FICHA GENERAL DE MÓDULO: TAMAÑOS

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1 FICHA GENERAL DE MÓDULO: TAMAÑOS Nombre del Módulo Tipo de Módulo Tamaños Digital Especificaciones Generales Público Objetivo Tiempo de interacción Capacidad portante Autónomo o Asistido Accesibilidad 12 años 2 minuto 2 usuarios Autónomo [si] Movilidad reducida [si] Altura accesible [si] Discapacidad auditiva [no] No videntes Concepto Objetivo Educativo Objetivo Secundarios Experiencia Escalas de tamaño entre los componentes del Sistema Solar Mesurar y comparar el tamaño de los diferentes componentes del Sistema Solar. Quedar impactado al notar lo impresionante de los tamaños de los componentes del Sistema Solar. Especificaciones estéticas y referentes Izquierda: Bosquejo de apariencia del módulo. Derecha: Planetas del Sistema Solar a escala.

2 FICHA GENERAL DE MÓDULO: TAMAÑOS Reseña Módulo doble que invita al visitante a pararse en una de las dos zonas demarcadas en el suelo, en frente cada una de una pantalla a escala humana. El módulo procederá a medir al visitante generando una silueta de su tamaño y, dependiendo de cuál posición eligió, escalando el Sol o Júpiter al tamaño de la silueta. En las pantallas se escalarán los tamaños de los otros objetos del Sistema Solar para compararlos. Al presentar estos objetos del mismo tamaño que el visitante se busca generar asombro al descubrir el tamaño relativo de los objetos del Sistema Solar, siendo el visitante el parámetro. Interacción (flujo) El visitante se enfrenta a dos pantallas las que le invitan a comparar el tamaño de los planetas de nuestro Sistema Solar. 1. Las pantallas en reposo mostrarán una al Sol y la otra a Júpiter, ambos de un tamaño relativamente pequeño para mostrarlos en su totalidad, junto con una pregunta que invita al visitante a ver de qué tamaño serían los planetas si el Sol (o Júpiter) fueran del tamaño del visitante. Tanto el Sol como Júpiter en esta vista deben mostrarse dinámicos y atractivos. 2. El visitante se posicionará en frente de una de las dos pantallas, en una de las dos posiciones demarcadas en el suelo donde un detector medirá su altura por algunos segundos. Cuando el visitante se ubica en la marca, en la pantalla correspondiente se le indicará de manera gráfica que mantenga su posición por unos segundos mientras el sistema lo mide. 3. Una vez completada la medición, en la pantalla #1 se formará una silueta del tamaño del visitante y se podrá ver cómo el Sol se escala al tamaño de la silueta. En la pantalla #2 la interacción es la misma, pero es Júpiter el objeto escalado en vez del Sol. 4. Una vez escalado el Sol/Júpiter, se debe proceder a mostrar escalados los planetas del Sistema Solar. Esta comparación debe ser dinámica y atractiva. Las comparaciones serán de dos estilos: una basada en comparaciones de un planeta dado y otra en base a un conjunto de planetas. La estrategia gráfica usada debe potenciar el hecho de que el visitante es el parámetro de medida, por lo que se deberá evaluar como la dinámica de comparación se relaciona con la silueta dibujada. Se propone que como estrategia se presenten comparaciones del tamaño de los planetas con dimensiones más familiares al visitante. Por ejemplo, se puede mostrar cuántos Júpiter se deben apilar para llegar a la altura del visitante en la pantalla que escala el Sol a su tamaño o el tamaño de algún planeta con objetos reconocibles por el usuario. Para evitar que usuarios consecutivos tengan experiencias similares, en esta dinámica de comparación se deberá presentar solo un set de todas las posibles comparaciones. 5. Luego de las comparaciones particulares, se presentan todos los planetas escalados invitando con preguntas al visitante a realizar comparaciones propias. Una propuesta de dinámica de presentación puede ser: En ambas pantallas todos los objetos restantes del sistema solar serán escalados dinámicamente al objeto de comparación (Júpiter o el Sol). En la pantalla del Sol (#1) se propone que los planetas entren a la pantalla en secuencia, frenando una vez que todos se encuentran visibles, pero se debe evaluar la manera más atractiva de presentar los planetas escalados. En la pantalla de Júpiter (#2) dado que los tamaños relativos son más similares, se propone que Saturno entre primero y quede detenido en frente de Júpiter, luego Neptuno y Urano, para que

3 FICHA GENERAL DE MÓDULO: TAMAÑOS los planetas rocosos luego entren y se detengan en frente de los planetas gaseosos, pero en este caso también se debe evaluar la manera más atractiva y clara de mostrar los planetas.

