MATERIALES: Colores, lápiz Fotocopia de hoja de actividad.

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "MATERIALES: Colores, lápiz Fotocopia de hoja de actividad."

Transcripción

1 ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: La noción de capacidad, es cuando hablamos que hay un espacio vació que puedes llenar, por ejemplo: Si tu mamá te pide que guardes tus juguetes y tienes muchos Crees que debes guardarlos en una caja pequeña o en una caja grande? INDICACION: Cuál tiene más capacidad? Una caja de zapatos o una caja de fósforos, Encerrar con un círculo la caja que tiene menos capacidad Colorear la que tiene más capacidad. MATERIALES: Colores, lápiz Fotocopia de hoja de actividad.

2 MEDIDAS DE CAPACIDAD ACTIVIDAD: DE PASEO A LA PLAYA

3 ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: Alejandra contó a sus compañeros del Kinder que iría de paseo a la playa con su familia, y sus compañeros le dijeron: Alejandra! Por qué no invitas a todos los niños y las niñas del salón? Alejandra muy sorprendida les dijo: Le voy a preguntar a mi mamá si podemos ir todos al paseo. Cuando regreso a casa contó a su mamá lo sucedido, ella le contesto: Alejandra íbamos a ir en el carro de papá! Crees qué todos tus compañeros caben dentro del carro? INDICACION: Cuál tiene más capacidad? Un carro o un bus, piénsalo muy bien! Marcar con una X el medio de transporte que tiene menos capacidad Colorear el medio de transporte que tiene más capacidad. MATERIALES: Colores, lápiz Fotocopia de hoja de actividad.

4 UNIDAD CUATRO UBIQUEMONOS EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO

5 OBJETIVO GENERAL: Orientar al niño y niña en el tiempo y el espacio estableciendo mediante conceptos de lateralidad, ubicación, posición y tiempo. QUÉ ES LA UBICACIÓN TEMPORO-ESPACIAL? Es el proceso de introducir al niño y niña a la percepción del tiempo y el espacio y a las relaciones que dentro de estos se encuentra, mediante los conceptos de lateralidad, ubicación, posición y tiempo.

6 CONCEPTO: DENTRO - FUERA ACTIVIDAD: UMMMMMM QUE SABROSA MANZANA

7 ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: Dentro de una manzana muy grande y roja vive un gusano muy amistoso, e invito a sus dos amigos a pasar el fin de semana con él en la manzana, está muy contento porque llegaran pronto; sabes quienes están fuera de la manzana gritando Amigo ya llegamos! INDICACION: Colorear de verde los gusanos de la siguiente página, después recórtalos y pégalos fuera de la manzana, Pegar brillantina roja a la manzana, Colorear al gusano que está dentro de la manzana. MATERIALES: Colores, brillantina, tijera, pega Fotocopia de hoja de actividad.

8 PAGINA DE RECORTES

9 CONCEPTO: DENTRO - FUERA ACTIVIDAD: QUE BONITA ERES FIFI

10 ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: A Tomas le gusta mucho observar a la pecesita Fifí y lamerse los bigotes, los ojos le brillan mucho mientras la pecesita juguetea dentro en su pecera y siempre observa a Tomas que pasa sobre su cojín todo el día mirándola, y él en su cabeza repitiéndose: Algún día te comeré! INDICACION: Encerrar con un cuadrado la pecera que guarda dentro a Fifí, pegar lana en el cojín de Tomas, colorear como prefieras. MATERIALES: Colores, lana, tijera, pega Fotocopia de hoja de actividad.

11 CONCEPTO: ARRIBA ABAJO ACTIVIDAD: LA NATURALEZA ES SORPRENDENTE

12 ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: Un día el árbol Maderin se sorprendió al ver que arriba de sus ramas se encontraba un lindo pájaro, lo miro fijamente y le dijo: Qué andas haciendo por aquí lindo pajarito? Y él contesto: pasando por este lugar con mi amigo que se encuentra volando por allá abajo, me impresiono ver tus lindas ramas y la naturaleza que te rodea; me preguntaba si querrías dejarme hacer un nido porque donde yo vivo los niños me tiran piedras con sus ondillas, me golpean y destruyen mi nido, sabes eso me pone muy triste. Maderin le contesto: Claro que puedes hacer tu nido aquí! Pues la gente que vive por éste lugar me cuida y protege. INDICACION: Marcar con una X el pájaro que está arriba del árbol Encerrar con un círculo el pájaro que se encuentra abajo del árbol Colorear tu hoja de trabajo como prefieras. MATERIALES: Colores, lápiz Fotocopia de hoja de actividad.

13 CONCEPTO: ARRIBA ABAJO ACTIVIDAD: LA NATURALEZA ES SORPRENDENTE

14 ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: Felipe está con su perro Fido, paseando en el parque y disfrutando mucho, Felipe le dice a su perro: Mira Fido ahí arriba va volando un precioso perico y aquí abajo está un sapo muy gracioso observándonos desde hace mucho tiempo. Qué dices Fido te gustan! Debemos cuidarlos y protegerlos para que no se extingan. INDICACION: Marcar con una X el sapo que está abajo Encerrar con un círculo el perico que está arriba volando Colorear tu hoja de trabajo como prefieras. MATERIALES: Colores, lápiz Fotocopia de hoja de actividad.

15 CONCEPTO: ADELANTE ATRÁS ACTIVIDAD: PASEO REFRESCANTE

16 ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: CANCIÓN En una tarde de mucho calor los patitos van al lago a nadar, en hilera bien formados como saben caminar; Va la mamá pata adelante y los patitos van atrás, uno, dos y tres; ni uno menos, ni otro más. INDICACION: Aprender la canción y cantarla todos juntos Colorear con yeso amarillo a mamá pata que va adelante, Encerrar con un cuadrado al patito que va hasta atrás Colorear tu hoja de trabajo. MATERIALES: Yeso amarillo, colores Fotocopia de hoja de actividad.

17 CONCEPTO: ADELANTE ATRÁS ACTIVIDAD: ME GUSTAS MUCHO

18 ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: La ranita Susi se fue a bañar y el sapo Ricky la fue a espiar, la ranita que se voltea y descubre a Ricky atrás de un arbusto, ella se enojo muchísimo y Ricky solo suspiraba y suspiraba INDICACION: Colorear de verde claro a la ranita que está adelante, Pegar corazones alrededor de Ricky que está atrás del arbusto Colorea tu hoja de trabajo como prefieras. MATERIALES: Colores, figuras de corazones, pega Fotocopia de hoja de actividad.

19 CONCEPTO: PRIMERO ULTIMO ACTIVIDAD: EL TRENCITO CAÑERO

20 ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: Qué será lo que allá viene en un día de calor? Es un trencito cañero trabajando con ardor, un conejo va primero manejando el tractor y en el último carrito va sentado un ratón. INDICACION: Pegar brillantina al conejo que va primero, Pegar pedacitos de papel en el último carrito donde va el ratón. MATERIALES: Colores, brillantina, papel lustre, pega Fotocopia de hoja de actividad.

