijo el lobo. Cuando el lobo estaba a punto de hincarle el diente, la zorra le dijo: Detente lobo! Mira que yo sé dónde vive un señor que tiene un pozo lleno de quesos y si me acompañas, verás que tengo razón. ciento veintinueve 129

4 La zorra y el lobo fueron a buscar los quesos. Llegaron a una casa en medio del campo, pasaron unas tapias y llegaron donde estaba el pozo. La Luna llena se reflejaba en el agua y parecía un enorme queso. Amigo lobo, este queso es enorme! Asómate y lo verás. El lobo se asomó, vio la Luna reflejada en el agua y creyó que era un queso muy grande. Pero como el lobo no se fiaba de la zorra, le dijo: Muy bien, amiga zorra, ahora entra tú a buscar el queso. La zorra se metió en uno de los cubos que había para sacar el agua y bajó por el queso. Y desde abajo le gritaba al lobo: Ay, amigo lobo, qué grande es este queso! No puedo con él. No podrías bajar a ayudarme? 130 ciento treinta

5 Yo no puedo entrar dijo el lobo Súbelo tú misma! 10 Y la zorra le dijo: Métete en el otro cubo y ya verás como bajas en un abrir y cerrar de ojos. El lobo se metió en el otro cubo y, como pesaba más que la zorra, se fue rápido hacia abajo y la zorra, que pesaba menos, subió. Al final, el lobo se quedó dentro buscando el queso y la zorra se fue tan contenta a ver a sus zorritos mientras el lobo gritaba: Amiga zorra, ayúdame que me ahogo! Y colorín colorado, este cuento se ha acabado. Adaptación de un cuento popular. ciento treinta y uno 131

6 COMPRENDES LA LECTURA 4. Escribe si estas afirmaciones son verdaderas o falsas. A B C D E F El lobo quiere jugar con la zorra. La zorra está muy delgada. Dentro del pozo hay un enorme queso. La zorra y el lobo bajan juntos a buscar el queso. La zorra puede salir porque pesa menos que el lobo. La zorra ayuda al lobo a salir del pozo. falsa 5. Convierte en verdaderas las afirmaciones falsas. å aaaaaaaaaa El lob& quiere comer aaaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaaa 6. Clasifica estos adjetivos según se refieran al lobo o a la zorra. HAMBRIENTO FLACA aaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaa INGENIOSA DESCONFIADO ASTUTA aaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaa 132 ciento treinta y dos

7 APRENDES PALABRAS: antónimos con «des-», «in-» 10 COMPLETO MONTAR DESMONTAR INCOMPLETO Formamos antónimos añadiendo des- o in- delante de las palabras. 7. Forma antónimos. tapar seguro enchufar congelar móvil quieto aaaaaaaaaaaa destapar aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa CON IN- CON DESaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa 8. Cambia la palabra destacada por su antónimo. Carla es muy desordenada. Este ruido es insoportable. Mis zapatos son incómodos. Pedro despegó el cartel. 9. Sustituye las palabras destacadas por una sola. Esta suma no es correcta. El botón no está cosido. El flotador no está hinchado. La colección no está completa. a Carla e muy ordenada. a a a Esta suma e incorrecta. ciento treinta y tres 133

8 APRENDES LENGUA: tiempos verbales Ayer leí un cómic. Hoy leo una fábula. Mañana leeré una revista. Los verbos tienen tres tiempos: PASADO PRESENTE FUTURO Indica que la acción ocurrió ayer. Indica que la acción ocurre hoy. Indica que la acción ocurrirá mañana. 10. Colorea los verbos según el tiempo. PASADO ANDO CORRO NACÍ PRESENTE CAMINÉ CANTARÉ DORMIRÉ FUTURO DIBUJARÉ TRABAJABA LEO 11. Completa las oraciones con el tiempo adecuado. Anoche Mañana COCINARÉ COCINO COCINÉ DUERMO DORMIRÉ DORMÍ aaaaaaaaaa un pastel muy rico. aaaaaaaaaa en casa de mis tíos. El próximo mes VIAJÉ VIAJO VIAJARÉ aaaaaaaaaa a Roma. Hoy Laura SALTARÁ SALTÓ SALTA aaaaaaaaaa a la comba. Ayer PINTÉ PINTARÉ PINTO aaaaaaaaaa mi habitación. 12. Inventa oraciones. Ayer Hoy Mañana 134 ciento treinta y cuatro