4 FICHA GENERAL DE MÓDULO: TAMAÑOS

5 Especificaciones diseño de prototipo digital Julio 2016

6 ÁMBITO 1 - MÓDULO 13: Tamaños PRIMER PISO EL UNIVERSO COMO LO ENTENDEMOS HOY MÓDULO 1.13 Tamaños ENCARGO Desarrollo e instalación de un multimedia en base a requerimientos proporcionados por el equipo de Musegrafía. TIPO DE MÓDULO Multimedia DETALLE DEL ENCARGO Desarrollo software multimedia que mediante el uso de un sensor establece la altura de un usuario. Esta información es usada por el software para escalar animaciones que permiten al usuario comparar el tamaño del Sol y el resto de los planetas a su propia altura. El módulo completo consta de dos estaciones. En este prototipo se realizará solo la versión que usa al Sol como punto de comparación. TIPOLOGÍA MUEBLE Pantalla vertical de 84 TECNOLOGÍAS Desarrollo multimedia, desarrollo de software y electrónica ESPECIALIDADES Desarollador/a audiovisual Progamador/a de software Programador/a de interfaz eletrónica Director/a de arte/creativo ESPECIFICACIONES DISEÑO DE PROTOTIPO

7 ÁMBITO 1 - MÓDULO 13: Tamaños PRIMER PISO EL UNIVERSO COMO LO ENTENDEMOS HOY PROTOTIPO OBJETIVO REQUERIMENTOS ESPECIFICOS SISTEMA DE REGISTRO DE ALTURA Evaluar tecnología de registro de altura. 1. El sistema debe ser capaz de medir la altura precisa (al grado de centímetros) de un visitante 2. El sistema debe poder entregar la información de altura al software DESAROLLO DE SOFTWARE Evaluar software. 1. El software desarrollado debe tomar el dato de altura del visitante y escalar la información entregada en pantalla a esa altura INTERFAZ GRÁFICA Evaluar entrega de feedback al usuario y su comprensión. 1. Interfaz y dinámica de comparación debe ser atractiva para generar el asombro esperado. 2. Diseño de interfaz gráfica debe cumplir con los lineamientos gráficos definidos en el proyecto. 3. Diseño de silueta humana usada en la dinámica del módulo debe ser lo más genérica posible, de forma que sea reconocible por el usuario independiente de su género y edad. 4. La estrategia gráfica debe permitir que el usuario reconozca claramente que es él el parámetro de comparación. REFERENTES ESPECIFICACIONES DISEÑO DE PROTOTIPO

8 ÁMBITO 1 - MÓDULO 13: Tamaños GUIÓN LITERARIO INTRODUCCIÓN: PRIMER PISO EL UNIVERSO COMO LO ENTENDEMOS HOY 1 Nuestro Sistema Solar está compuesto por una gran variedad de objetos: desde nuestra estrella central, el Sol, hasta las pequeñas partículas de polvo que a veces podemos ver caer a la Tierra en las espectaculares lluvias de estrellas. Los tamaños de estos objetos abarcan muchos órdenes de magnitud. Este módulo busca transmitir al visitante el gran rango de tamaños que poseen los cuerpos principales del Sistema Solar: el Sol y los planetas. A continuación se listan los tamaños de estos cuerpos: Objeto Radio (Km) Sol Luna Mercurio Venus Tierra Marte Júpiter Saturno Urano Neptuno ESPECIFICACIONES DISEÑO DE PROTOTIPO