21 CONCEPTO: PRIMERO ULTIMO ACTIVIDAD: JUGUEMOS AMIGOS

22 ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: Pepe va con sus amigos a jugar al parque después de hacer las tareas de la escuela, su mamá siempre les dice que tengan mucho cuidado en los juegos y que no deben hablar con personas extrañas; primero va Pepe, seguido por Memo que lleva su carreta y por último va Lucita jugando con su yoyo. Lo pasaremos divertido dicen todos. INDICACION: Con una flecha señalar al niño que va primero, Colorear de rosado el vestido de Lucita que va de último. MATERIALES: Colores Fotocopia de hoja de actividad.

23 CONCEPTO: EN MEDIO DE ACTIVIDAD: CAMINO A LA ESCUELA

24 ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: Esteban y sus hermanos van camino a la escuela, muy felices y contentos a aprender, su mamá siempre les dice que caminen en la acera y muy ordenados, sin ir corriendo ni cruzándose la calle por los carros. Manuelito el hermano siempre va en medio de Esteban y Lorenzo. INDICACION: Pegar brillantina al pollito que está en medio de sus hermanos Colorear tu hoja de trabajo como prefieras. MATERIALES: Brillantina, pega, colores Fotocopia de hoja de actividad.

25 CONCEPTO: EN MEDIO DE ACTIVIDAD: JUGUEMOS A LA RONDA

26 ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: Pedrito y sus amigos juegan a la ronda de mamá semana en el patio de su casa, pero también a sus tres perros les gusta jugar con ellos, siempre van en medio de ellos muy formaditos y marchando al compás de la canción. INDICACION: Encerrar con un círculo a los perros que están en medio Colorear la hoja de trabajo como prefieras. MATERIALES: Colores Fotocopia de hoja de actividad.

27 CONCEPTO: CERCA LEJOS ACTIVIDAD: CORRE POR TU VIDA GUSANITO

28 ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: Tres pollitos planearon perseguir un gusanito que tranquilamente paseaba por ahí, el pollito que se encontraba más cerca del gusanito le decía: prepárate que casi te atrapo. El que se encontraba más lejos decía: Espérenme no me dejen. Saben que es lo que dijo el afligido gusanito? Yo voy a correr por mi vida! Adiós. INDICACION: Marcar con una X el pollito que se encuentra cerca del gusanito, Encerrar con un triangulo el pollito que se encuentra lejos del gusanito Colorea tu hoja de trabajo como prefieras MATERIALES: Colores, lápiz Fotocopia de hoja de actividad.

29 CONCEPTO: IZQUIERDA - DERECHA ACTIVIDAD: UN PASEO POR LAS NUBES

30 ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: Un día el avión Pepe salio a realizar un vuelo Quieres ayudar a Pepe a llegar a su destino? Entonces sigue la dirección izquierda derecha para indicarle como llegar hacia la nube. INDICACION: Unir los puntos de izquierda a derecha para formar el camino, Rellenar la nube con algodón Colorea a Pepe. MATERIALES: Colores, algodón, pega Fotocopia de hoja de actividad.

31 CONCEPTO: IZQUIERDA - DERECHA ACTIVIDAD: EL MONO EN EL CIRCO

32 ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: Los monos del circo te saludan con mucha atención! Son amistosos y graciosos, que comience la función. INDICACION: Pegar una pelota en la mano derecha del mono para que realice sus malabares, Marcar con una X la mano izquierda del mono, Colorea como prefieras tu hoja de trabajo. MATERIALES: Colores, papel de regalo (para recortar ruedas que sirvan de pelotas), pega Fotocopia de hoja de actividad.

33 CONCEPTO: DIA - NOCHE ACTIVIDAD: ADIVINA ADIVINADOR

34 ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: PIENSA Y RESPONDE Nos da mucha luz y calor, Es blanca como la leche, es amarillo y brilla, sale de noche se esconde de noche, y se esconde de día sale de día. INDICACION: Colorear de amarillo al astro que sale de día Colorear las estrellas que acompañan al astro que sale de noche. MATERIALES: Colores Fotocopia de hoja de actividad.

35 CONCEPTO: DIA - NOCHE ACTIVIDAD: CUÁL ES LA DIFERENCIA?

36 ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: Cuando amanece y la luz del sol comienza a iluminar todo lo que nos rodea, ten la seguridad que has iniciado un nuevo y grandioso día Qué actividades realizas durante el día? Cuando la luz del sol se comienza apagar, sale la luna con sus amigas las estrellas anunciando que el día se ha terminado ya; para darle paso a la noche y poder ir a descansar. INDICACION: Pegar estrellas al cuadro que representa la noche Colorear el cuadro que representa el día. MATERIALES: Colores, papel estaño, pega Fotocopia de hoja de actividad.

37 ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: CONCEPTO: ANTES DESPUES ACTIVIDAD: LLEGO LA HORA DE DORMIR

38 Cuando el día se ha terminado, Carlitos sabe que debe ir a descansar, pero no sin antes dar gracias a Dios por todas las cosas que nos da. Tú das gracias a Dios antes de ir a la cama? INDICACION: Colorear el cuadro que representa la actividad que realiza Carlitos antes de dormir Marcar con una X la actividad que realiza después de dar gracias a Dios. MATERIALES: Colores, Fotocopia de hoja de actividad.

39 CONCEPTO: DEBAJO DE SOBRE DE ACTIVIDAD: QUE RICA TENTACION

in Spanish A. Sandoval

in Spanish A. Sandoval in Spanish Fluidez-Amo a Memo sí mami yo papi y mima amo Memo Mi mami me ama. 4 Amo a mi mami y a mi papi. 12 Amo a Memo? Sí, yo amo 18 a Memo! 20 Fluidez-Mi día día Mimi amigo puma es Pipo amo Sí, es

Más detalles

COLOREAR CON CRAYOLAS

COLOREAR CON CRAYOLAS COLOREAR LIBREMENTE COLOREAR CON CRAYOLAS ESPARCIR PLASTILINA BLANCA COLOREAR CON CRAYOLAS COLOREAR CON PLASTILINAS Margarita María Niño Torres COLOREAR CON TEMPERAS Torres. Margarita María Niño COLOREAR

Más detalles

COMPLETO CUADERNO DE APRESTO

COMPLETO CUADERNO DE APRESTO COMPLETO CUADERNO DE APRESTO NOMBRE: NIVEL: INTRODUCCIÓN En el siguiente cuadernillo de apresto para educación parvularia, daremos a conocer diversas actividades efectivas donde se pretende desarrollar

Más detalles

Dibuja los objetos que faltan. Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés

Dibuja los objetos que faltan. Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés Dibuja los objetos que faltan. 3 5 6 8 9 2 4 10 7 Cuántos hay?. Completa la serie creciente 0 1 Completa la serie decreciente 99 9 Cuenta y colorea. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Relaciona cada grupo de elementos

Más detalles

Carolina en el colegio. Ella del colegio y se a su casa. Cuando a su casa su mamá le un besito.

