NUEVA CARRERA PROFESIONAL DOCENTE

Transcripción

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2 Diagnóstico - Estudiantes pedagogía: provienen del 50% inferior de desempeño PSU. - Egresados de pedagogía: escasos conocimientos, 68% fue el promedio de respuestas incorrectas en Matemática (Inicia). - Estructura salarial actual de los docentes no es atractiva para personas de alto rendimiento: se basa en años de servicio (30%), el desempeño no es factor relevante (7%) y las remuneraciones son en promedio más bajas que las de profesiones afines. - Directores con pocas atribuciones para liderar. - Profesores no disponen de tiempo suficiente para la preparación de sus clases. 2

3 Evidencia internacional La evidencia internacional indica que los docentes y directores son los factores más relevantes al interior del establecimiento para la calidad de la educación. Los sistemas de mejor desempeño a nivel mundial se caracterizan por tener: - Procesos selectivos para ingresar a pedagogía. - Formación inicial rigurosa. - Remuneraciones atractivas. - Sistemas que tienden a la descentralización, con directores empoderados que gestionan sus establecimientos con liderazgo. 3

4 Objetivos del proyecto de ley Atraer y retener a los mejores. Estimular su mejor esfuerzo y formación continua. Más autonomía para los directores. 4

5 Lineamientos generales y contexto Aumenta exigencias y salario mínimo de todos los profesores nuevos del sector subvencionado. Reemplaza carrera docente actual en el sector municipal. - Nuevos sistema de selección y de remuneraciones basado en desempeño, habilidades, conocimientos y experiencia. - Salida asociada a desempeño. Empodera a directores sector municipal: - evaluación de desempeño, ingreso y salida de docentes. Se inserta en contexto actual: - Ley que mejora selección, remuneraciones, atribuciones y accountability de directores y jefes DAEM. - Sistema de Aseguramiento de la Calidad en funcionamiento - Beca Vocación de Profesor, convenios de desempeño y estándares para carreras de pedagogía. 5

6 Nuevas exigencias, salarios y condiciones PSU rendida Puntaje mínimo prueba Inicia Título de una carrera acreditada Salario mínimo de $ por 44 horas ($ por 37 horas). Nueva proporción de horas lectivas/no lectivas: 70/30 (para docentes nuevos y actuales). 6

7 Carrera Docente sector municipal: Ingreso Docentes titulares: Concurso público basado en perfil profesional, definido por director con Jefe UTP y ratificado por sostenedor. Comisión calificadora: (Director, Jefe UTP y profesional de la dotación elegido por director) evalúa postulantes y selecciona. Sostenedor aprueba propuesta de la Comisión. 7

8 Carrera Docente: sistema de desarrollo profesional Se propone un modelo de progresión que considere desempeño, habilidades, conocimientos y experiencia, con pago diferenciado y de administración mixta. CENTRALIZADO A cargo del Ministerio de Educación. Acredita 4 niveles de habilidades y conocimientos: Inicial, Preparado, Avanzado y Experto. Exige re-acreditarse cada cinco años. Consecuencias asociadas: Distintos perfiles salariales para cada nivel. Beneficios no económicos asociados a cada nivel. Causal de salida: permanencia en nivel inicial por 8 años consecutivos. 8

9 Carrera Docente: sistema de desarrollo profesional Remuneraciones actuales y propuestas (44 hrs)

10 Carrera Docente: sistema de desarrollo profesional Remuneraciones actuales y propuestas (37 horas)

11 Carrera Docente: sistema de desarrollo profesional DESCENTRALIZADO A cargo de cada sostenedor en conjunto con sus directores y equipo técnico pedagógico. Evalúa el desempeño del docente en el aula a través de 4 categorías. Evaluación anual, obligatoria y transparente (criterios y consecuencias conocidas ex ante). Consecuencias asociadas: - Bonos para las dos categorías superiores - Nuevas responsabilidades - Beneficios no económicos (pasantías, investigación) - Posibilidad de desvincular a docentes con bajo desempeño. Salario fijado para el 20% de docentes de mejor desempeño. 11

12 Remuneraciones Salario mínimo: fijado en la ley y obligatorio - Según nivel de desarrollo profesional: cada nivel tiene un perfil salarial distinto. - Asignación por responsabilidad: directores, jefes de UTP y otros directivos. Asignación por desempeño: determinada por sostenedor y obligatoria - Según los resultados de la evaluación de desempeño. Asignación por función o especificidad: determinado por sostenedor - Según función, por escasez, vulnerabilidad, etc. Otras asignaciones pagadas directo desde MINEDUC: SNED Desempeño Difícil Zona 12

13 Remuneraciones Remuneraciones actuales y propuestas (44 hrs)

14 Remuneraciones Remuneraciones actuales y propuestas (37 horas)

15 Crecimiento en las remuneraciones Remuneraciones actuales y propuestas (44 hrs)

16 Ejemplos - Salario después de 10 años: 44 horas 37 horas Inicial : $ $ Preparado : $ $ Avanzado : $ $ Experto : $ $ Sector Municipal 44 horas Salario Actual (incluye AVDI) Salario Nueva Carrera Variación 2 año $ % 4 año $ $ % 6 año $ $ % 10 año $ $ % 16

17 Más autonomía para los Directores Perfeccionamiento en la selección de profesores. Directores lideran el proceso. Director y equipo técnico evalúa el desempeño en la sala de clases de todos los profesores. Posibilidad de desvincular a profesores con mal desempeño. 17

18 Resumen Mejores salarios para los buenos profesores. Nuevo Sistema de Evaluación de profesores, donde el desempeño en el aula cumple un rol fundamental. Nuevas exigencias para ingresar a la carrera docente. Carrera profesional más atractiva en términos económicos y profesionales. Menos horas lectivas. Más autonomía para los Directores. 18

19 Costo del proyecto La Nueva Carrera tiene un costo en régimen de US $1.400 millones, equivalente a un aumento de 36,4% con respecto a Carrera Docente Actual. 19

20 Implementación Sector Municipal: 1. Obligatorio para nuevos docentes. 2. Voluntario para docentes actuales: - Quienes quieran acceder a esta nueva carrera docente deben rendir las pruebas correspondientes. - Quienes no quieran acceder, podrán seguir trabajando bajo el estatuto vigente. Sector Particular Subvencionado: Voluntario para los sostenedores. 20

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