GUÍA DOCENTE DE DIRECCION FINANCIERA II. Curso

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1 GUÍA DOCENTE DE DIRECCION FINANCIERA II Curso

2 TITULACIÓN: GRADO ADE GUÍA DE DOCENTE DE LA ASIGNATURA:DIRECCION FINANCIERA II Coordinador: César Tapias I.- Identificación de la asignatura: Tipo Materia Periodo de impartición Número de Créditos Idioma en el que se imparte Obligatoria (OB) DIRECCION FINANCIERA II Tercer curso, Segundo cuatrimestre 6 ECTS Castellano 2

3 Tema Tema 1. La valoración de las obligaciones y acciones. Análisis Fundamental. Tema 2. El comportamiento de los precios bursátiles. Análisis técnico. Tema 3. La teoría del mercado eficiente. Apartados 2. Las Bolsas de valores y su función económica. 3. La valoración de las obligaciones. 4. El valor de las acciones. 5. Otros modelos de valoración. 2. La teoría Dow. 3. Tipos de gráficos utilizados en el análisis técnico. 4. Técnicas de análisis chartista. 5. Análisis práctico de Charts. 1. Concepto de mercado eficiente. 2. Diferentes grados de eficiencia. Las tres hipótesis del mercado eficiente. 3. Consideraciones finales. La paradoja del Mercado Eficiente. Tema 4. Formación de cartera de valores. 2. El nacimiento de la teoría de la selección de carteras. Las aportaciones de Markowitz y Tobin. 3. El rendimiento y el riesgo de un valor mobiliario o activo financiero en II.- Temario de la asignatura 3

4 Tema 5. La simplificación de Sharpe al modelo de Markowitz. Tema 6. Carteras con préstamo y endeudamiento. La teoría del equilibrio en el mercado de capitales. particular. 4. El rendimiento y el riesgo de una cartera. 5. El modelo de selección de carteras de Markowitz. La regla de decisión media-varianza. 6. La convexidad de la frontera eficiente. 2. El modelo diagonal. 3. El modelo de mercado. 4. Clasificación de los activos financieros según su volatilidad. 5.Riesgo total, sistemático y específico de un activo financiero. La reducción del riesgo mediante la diversificacion. 2. La frontera eficiente en este contexto. 3. Carteras mixtas sin endeudamiento. 4. La selección de la cartera óptima en este nuevo contexto. 5. El teorema de la separación. 6. El equilibrio en el mercado de capitales. La Recta del mercado de capitales o CML. III.- Métodos de evaluación III.A.- Ponderación para la evaluación continua. El sistema de evaluación de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluación continua. 4

5 En el sistema de evaluación continua la asistencia a clase es obligatoria y su valoración en el proceso de evaluación continua de la asignatura la establecerán los profesores en cada asignatura. % Mínimo de asistencia a clase: 80% Todos los alumnos tienen derecho a dos evaluaciones. La primera de ellas, se realizará mediante la evaluación continua. Eso implica que el alumno será calificado en base a las pruebas y actividades realizadas a lo largo del curso conforme a la ponderación que establece esta guía. La calificación de NO PRESENTADO se refiere al alumno que no ha realizado NINGUNA prueba. En ningún caso se podrán repetir los exámenes fuera de las fechas programadas de evaluación continua. Importante: la segunda evaluación sólo podrá utilizarse para evaluar al alumno de aquellas competencias no superadas y que puedan ser re-evaluables, y no es sustitutiva de la evaluación continua, es decir, la segunda evaluación no podrá utilizarse para que el alumno realice aquellos ejercicios o pruebas que no hay realizado durante el curso. Esto implica que en el caso de actividades no re-evaluables el alumno que no haya adquirido las competencias durante el curso, tendrá que matricularse el curso siguiente para superarlas. III.B.- Ponderación para la evaluación de alumnos a tiempo parcial. Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la Dispensa Académica para la asignatura, que habrá solicitado al Decano o Director/a del Centro que imparte su titulación. La Dispensa Académica no excluye de la evaluación continua. Dicha evaluación se acomodará por el profesor, asistido por el coordinador de grado, estableciéndose la adaptación curricular según las características de cada caso concreto. III.C.- Revisión de las pruebas de evaluación. Se establecerá un procedimiento de revisión de las pruebas y actividades, indicando en cada caso según sus características la forma en que se llevará a cabo, bien en la propia clase o bien el horario de tutorías de la asignatura. La fecha y el modo de llevarlo a cabo serán indicados por cada profesor. El día fijado será único y no podrá modificarse, tratando en la medida de lo posible que no coincida con clases de ese mismo curso. 5

6 IV.- Direcciones web de interés Información general: Bolsa de Empleo y Prácticas: 6

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