Carolina en el colegio. Ella del colegio y se a su casa. Cuando a su casa su mamá le un besito. 1.- CAROLINA EN EL COLEGIO (Todas las actividades se hacen en la libreta). Carolina está en el colegio trabajando. Ella sale del colegio y se va a su casa. Cuando llega a su casa su mamá le da un besito.

Más detalles

Esquina: Donde se juntan dos lados.

Esquina: Donde se juntan dos lados. Esquina: Donde se juntan dos lados. 1. Rodea el que está en una esquina: 2. Dibuja un juguete en una esquina de este banco: 3. Tacha las esquinas de estos tableros: 1 Centro: en mitad de algo, en el medio.

Más detalles

Observa, lee y une el dibujo con la frase correspondiente.

Observa, lee y une el dibujo con la frase correspondiente. 1 2 Observa, lee y une el dibujo con la frase correspondiente. El niño da una tarta a papá. El niño da una tarta a la abuela. La niña da una tarta a papá. El niño da una tarta a papá. El niño da una tarta

Más detalles

Secretaría de Educación Pública del Estado de Sinaloa. Sector Zona Escolar Ciclo escolar Examen del primer bimestre

Secretaría de Educación Pública del Estado de Sinaloa. Sector Zona Escolar Ciclo escolar Examen del primer bimestre Secretaría de Educación Pública del Estado de Sinaloa Sector Zona Escolar Ciclo escolar 2010-2011 Examen del primer bimestre Datos de identificación Nombre del alumno: Escuela Primaria: Grupo: Fecha de

Más detalles

Jennifer. La historia verdadera de una niña que vive en Francia.

Jennifer. La historia verdadera de una niña que vive en Francia. Jennifer La historia verdadera de una niña que vive en Francia. Jennifer y su familia acaban de instalarse en su nueva vivienda. Antes vivían en una habitación de hotel. En esa época, deseaban tanto tener

Más detalles

OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS

OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS Flga. Teresita Mansilla Paraguay teremans@conexion.com.py Lista 1 Palabras Sílabas Resultado 1. La mermelada es rica. 4 8 2. El niño se cayó de la escalera. 7

Más detalles

CUARTO: QUIERO DE REGALO UNA SIRENITA

CUARTO: QUIERO DE REGALO UNA SIRENITA CUARTO: QUIERO DE REGALO UNA SIRENITA Voy a escribirte un cuento y por érase una vez no voy a empezar, pues ya sabes que los cuentos de la abuela pueden estar pasando ahora en cualquier pueblo o ciudad.

Más detalles

ACTIVIDAD 2. Coloca cada zapato en la caja con su par del mismo color.

ACTIVIDAD 2. Coloca cada zapato en la caja con su par del mismo color. ACTIVIDAD 1 Repasa con un lápiz azul, la forma de la pelota. Es redonda. Coloca debajo de esta página un fieltro o un corcho. Pícalo con un punzón por dentro. Di nombres de cosas redondas. 1 ACTIVIDAD

Más detalles

Yo me llamo... CONCEPTO: ARRIBA / ABAJO AHORA DIBUJA TÚ LO QUE QUIERAS ARRIBA Y ABAJO DE LA EMPALIZADA

Yo me llamo... CONCEPTO: ARRIBA / ABAJO AHORA DIBUJA TÚ LO QUE QUIERAS ARRIBA Y ABAJO DE LA EMPALIZADA Yo me llamo... CONCEPTO: ARRIBA / ABAJO AHORA DIBUJA TÚ LO QUE QUIERAS ARRIBA Y ABAJO DE LA EMPALIZADA 1 JUEGO Y PIENSO C.E.I.P Juan Ramón Jiménez Beas - Huelva EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS Curso: 2009/10

Más detalles

Es medianoche y la Luna sale a dar un paseo.

Es medianoche y la Luna sale a dar un paseo. Es medianoche y la Luna sale a dar un paseo. El lobo la mira y aúlla en voz baja para no despertar a sus cachorros. El oso suspira y piensa en la osa. La Luna se detiene sobre la laguna. Le gusta mirarse

Más detalles

CLUB DE CASTORES 3 AÑOS

CLUB DE CASTORES 3 AÑOS UNIDAD DE ARDILLAS CLUB DE CASTORES 3 AÑOS REQUISITOS DE ARDILLAS EL VOTO JESÚS ME AMA Y QUIERO HACER LO MEJOR PARA ÉL REQUISITOS DE ARDILLAS 1. Tener 3 años de Edad. 2. Aprender el Voto para Castores:

Más detalles

FEDERICO GARCÍA LORCA. 75 AÑOS NO SON NADA. Escrito e ilustrado por: Remedios Torres Fernández. C.E.I.P. Capitulaciones Santa Fe (Granada)

FEDERICO GARCÍA LORCA. 75 AÑOS NO SON NADA. Escrito e ilustrado por: Remedios Torres Fernández. C.E.I.P. Capitulaciones Santa Fe (Granada) FEDERICO GARCÍA LORCA. 75 AÑOS NO SON NADA Escrito e ilustrado por: Remedios Torres Fernández. C.E.I.P. Capitulaciones Santa Fe (Granada) La luna hambrienta: I m hungry. Una noche estaba la Luna lunera

Más detalles

LETRA DE CANCIONES COBU: CORAZÓN BUENO. veo las mariposas, las nubes y las flores también. Despierto en la mañana con un nuevo día

LETRA DE CANCIONES COBU: CORAZÓN BUENO. veo las mariposas, las nubes y las flores también. Despierto en la mañana con un nuevo día LETRA DE CANCIONES COBU: CORAZÓN BUENO Despierto en la mañana con un nuevo día y luego voy a desayunar. Veo a mi familia con mucha alegría y quiero este día disfrutar. Encuentro a todos mis amigos hoy

Más detalles

Preguntas: 1.- Cuál es el nombre del niño? 2.- Con qué juega Luis? 3.- Dónde juega él? 4.- Qué hace con la bicicleta? 5.- Qué le pasó a la rueda?

Preguntas: 1.- Cuál es el nombre del niño? 2.- Con qué juega Luis? 3.- Dónde juega él? 4.- Qué hace con la bicicleta? 5.- Qué le pasó a la rueda? NOMBRE:... Nivel:... FECHA:... La bicicleta Luis juega con la bicicleta en el parque. Se monta en ella, pedalea muy rápido pero se le pincha una rueda. Luis lleva la bicicleta a la gasolinera y allí le

Más detalles

Preguntas: 1.- Cómo se llaman los niños? 2.- Qué compran ellos? 3.- A dónde entran Alicia y Juan? 4.- Le gustó la película a Juan?