9 ÁMBITO 1 - MÓDULO 13: Tamaños GUIÓN LITERARIO REPOSO: PRIMER PISO EL UNIVERSO COMO LO ENTENDEMOS HOY 2 En el piso frente a la pantalla debe estar claramente indicada una zona donde el visitante debe pararse para acceder al contenido del módulo. Si el sensor de presencia no ha sido activado la pantalla debe estar en reposo. La pantalla en reposo debe mostrar una animación realista y dinámica del Sol acompañada de una invitación, en forma de pregunta, para explorar el módulo. Por ejemplo: Si tú fueras el Sol de qué tamaño serían los planetas?. La animación del Sol debe dar la sensación que el Sol está vivo al mostrar la actividad en su superficie mientras rota en su eje (video de referencia: La dinámica del audiovisual a desarrollar consta de 3 etapas: MEDICIÓN DE ALTURA DEL USUARIO Y ESCALADO DEL CUERPO PRINCIPAL (EN ESTE CASO EL SOL): Una vez que el visitante se enfrenta a la pantalla y se ubica en la posición demarcada en el suelo, un sensor debe medir su altura. La pantalla debe indicar al usuario que mantenga su ubicación por aproximadamente 3-5 segundos para ser medido y acceda al contenido del módulo. Durante estos segundos la pantalla debe hacer sentir al usuario que está siendo analizado de alguna manera, lo que lo incentivará a mantenerse inmóvil. El texto y/o gráfica que indica al usuario la medición debe aparecer junto al Sol que está en la pantalla de reposo, este nunca debe salir de la pantalla. Una vez completada la medición, en la pantalla se formará una silueta del tamaño real del visitante, medido desde el suelo. Luego, el Sol que ya está presente en la pantalla, se debe escalar al tamaño de la silueta de una manera que deje claro al visitante que el Sol, aún cuando no se vea completamente en la pantalla, es ahora de su tamaño. La silueta debe considerar alguna transparencia porque el Sol va a estar por detrás de ella. ESPECIFICACIONES DISEÑO DE PROTOTIPO

10 ÁMBITO 1 - MÓDULO 13: Tamaños GUIÓN LITERARIO COMPARACIÓN ESCALADA DE PLANETAS: PRIMER PISO EL UNIVERSO COMO LO ENTENDEMOS HOY 3 Una vez que se ha escalado el cuerpo principal (Sol en este caso), se procede a realizar la comparación de escala de los planetas del Sistema Solar. La comparación debe constar de dos fases: una comparación individual y una comparación colectiva. En la comparación individual, de forma dinámica y atractiva se deberá mostrar el tamaño que adquieren un set de planetas de acuerdo al tamaño del usuario, en cambio en la comparación colectiva se utilizan varios planetas a la vez. Los tipos de comparación a realizar deben ser atractivos en cuanto a la relación establecida y la estrategia de diseño que se utilice. Se debe reforzar la idea de escala de los cuerpos, potenciando algún aspecto que se quiera resaltar de la comparación, por ejemplo si un cuerpo es muy pequeño hay que explotar esta idea de forma de conseguir una comparación significativa y sorprendente para el usuario. Como estrategia de comparación se pueden establecer relaciones con dimensiones corporales estándares o elementos reconocibles por el usuario. La silueta, que es del tamaño del usuario, debe ser dinámica y formar parte de la comparación. Algunos ejemplos de comparaciones individuales que se podrían hacer son: - Júpiter del tamaño del largo de la mano - La Tierra del tamaño de tu ojo - Según la altura establecer relaciones con frutas, elementos deportivos, etc. Para el caso de comparaciones colectivas se puede: - Entregar la cantidad de Júpiters/Tierras que se deben apilar para alcanzar la altura - Número de planetas rocosos que caben en una mano Estas comparaciones deberán ser trabajadas en conjunto con el equipo del museo. Para evitar que usuarios consecutivos tengan la misma experiencia, las comparaciones deberán ser distintas entre interacción e interacción, para esto se deberá realizar un set de comparaciones individuales y colectivas, y entregar a cada usuario un sub-set de estas comparaciones (2 a 3 por fase de comparación, a evaluar en prototipo). Cómo las comparaciones con elementos reconocibles variará de usuario a usuario según su altura, se podrán establecer rangos de tolerancia para las comparaciones, de forma de optimizar la programación. COMPARACIÓN DE CIERRE: Finalizada la comparación escalada de los planetas se deberá mostrar una secuencia de escalado que permita visualizar a todos los planetas comparados con la altura del usuario (tamaño del Sol). Esta dinámica será la misma para todas las interacciones. Acompañada de esta presentación se desplegara una invitación a modo de pregunta de cierre, que lleve al usuario a realizar nuevas comparaciones. La forma en que se realice está presentación de todos los planetas debe ser atractiva y dinámica. De forma de entregar herramientas al usuario para realizar otras comparaciones/relaciones se puede evaluar el añadir una grilla de fondo o la dimensión en cm de los planetas. La visualización de la comparación de cierre debe mantenerse por al menos 5 segundos o hasta que el visitante se retire del punto de medición, esto es para incentivar que el usuario salga del lugar. Una vez que lo haga el texto debe desaparecer y los planetas deben salir de la pantalla de la misma manera que salieron los planetas anteriores. Finalmente, el Sol debe des-escalarse y la pantalla debe volver a su estado de reposo. ESPECIFICACIONES DISEÑO DE PROTOTIPO

