SÍNTESIS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN ESTRATÉGICA

Transcripción

1 SÍNTESIS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Presentación del Programa a) Denominación y nivel del Programa de Posgrado. Maestría en Administración y Dirección Estratégica. b) Número total de créditos 106 créditos. c) Orientación del Plan de Estudios. Profesionalizante. d) Clasificación del programa con base a la modalidad de enseñanzaa Escolarizadoo e) Diploma o Grado Académico que se confiere. Maestro en Administración y Dirección Estratégica f) División Académicaa que lo imparte. División Académica de Ciencias Económico Administrativas. Fundamentación del Programa a) Misión y Visión del programa de estudios. Misión. La Maestría en Administración y Dirección Estratégica es un programa orientado al desarrollo de las habilidades directivas de profesionales interesadoss en mejorar la competitividad de las organizaciones, mediante el fortalecimiento de su formación en los campos del comportamiento organizacional, el análisis cuantitativo y cualitativo para la toma de decisiones, con énfasis en alguna de las siguientes cuatro áreas: Estrategia Financiera, Gestión del Factor Humano, Mercadotecniaa Estratégica y Administración de Operaciones.

2 Visión. Consolidar la Maestría en Administración y Dirección Estratégica como un programa orientado a profesionales interesados en mejorar la competitividad de las organizaciones, para fortalecer su formación y desarrollar sus habilidades en dirección estratégica, con énfasis en alguna de cuatro áreas: Estrategia Financiera, Gestión del Factor Humano, Mercadotecnia Estratégica y Administración de Operaciones. b) Objetivo general, objetivos específicos Objetivo. La Maestría en Administración y Dirección Estratégica tiene como objetivo, fortalecer el conocimiento del comportamiento organizacional y el análisis cualitativo y cuantitativo para la toma de decisiones, de profesionales para desarrollar sus habilidades en la dirección estratégica de organizaciones, al optar por alguna de las cuatro áreas en las que hace énfasis el programa: Estrategia Financiera, Gestión del Factor Humano, Mercadotecnia Estratégica y Administración de Operaciones, que les facilite la creación de valor para los clientes y el incremento de la competitividad de las organizaciones. Objetivos Específicos. Fortalecer el conocimiento de profesionales interesados en mejorar la competitividad de las organizaciones en el ámbito del comportamiento, liderazgo, diversidad y cambio organizacional para facilitar la comunicación y la negociación en el manejo de conflictos. Desarrollar las habilidades de análisis cualitativo y cuantitativo para la toma de decisiones de profesionales interesados en mejorar la competitividad de las organizaciones. Fortalecer la comprensión del pensamiento estratégico de profesionales interesados en mejorar la competitividad de las organizaciones para su aplicación en el diseño, ejecución y evaluación de estrategias tendientes a la creación de valor para los clientes, así como a la gestión del riesgo y el mejoramiento de la competitividad de las organizaciones en las que participa. Los alumnos seleccionarán dos materias a cursar en el quinto y sexto cuatrimestre respectivamente de las áreas cuyos objetivos se mencionan a continuación: Área en Estrategia Financiera. Desarrollar habilidades para analizar los efectos del tiempo y la incertidumbre en la toma de decisiones financieras respecto a inversión y financiamiento, considerando los mercados de capitales e instrumentos financieros. Área de Gestión del Factor Humano. Dotar de habilidades para desarrollar al factor humano en las organizaciones, realizar valuaciones puestos y sistemas de administración de remuneraciones. Área de Mercadotecnia Estratégica.