Preguntas: 1.- Cómo se llaman los niños? 2.- Qué compran ellos? 3.- A dónde entran Alicia y Juan? 4.- Le gustó la película a Juan? Alicia y Juan en el cine Alicia y Juan compran las entradas del cine. Ellos entran en el cine para ver la película. Al salir, Juan le dice a Alicia que le gustó mucho la película y Alicia le dice que a

Más detalles

EMBUSTERO TOMAS. En medio círculo están sentados varios niños mirando hacia el biombo. Aparece un títere por detrás del biombo.

EMBUSTERO TOMAS. En medio círculo están sentados varios niños mirando hacia el biombo. Aparece un títere por detrás del biombo. EMBUSTERO TOMAS En medio círculo están sentados varios niños mirando hacia el biombo. Aparece un títere por detrás del biombo. TÍTERE: Buenos días, niños. Saben que aquí en el colegio, entre ustedes, hay

Más detalles

Pollitos en el gallinero

Pollitos en el gallinero Pollitos en el gallinero María fue al gallinero. Ella tiene 12 pollitos. Ella ve 4 pollitos en el jardín. Cuántos pollitos están dentro del gallinero? Globos de cumpleaños Juan fue a la fiesta de Ana.

Más detalles

Evidencias de aprendizaje

Evidencias de aprendizaje Diagnóstico 1 o Alumno(a): Maestro(a): Escuela: Grado: Grupo: Evidencias de aprendizaje Fecha: Pensamiento matemático 1. Colorea de verde los círculos, de anaranjado el triángulo, de azul el rectángulo

Más detalles

Evaluación de primer bimestre

Evaluación de primer bimestre ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION ESPAÑOL 25 MATEMÁTICAS 25 EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD 23 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 18 PROMEDIO Nombre del alumno: Nombre de la escuela: Ubicación:

Más detalles

Instrucciones: Observa el mapa y después contesta lo que se te solicita. No debes dibujar nada en el mapa.

Instrucciones: Observa el mapa y después contesta lo que se te solicita. No debes dibujar nada en el mapa. Proceso mental: Análisis Instrucciones: Observa el mapa y después contesta lo que se te solicita. No debes dibujar nada en el mapa. 1. La mamá de Raúl le ha pedido que se encuentren en la estación de Bomberos,

Más detalles

AMAR A OTROS (A.2.2.3)

AMAR A OTROS (A.2.2.3) AMAR A OTROS REFERENCIA BÍBLICA: Rut 1:1-14 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Si nos amamos unos a otros, Dios vive en nosotros" (1 Juan 4:12b, Dios Habla Hoy). Amo a Padre Dios porque

Más detalles

Programa para. desarrollar habilidades básicas

Programa para. desarrollar habilidades básicas Programa para desarrollar habilidades básicas Actividades de atención y discriminación visual Señala la imagen igual al modelo: Encuentra las cinco diferencias: Busca el animal que no está repetido. Colorea

Más detalles

PARTE I Vocales: a, e, i, o, u Consonantes: s, l, m, t, p, n, d. Profra. Juana González García

PARTE I Vocales: a, e, i, o, u Consonantes: s, l, m, t, p, n, d. Profra. Juana González García PARTE I Vocales: a, e, i, o, u Consonantes: s, l, m, t, p, n, d Profra. Juana González García INDICACIONES: Remarca cada palabra, recórtalas y pégalas en el lugar correspondiente. Colorea los dibujos.

Más detalles

ALUMNOS DE 3º DE PRIMARIA C.E. Europa

ALUMNOS DE 3º DE PRIMARIA C.E. Europa ALUMNOS DE 3º DE PRIMARIA C.E. Europa El animal quiere comida, la comida quiere estar en el microondas, el microondas quiere calentar, lo caliente quiere estar frío. Lo frío quiere estar sólido, lo sólido

Más detalles

Caperucita Roja. Escrito, animado e ilustrado por Sheila Cartwright Traducido por Gavin Johnston. Northumberland County Council - 1 -

Caperucita Roja. Escrito, animado e ilustrado por Sheila Cartwright Traducido por Gavin Johnston. Northumberland County Council - 1 - Caperucita Roja Escrito, animado e ilustrado por Sheila Cartwright Traducido por Gavin Johnston Northumberland County Council - 1 - Había una vez una niña pequeña que se llamaba Caperucita Roja porque

Más detalles

Mayra. Historia verdadera de una niña de Bolivia (América del Sur)

Mayra. Historia verdadera de una niña de Bolivia (América del Sur) Mayra Historia verdadera de una niña de Bolivia (América del Sur) Mayra sale de casa temprano para ir a la escuela, su barrio a esa hora esta muy iluminado por el alegre sol de la mañana. A esa hora muchas

Más detalles

En qué formas creativas nos comunicamos?

En qué formas creativas nos comunicamos? por Soyung Pak ilustrado por Susan Kathleen Hartung Pregunta de la semana En qué formas creativas nos comunicamos? La ficción realista cuenta sobre ssucesos inventados que pueden ocurrir en la vida real.

Más detalles

Los chistes son textos humorísticos cuya intención es hacer reír a quienes los escuchan o leen, en muchos se emplean juegos de palabras.

Los chistes son textos humorísticos cuya intención es hacer reír a quienes los escuchan o leen, en muchos se emplean juegos de palabras. Nombre:. Fecha: / / No. De Actividad: 1 Materia: Español Tema: Juegos de palabras Lee con atención la siguiente información y contesta lo que se te pide Los chistes son textos humorísticos cuya intención

Más detalles

Ella es heeermana de Marcos y beeellotas son sus. No es necesario describirla físicamente, porque Dana es igual que

Ella es heeermana de Marcos y beeellotas son sus. No es necesario describirla físicamente, porque Dana es igual que LA RINCES SOY YO H ace muy poco tiempo, en un lugar muy cercano, vive una Princes llamada Dana. Ella es heeermana de Marcos y beeellotas son sus frutas favoritas. No es necesario describirla físicamente,

Más detalles

LA CATRINA PROGRAMA 1

LA CATRINA PROGRAMA 1 LA CATRINA PROGRAMA 1 Sändningsdatum: 6/9 2000, spansktextad version 8/9 2000, otextad version Jamie González María Linares Señor Santana Silvestre Aguilar Philip Armstrong Carlos Navarro Demetrio Alcocer

Más detalles

Líneas abiertas y cerradas

Líneas abiertas y cerradas Líneas abiertas y cerradas Observa al hombre de las cavernas, está empezando a pintar. Delínea con color azul las líneas abiertas y con color rojo las cerradas Dibuja en tu cuaderno líneas abiertas y cerradas.

Más detalles

Lectura comprensiva. La tortuga y el águila

Lectura comprensiva. La tortuga y el águila Lectura comprensiva La tortuga y el águila Había una vez una tortuga que era muy inquieta cierto día le pidió un favor al águila, que le enseñara a volar. Ella decía que con sólo cuatro lecciones, ligera,

Más detalles

Porque Me Amas. Está Micaela de compras en la tienda cuando ve a su vecina.

