1.7. Número de créditos / Credit allotment

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1 ASIGNATURA / COURSE TITLE Enfermería en Salud Mental 1.1. Código / Course number Materia / Content area CUIDADOS DE ENFERMERÍA 1.3. Tipo / Course type Formación obligatoria/ Compulsory subject 1.4. Nivel / Course level Grado / Bachelor (first cycle) 1.5. Curso / Year 3º / 2 st 1.6. Semestre / Semester 2º / 2 st (Fall semester) 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 ECTS / 6 ECTS 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Es muy recomendable que el estudiante haya cursado las asignaturas de: Cuidados del Adulto I y II, haber adquirido conocimientos sobre Teoría y Método Enfermero y haber superado las asignaturas de: Anatomía y Fisiología, Enfermería Psicosocial, Historia y Fundamentos del Cuidado, Ética de los cuidados, Psicosociología del Cuidado y Farmacología. 1 de 11

2 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement La asistencia a clases presenciales es muy recomendable. La asistencia a los seminarios y tutorías planificados es de carácter obligatorio. El límite permitido de faltas no superará el 10% del tiempo programado. En caso de exceder dicho porcentaje, se verá afectada la calificación final de la asignatura de manera proporcional al peso otorgado a estas actividades Datos del equipo docente / Faculty data María Fe Hernando Martínez Correo electrónico/ maria.hernando@uam.es Matilde Arlandis Casanova Correo electrónico/ matilde.arlandis@uam.es Objetivos del curso / Course objectives COMPETENCIAS 1. Prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables. 2. Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la Enfermería. 3. Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas. 4. Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional. 5. Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud-enfermedad. 6. Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas. 2 de 11

3 7. Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad. 8. Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud. 9. Conocer el código ético y deontológico de la Enfermería española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación. 10. Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa de desarrollo, utilizando estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familias y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses. 11. Conocer el uso, la indicación y los mecanismos de acción de los diferentes grupos de fármacos y productos sanitarios vinculados a los cuidados de Enfermería. 12. Conocer los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital para proporcionar cuidados integrales y eficaces 13. Conocer la aplicación de los métodos terapéuticos indicados en las diferentes situaciones de salud para proporcionar cuidados integrales y eficaces. 14. Establecer una comunicación profesional con usuarios, enfermos, familias y grupos. 15. Aplicar procedimientos de razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico a la valoración, planificación, aplicación de cuidados y evaluación de las personas objeto de cuidados. Resultados de aprendizaje Identificar los diferentes ámbitos de prestación de cuidados a niños, adolescente y adultos con problemas de salud mental. Identificar las conductas relacionadas con las desviaciones de salud mental que se inician en la infancia y adquieren su máxima expresión en etapas posteriores de desarrollo. Describir las desviaciones de salud mental más frecuentes en la infancia, adolescencia y en la edad adulta. Describir la relación terapéutica en la entrevista y la exploración de personas con desviaciones de salud mental y, la relación con la familia. Explicar las peculiaridades a tener en cuenta durante la entrevista y la exploración en cada etapa del desarrollo. Identificar las situaciones o estados que constituyen una urgencia psiquiátrica o situación de crisis. Fundamentar la importancia y necesidad de proporcionar información comprensible y suficiente, según la etapa de desarrollo, y el trastorno de salud mental, a la persona y a los cuidadores principales. 3 de 11

