correcta, cuerpo, activación física, descanso y esparcimiento. un estilo de vida saludable.

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1 BLOQUE I Cómo mantener la salud? ASIGNATURA: LECCIÓN/TEMA/EJE /PROYECTO 1. El agua en una dieta correcta y su importancia para la salud. 2. El funcionamiento mi cuerpo. CIENCIAS NATURALES CONTENIDOS COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS Estilo vida Comprensión en la Analiza las ventajas saludable: dieta toma cisiones preferir el correcta, informadas para el consumo agua consumo agua cuidado l ambiente y simple potable en simple potable, la promoción la lugar bebidas funciones l salud orientadas a la azucaradas. agua en nuestro cultura la cuerpo, activación física, prevención. scanso y esparcimiento. Toma Comprensión en la Argumenta la cisiones toma cisiones importancia la manera personal, informadas para el dieta correcta, l informada, libre y cuidado l ambiente y consumo agua responsable para la promoción la simple potable, la practicar hábitos salud orientadas a la activación física, el orientados hacia cultura la scanso y el un estilo vida saludable. prevención. esparcimiento para promover un estilo vida saludable. Participación distintos sistemas en el funcionamiento integral l cuerpo: el nervioso en la coordinación; el inmunológico en la fensa; el respiratorio en el intercambio gases; el digestivo en la nutrición; el circulatorio en el transporte; el excretor en la eliminación, y el locomotor en el movimiento. Intificar las principales funciones los sistemas l cuerpo humano, y las medidas para su cuidado. Explica el funcionamiento integral l cuerpo humano a partir las interacciones entre diferentes sistemas

2 BLOQUE II Cómo somos los 3. A quién me parezco y cómo contribuyo a mi salud sexual? 1. Cómo sabemos que los seres vivos cambiamos con el tiempo? Función l óvulo y l espermatozoi en la transmisión características y la terminación l sexo. Evincias la transmisión características heredadas padres y madres a hijas e hijos: complexión, color y forma ojos, tipo cabello, tono piel. Las Implicaciones personales y sociales los embarazos, infecciones transmisión sexual (ITS) en particular l virus l papiloma humano (VPH) y el virus inmunoficiencia humana (VIH), en la adolescencia. Conductas sexuales responsables: abstinencia, retraso la edad inicio la actividad sexual, uso l condón y reducción l número parejas sexuales. Como se lleva a cabo el cambio en los seres vivos, y en el medio natural a través años. Intificar las principales funciones l óvulo y el espermatozoi. Conocer los rasgos hereditarios los padres a hijos. Describe cómo los progenitores heredan características a sus scendientes en el proceso la reproducción Describe cómo los progenitores heredan características a sus scendientes en el proceso la reproducción Analizar las Argumenta las consecuencias conductas sexuales las conductas responsables que sexuales incin en su salud: irresponsables. prevención embarazos e infecciones transmisión sexual (ITS), como el virus inmunoficiencia humana (VIH). Analizar las Argumenta las conductas conductas sexuales sexuales que responsables que incin en su incin en su salud: salud. prevención embarazos e infecciones transmisión sexual (ITS), como el virus inmunoficiencia humana (VIH). Reconocer cuales las características los seres vivos por la relación con su hábitat. Y los cambios que sedan durante los años. Tener presenté que los seres vivos y el medio natural. han cambiado través l tiempo, tener presente la importancia los fósiles l pasado.

3 seres vivos? 2. Como cuidar el medio ambiente, porque soy parte él. Cuáles son las causas la extinción los seres vivos y como valorar, para cuidar los seres vivos actuales. Valorar cada uno los componentes naturales, físicos, biológicos, sociales, económicos, políticos y culturales. Tener la cultura l cuidado y la limpieza en el medio ambiente, tirar la basura en el lugar a acuado, y clasificarla en orgánica e inorgánica. Toma cisiones personales y libres encaminadas a la práctica acciones consumo sustentable con base en los beneficios para el ambiente y la calidad vida Tener presente los valores en el cuidado los seres vivos. Y responsabilidad por este. Llevar acabo o proponer acciones que ayun a cuidar a los seres vivos y valorar las causas las consecuencias su extinción.. Llevar a la práctica el cuidado y el consumo sustentable, valorando la importancia al medio ambiente y cuidándolo por que es parte nuestra vida cotidiana. Que se intifique que es parte l medio ambiente y tiene que cuidarlo. Y toma cisiones responsables..que se intifique que es parte l ambiente y que éste se conforma por los Componentes sociales, naturales y sus interacciones. Que lleve a cabo la.practica acciones consumo sustentable con base en la valoración su importancia en la mejora las condiciones naturales l Ambiente y la calidad vida. 3.-Qué es el calentamiento global y qué puedo hacer para reducir la contaminación que provoca? Cuales son Causas y efectos la contaminación l aire la contaminación y el efecto invernaro; efectos l calentamiento global en El ambiente: los cambio climático y riesgos en la salud humana. Propone acciones para disminuir la contaminación l aire a partir De la responsabilidad y las principales causas y sus efectos en el ambiente Participar en la prevención l cuidado l ambiente y hacer propagandas cómo cuidar en medio ambiente y como reducir el calentamiento global que afecta al ser humano.