Porque Me Amas. Está Micaela de compras en la tienda cuando ve a su vecina. Porque Me Amas. Está Micaela de compras en la tienda cuando ve a su vecina. Esta es una manzana, mi amor. Mira que amarilla y que bonita. Y esa es una jícama. Con esto vamos a hacer la cena de hoy. 1 Oiga

Más detalles

EVALUACIÓN ESCALA Lectura. Educación Primaria

EVALUACIÓN ESCALA Lectura. Educación Primaria EVALUACIÓN ESCALA 2º 2016-2017 Educación Primaria Lectura Cuestionario de comprensión APELLIDOS NOMBRE GRUPO CENTRO Nº alumna / alumno JARA Ahora vas a contestar a una serie de preguntas sobre el texto

Más detalles

Exam Tu maestro está sentado? a. Mi maestro tiene dos hijas. b. Mi maestro es moreno. c. Mi maestro está de

Exam Tu maestro está sentado? a. Mi maestro tiene dos hijas. b. Mi maestro es moreno. c. Mi maestro está de Nivel 2B: Programa para Highschool Examen 4: Lección 1 a 14 Level 2B: High School Program Exam 4: Lessons 1 to 14 Nombre: Fecha: Maestro: Serie I Instrucciones: Escoge la opción correcta. Instructions:

Más detalles

DIOS HIZO LA MUJER (A )

DIOS HIZO LA MUJER (A ) DIOS HIZO LA MUJER (A.1.2.11) REFERENCIA BÍBLICA: Génesis 2:21-25 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: " parecido a Dios mismo; hombre y mujer les creó" (Génesis 1:27b, Dios Habla Hoy).

Más detalles

1er Grado. Bloque I Ejercicios Complementarios. Lainitas México La tolerancia y el respeto engrandecen al ser humano.

1er Grado. Bloque I Ejercicios Complementarios. Lainitas México La tolerancia y el respeto engrandecen al ser humano. 1er Grado Bloque I Ejercicios Complementarios Ejercicios Complementarios 1er Grado - Bloque 1 Español Escribe tu nombre: VAMOS A CONOCERNOS Dicten al maestro cómo se llaman para que él los escriba en el

Más detalles

Guía 7 D. 1. Lee en tu casa la historia de los animales burlones.

Guía 7 D. 1. Lee en tu casa la historia de los animales burlones. Guía 7 D 1. Lee en tu casa la historia de los animales burlones. 2. Pide a los de tu casa que te cuenten una historia como la de los animales burlones. 3. Si te gusta la historia, pide que te ayuden a

Más detalles

!!!! !!! LETRA DE LAS CANCIONES HOLA NIÑOS

!!!! !!! LETRA DE LAS CANCIONES HOLA NIÑOS HOLA NIÑOS Hola niños, cómo estáis? Yo estoy muy contento porque vamos a cantar y a pasarlo bien. Soy El Mago Diapasón Sol, Fa, Mi, Re, Do. Vamos todos a cantar Sol, Sol, La, Si, Do. Sol, Do. Si que has

Más detalles

Material fotocopiable 5 años

Material fotocopiable 5 años Ficha 1: Repasar y completar las grafías. Únelas mediante flechas con la regleta correspondiente 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 Ficha 2: Opuestos. Gordo-Delgado Colorea el lápiz gordo

Más detalles

1 Mira a tu alrededor en la clase, busca un objeto de un color primario y dibújalo en el recuadro.

1 Mira a tu alrededor en la clase, busca un objeto de un color primario y dibújalo en el recuadro. 1 Para observar 1 Mira a tu alrededor en la clase, busca un objeto de un color primario y dibújalo en el recuadro. Contenidos Colores primarios y secundarios Representación de la figura humana Actividades

Más detalles

REFERENCIAS: GÉNESIS 1:1; 2:3 PATRIARCAS Y PROFETAS, PP

REFERENCIAS: GÉNESIS 1:1; 2:3 PATRIARCAS Y PROFETAS, PP REFERENCIAS: GÉNESIS 1:1; 2:3 PATRIARCAS Y PROFETAS, PP. 24-33. Dios hizo mi mundo Versículo para memorizar: Dios vio que todo lo que había hecho estaba muy bien (Génesis 1:31, DHH). Mensaje: Dios hizo

Más detalles

Hoy estoy: Nuestro cuerpo

Hoy estoy: Nuestro cuerpo Nombre: Fecha: Hoy estoy: Grado: Grupo: Nuestro cuerpo INTRODUCCIÓN Nuestro cuerpo nos permite hacer muchas cosas como caminar, jugar, respirar, comer y pensar. Lo podemos dividir en tres partes principales:

Más detalles

Carmen Brezmes. Maestra de Educación Especial / Maestra de Educación Primaria. https://unapizquitadesal.wordpress.com/ La cigarra y la hormiga

Carmen Brezmes. Maestra de Educación Especial / Maestra de Educación Primaria. https://unapizquitadesal.wordpress.com/ La cigarra y la hormiga La cigarra y la hormiga A,a,a A mí me gusta cantar. A,a,a Yo solo quiero bailar. A,a,a.Yo prefiero trabajar. A,a,a. Y en invierno descansar. E,e,e Me gusta beber el té E,e,e, Un helado tomaré. E,e,e. A

Más detalles

ESTÁ NEVANDO! Sesión 1

ESTÁ NEVANDO! Sesión 1 Cristina Abreu Longhi y Alfonso González López ALCE de Bélgica NOMBRE: FECHA: ESTÁ NEVANDO! Sesión 1 Mira estas tarjetas y escucha al profesor. Qué tiempo hace en cada tarjeta? Pon el número correspondiente

Más detalles

Un pasito y otro pasito

Un pasito y otro pasito Un pasito y otro pasito Ignacio se llamaba como su mejor amigo, su abuelo Nacho. Cuando Ignacio nació, su abuelo le dijo a todo el mundo: Ignacio no va a aprender a decir abuelo hasta que tenga tres años.

Más detalles

QUIERO ESTAR BIEN PARA JUGAR Y CRECER!

