UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO Estudio en la Duda. Acción en la Fe DIVISIÓN ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA DE LOS RÍOS

Transcripción

1 FORMATO DE PROTOCOLO DE INVESTIGACION PARA LA ELABORACIÓN DE TESIS DEL P.E. DE LA LICENCIATURA EN DERECHO. ACADEMIA DE DERECHO ELABORADO POR LOS PROFESORES INVESTIGADORES: M.D.F. MARISOL GONZALEZ HERNANDEZ. M.D.C.N.R. LUIS ABRAHAM PAZ MEDINA.

2 FORMATO DE PRESENTACIÓN. El protocolo contara con una hoja de presentación que contendrá: a).- Nombre de la Institución. b).- Nombre de la División Académica Multidisciplinaria de los Ríos c).- Nombre de la Licenciatura d).- Nombre del proyecto e).- Nombre del alumno. f).- Nombre del o de los asesores. g).- Lugar y fecha El documento será de una extensión mínima de 10 y máxima de 15 cuartillas tamaño carta a doble espacio y letra de 12 puntos, tipo Arial. ELEMENTOS DEL PROYECTO. El proyecto deberá contar con los siguientes elementos, que en algunos casos y según el tipo de investigación serán opcionales. 1. Área del tema 2. Delimitación del tema (Título Tentativo) 3. Planteamiento del problema 4. Justificación del tema 5. Objetivos de la Investigación 6.- Hipótesis a) Generales. b) Particulares. 7. Marco teórico

3 8. Metodología de la investigación 9.-. Índice tentativo 10. Presupuesto (en los casos que aplique) Glosario 12.- Fuentes consultadas. 13- Cronograma de Trabajo. Desarrollo de cada punto. 1).- AREA DEL TEMA. Podrá elegirse cualquier materia o asignatura de las que se estudiaron en el plan de estudios de la Licenciatura en Derecho (2010, ejemplo derecho civil, penal, administrativo fiscal, internacional privado, público, juicio de amparo, constitucional, etc. 2).- DELIMITACIÓN DEL TEMA (Título Tentativo) hará referencia al problema o componentes del problema o del tema, ubicación temporal y espacial (en su caso). El alumno deberá valorar que el tema sea actual, pertinente, que tenga alguna utilidad desarrollarlo y que resulte de impacto para el área, para lo cual podrá hacerse los siguientes cuestionamientos: Es éste un problema importante? Esta investigación será significativa? Será interesante y tendrá alguna utilidad inmediata el resultado de la investigación? 3).- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (Hecho verificable empíricamente sobre el cual se indaga). El alumno derivado de su experiencia, servicio social u entorno social distinguirá la existencia de una problemática social, jurídica, etc., que requiera una solución para mejorarse, con lo que se produce la necesidad de investigar sobre el citado problema, debiendo incluir en esta parte la o las preguntas de

4 investigación, poniendo de relieve la que constituirá la pregunta central de la misma. En este apartado debemos dar argumentos convincentes del por qué? el problema planteado lo es. En el planteamiento debemos afinar y estructurar la idea de la investigación, aquí el investigador deberá demostrar que cuenta con la información necesaria para abordar el tema. Después de argumentar el problema éste se plantea en forma de pregunta o preguntas, éstas deberán de resumir lo que habrá de ser la investigación. (Debemos recordar que deben guardar intima relación con lo que será la hipótesis de nuestra investigación). Las preguntas tienen que ser claras y bien delimitadas, es necesario establecer los límites temporales y espaciales del estudio, y esbozar un perfil de las unidades de observación (personas, objetos, escuelas, etc.) 4).- JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO (por qué se aborda este problema). En este apartado es necesario expresar la razón o razones por las cuales es relevante analizar el tema que se ha seleccionado, es necesario señalar los elementos que lo han llevado a escoger el tema para su desarrollo, debiendo exponer la relevancia social, política, cultural o académica del tema en términos claros y convincentes. Se sugiere establecer la necesidad de investigar sobre un tema en particular (utilidad social, jurídica o su vinculación con problemas valorados como sobresalientes por especialistas). Es necesario dar argumentos convincentes acerca del porqué es importante realizar la investigación. La investigación debe tener un propósito definido, ese propósito debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique su realización. Se tiene que explicar cuáles son los beneficios de nuestro trabajo. La justificación debe incluir la: magnitud, trascendencia, vulnerabilidad y factibilidad del problema. 5.- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION. Es a través de la enunciación de los objetivos que el autor podrá definir el camino a seguir en su investigación. Los objetivos son generales y particulares.