4 BLOQUE I Bloque III. Cómo son los materiales y sus cambios? Los materiales tienen dureza, flexibilidad, permeabilida d y cambian manera temporal o permanente ASIGNATURA: LECCIÓN/TEMA/EJ E /PROYECTO 1. Las 5 R la ecología en los materiales 2. Cambios permanentes y/o temporales CIENCIAS NATURALES CONTENIDOS Experimentació n con los materiales y sus cambios y su valorización para la elaboración objetos para satisfacción necesidas. Valoración l uso materiales diferentes, im pacto en la naturaleza y valorización alcances y limitaciones las 5R Características y ejemplos s temporales y permanentes COMPETENCIA S APRENDIZAJE S ESPERADOS Intificar las Argumenta el principales uso ciertos propiedas en materiales con los materiales y base en sus su uso en la propiedas elaboración dureza, objetos. flexibilidad y permeabilidad, con el fin tomar cisiones sobre cuál es el más acuado para la satisfacción algunas necesidas. Reconocer los Toma beneficios cisiones revalorar, orientadas a la rechazar, revalorización, al reducir, rehusar rechazo, a la y reciclar papel y reducción, plástico. al reúso y al reciclado papel y plástico al analizar las implicaciones naturales y sociales su uso. Clasificar los cambios materiales en permanentes y temporales Caracteriza e intifica las s temporales y permanentes en algunos materiales y

5 3. Obtención energía 4. Proyecto estudiantil para sarrollar, Diferenciación entre s temporales y permanentes. Evaluación beneficios y riesgos las s Reconocer cuando cambio permanente temporal. un es o fenómenos naturales l entorno. Explica los beneficios y riesgos las s temporales y permanentes en la naturaleza y en su vida diaria. La energía y sus Intificar el uso Argumenta la la energía en importancia s en las actividas diarias Evaluación los beneficios actividas diarias, así como sus beneficios e importancia para que éstas la energía y sus s en el mantenimiento la vida y en se lleven a cabo las actividas cotidianas. Procesos Intificar los Analiza las obtención principales implicaciones en energía térmica procesos para la el ambiente a partir obtención los procesos fuentes como energía térmica para la el Sol, y las obtención combustibles implicaciones energía térmica fósiles y que estas a partir geotermia. conllevan fuentes diversas Evaluación y su beneficios y consumo. riesgos generados en el ambiente por los procesos obtención y el consumo Acciones cuidar ambiente. Aplicación para el Aplica habilidas, actitus y valores la formación

6 integrar y aplicar aprendizajes esperados y las competencias * conocimiento científica básica científico y durante la tecnológico. planeación, el sarrollo, la comunicación y la evaluación un proyecto su interés en el que integra contenidos l bloque.

7 BLOQUE IV Qué efectos produce la interacción las cosas? 1. La propagación l sonido y sus implicaciones en la audición. 2. Funcionamiento l circuito eléctrico y su aprovechamien to 3. La conducción l calor y su aprovechamien to. El sonido Conocer cómo se esparce el sonido y que formas se produce. Circuito eléctrico. Saber cómo está compuesto el circuito eléctrico. Para que sirven los Conocer para circuitos eléctricos que se utiliza el circuito eléctrico y como se usa en la vida cotidiana. Calor. Aprovechamiento calor. l Intificar las características la energía calorífica y algunas funciones Reconocer algunos usos la energía calor y como usarla forma segura en nuestra vida diaria. Relacionan como por medio movimientos un cuerpo se produce el sonido. Intifican los componentes que conforman un circuito eléctrico ya sea aislante o conductor. Intifican las funciones l circuito eléctrico y las aplicaciones la electricidad en la vida cotidiana. Conocen como se produce el calor y sus características. Reconocen el uso conductores y no conductores l calor en actividas cotidianas y la prevención accintes.

8 ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE BLOQUE V Cómo conocemos? * LECCIÓN/TEMA/ EJE /PROYECTO El conocimiento científico y técnico contribuye a que tome cisiones para construir un entorno saludable. CONTENIDOS COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS Acciones para promover la salud. Qué puedo hacer para conservar mi salud, a partir las acciones que se llevan a cabo en el lugar don vivo para promover la salud niños y adolescentes? Acciones para cuidar al ambiente. Cuáles son las acciones consumo sustentable que pomos llevar a la práctica manera cotidiana en nuestra localidad, con base en su contribución en el cuidado la riqueza natural? Aplicación conocimiento científico y tecnológico. Cómo construir un dispositivo para calentar agua o alimentos. Comprensión fenómenos y procesos naturales para la toma cisiones informadas para el cuidado l medio ambiente Comprensión fenómenos y procesos naturales para la toma cisiones informadas para el cuidado l medio ambiente Comprensión los alcances y limitaciones la ciencia y l sarrollo tecnológico en diversos contextos Aplica habilidas, actitus y valores la formación científica básica durante la planeación, el sarrollo, la comunicación y la evaluación un proyecto su interés en el que integra contenidos l curso. Aplica habilidas, actitus y valores la formación científica básica durante la planeación, el sarrollo, la comunicación y la evaluación un proyecto su interés en el que integra contenidos l curso. Aplica habilidas, actitus y valores la formación científica básica durante la planeación, el sarrollo, la comunicación y la evaluación un proyecto su interés en el que integra contenidos l curso

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