QUIERO ESTAR BIEN PARA JUGAR Y CRECER! 6.1 ME CUIDO PARA ESTAR SANO Sesión de aprendizaje Nº 1 QUIERO ESTAR BIEN PARA JUGAR Y CRECER! Objetivo En esta sesión se busca que los niños experimenten sensaciones agradables que les hagan sentir alegría

Más detalles

TEMA 3: EL MOVIMIENTO Y LA FUERZA hoja 1

TEMA 3: EL MOVIMIENTO Y LA FUERZA hoja 1 TEMA 3: EL MOVIMIENTO Y LA FUERZA hoja 1 1. Colorea: 2. Dibuja un gusanito, coloréalo y recórtalo, luego recorta la paloma: 3. Coloca el gusanito en el árbol y muévelo hasta llegar a la casa. Coloca la

Más detalles

Nombre y Apellido: Nombre del Club: Director del Club: Iglesia: Año Eclesiástico:

Nombre y Apellido: Nombre del Club: Director del Club: Iglesia: Año Eclesiástico: Nombre y Apellido: Nombre del Club: Director del Club: Iglesia: Año Eclesiástico: TARJETA DE ARDILLAS Nombre y Apellido: Evaluación: Nombre del Club: REQUISITOS BÁSICOS 1. Tener 3 años de edad o estar

Más detalles

Material fotocopiable 3 años

Material fotocopiable 3 años Ficha 1: Rodea con un circulo de color rojo la a, verde la b, azul la c y amarillo la d. a b e d e b a a a d e c d a b d b a c d e Ficha 2: Rodea con un circulo de color rojo la A, verde la B, azul la

Más detalles

SEMANA 7 - David, el hombre conforme al corazón de Dios

SEMANA 7 - David, el hombre conforme al corazón de Dios SEMANA 7 - David, el hombre conforme al corazón de Dios LUNES LECTURA: Hechos 13:22 DEVOCIONAL: Hechos 13:22 David fue un pastorcito que desde niño fue obediente con sus padres y amaba a Dios con Todo

Más detalles

COLEGIO SAN JOSE TALLER DE RECUPERACION PRIMER SEMESTRE AREA ESPAÑOL GRADO PRIMERO 2011

COLEGIO SAN JOSE TALLER DE RECUPERACION PRIMER SEMESTRE AREA ESPAÑOL GRADO PRIMERO 2011 COLEGIO SAN JOSE TALLER DE RECUPERACION PRIMER SEMESTRE AREA ESPAÑOL GRADO PRIMERO 2011 Nombre:--------------------------------------------------------------------- Curso:----------- Código:------- Profesora:

Más detalles

Material Didáctico Septiembre - Octubre

Material Didáctico Septiembre - Octubre Material Didáctico Septiembre - Octubre NOMBRE DEL ALUMNO (A): GRUPO: ESCUELA: 1 NOMBRE DEL ALUMNO: EJERCICIOS PARA AYUDAR A LA MADURACIÓN Relaciona cada dibujo con su silueta. ESPAÑOL ZONA Zona NORTE

Más detalles

Ignacio se llamaba como su mejor amigo, su abuelo Nacho. Cuando Ignacio nació, su abuelo le dijo a todo el mundo: -Ignacio no va aprender a decir

Ignacio se llamaba como su mejor amigo, su abuelo Nacho. Cuando Ignacio nació, su abuelo le dijo a todo el mundo: -Ignacio no va aprender a decir Ignacio se llamaba como su mejor amigo, su abuelo Nacho. Cuando Ignacio nació, su abuelo le dijo a todo el mundo: -Ignacio no va aprender a decir abuelo hasta que tenga tres años. Así que le voy a enseñar

Más detalles

Lectura/Artes del lenguaje Grado 1 Sinónimos y antónimos

Lectura/Artes del lenguaje Grado 1 Sinónimos y antónimos Lectura/Artes del lenguaje Grado 1 Sinónimos y antónimos Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a encontrar palabras que tienen significados iguales. A estas palabras se llaman

Más detalles

GUIA DE ESTUDIO SEGUNDO GRADO PRIMER PERIODO ESPAÑOL USO DE MAYÚSCULAS.

GUIA DE ESTUDIO SEGUNDO GRADO PRIMER PERIODO ESPAÑOL USO DE MAYÚSCULAS. ESPAÑOL 01.01 USO DE MAYÚSCULAS. Cuándo se utilizan las letras mayúsculas? Escribe 2 ejemplos Llamamos sustantivos propios a los nombres de: Menciona cuáles son los sustantivos comunes. Encierra con color

Más detalles

LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO laboratorio de vida en y para la democracia TALLER DE REFUERZO EXPRÉSATE TRANSICIÓN 2016

LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO laboratorio de vida en y para la democracia TALLER DE REFUERZO EXPRÉSATE TRANSICIÓN 2016 LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO laboratorio de vida en y para la democracia TALLER DE REFUERZO EXPRÉSATE TRANSICIÓN 2016 ORIENTADORAS: LIC. TATIANA PACHECO TRANSICIÓN A LIC. YEIMY ARCINIEGAS TRANSICIÓN

Más detalles

Encuentra las palabras que tengan las sílabas sa o se. Rellena el para indicar tu respuesta.

Encuentra las palabras que tengan las sílabas sa o se. Rellena el para indicar tu respuesta. Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento sobre la separación de palabras para deletrear. Escribe sa, se, si, so o su en la línea. saco 1. 2. 3. rena po dor 4. 5. 6. pa ma ñor Encuentra las palabras

Más detalles

2º ASÍ SOMOS Ficha 1

2º ASÍ SOMOS Ficha 1 2º ASÍ SOMOS Ficha 1 Mi nombre es. Tengo años. Mi colegio se llama Estoy en la clase de y mi profesor se llama. Así soy yo ahora. (Dibuja tu cuerpo y coloréalo). Cuáles son tus juegos favoritos? Subraya

Más detalles

DIOS HIZO LOS PECES Y LAS AVES (A.1.2.7)

DIOS HIZO LOS PECES Y LAS AVES (A.1.2.7) DIOS HIZO LOS PECES Y LAS AVES REFERENCIA BÍBLICA: Génesis 1:20-23 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Y vio Dios que era bueno " (Génesis 1:10b). Dios me dio los peces y las aves como

Más detalles

Esto es mío! Elisenda Roca Cristina Losantos

Esto es mío! Elisenda Roca Cristina Losantos Guía de lectura adaptada al modelo educativo de las competencias y las directrices de PIRLS. Noelia Nogales Esto es mío! Elisenda Roca Cristina Losantos Nombre Centro Antes de leer 1 Copia el título del

Más detalles

Planificación para la lectura en voz alta del cuento

Planificación para la lectura en voz alta del cuento Ficha nº3 Planificación para la lectura en voz alta del cuento Ricitos de oro y los tres osos Hermanos Grimm Objetivos de Aprendizaje (OA) Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audición

Más detalles

R A. inicial tres años A P A J U C S. Lógico Matemática. Cuadernillo

R A. inicial tres años A P A J U C S. Lógico Matemática. Cuadernillo MTI D NDIZ inicial tres años ógico Matemática uadernillo 1 MTI D NDIZ Ficha para inicial 3 años utor: enniffer Germosen olor rojo inta con témperas las frutas que son de color rojo. ógico matemática opyright

Más detalles

Unidad 1. Papelillo y Papelote. Octubre

Unidad 1. Papelillo y Papelote. Octubre Esquema de contenidos de las unidades de 3 años Unidad 1. Papelillo y Papelote. Octubre El conocimiento global del cuerpo y de algunos de sus segmentos (cabeza y manos). La adquisición de hábitos relacionados