11 ÁMBITO 1 - MÓDULO 13: Tamaños PRIMER PISO EL UNIVERSO COMO LO ENTENDEMOS HOY DIMENSIONES GENERALES Sensor de altura Pantalla 84" 85 S Sensor de altura Pantalla 84" Planta 0. Piso 1 (30) 1:20 Elevación S-25 Building Section (3) 1:20 ESPECIFICACIONES DISEÑO DE PROTOTIPO

12 Lineamientos Gráficos Generales Julio 2016

13 COLOR ÁMBITO 1 ÁMBITO 2 ÁMBITO 3 ÁMBITO 4 DESCUBRIENDO EL SISTEMA SOLAR LAS ESTRELLAS LA VÍA LÁCTEA Y LAS GALAXIAS EL UNIVERSO TEMPRANO La sala está compuesta por siete ámbitos temáticos propuestos museograficamente. Cada uno de éstos tiene asignado un color, que está aplicado tanto en la gráfica de información como en la de interacción. Estos colores unifican cada ámbito para que el usuario se dé cuenta de manera no forzada que está pasando por los distintos contenidos de la sala, entendiendo así, cada tema como unidad. Los colores elegidos se utilizarán de manera complementaria a las imagenes y serán para aplicar gráfica. Los colores fueron elegidos en versiones flúor, colores luminosos, fuertes y brillantes, que suspendidos sobre fondos muy oscuros den la sensación de estar flotando. Se ha desarrollado para cada ámbito una paleta de colores, su óptima variación de tintas, sus sombras y transparencias. Además del uso de grises y sus colores complementarios si fuera necesario utilizar. ÁMBITO 5 LA LUZ ÁMBITO 6 LA OBSERVACIÓN DEL CIELO ÁMBITO 7 ASTROBIOLOGÍA-VIDA LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES

14 Ámbito 1 DESCUBRIENDO EL SISTEMA SOLAR RGB: 255/ 255/ 0 COLOR CODE: #FFFF00 VARIACIÓN TINTAS CON GRISES VARIACIÓN SOMBRAS COLORES COMPLEMENTARIOS R216 G216 B0 R196 G196 B0 R157 G157 B0 R459 G59 B0 R0 G0 B0 R255 G20 B175 R0 G255 B255 R255 G255 B39 R255 G255 B78 R255 G255 B118 R255 G255 B196 R255 G255 B216 R110 G110 B110 R196 G195 B195 R169 G169 B169 LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES

15 Ámbito 2 LAS ESTRELLAS RGB: 255/ 88/ 0 COLOR CODE: #FF5800 VARIACIÓN TINTAS CON GRISES VARIACIÓN SOMBRAS COLORES COMPLEMENTARIOS R216 G74 B0 R196 G68 B0 R137 G47 B0 R78 G27 B0 R0 G0 B0 R128 G0 B255 R22 G55 B8 R255 G114 B39 R255 G127 B59 R255 G152 B88 R255 G191 B157 R255 G229 B216 R110 G110 B110 R196 G195 B195 R169 G169 B169 LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES

