DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA

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1 Pag. 1 de 7 GUÍA DOCENTE CURSO: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Métodos Específicos De Intervención En Fisioterapia II Código de asignatura: Plan: Grado en Fisioterapia (Plan 2009) Año académico: Ciclo formativo: Grado Curso de la Titulación: 3 Tipo: Obligatoria Duración: Primer Cuatrimestre DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA Créditos: 6 Horas Presenciales del estudiante: 45 Horas No Presenciales del estudiante: 105 Total Horas: 150 UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL: Apoyo a la docencia DATOS DEL PROFESORADO Nombre Sánchez Labraca, María Nuria Departamento Dpto. de Enfermería, Fisioterapia y Medicina Edificio Edificio de Ciencias de la Salud 1 Despacho 14 Teléfono (institucional) msl397@ual.es Recursos Web personales Web de Sánchez Labraca, María Nuria Nombre Lara Palomo, Inmaculada Carmen Departamento Dpto. de Enfermería, Fisioterapia y Medicina Edificio Edificio de Ciencias de la Salud BAJA Despacho 30 Teléfono (institucional) ilp813@ual.es Recursos Web personales Web de Lara Palomo, Inmaculada Carmen Nombre PROFESOR SUSTITUTO INTERINO Nº 1 Departamento Edificio Despacho Teléfono (institucional) Recursos Web personales Web de PROFESOR SUSTITUTO INTERINO Nº 1

2 ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Actividades previstas para el aprendizaje y distribución horaria del trabajo del estudiante por actividad (estimación en horas) Gran Grupo 0,0 I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE (Presenciales / Online) Grupo Docente 30,0 Grupo de Trabajo/Grupo Reducido 15,0 Total Horas Presenciales/On line... 45,0 II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES DEL ESTUDIANTE (Trabajo Autónomo) ( Trabajo en grupo, Trabajo individual ) 105 TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE Total Horas No Presenciales ,0

3 ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Justificación de los contenidos -El alumno y futuro profesional fisioterapeuta debe conocer las especificidades y aplicaciones de la Fisioterapia en los campos de la Traumatología, Reumatología y Ortopedia. Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios -Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia I. -Fisioterapia en las Especialidades Clínicas I. -Procedimientos Generales en Fisioterapia I y II, Valoración en Fisioterapia, Cinesiterapia, Masoterapia y Anatomia. Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura Recomendable haber cursado y superado las diferentes asignaturas de los cursos 1º y 2º de la titulación. Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulación -Ninguno. COMPETENCIAS Competencias Generales Competencias Genéricas de la Universidad de Almería Comunicación oral y escrita en la propia lengua Otras Competencias Genéricas Comprender y poseer conocimientos Competencias Específicas desarrolladas -Comprender y realizar los métodos y técnicas específicos referidos al aparato locomotor (incluyendo terapias manuales, terapias manipulativas articulares, osteopatía y quiropraxia), a los procesos neurológicos, al aparato respiratorio, al sistema cardiocirculatorio y a las alteraciones de la estática y la dinámica. (Cód: 45) -Métodos y técnicas específicas que tengan en cuenta las implicaciones de la ortopedia en la Fisioterapia, técnicas terapéuticas reflejas, así como otros métodos y técnicas alternativas y/o complementarias cuya seguridad y eficacia esté demostrada según el estado de desarrollo de la ciencia. (Cód: 46) OBJETIVOS/RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA UAL: -Que los estudiantes comprendan y expresen con claridad y oportunidad las ideas, conocimientos, problemas y soluciones a un público más amplio, especializado o no especializado (y sentimientos a través de la palabra, adaptándose a las características de la situación y la audiencia para lograr su comprensión y adhesión). DE OTRAS COMPETENCIAS GENÉRICAS: -Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: -El estudiante comprende y realiza los métodos y técnicas específicos referidos al aparato locomotor (incluyendo terapias manuales, terapias manipulativas articulares, osteopatía y quiropraxia), a los procesos neurológicos, al aparato respiratorio, al sistema cardiocirculatorio y a las alteraciones de la estática y la dinámica. -El estudiante conoce los métodos y técnicas específicas que tengan en cuenta las implicaciones de la ortopedia en la fisioterapia, técnicas terapéuticas reflejas, así como otros métodos y técnicas alternativas y/o complementarias cuya seguridad y eficacia esté demostrada según el estado de desarrollo de la ciencia.

4 BLOQUES TEMÁTICOS Y MODALIDADES ORGANIZATIVAS Bloque BLOQUE I: REUMATOLOGÍA (2ª Parte) TEMA 1. ARTROPATÍAS INFLAMATORIAS. Grupo Docente Clases magistrales/participativas 4,0 TEMA 2. REUMATISMOS DEGENERATIVOS (ARTROSIS) Grupo Docente Clases magistrales/participativas 2,0 TEMA 3. FIBROMIALGIA Grupo Docente Clases magistrales/participativas 1,0 Bloque BLOQUE II: TRAUMATOLOGÍA. TEMA 1. FRACTURAS Y LUXACIONES (TRATAMIENTO GENERAL Y COMPLICACIONES) Grupo Docente Clases magistrales/participativas 2,0 TEMA 2. TRAUMATOLOGÍA DEL MIEMBRO SUPERIOR. Grupo Docente Clases magistrales/participativas 6,0 TEMA 3. TRAUMATOLOGÍA DEL MIEMBRO INFERIOR. Grupo Docente Clases magistrales/participativas 6,0 TEMA 4. LESIONES DE PARTES BLANDAS. Grupo Docente Clases magistrales/participativas 6,0 TEMA 5. PATOLOGÍAS ÓSEAS Grupo Docente Clases magistrales/participativas 1,5