Más detalles

Pautas Madurativas: 2 meses

Pautas Madurativas: 2 meses 2 meses 1 mes, 0 días to 3 meses, 31 días Hace sonidos que le permite saber a usted que él/ella esta feliz o molesto Parece feliz al verlo/a Sigue con la mirada un juguete en movimiento Mueve la cabeza

Más detalles

EL JUEGO Y YO HOLA TENGO 6 AÑOS Y HOY LES CONTARE COMO EL JUEGO ES IMPORTANTE EN MI

EL JUEGO Y YO HOLA TENGO 6 AÑOS Y HOY LES CONTARE COMO EL JUEGO ES IMPORTANTE EN MI EL JUEGO Y YO HOLA TENGO 6 AÑOS Y HOY LES CONTARE COMO EL JUEGO ES IMPORTANTE EN MI VIDA, YA QUE ATRAVES DE EL PUEDO IMAGINAR, DIVERTIRME Y MI MAMA DICE QUE FAVORECE MI DESARROLLO FISICO Y MENTAL, SIEMPRE

Más detalles

1. Colorea las pelotas que están delante del arco y coloca una X sobre las pelotas que están detrás.

1. Colorea las pelotas que están delante del arco y coloca una X sobre las pelotas que están detrás. Geometría y Patrones Posiciones- Delante y detrás 1. Colorea las pelotas que están delante del arco y coloca una X sobre las pelotas que están detrás. 2. Marca con círculo los patitos delante de mamá pato.

Más detalles

CANGURO MATEMÁTICO 2013 QUINTO DE PRIMARIA

CANGURO MATEMÁTICO 2013 QUINTO DE PRIMARIA CANGURO MATEMÁTICO 2013 QUINTO DE PRIMARIA INDICACIONES Las marcas en la hoja de respuestas se deben realizar, únicamente, con LÁPIZ. Escriba su apellido paterno, apellido materno y nombres con letras

Más detalles

Nelson remo de regreso hacia su Nuevo amigo y se presento en portugues. Hola. Yo soy Nelson. Vivo en Boa Vista do Ramos. Cual es tu nombre?

Nelson remo de regreso hacia su Nuevo amigo y se presento en portugues. Hola. Yo soy Nelson. Vivo en Boa Vista do Ramos. Cual es tu nombre? Nelson remó río arriba por el Branco en su piragua. El rio estaba lleno de pirañas y muchos tipos de peces que nadaban en todas las direcciones. Un pez salto fuera del agua turbia con un gran chapuzon.

Más detalles

UNIDAD DE CONEJOS CLUB DE CASTORES 4 AÑOS

UNIDAD DE CONEJOS CLUB DE CASTORES 4 AÑOS UNIDAD DE CONEJOS CLUB DE CASTORES 4 AÑOS REQUISITOS DE CONEJOS REQUISITOS DE CONEJOS 1. Tener 4 años de Edad 2. Completar Requisitos de Unidad de Ardillas. 3. Aprender el Lema para Castores: Firma del

Más detalles

LA TIERRA. Desde aquel momento se hicieron muy amigos. La Tierra cada día iba dando vueltas

LA TIERRA. Desde aquel momento se hicieron muy amigos. La Tierra cada día iba dando vueltas LA TIERRA Hace mucho, mucho tiempo nació una estrellita llamada Sol. Un día Sol, dijo a las estrellas: Queréis jugar conmigo? Y las estrellas contestaron: No, no, que eres muy grande y nos das calor. Sol,

Más detalles

Pruebe su Suerte con Divertidos Juegos de Frutas y Vegetales

Pruebe su Suerte con Divertidos Juegos de Frutas y Vegetales Pruebe su Suerte con Divertidos Juegos de Frutas y Vegetales OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Al finalizar la lección, los participantes podrán: Describir por lo menos tres beneficios para la salud relacionados

Más detalles

A. El futuro: las formas del futuro (presente futuro) Profesor(a) de Español 3: Profesor(a) de Español 2: Práctica del verano Español 2/3. 1.

A. El futuro: las formas del futuro (presente futuro) Profesor(a) de Español 3: Profesor(a) de Español 2: Práctica del verano Español 2/3. 1. Profesor(a) de Español 3: Profesor(a) de Español 2: Práctica del verano Español 2/3 Verbo Presente Pretérito Imperfecto Condicional Presente Perfecto Escribir - yo Ver tú Buscar - él Jugar - ellos Cruzar

Más detalles

MIRAR HACIA LA LUNA. Poesía es cuando una madre Les dices cosas bonitas Es como ver uno hacia la luna Para descubrir cosas bonitas

MIRAR HACIA LA LUNA. Poesía es cuando una madre Les dices cosas bonitas Es como ver uno hacia la luna Para descubrir cosas bonitas 1 2 UN SUEÑO DE MI VIDA Hola, me llamo Alexandra Anchico Velasco, nací el 30 de septiembre de 2005 y estudio en la sede Rubén cruz Vélez de la Institución Alfonso López Pumarejo. Vivo con mis padres que

Más detalles

Cuadernillo de frases con doble sentido.

Cuadernillo de frases con doble sentido. Cuadernillo de frases con doble sentido. Aula de Audición y lenguaje Alumno :.. Frase 1 Meter la gamba Significa; equivocarse en algo, hacer algo equivocado y que no está bien. Situación 1. Ana y Elena

Más detalles

Indice de la clase - Lección N 34

Indice de la clase - Lección N 34 Indice de la clase - Lección N 34 Texto: Lucas 8:41-42, 49-56, Mateo 9:18-19, 23-26, Marcos 5:21-24, 35-43, Salmo 118:17 Tema: Jesús trae la vida que viene de Dios a los niños Versículo: Juan 10:10 "...

Más detalles

1 Colorea de azul los rectángulos, de rojo los triángulos,

1 Colorea de azul los rectángulos, de rojo los triángulos, 1 Para aplicar lo aprendido 1 Colorea de azul los rectángulos, de rojo los triángulos, de verde los cuadrados y de amarillo los rombos. Contenidos Triángulo, cuadrado, círculo y rectángulo Polígonos: triángulos

Más detalles

LECCIÓN 5A LOS COLORES

LECCIÓN 5A LOS COLORES LECCIÓN 5A LOS COLORES Vocabulario a aprender o a repasar: El arco iris. Los colores. Naranja, morado y rosa. 1 SALUDOS Hola niños! Qué tal? Bien? Mal? Regular? Haz la pregunta a un niño. Después de que

Más detalles

Boletín Mensual Programa Autismo Teletón

Boletín Mensual Programa Autismo Teletón Boletín Mensual Programa Autismo Teletón Número 11, Año 3 Febrero, 2013 El pasado 22 de enero se inauguró la Universidad Teletón La Universidad Teletón forma profesionales en rehabilitación con sus licenciaturas

Más detalles

Actividades de Expresión Plástica

Actividades de Expresión Plástica Actividades de Expresión Plástica IMANES PARA LA NEVERA. DOMINÓ DE IMÁGENES. IMANES PARA LA NEVERA Te proponemos realizar una sencilla actividad para hacer un imán que podrás colocar en la nevera o en

Más detalles

SESIÓN 1. Mi hermana mayor tiene mucha suerte en la vida. Ella es una esfera y puede ir a dónde quiera rodando y a mucha velocidad.