4 Identificar la importancia de integrar a la persona y a su familia en la aplicación de cuidados a la persona con un trastorno mental. Reconocer el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad y confidencialidad en la relación enfermera paciente y familia. Identificar los Diagnósticos de Enfermería más prevalentes en salud mental, y su tratamiento enfermero. Describir los grupos de fármacos específicos, sus interacciones y efectos secundarios, utilizados en los trastornos de salud mental Contenidos del programa / Course contents MÓDULO I.- FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL. Tema 1.- Introducción a la Enfermería en salud mental. - Historia de la Psiquiatría y Salud Mental. Historia de la Enfermería en Salud Mental. Conceptos generales de Enfermedad y Salud Mental. La persona con desviación de Salud Mental en el seno de la Comunidad. Características de la persona con trastornos de Salud Mental. Clasificación de las enfermedades mentales. Tema 2.- El sistema de salud mental público en España. - Servicios asistenciales en salud mental. Recursos Asistenciales en salud mental: Centros de salud mental, unidades de hospitalización y otros dispositivos. Recursos humanos en salud mental: Equipo multidisciplinar. Tema 3.- Valoración de las personas con trastornos de salud mental. - Valoración de Enfermería. Técnicas de valoración y pruebas diagnosticas. La relación interpersonal enfermera-paciente, familia y equipo terapéutico. Relación terapéutica: cómo se establece, fines. Rol de la enfermera en el cuidado de personas con trastornos de salud mental. La familia ante un trastorno mental. - La familia como sistema de apoyo. Reacciones familiares frente a la enfermedad mental. Estrategias de afrontamiento. Intervenciones de Enfermería. MÓDULO II.- CUIDADOS DE ENFERMERÍA A LAS PERSONA CON TRASTORNOS DE SALUD MENTAL. Tema 4.- Cuidados de Enfermería a las personas con un trastorno mental orgánico. - Concepto. Etiología. Clasificación: - Demencia: Concepto. Etiología. Manifestaciones y características. 4 de 11

5 - Delirium: Concepto. Etiología. Manifestaciones y características. - Síndrome amnésico orgánico: Concepto. Etiología. Manifestaciones y características. Tema 5.- Los trastornos psicóticos. - Concepto. Etiología. Clasificación: - Esquizofrenia: Concepto. Etiología. Características. Curso y fases. - Trastorno de ideas delirantes persistentes: Concepto. Etiología. Manifestaciones. Clasificación. Cuidados e Intervenciones de Enfermería. - Trastorno de ideas delirantes inducidas: Concepto, clasificación: a) Originados por una enfermedad médica: Concepto. Etiología. Manifestaciones. b) Inducido por sustancias: Concepto. Etiología. Manifestaciones Cuidados e Intervenciones de Enfermería c) Agudos y transitorios: Concepto. Etiología. Manifestaciones Tema 6.- Cuidados de Enfermería a las personas con trastornos del estado de ánimo. - Concepto. Etiología: Factores biológicos y psicosociales. Clasificación: - Depresión: Concepto. Etiología. Manifestaciones. Alteraciones: afectivas-emociones, del pensamiento, de la conducta y, somáticas. - Distimia: Concepto. Etiología. Manifestaciones. Cuidados e - Manía: Concepto. Etiología. Manifestaciones. Alteraciones: afectivas o emociones, del pensamiento, de conducta y, somáticas. - Hipomanía: Concepto. Etiología. Manifestaciones. Cuidados e - Trastorno bipolar: Concepto. Etiología. Manifestaciones. Cuidados e - Ciclotimia: Concepto. Etiología. Manifestaciones. Cuidados e Tema 7.- Cuidado de las personas con trastornos de la conducta alimentaría. - Conceptos. Etiología. Factores biológicos y psicosociales. Manifestaciones: fisiológicas, psíquicas y, conductuales.formas clínicas: 5 de 11