3 Desarrollar habilidades para la formulación de planes estratégicos de mercado, así como en administración de la marca, como factores que influyen en el logro de las estrategias organizacionales. Administración de Operaciones. Desarrollar habilidades para tomar y aplicar decisiones en la selección de la estrategia de operaciones, mejora de procesos, gestión de inventario, gestión de proyectos y resolver los problemas de calidad. c) Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) de la Maestría en Administración y Dirección Estratégica. Análisis y Gestión del Comportamiento Organizacional y de las Operaciones. Se desarrollan estudios para generar conocimiento en el ámbito de la gestión del factor humano y el liderazgo desde la perspectiva del comportamiento organizacional, así como de la administración de operaciones. Análisis y Dirección Estratégica de Mercadotecnia y Finanzas. Se desarrollan estudios para generar conocimiento en el ámbito de la toma de decisiones para impulsar, ejecutar y evaluar estrategias organizacionales en las áreas de finanzas y mercadotecnia. Explicación del modelo curricular de la Maestría en Administración y Dirección Estratégica. La evolución del campo disciplinar de la Administración en el ámbito internacional, ha desarrollado Programas de Maestría en Administración de Negocios flexibles en cuanto a las áreas de énfasis y orientación, debido a la diversidad organizacional y a la complejidad de las actividades económicas, condiciones sociales y exigencias de sustentabilidad y responsabilidad de las organizaciones. De ahí que para el programa que se propone, se hayan seleccionado dosejes del conocimiento para la aplicación general de la disciplina de la administración: Análisis y Gestión del Comportamiento Organizacional y de las Operaciones;y Análisis y Dirección Estratégica de Mercadotecnia y Finanzas. También, se ofrecen como

4 formación terminal, cuatro áreas del conocimiento que son: Estrategia Financiera, Gestión del Factor Humano, Mercadotecnia Estratégica y Administración de Operaciones, para que el estudiante seleccione la que mejor convenga a sus intereses profesionales y curse dos asignaturas optativas pero obligatorias con valor en créditos. El plan de estudios de la Maestría en Administración y Dirección Estratégica se integra por 14 asignaturas que suman 4 créditos, más 32 créditos para la obtención del grado para un total de 106 créditos y su diseño corresponde a la Estructura Curricular de los Planes y Programas de Estudio que establecen el Reglamento General y los Lineamientos Curriculares de los Estudios de Posgrado de la UJAT, los cuales se encuentran distribuidos de la siguiente manera: Número de horas y créditos por Área de Formación Áreas de Formación Asignaturas Horas Teóricas Horas Prácticas Créditos % Básica Disciplinar Metodología Subtotal Seminarios* 0 0 Obtención del Grado Total

5 a) Mapa curricular. Estructura y Organización del Plan De Estudios ÁREA DE FORMACIÓN BÁSICA: 26% ÁREA DE FORMACIÓN DISCIPLINAR: 33% ÁREA DE FORMACIÓN EN METODOLOGÍA: 11% Eje de Análisis y Gestión del Comportamiento Organizacional y de las Operaciones Eje de Análisis y Dirección Estratégica de Mercadotecnia y Finanzas A dministració n Internacio nal T eo rí a de la Organizació n y C o mpo rtamiento Organizacio nal C o mplejidad y D iversidad Organizacio nal D esarro llo de Liderazgo Directivo M éto do para el T ratamiento de C aso s Investigació n A plicada C LA VE H T H P C C LA VE H T H P C C LA VE H T H P C C LA VE H T H P C C LA VE H T H P C C LA VE H T H P C C o ntabilidad F inanciera D iseño de Estrategias Instrumentació n y Evaluació n de Estrategias C LA VE H T H P C C LA VE H T H P C C LA VE H T H P C M éto do s C uantitativo s para la Toma de Decisiones A nálisis Eco nó mico para D ecisio nes Estratégicas P o der, C o nflicto y N ego ciació n C LA VE H T H P C C LA VE H T H P C C LA VE H T H P C Optativa I Optativa II C LA VE H T H P C C LA VE H T H P C ÁREA DE FORMACIÓN BÁSICA ÁREA DE FORMACIÓN DISCIPLINAR ÁREA DE FORMACIÓN EN METODOLOGÍA ASIGNATURAS 5 ASIGNATURAS ASIGNATURAS 2 HT HT HT 4 HP 13 HP 21 HP 4 CRÉDITOS 2 CRÉDITOS 35 CRÉDITOS 12 TOTALES ÁREAS DE FORMACIÓN BÁSICA ASIGNATURAS 5 HT HP 13 C 2 % 26 DISCIPLINAR METODOLOGÍA SUBTOTAL 14 OBTENCIÓN DEL GRADO TOTAL