SESIÓN 1. Mi hermana mayor tiene mucha suerte en la vida. Ella es una esfera y puede ir a dónde quiera rodando y a mucha velocidad. SESIÓN 1 1. Lee el cuento Me gusta cómo soy. ME GUSTA CÓMO SOY Erase una vez una familia que vivía en el aula de un colegio. Era una familia de cuerpos geométricos. El padre, Pris, era un prisma y la madre,

Más detalles

JGG. INDICACIONES: Ilumina el dibujo y copia en tu libreta las sílabas.

JGG. INDICACIONES: Ilumina el dibujo y copia en tu libreta las sílabas. s-l m-t- p INDICACIONES: Ilumina el dibujo y copia en tu libreta las sílabas. INDICACIONES: Remarca 4 veces cada letra con un color diferente: INDICACIONES: Con ayuda de tus papás, escribe dos palabras

Más detalles

Crees tú que Alexander Fleming hubiera sido un famoso científico sin la ayuda que recibió? Por qué?

Crees tú que Alexander Fleming hubiera sido un famoso científico sin la ayuda que recibió? Por qué? GRATITUd 1 Después de leer la historieta Muchas gracias en tu revista NET, responde las siguientes preguntas. Crees tú que Alexander Fleming hubiera sido un famoso científico sin la ayuda que recibió?

Más detalles

Par: 2 cosas que forman una pareja.

Par: 2 cosas que forman una pareja. Par: 2 cosas que forman una pareja. 1. Une los objetos que sean pares: 2. Pega un par de Peras Coches Sacos Calcetines 1 1. Tacha los grupos en los que no hay un par: 2. Dibuja un par de Flores Peces Niños

Más detalles

Fichas para asistentes

Fichas para asistentes Secuencia de Actividades Encuentro 1 Objetivo del encuentro: Profundizar la presencia de Jesús en medio 1 Jugando nos relacionamos Dinámica de presentación LOS NOMBRES COMPLETOS Presentación, ambientación.

Más detalles

La Tortilla Corredora

La Tortilla Corredora La Tortilla Corredora Anónimo H abía una vez una familia formada por el papá, la mamá y siete niños, todos de muy buen apetito. Un día la mamá preparó una rica tortilla con harina, huevos, mantequilla,

Más detalles

Capitulo 3 Día 1. Me gusta estar aquí- dice Alta. -aquí no tengo problemas. Aquí estudio. Aquí en la escuela tengo mis amigos. Aquí estoy contenta.

Capitulo 3 Día 1. Me gusta estar aquí- dice Alta. -aquí no tengo problemas. Aquí estudio. Aquí en la escuela tengo mis amigos. Aquí estoy contenta. Capitulo 3 Día 1 Hay una jirafa que se llama Alta. Alta es muy inteligente y va a la escuela Tallview en Tallview, Nuevo México. (En Tallview viven todas las jirafas en Nuevo México). En la escuela Tallview,

Más detalles

Colorea el número correcto de letras en cada palabra. pizarra mesa. mochila. silla 4. ceras. puerta. Nombre:...

Colorea el número correcto de letras en cada palabra. pizarra mesa. mochila. silla 4. ceras. puerta. Nombre:... Colorea el número correcto de letras en cada palabra. pizarra 5 4 7 6 mesa 6 5 4 3 mochila 3 7 5 6 silla 4 5 6 3 ceras 1 5 3 2 puerta 3 5 6 4 Nombre:... 1 Colorea en cada grupo las palabras igual a la

Más detalles

LECTURAS COMPRENSIVAS 2º PRIMARIA 1.- El honrado leñador

LECTURAS COMPRENSIVAS 2º PRIMARIA 1.- El honrado leñador 1- El honrado leñador Había una vez un pobre leñador que regresaba a su casa después de una jornada de duro trabajo Al cruzar un puentecillo sobre el río, se le cayó el hacha al agua Entonces empezó a

Más detalles

Actividad para comenzar (5 minutos) Qué se necesita: Monedas de un centavo, una por cada niño

Actividad para comenzar (5 minutos) Qué se necesita: Monedas de un centavo, una por cada niño Lección 4 (Lección de 30 minutos) Actividad para comenzar (5 minutos) 1 Da lo que tienes! Monedas de un centavo, una por cada niño Demuéstreles esta actividad a los niños. Muéstreles cómo doblar el brazo

Más detalles

Centro de Educación Vial de Sevilla

Centro de Educación Vial de Sevilla Centro de Educación Vial de Sevilla Índice Antes de empezar.... 3 Mi ciudad... 5 Soy peatón y viajero o viajera.. 9 Mis amigas las señales... 13 Para terminar... 17 2 ANTES DE EMPEZAR Antes de empezar

Más detalles

Quién llega primero y quién último?

Quién llega primero y quién último? SESIÓN DE PRIMER GRADO MATEMÁTICA Quién llega primero y quién último? NÚMERO DE SESIÓN 6 En esta sesión los niños y las niñas aprenderán a utilizar los ordinales primero y último, para señalar la ubicación

Más detalles

GUSTO TACTO OLFATO OÍDO VISTA OIDO

GUSTO TACTO OLFATO OÍDO VISTA OIDO GUSTO TACTO OLFATO OIDO VISTA OÍDO ÍNDICE ACTIVIDADES....3 11 1. Los Cinco Sentidos..... 3 5 2. El sentido del Gusto......6 7 3. El sentido de la Vista...8 4. El sentido del Oído.... 9 5. El sentido del

Más detalles

Después: que sucede detrás de algo.

Después: que sucede detrás de algo. 1. Lee atentamente: Después: que sucede detrás de algo. Lucas se levantó esta mañana para ir a la fiesta de carnaval de su clase. Rodea lo que sucede después de estar vestido: Miguel va a sentarse, pero

Más detalles

Leer el párrafo El Día del Amor y la Amistad. Pensar cómo celebrar ese día tan especial. Mirar el vocabulario destacado. Contestar las preguntas.

Leer el párrafo El Día del Amor y la Amistad. Pensar cómo celebrar ese día tan especial. Mirar el vocabulario destacado. Contestar las preguntas. Febrero 2017 1 Muy bien! Nivel C/D Nota: El maestro enseñará o repasará las palabras del vocabulario destacadas en el texto. Usará las tarjetas ilustradas del programa Muy bien! Nivel B #65-77(la familia),

Más detalles

Sesión de P r i m a r i a

Sesión de P r i m a r i a 1. de P r i m a r i a Juguemos con nuestro lado dominante y no dominante Recuerda que: Reconocer su lado dominante y no dominante será el primer paso para afianzar la lateralidad en los niños. ANTES DE

Más detalles