6 - Anorexia nerviosa: Concepto. Etiología. Manifestaciones: Cambios físicos y repercusiones orgánicas. Alteraciones: psicológicas, perceptivas. - Bulimia nerviosa: Concepto. Etiología. Manifestaciones: Cambios físicos y repercusiones orgánicas. Alteraciones: psicológicas, perceptivas. Tema 8.- Cuidado de las personas con trastornos de ansiedad. - Concepto. Etiología. Factores: biológicos y psicosociales. Manifestaciones: fisiológicas, psíquicas y, conductuales. Formas clínicas: - Trastornos fóbicos: Concepto. Etiología. Manifestaciones clínicas: - Agorafobia, fobia simple, fobia social. Cuidados e Intervenciones de Enfermería. - Trastorno de pánico: Concepto. Etiología. Manifestaciones. - Trastorno de ansiedad generalizada: Concepto. Etiología. Manifestaciones. - Trastorno obsesivo-compulsivo: Concepto. Etiología. Manifestaciones. - Trastorno reactivo al estrés: Concepto. Etiología. Manifestaciones. - Hipocondriasis: Concepto. Etiología. Manifestaciones. Cuidados e - Trastornos disociativos: Concepto. Etiología. Manifestaciones. - Trastornos de conversión: Concepto. Etiología. Manifestaciones. - Trastornos somatomorfos: Concepto. Etiología. Manifestaciones. Tema 9.- Cuidado de las personas con trastornos de personalidad. - Concepto. Etiología. Factores: biológicos y psicosociales. Manifestaciones: Alteraciones y transformaciones de la personalidad. Instrumentos de evaluación. Cuidados e Tema 10.- Cuidado de las personas con adicciones. - Concepto. Etiología. Manifestaciones según la sustancia. Tipos: - Drogas: Concepto. Clasificación según sus efectos en el sistema nervioso central: depresoras, psicoactivas. Efectos físicos y psíquicos. Conceptos: Tolerancia, abstinencia e intoxicación. 6 de 11

7 - Alcohol: Concepto. Manifestaciones: físicas y psíquicas. Conceptos de: Tolerancia, abstinencia e intoxicación etílica, delirium tremes. - Nuevas adicciones: Concepto. Manifestaciones: físicas y psíquicas Clasificación. Tema 11.- Las personas con alteraciones en los hábitos y en el control de los impulsos. - Concepto. Etiología. Manifestaciones. Tipos. Cuidados e Tema 12.- Cuidados específicos en urgencias psiquiátricas. - Conceptos. Patologías frecuentes: Paciente violento, agitado, intoxicado. Reducción del riesgo. Métodos de contención: Verbales. Mecánicos. Tema13.- Los problemas de salud mental en la infancia y la adolescencia. - Conceptos. Características. Señales de alerta. - Trastornos de conducta. Concepto. Etiología. Clasificación. Manifestaciones. - Trastornos psicóticos. Concepto. Manifestaciones. Cuidados e - Retraso mental en la infancia. Concepto. Clasificación. Cuidados e MÓDULO III.- METODOLOGÍA TERAPÉUTICA Tema 14.- Tratamientos psicofarmacológicos. - Principios generales. Clasificación de los psicofármacos. Tratamientos específicos. Tema 15.-Técnicas psicoterapéuticas. - Aplicación práctica de psicoterapias conductuales y cognitivas. Bases de la terapia dinámica. Terapias individuales y de grupos. Terapias biológicas. Rehabilitación del paciente con desviaciones de salud mental. Tema 16.- Cuidados en: la terapia electroconvulsiva. - Concepto. Aplicación. 7 de 11

8 1.13. Referencias de consulta / Course bibliography BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Bobes, J. "Salud Mental: Enfermería Psiquiátrica". Síntesis. Madrid Bruce J. Cohen, MD. Psiquiatría: teoría y práctica. McGraw-Hill. Madrid Eby, L., Brown, NJ. Cuidados de Enfermería en salud mental. 2ª Edición. Pearson. Madrid, Lejarraga H ed. Desarrollo del niño en contexto. Buenos Aires: Paidós; Mejías-Lizancos, F., Molino, JL., Pacheco, G. Guía de Intervención rápida de Enfermería en Psiquiatría y Salud Mental. Difusión Avances de Enfermería. Madrid Mejías-Lizancos, F. y Serrano, MD. Enfermería en Psiquiatría y Salud Mental. Difusión Avances de Enfermería. Madrid, MORRISON, M. Fundamentos de Enfermería en Salud Mental. Harcourt Mosby. Madrid, Myers, D. Psicología. 7ª Edición. Panamericana. Madrid, Rebarca Shives, L. Enfermería Psiquiátrica y de Salud Mental: Conceptos básicos. 6ª Edición. McGraw-Hill. Madrid Rigol, A., Ugalde, M. Enfermería de Salud Mental y Psiquiátrica. 2ª Edición. Elsevier Masson, Rodríguez, A. Un camino de vuelta: El tratamiento de la esquizofrenia y su cumplimiento. Glosa Shaffer, D., Waslick, B. Revisión en Psiquiatría. Las múltiples caras de la depresión en niños y adolescentes. Ars Médica VVAA. Intervenciones NANDA, NOC y NIC. 2ª ed. Madrid: Elsevier; Páginas Web Sociedad Española de Medicina Adolescente.. Organización Mundial de la Salud. 8 de 11