6 b) Trayectoria a dos años CUATRIMESTRE I CUATRIMESTRE II CUATRIMESTRE III CUATRIMESTRE IV CUATRIMESTRE V CUATRIMESTRE VI Adminstración Internacional Teoría de la Organización y Comportamiento Organizacional Complejidad y Diversidad Organizacional Diseño de Estrategias Instrumentación y Evaluación de Estrategias Desarrollo de Liderazgo Directivo Poder Conflicto y Negociación CLAVE HT HP C Métodos Cuantitativos para la Toma de Decisiones Contabilidad Financiera CLAVE HT HP C Análisis Económico para Decisiones Estratégicas Método para el Tratamiento de Casos Investigación Aplicada Optativa I Optativa II TOTAL CUATRIMESTRE HT HP C HT HP C HT HP C HT HP C HT HP C HT HP C

7 c) Seminarios (actividad extracurricular sin créditos obligatoria) y áreas de conocimiento optativas CUATRIMESTRE I CUATRIMESTRE II CUATRIMESTRE III CUATRIMESTRE IV CUATRIMESTRE V CUATRIMESTRE VI SEMINARIOS Seminario de Lenguaje Internacional de Negocios I Seminario de Lenguaje Internacional de Negocios II Seminario de Inteligencia de Negocios Seminario de Gestión de la Sustentabilidad ÁREAS Estrategia Financiera Gestión Financiera Análisis de Inversiones Gestión del Factor Humano Mercadotecnia Estratégica Administración de Operaciones Planeación de Carrera y Valuación de Puestos y Formación del Factor Remuneración del Humano Personal Planeación Estratégica de Mercadotecnia Gestión de Operaciones Estratégicas Diseño y Gestión de Marcas Administración de Proyectos Criterios y procedimientos para la evaluación Los criterios y mecanismos de evaluación del rendimiento escolar están normados por el Reglamento General de Estudios de Posgrado (UJAT, 2015c), en su capítulo II Evaluación del Desempeño Escolar, artículos 80 al 84. En el artículo 80 se establece que: La acreditación de las asignaturas académicas, seminarios o alguna otra modalidad que integren el Plan de Estudios de la Maestría en Administración y Dirección Estratégica, se debe efectuar bajo la escala de calificación del cero al diez con un mínimo aprobatorio de 8.0 (ocho punto cero) 1. Registro de calificaciones. 2. Evaluación de las estancias académicas empresariales. 3. Movilidad Estudiantil. 4. Actividades Extracurriculares obligatorias sin valor crediticio.

8 Bibliografía relevante y actualizada del programa Cano, L., y Hinestroza, R. (2012). Como lograr un liderazgo exitoso. Lo mejor de las guías kaizen. Bogotá: McGraw-Hill. Guajardo Cantú, Gerardo (2015). Contabilidad Financiera, 5 edición, McGraHill, México Kotrler P.,Keller K. (2012). Dirección de marketing (14ª. ed.), México, Pearson Educación, 808 p. Project Management Institute (2013) Guía PMBOK. 5ta. edición en español. Estados Unidos: PMI. Rodal, J. A. ( 2005). Perspectivas de la Administración Internacional. México: Thomson Ross, S.A. (2012) Finanzas Corporativas (9ª edición). McGrawHill/Interamericana Editores S.A de C.V. México Turley, F. (2010) El modelo de procesos PRINCE2 : Una magnífica introducción a PRINCE2. Reino Unido: Creative Commons. Disponible en: Triguero; F; Peña, J; (2011); Diversidad entre empleados y mejoras en el rendimiento de las organizaciones, un modelo de gestión de recursos humanos; Escuela de Organización Industrial;