9 USAS LETRAS: la «ll» 13. Ordena las sílabas y escribe las palabras resultantes. TI LA TRE BAR MA MAR LLA LLA DI LLO A RI LLO BI LLA ES PE Completa las oraciones con estas palabras. llorar - llanura - llave - lleno - lluvia No puedo entrar en mi casa, he perdido la aaaaaaaaaaa. El cesto está aaaaaaaaaaa de cerezas. Ayer me caí y empecé a aaaaaaaaaaa como un bebé. Mis abuelos tienen una granja en una aaaaaaaaaaa muy extensa. La aaaaaaaaaaa es buena para el campo. 15. Escribe las soluciones de estas adivinanzas. Mojo los cristales, de mí se asusta el Sol; con mis charcos te diviertes y, si no, mucho peor. Siempre quietas, siempre inquietas; durmiendo de día, de noche despiertas. 6 LETRAS aaaaaaaaaaaaa La 8 LETRAS aa La R. Besora, J. Morales y A. Gòdia, Quién lo adivinará? Editorial Edebé. 16. Escribe al dictado. ciento treinta y cinco 135

10 ESCRIBES: un cuento 17. Sigue los pasos y escribe un cuento. PERSONAJE: Un sabio inventor LUGAR: En su taller PROBLEMA: La máquina que ha inventado no funciona. SOLUCIÓN: Otro sabio inventor lo ayuda. Cómo empieza? Presenta al personaje. Indica el lugar donde está. Qué ocurre? Explica qué problema tiene. Cómo acaba? Explica cómo lo soluciona. Introducción aa Érase que se era un sabi& inventor aa aa Nudo aa Entonce, aa aa aa Desenlace aa Finalmente, aa aa Cuent& contad&, ya está acabad&. 136 ciento treinta y seis

11 18. Inventa un cuento: elige una de estas opciones u otras que prefieras. 10 Introducción Personaje Lugar un científico un informático un robot una fábrica un laboratorio una habitación Nudo Problema Ha perdido una pieza. No se acuerda de la fórmula. El ordenador no funciona. Desenlace Solución Va a un taller mecánico. Se cae al suelo y funciona. Inventa otra fórmula. Usa una de estas frases para empezar y acabar tú cuento. PARA EMPEZAR Érase una vez En tiempos de Mariacastaña En la época en que los peces volaban PARA ACABAR Y colorín colorado, este cuento se ha acabado. Y si este cuento te ha gustado, lo siento mucho, pero se ha acabado. Y vivieron felices y comieron perdices. 19. Revisa el cuento que has escrito y pásalo a limpio en el ordenador. Con la ayuda de tu maestro, añade imágenes para ilustrarlo. ciento treinta y siete 137

12 Pon en práctica... Interpretas una guía de programas A Miguel le gusta todo lo relacionado con los planetas. Hoy se emite en televisión un documental sobre el Universo, así que decide echar una ojeada a la programación. HOY MARTES GUÍA DE PROGRAMAS 18:00 El club de los peques (infantil) 19:30 Juega conmigo (infantil) 20:15 Informativo-J (juvenil) 20:45 Robots (serie) 18:15 Viaje por Europa (documental) 19:15 El Universo (documental) 20:30 Baloncesto femenino 18:00 Los superpek (magacín) 19:00 Cine: Ana y sus amigos 20:30 Las Noticias de Canal 3 18:30 Cine: Los buenos van al cielo 20:00 Qué me pasa, doctor? (informativo) 20:30 Las Noticias de Canal 4 1 Señala con una cruz (X). Cuántos programas aparecen en la guía? menos de 4 solo 4 más de 4 En qué canal emiten el documental sobre el Universo? Canal 1 Canal 2 Canal 3 Canal 4 A qué hora emiten el documental? 18:00 18:15 19:15 20:30 2 Crees que es una hora adecuada para que Miguel lo pueda ver? Por qué? 138 ciento treinta y ocho

13 ...competencias básicas e inteligencias múltiples 10 Aplicas lo que sabes Miguel se queda con estas ideas tras ver el documental. 3 Completa con el tiempo adecuado. PRESENTE PASADO PRESENTE FUTURO PRESENTE La Tierra (GIRAR) aaaaaaaaaaaa alrededor del Sol. Los astronautas (LLEGAR) aaaaaaaaaaaa a la Luna en El Sol nos (DAR) aaaaaaaaaaaa luz y nos calienta. El Sol se (APAGAR) aaaaaaaaaaaa dentro de millones de años. Los trajes espaciales (PROTEGER) aaaaaaaaaaa a los astronautas. 4 Escribe al dictado. Explica tus correcciones. Narras un cuento Hoy, en la escuela, Miguel ha hablado de las estrellas, la Luna y los planetas. 5 Anota datos a partir de estas ideas. PERSONAJES un astronauta y un extraterrestre LUGAR la Luna TRANSPORTE un cohete aaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaa Con la ayuda de tus notas, narra un cuento en clase. ciento treinta y nueve 139