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1 Uranito Editores Ficha pedagógica Título: Guerra contra Otor Autora: Mariana Kirzner Ilustraciones: Razz 112 páginas Colección: Aventura A partir de 10 años La autora Mariana Kirzner nació en 1971 y vive en Capital Federal. Es escritora, docente y psicopedagoga. Le gusta explorar con la imaginación otros mundos, personajes, diferentes formas de expresión. Primero fue la exploración corporal y luego apareció la escritura. Un día escribió la obra: Pedro y la máquina de sonrisas y a partir de ese momento no pudo parar de escribir. Actualmente también disfruta creando cuentos y novelas. No falta nunca a los talleres Cracovia y corrección profunda que coordina Graciela Repún. Además es esposa y mamá de Martín y Daiana. Sus libros publicados son: Ana, la araña y el Rey espantabichos. Editorial Longseller (2011). Qué mira María. Editorial Longseller (2011). El nuevo hogar. Editorial Longseller (2011). El coro del charco. Editorial Longseller (2011). El amo, el genio y la estrella pop y otras obras de teatro. Editorial Uranito (2012). El ilustrador Razz estudió Imagen y Sonido en la Universidad de Buenos Aires, fue coordinador de talleres en la cátedra Saénz Valiente de Diseño Audiovisual 3, dedicada a la animación. También fue docente en la carrera de animación en la Universidad del Cine. Actualmente se dedica a la ilustración como ilustrador infantil e historietista, y coordina el taller inicial y el taller de imágenes digitales en la Escuela de Cine "El Mate", Partido de Vicente López. 1

2 Síntesis Argumental En un mundo paralelo, no tan distinto al nuestro, la dinastía Nozlac (de la mano de Otor Nozlac III) domina el planeta a través de los medios de comunicación. Los habitantes de este planeta viven dedicados al trabajo, ya que los Nozlac prohíben el humor, la alegría y la diversión, para que no se distrajeran de su principal tarea. Es por este motivo que las personas terminan convirtiéndose en máquinas de trabajo. En el planeta no había lugares de entretenimientos, se habían cerrado plazas, circos, teatros y prácticamente nadie recordaba como reír. Pero la risa es contagiosa... y por eso un grupo de artistas amantes del humor, con Abelardo al mando, su abuelo payaso y su novia Gretel, forman una comunidad secreta, que tiene como objetivo mostrar al mundo que a través del humor y la alegría nuestra vida puede cambiar. Temas abordados El amor verdadero. El cuidado por los seres queridos. El valor de la amistad. La solidaridad y la cooperación. La búsqueda de un mundo mejor para todos. La tristeza ante la pérdida de un amor. Los medios de comunicación masivos: en particular la televisión, Internet. Lo importante de trabajar en equipo. El interés por los problemas de los demás. El entusiasmo en un proyecto solidario. El humor, la risa y la diversión. La creatividad. 2

3 Actividades previas a la lectura Trabajo con el género 1. Qué es una novela? Cuáles son las partes de una novela? 2. Qué involucra el género novela de aventuras?, leyeron otras novelas de aventuras? 3. Además de este género, la novela tiene un relato de ciencia ficción? Investiguen acerca de este género. Conocen libros o películas del género? Busquen ejemplos en el texto. 4. Cuáles son los personajes principales de Guerra contra Otor? Descríbelos. Trabajo con el paratexto 1. Observen todos los paratextos (tapa, ilustraciones, contratapa, etc.), e indiquen cuántas personas estuvieron implicadas en la edición de este libro y qué tareas realizó cada uno. 2. Ahora que vieron los paratextos Qué esperan encontrar en esta historia? 3. Observen las ilustraciones de Razz y relaten brevemente qué muestran. 4. Si fueran periodistas, Qué preguntas le realizarían a Mariana Kirzner, la autora? 3

4 Actividades de lectura La clase se dividirá en grupos, a cada uno le tocará un cuestionario. Luego harán una puesta en común. Respondan: EL EVENTO Quién convocó al grupo de artistas y por qué? DINASTÍA NOZLAC Qué usaba Otor Nozlac para no ser fotografiado? Por qué? Cómo logró Otor Nozlac trasmitir sus ideas y valores a las personas en todo el mundo? REGRESO A CASA Dónde trabajaban los padres de Abelardo? Quién era Jaime? De qué manera Jaime fue enseñando a Abelardo lo que era el oficio de payaso? EL DESPERTAR DE LA RISA Qué reacción tuvieron las personas al ver los carteles luminosos? Cómo reaccionó Otor Nozlac? Qué hicieron Simón, Abelardo y Gretel en la escuela? UN DÍA DIFÍCIL Por qué fue detenido el director de la escuela? Qué noticia le dio Gretel a Abelardo? LA PARTIDA Cómo hizo Fausto para cambiar la transmisión de películas románticas por películas cómicas? Qué le entregó Abelardo a Gretel? Cómo la sorprendió? Qué pasó con el avión en el que viajaba Gretel y su familia? LA VUELTA Cómo se sintió Abelardo tras la pérdida de Gretel? Por qué decide continuar con la misión a pesar de todo? A quién quieren convencer para que se una al grupo de la risa? LA PRINCESA Qué estrategias utiliza Abelardo para acercarse a la princesa? Cómo se dio cuenta Bea que Abelardo no era entrenador? Qué decide hacer Bea cuando conoce la verdad? 4