5 Deben ser enunciados con verbos de acción, dichos objetivos deben ser concretos, evaluables, viables y relevantes. A continuación se establecen ejemplos de cómo pueden ser empleados de modo correcto tales verbos. VERBOS PARA OBJETIVOS OBJETIVOS CONCEPTUALES (Saber teórico / conocimiento): Estos objetivos conforman el saber, en cuanto aspecto disciplinar y teórico. Se refieren a las capacidades de formar estructuras conceptuales con las informaciones, conceptos, principios y teorías que conforman el saber disciplinar, y como operar exitosamente a partir de ellas. 2. OBJETIVOS PROCEDIMENTALES (Saber práctico y metodológico /aptitud): Estos objetivos conforman el saber-hacer, en cuanto procedimiento. Se refieren a las capacidades de formar estructuras prácticas con las metodologías, procedimientos y técnicas habituales para operar sobre los saberes conceptuales. 3. OBJETIVOS ACTITUDINALES (Saber social / actitud, valor): Estos objetivos conforman el saber-ser. Se refieren a la predisposición sobre la adopción de determinadas actitudes o hacia determinados tipos de percepción, valoración o acción. 1. Verbos para definir objetivos que aludan a capacidades conceptuales 1 Tomado de didacticarel.files.wordpress.com/2008 /verbos-para-objetivos.doc. 6 de octubre 2013.

6 Analizar Demostrar Expresar Razonar Clasificar Describir Generalizar Reconocer Comparar Diferenciar Identificar Recordar Comprender Distinguir Inducir Resolver Comprobar Elegir Interpretar Relacionar Conocer Enumerar Localizar Resumir Deducir Evaluar Memorizar Sintetizar Definir Explicar Planear Señalar 2. Verbos para definir objetivos que aludan a capacidades procedimentales: Adaptar Desarrollar Investigar Producir Aplicar Diseñar Manejar Programar Comentar Dramatizar Observar Proyectar Construir Efectuar Manipular Recoger Controlar Expresar Modelar Representar Conversar Experimentar Operar Resolver Crear Formar Organizar Simular Debatir Formular Orientarse Usar Diferenciar Investigar Planear Utilizar 3. Verbos para definir objetivos que aludan a capacidades actitudinales Aceptar Admirar Apreciar Asumir Autoestimarse Colaborar Compartir Contemplar

7 Cooperar Crear Cuidar Disfrutar Integrar (se) Interesar (se) Interiorizar Inventar Mostrar Participar Preferir Rechazar Respetar Responsabiliz ar Solidarizar Tolerar Tender a Valorar UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO

8 Verbos para Objetivos Generales y Objetivos Específicos 2 Verbos para Objetivos Generales Verbos para Objetivos Específicos Analizar Formular Advertir Enunciar Calcular Fundamentar Analizar Enumerar Categorizar Generar Basar Especificar Comparar Identificar Calcular Estimar Compilar Inferir Calificar Examinar Concretar Mostrar Categorizar Explicar Contrastar Orientar Comparar Fraccionar Crear Oponer Componer Identificar Definir Reconstruir Conceptuar Indicar Demostrar Relatar Considerar Interpretar Desarrollar Replicar Contrastar Justificar Describir Reproducir Deducir Mencionar Diagnosticar Revelar Definir Mostrar Discriminar Planear Demostrar Operacionalizar 2 Tomado de la dirección electrónica courseware.url.edu.gt/.../verbos_para_objetivos_generales_y_objetivos_...5 de octubre de :01 p.m.

9 Diseñar Presentar Detallar Organizar Efectuar Probar Determinar Registrar Enumerar Producir Designar Relacionar Establecer Proponer Descomponer Resumir Evaluar Situar Descubrir Seleccionar Explicar Tasar Discriminar Separar Examinar Trazar Distinguir Sintetizar Exponer Valuar Establecer Sugerir a).- OBJETIVO GENERAL. El objetivo general debe responder la pregunta central de la investigación. Es importante hacer explícito la contribución que la investigación hará al cuerpo general del conocimiento. b).- OBJETIVOS PARTICULARES Se refieren a propósitos concretos que busca la investigación y por tanto responden a las preguntas detalladas derivadas del planteamiento del problema, deben tener una clara referencia a él. 6).- HIPÓTESIS La hipótesis propone la posible respuesta a la pregunta central de la investigación. Es una solución probable al problema, de la formulación de la hipótesis se puede saber si la interpretación de resultados cumplirá con los objetivos planteados para la investigación. La hipótesis se debe reflejar tanto en el título como en uno de los capítulos. 7).- MARCO TEÓRICO.