9 2. Métodos docentes / Teaching methodology Clases teóricas: Exposición oral por parte del profesor de los contenidos teóricos fundamentales de cada tema. En las sesiones se utilizará material audiovisual (presentaciones PowerPoint, transparencias ) que podrá estar disponible en la página de docencia en red. Se trata de sesiones expositivas y participativas. Seminarios: Sesiones expositivas participativas en pequeños grupos que versaran sobre un tema monográfico. Clases prácticas: Actividad práctica en aula orientada a la aplicación de conocimientos a situaciones concretas (ejercicios, estudio de casos). Puede plantearse la proyección de algún documental o película relativos al contenido del programa y que apoyen o refuercen el mismo. Trabajo grupal: Elaboración de parte del contenido teórico por parte de los alumnos bajo la supervisión del profesorado y exposición oral de los trabajos en fechas señaladas en el cronograma. Tutorías: Cada alumno será tutorizado tanto en tutorías presenciales planificadas, como a demanda. Dichas tutorías podrán ser individuales y/o grupales. Estudio personal: aprendizaje autónomo dirigido por el profesor a través de las tareas que podrán ser publicadas en la página de docencia en red. Docencia en red: acceso a documentación. Puede plantearse la realización de actividades dirigidas a través de la plataforma Moodle. 9 de 11

10 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload CONCEPTO HORAS PORCENTAJE Clases teóricas 38 25,6% Seminarios 2 1,3% Clases prácticas 13 8,6% Tutorías de asignatura 3 1,9% Exámenes 4 2,6% TOTAL PRESENCIAL 60 40% Trabajos, docencia en red 10 6,7 % Estudio personal 60 40,0% Preparación examen 20 13,3% TOTAL NO PRESENCIAL 90 60% TOTAL % 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade Evaluación continua: La nota final de la asignatura es el resultado final de una evaluación continua. Para la evaluación de la asignatura se tendrán en cuenta los siguientes componentes: Tutorías, Seminarios, Trabajos, Lecturas y Cine-forum. Participar en clases prácticas planificadas. Realizar los trabajos, actividades y ejercicios propuestos. Asistir a los seminarios planificados. Realizar el 80% o más de las actividades. Supone un 40 % de la nota final. Asistencia. Asistencia a las prácticas en aula y los seminarios en un 85% o superior. La asistencia a las tutorías programadas es obligatoria en un 80%. Supone un 10 % de la nota final. 10 de 11

11 Prueba final. Pueden plantearse preguntas de múltiple respuesta y/o preguntas abiertas. Supone un 50% de la nota final. En el caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, el/la estudiante tendrá derecho a una convocatoria extraordinaria que consistirá en la realización de una prueba final y/o entrega de trabajos en función de la calificación obtenida en cada uno de los apartados que forman parte de la evaluación. PORCENTAJES EN LA CALIFICACIÓN MÉTODO PORCENTAJE Trabajos, Seminarios, Tutorías 40% Asistencia 10% Prueba final 50% TOTAL 100% 5. Cronograma / Course calendar Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 1-2 Modulo I Modulo II Aprendizaje clínico Modulo II Modulo III Prueba final 4 Este cronograma tiene carácter orientativo y puede sufrir cambios dependiendo de la evolución del curso. Las actualizaciones se publicarán en la plataforma de docencia en red. 11 de 11