5 TEMA 6. SÍNDROMES CANALICULARES Grupo Docente Clases magistrales/participativas 1,5 Bloque BLOQUE III: BLOQUE TEÓRICO-PRÁCTICO TEMA 1. MÉTODOS ESPECÍFICOS Y CASOS CLÍNICOS: ORTOPEDIA, REUMATOLOGÍA Y TRAUMATOLOGÍA Grupo de Trabajo/Grupo Reducido Demostración de procedimientos específicos 5,0 Estudio de casos 5,0 Resolución de problemas 5,0

6 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Criterios de Evaluación *BLOQUE TEÓRICO (GRUPO DOCENTE): 60% -Se realizará una prueba final teórica en la convocatoria oficial, consistente en un examen tipo-test (con un máximo de 100 preguntas) con 4 o más alternativas de respuesta (cada fallo restará 0,33 respuestas correctas, o dicho de otro modo: cada 3 fallos, se restará 1 respuesta correcta), que se superará a partir de una calificación de 5 (sobre 10), además de un caso clínico a desarrollar. *BLOQUE TEÓRICO-PRÁCTICO (GRUPO REDUCIDO): 40% -Se valorará mediante evaluación continua, a través de la asistencia y participación activa en todas y cada una de las clases teórico-prácticas, así como a través de la realización (y, en su caso, exposición) de las diferentes tareas (trabajos individuales y/o en grupo) propuestas por el profesorado. -Según la marcha de dicha evaluación continua, el profesorado estudiará la necesidad de realización de una prueba final práctica, consistente en un examen oral o escrito, con explicación, aplicación y/o ejecución demostrativa de alguno de los contenidos estudiados. *CALIFICACIÓN FINAL: -La calificación final vendrá determinada por la suma de las calificaciones obtenidas en los bloques teórico (60%) y teórico práctico (40%), siendo necesaria la superación de cada una de ellas de forma independiente (bloque teórico mínimo 3 sobre 6 y bloque práctico mínimo 2 sobre 4) -Otros aspectos y criterios de evaluación que pueden influir (siempre positivamente) en la calificación final: -Asistencia y participación en clase. -Superación de las pruebas teóricas y prácticas. -Realización y Exposición de los trabajos propuestos. -Actitud de trabajo en equipo, compañerismo, solidaridad, cooperación, respeto. -Actitud creativa, investigadora, reflexiva, dialogante. -LA ASISTENCIA A LAS CLASES TEÓRICO-PRÁCTICAS (TP) RESULTA OBLIGATORIA. -LA ASISTENCIA A LAS CLASES TEÓRICAS RESULTA ALTAMENTE RECOMENDABLE, PUDIENDO INFLUIR (SIEMPRE POSITIVAMENTE) EN LA CALIFICACIÓN FINAL. Porcentajes de Evaluación de las Actividades a realizar por los alumnos Actividad (Nº horas) Porcentaje Gran Grupo ( 0 ) 0 % I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE (Presenciales / Online) Grupo Docente ( 30 ) 60 % Grupo de Trabajo/Grupo Reducido ( 15 ) 40 % II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES DEL ESTUDIANTE (Trabajo autónomo) ( Trabajo en grupo, Trabajo individual ) (105) 0 % Instrumentos de Evaluación Observaciones del proceso. Valoración final de informes, trabajos, proyectos, etc. Pruebas finales (escritas u orales). Pruebas finales de opción múltiple. Mecanismos de seguimiento Asistencia a tutorías Asistencia y participación en seminarios Alta y acceso al aula virtual Participación en herramientas de comunciación (foros de debate, correos) Entrega de actividades en clase Entrega de actividades en tutorías Entrega de actividades en aula virtual

7 BIBLIOGRAFÍA Bibliografía recomendada Básica Fisioterapia en Traumatología, Ortopedia y Reumatología (Serra Gabriel, M.R.; De Sande Carril, M.L.; Díaz Petit, J.) - Bibliografía básica Valoración del Daño Corporal en el Aparato Locomotor. (Miralles Marrero, R.C.) - Bibliografía básica Valoración Médica del Daño Corporal: Guía práctica para la exploración del daño corporal y evaluación de lesiones (Hernández Cueto, C. et al.) - Bibliografía básica Complementaria Cómo cuidar su espalda (Kovacs, F.M. et al.) - Bibliografía complementaria Escoliosis: su tratamiento en Fisioterapia y Ortopedia (Souchard, P.; Ollier, M.) - Bibliografía complementaria Fisioterapia del Aparato Locomotor (Vilar Orellana, E. et al.) - Bibliografía complementaria Fisioterapia en Ortopedia: un enfoque basado en la resolución de problemas. (Atkinson, K.) - Bibliografía complementaria Fisioterapia en Ortopedia y Traumatología (Ehmer, B.) - Bibliografía complementaria Fisioterapia en Pediatría (Macías, M.L.; Fagoaga, J.) - Bibliografía complementaria Guía esencial de Rehabilitación Infantil (Espinosa, J. et al.) - Bibliografía complementaria Lumbalgias y Cervicalgias de la Posición Sentada. Consejos de Ergonomía y Ejercicios de Fisioterapia. (Viel, E.; Esnault, M.) - Bibliografía complementaria Manual de técnicas de Fisioterapia (aplicación en Traumatología y Ortopedia) (R.H.) - Bibliografía complementaria Netter. Exploración Clínica en Ortopedia. Un enfoque para fisioterapeutas basado en la evidencia. (Cleland, J.) - Bibliografía complementaria Bibliografía existente en el Sistema de Información de la Biblioteca de la UAL Puede ver la bibliografía existente en la actualidad en el Sistema de Gestión de Biblioteca consultando en la siguiente dirección: DIRECCIONES WEB Aula Virtual de la asignatura.