10 Se debe analizar qué se ha dicho del tema procurando concretarse a las teorías afines, resumiendo el conocimiento de tal manera que no se pierdan las ideas centrales por hacer transcripciones de autores o ideas que no tiene relevancia con el tema a tratar, se debe llevar un orden, partir de lo general a lo especifico. Es importante que el alumno desarrolle un adecuado aparato crítico. 8).- METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN. Esta debe estar vinculada al tipo de Investigación que se plantea. La metodología debe estar orientada a probar nuestra hipótesis, es necesario estructurarla por etapas pues cada capítulo puede requerir resultados concretos que se sumen para la validación de nuestra hipótesis. La investigación no sólo es recopilación de información, sino que también es procesamiento, análisis e interpretación de resultados. Es necesario que se plantee con claridad qué tipo de enfoque metodológico se empleara (cuantitativo o cualitativo), en función de ello se establecerá el método. En este apartado es necesario que definamos qué técnicas de investigación vamos a emplear documentales o de campo, en caso de éstas últimas si se van a utilizar, estadísticas, encuestas, entrevistas etc., es preciso definir qué tipo de fuentes y técnicas de análisis estadístico e indicadores se utilizarán, qué tipo de cuestionarios, lugares y universo de muestreo; es necesario precisar en dónde y cómo se hará la captura de datos, con fotos, vídeo, croquis u otros y cómo se procesarán para su análisis. 9).- INDICE TENTATIVO. Es una propuesta de cómo se estructura el trabajo de investigación. Deberá contener, Índice, Introducción, preferentemente cuatro capítulos (marco histórico, marco conceptual, marco teórico y contrastación), salvo que el tipo de investigación amerite un capitulado distinto, fuentes consultadas 10).- PRESUPUESTO (en caso de que aplique) Solo cuando la investigación requiera de una planeación de gastos. 11).- GLOSARIO. En este apartado se establecerán los términos que se emplearan en la investigación y que le permitirán al lector entender dichos conceptos aun cuando no sea docto en el área (opcional)

11 12).- FUENTES CONSULTADAS. En caso de bibliografía se deberán seguir los siguientes lineamientos: Deberá expresarse en el orden siguiente: AUTOR, OBRA, EDICION, EDITORIAL, PAIS, AÑO Y NÚMERO DE PAGINAS DEL LIBRO. Los autores deberán estar ordenados de forma alfabética. Además debe seguir el siguiente orden: 1. Bibliografía 2. Hemerografía 3. Legisgrafía 4. Videografía 5. Audiografía 6. Internet 7. Entrevista, encuesta 8. Otros 13. CRONOGRAMA DE INVESTIGACIÓN. Es necesario que el investigador programe las actividades que va a realizar, para que se fije metas y lleve un control de sus avances. OTRAS RECOMENDACIONES El texto se escribirá en fuente Arial de 12 puntos a espacio y medio. Los márgenes serán de la siguiente manera: Izquierdo 2.5 cm. Derecho 2.5 cm. Superior 2.5 cm. Inferior 2.5 cm. El número de página se insertará centrado. El número de páginas del protocolo depende del estudio y sus alcances el mínimo es de 10 cuartillas y el máximo de 15.

12 Debe contener por lo menos 15 referencias bibliográficas y el índice tentativo. En caso de no cubrir el mínimo señalado de requisitos y dependiendo del tema abordado, el documento quedará sujeto a consideración de la academia. Deberán apegarse a las reglas de ortográficas y de redacción vigentes, debiendo acentuarse las mayúsculas. En todo tiempo es menester evitar el plagio o el ciberplagio, por tanto es muy importante utilizar adecuadamente las notas al pie. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE METODOLOGIA PARA CONSULTA ARELLANO GARCÍA, Carlos, Métodos y Técnicas de la Investigación Jurídica, 4ª edic., Editorial Porrúa, México, 2008, 444 págs. CABRERA DIRCIO, Julio, Manual Práctico de la Investigación Jurídica, 1ª edic., Editorial Ediciones Coyoacán, S.A. de C.V., México, D.F., 2011, 187 págs. DIETERICH, Heinz, Nueva guía para la investigación científica, 10ª reimpresión, Editorial Ariel, México, D.F., 2001, 229 págs. GARCIA FERNANDEZ, Dora, Manual para la Elaboración de Tesis y otros trabajos de investigación jurídica, 4ª edic., Editorial Porrúa, México, 2011, 177 págs. GUTIÉRREZ SÁENZ, Raúl, y SÁNCHEZ GONZÁLEZ, José, Metodología del Trabajo Intelectual, 22ª edic., Editorial Esfinge, S. de R.L. de C.V., México, 2006, 194 págs. HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto, Metodología de la Investigación, 1ª edic., Editorial Mc Graw Hill Interamericana de México, S.A. DE C.V., México, D.F., 1991, 497 págs. LARA SÁENZ, Leoncio, Procesos de Investigación Jurídica, 9ª edic, 1ra reimpresión, Editorial Porrúa-Instituto de Investigaciones Jurídicas de UNAM, 2012, 264 págs. RODRÍGUEZ MOGUEL, Ernesto A., Metodología de la Investigación, 1ª edic., en la Colección Héctor Merino Rodríguez, Editorial Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Villahermosa, Tabasco, 2005, 187 págs.

13 SÁNCHEZ VÁZQUEZ, Rafael, Metodología de la Ciencia del Derecho, 4ª edic., Editorial Porrúa, México, 1999, 385 págs. WITKER VELASQUEZ, Jorge, La Investigación Jurídica (Bases para la tesis de grado en Derecho), 3ª edic., Editorial Publi Lex, México, D.F., Junio de 2013, 206 págs.