16 Ámbito 3 LA VÍA LÁCTEA Y LAS GALAXIAS RGB: 255/ 20/ 175 COLOR CODE: #FF14AF VARIACIÓN TINTAS CON GRISES VARIACIÓN SOMBRAS COLORES COMPLEMENTARIOS R157 G40 B104 R118 G0 B78 R79 G0 B52 R40 G0 B26 R0 G0 B0 R57 G255 B20 R0 G255 B255 R255 G40 B182 R255 G98 B202 R255 G138 B215 R255 G177 B228 R255 G216 B242 R110 G110 B110 R196 G195 B195 R169 G169 B169 LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES

17 Ámbito 4 EL UNIVERSO TEMPRANO RGB: 128/ 0/ 255 COLOR CODE: #8000FF VARIACIÓN TINTAS CON GRISES VARIACIÓN SOMBRAS COLORES COMPLEMENTARIOS R98 G0 B196 R79 G0 B157 R59 G0 B118 R30 G0 B59 R0 G0 B0 R22 G55 B8 R255 G255 B0 R148 G39 B255 R167 G78 B255 R187 G118 B255 R217 G177 B255 R235 G216 B255 R110 G110 B110 R196 G195 B195 R169 G169 B169 LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES

18 Ámbito 5 LA LUZ RGB: 0/ 255/ 255 COLOR CODE: #00FFFF VARIACIÓN TINTAS CON GRISES VARIACIÓN SOMBRAS COLORES COMPLEMENTARIOS R0 G216 B216 R0 G196 B196 R0 G157 B157 R0 G78 B78 R0 G0 B0 R255 G255 B0 R255 G20 B175 R39 G255 B255 R98 G255 B255 R157 G255 B255 R196 G255 B255 R235 G255 B255 R110 G110 B110 R196 G195 B195 R169 G169 B169 LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES

19 Ámbito 6 LA OBSERVACIÓN DEL CIELO RGB: 0/ 0/ 255 COLOR CODE: #FF14AF VARIACIÓN TINTAS CON GRISES VARIACIÓN SOMBRAS COLORES COMPLEMENTARIOS R0 G0 B196 R0 G0 B157 R0 G0 B98 R0 G0 B59 R0 G0 B0 R22 G55 B8 R20 G255 B218 R39 G39 B255 R78 G78 B255 R118 G118 B255 R157 G157 B255 R216 G216 B255 R110 G110 B110 R196 G195 B195 R169 G169 B169 LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES

20 Ámbito 7 ASTROBIOLOGÍA-VIDA RGB: 0/ 255/ 0 COLOR CODE: #00FF00 VARIACIÓN TINTAS CON GRISES VARIACIÓN SOMBRAS COLORES COMPLEMENTARIOS R0 G216 B0 R0 G177 B0 R0 G137 B0 R0 G78 B0 R0 G0 B0 R255 G20 B175 R128 G0 B255 R78 G255 B78 R118 G255 B118 R157 G255 B157 R196 G255 B196 R235 G255 B235 R110 G110 B110 R196 G195 B195 R169 G169 B169 LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES

21 REFERENCIAS GENERALES DE UTILIZACIÓN COLOR LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES

22 TIPOS DE IMAGENES Se debe privilegiar el uso de imágenes realistas. Tiene que existir la unión de estas imagenes reales con los colores planos definidos anteriormente para cada ámbito. LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES

23 TIPOGRAFÍA Para toda la información relacionada con las muestras, el museo utiliza la fuente TEXTA NARROW en las siguientes variantes. Se puede utilizar tanto en alta como en baja, pudiendo combinar ambos estilos en los mismos bloques de texto para resaltar elementos. Titulos y preguntas de interacción Texta Narrow Bold Texta Narrow Bold Italic Texta Narrow Heavy Texta Narrow Heavy Italic Texta Narrow Black Texta Narrow Black Italic Textos de contenido Texta Narrow Light Texta Narrow Light Italic Texta Narrow Book Texta Narrow Book Italic Texta Narrow Italic Texta Narrow Regular TIPOLOGÍA DE INFORMACIÓN Gráfica de interacción: El usuario encuentra una pregunta que lo inviará a interactuar con el módulo. Explorando aspectos no necesariamente evidentes al accionar de forma estándar el módulo. Texto español: color del ámbito Texto ingles: blanco siempre y de menor tamaño LINEAMIENTOS GRÁFICOS GENERALES