5 GUERRA Qué inauguró Bea en el palacio? De qué manera el mundo estaba cambiando? CONTRAATAQUE Quién era Tomas? Qué le pasa a Bea en este capítulo? LA FOTO Qué decía la nota del diario cambiar el mundo? Qué foto llamó la atención de Abelardo? Qué le pasó al verla? ARREPENTIDO A quién se encuentra Bea en la iglesia? Qué sucede con él? UNA DESICIÓN Hacia dónde decidió viajar Abelardo? De qué manera logra entrar en la casa de Otor Nozlac? Cómo es el encuentro con él? ENCUENTRO Quién era la chica de rizos rubios? Qué le pasaba? Reconoció a Abelardo? RECUERDOS Cómo recuerda Gretel su pasado? Cómo fue el volver a encontrarse con Abelardo? VUELTA A LA CASA DE OTOR NOZLAC Por qué Gretel decide volver a la casa de Otor? Cómo se sintió Otor sin su novia? Qué le pide Gretel a Otor? A quién propone para el trabajo? BUSCANDO PRUEBAS Qué encontraron Abelardo y Gretel bajo tierra? Qué sucedió dentro de la casa al presionarlo? Pudieron finalmente encontrar pruebas contra Otor? 5

6 DESESPERACIÓN A qué lugar llevó cautiva Otor a Gretel? Qué hizo Gretel cuando se fue a dar un baño? De qué manera logran capturar a Otor? Taller de escritura Recorran sin leer demasiado en detalle, las páginas del texto. Lean puntualmente las notas a pie de página. Qué tipo de información brindan? Diccionario virtual : Inventen un diccionario virtual, divídanlo según las letras del alfabeto. Escriban en él palabras virtuales inventadas por ustedes, pueden incluir en el diccionario las que contiene el libro. Completen las palabras a partir de las definiciones Internet más avanzado, ágil y rápido. _ Pastilla que calienta las cuerdas vocales amplificando el sonido de la voz hasta cincuenta veces más. _ Helicóptero que atraviesa la ciudad parando en los edificios más altos. _ Programa de noticias transmitido vía Lasnet. _ Computadora. Robots guardaespaldas. 6

7 Acrósticos : A partir de la palabra PAYASO en forma vertical y con cada letra escriban cosas lindas de este personaje. Por ejemplo. Pícaro Alegre AtraYente A S O Escriban cuatro situaciones alegres y otras cuatro angustiosas por las que pasan los personajes de la novela. ALEGRES TRISTES 7

8 Palabras por asociación. A partir de las palabras presentadas en el cuadro, anoten palabras relacionadas. Trabajo Anillo Risa Llanto Recuerdos Circo Amor 8

9 Completen las frases. Si yo fuera payaso, me gustaría Si yo fuera príncipe o princesa, me gustaría.... Si fuera un artista, me gustaría... Escriban y representen la noticia periodística de la captura de Otor Nozlac.. 9

10 Ideen y escriban una nueva historia narrada por uno de los personajes de Guerra contra Otor.. Les gustaría entrevistar a un payaso famoso? Qué preguntas realizarían? Las anoto.. 10

11 Qué pasa si das la vuelta al nombre? Inventen palabras o nombres propios graciosos siguiendo el ejemplo del cartel luminoso de la página 25 del libro. Palabras que leídas para un lado dicen una cosa y leídas para el otro dicen otra. Otras propuestas Trabajo con el diario: Observen las secciones de diferentes diarios. Cuáles serían las secciones que incluirían en el diario Cambiar el mundo?. Inventen secciones nuevas y armen un diario. Escritura de un diálogo entre dos de los personajes del libro mientras recuerdan la historia vivida. Conexiones curriculares con otras disciplinas Plástica: diseñar los carteles luminosos, a partir de las palabras inventadas en la actividad anterior, considerando que el principal objetivo es comunicar y llamar la atención de las personas. El cartel debe contar con ilustraciones y gráficos ubicados de modo que facilite a las personas visualizar los diversos puntos de información que el cartel posee. Educación para la convivencia: A partir de la actitud solidaria demostrada por Abelardo y el grupo de artistas, conversen sobre la importancia de tener una actitud solidaria, de no ser indiferente cuando alguien necesita ayuda. En Argentina y en otros países también existen los Payamédicos: su misión es contribuir a la salud emocional del paciente hospitalizado. Para tal fin utilizan recursos artísticos relacionados con juegos, música, teatro, técnica de clown, magia y el arte humorístico. Por qué uno de los temas que aborda este libro es el trabajo en equipo? Qué proyecto llevarían a cabo ustedes para ayudar a los demás? En la escuela hay alguno? Lo ideamos? 11

12 Tecnología: a través de Lasnet Abelardo buscó personas con su misma pasión. Qué es lo que más les gusta hacer? Cómo utilizarían la tecnología para encontrar amigos o gente con los mismos intereses? Dramatizar el programa que transmitía Bea desde la nueva señal televisiva con invitados especiales. Actividad de cierre La risa Diez razones para contagiarse y contagiar de risa. Por ejemplo: 1) Mejora la calidad de vida. 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 12

13 Guía para la carpeta del alumno: Título de la obra: Nombre del autor: Ilustraciones: Sello Editorial: Serie: Edad Sugerida: Cantidad de páginas: Síntesis del libro: Personajes: Lugar en el que transcurre la historia: Para seguir leyendo Otros títulos de la colección: - Vacaciones con Aspirina - El caso de las liebres muertas. Guía elaborada por Natalia Arbeleche 13