Manual para Papás PRIMARIA 1º
|
|
- Lucía Martínez Montoya
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Manual para Papás PRIMARIA 1º
2 El presente Manual tiene como objetivo ser una guía que les facilite a los Padres de Familia NWL el estar informados sobre el funcionamiento óptimo del Colegio, así como ofrecer la atención y cuidado a las necesidades que les surjan a lo largo de su paso por el Colegio. Este Manual recoge las inquietudes de los Padres de Familia para poder darles respuesta pronta y establece la guía de manera explícita, para que los elementos y los procesos fundamentales del Colegio NWL estén a su alcance. TODO LO QUE UN PAPÁ DEBE CONOCER ACERCA DE LA PRIMARIA NWL HORARIOS Entrada 7:10 a 7:35 (la puerta se cierra a las 7:40 para secundaria) Inicio de labores 7:40 Recreo 11:00 a 11:30 Salida 14:30 (después de las 15:15 es retardo) CLASES Materias curriculares diariamente Educación Física y educación Artística: 1 vez a la semana Filosofía para Niños: 1 vez a la semana Liderazgo: 1 vez a la semana Digital: 1 vez a la semana Autoconocimiento: 1 vez a la semana FORMADORAS Titular del grupo BRILLANTES: formadora de español Titular del grupo BRILLIANTS : formadora de inglés UNIFORME Lunes y jueves: playera polo del Colegio, pantalón de mezclilla, tenis blancos Martes y miércoles: pants del Colegio y playera para deportes del Colegio Viernes: elección libre (respetando lineamientos del Manual de Convivencia) COMUNICACIÓN Y SOLICITUD DE REUNIÓN CON FORMADORES Y Mediante recados en la agenda (la cual tendrá que ir y venir para ser revisada y firmada por los Padres de Familia diariamente. Por correo electrónico: primaria@nwl.mx (Araceli)
3 COORDINACIÓN(PREVIA CITA) (Daniela) (Dayana) POR TELÉFONO: EXT. 115 (ARACELI) EXT. 110 (DANIELA y DAYANA) AUSENCIAS Por enfermedad: avisar por cualquier medio y presentar copiadel justificante médico (puede ser en electrónico o el día que el alumno se reincorpore) el cual servirá para tomarle en cuenta calificaciones, trabajos, exámenes. Por asuntos personales: avisar por cualquier medio (durante este tipo de ausencias, el aplicar exámenes, recibir trabajos, calificaciones, etc., quedarán a criterio del Coordinados, según sea el caso de cada alumn@. En cualquiera de los dos casos, las faltas se justifican, mas no se eliminan. LUNCH El Colegio ofrece el servicio de cafetería y tienda, en donde se venden desayunos completos o alimentos individuales. L@s alumn@s deben traer desde casa su lunch o en su caso el dinero necesario. Les recordamos que el lunch debe ser nutritivo. SISTEMA DE ENFERMERA Contamos con una enfermera, la cual atiende incidencias y malestares diarios de nuestr@s alumn@s, se avisa a los papás en forma escrita o por teléfono; en caso de ser necesario suministrar algún medicamento, sólo se hace bajo previa autorización de los padres de familia. PRESENCIA DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL COLEGIO Al asistir al Colegio a diferentes actividades: diplomado, conferencias, talleres, pláticas, citas, etc., les pedimos no acceder a los salones ya que se interrumpe la clase de l@s formador@s e inquietan a los alumnos. CONSECUENCIAS Se registran y dan a conocer por medio de recados, incidencias o reportes (de acuerdo a lo establecido en el Manual de Convivencia) las cuales tienen que ser firmados por los padres de familia. PRESENTACIÓN Y ASEO Se revisa diariamente: uniforme, cabello, uñas y calzado (aplica según Manual de Convivencia) y se envían incidencias por escrito a los padres de familia.
4 PERMISOS DE SALIDA TEMPRANO Ó LLEGADA MÁS TARDE Se solicitan por medio de la agenda y con anticipación para prevenir alguna eventualidad en entrega de trabajos, realización de exámenes, presentaciones, etc. y no afecte en sus calificaciones. Si no hay autorización previa de padres de familia l@s alumn@s no pueden retirarse del Colegio con otra persona. SALIDAS O VIAJES DE ESTUDIO Se realizan una vez al año para reforzar contenidos académicos (previa autorización de los padres de familia) en caso de no asistir l@s alumn@s cubrirán con algún trabajo especial dicha salida. EVALUACIONES Son bimestrales con diferentes estrategias de evaluación: exámenes escritos, desarrollo y exposición de temas, exámenes orales, rally de conocimientos, consulta y desarrollo de un tema, representaciones, etc. Se contemplan diversos aspectos más para la calificación final de cada materia: investigación evaluaciones parciales, participaciones, trabajo en clase, manejo de cuaderno y libro de la materia, etc. Las calificaciones de entregan por bimestre. MANUAL DE CONVIVENCIA Debe ser leído en familia y tenerlo siempre presente para cumplir con el compromiso adquirido desde el momento de su aceptación tanto por los padres de familia como por los alumn@s y formadores. CIP El CIP es el Centro de Investigación y Pensamiento de Alto Nivel. En éste se alberga el Centro de Filosofía para Niños, Querétaro. Las actividades principales del CIP están relacionadas con el seguimiento del Modelo NWL en las aulas y en las actividades del Colegio. Es decir, está al pendiente de los programas de Filosofía para Niños y Líder en mí, tanto en su aplicación en las aulas, como en la formación y capacitación de docentes y padres de familia. Es importante cubrir la cuota de Filosofía para Niños y de Líder en mí.
5 La cuota de Filosofía para Niños incluye: el uso de materiales especializados, la acreditación en el programa de Filosofía para Niños, así como el registro ante la Federación Mexicana de Filosofía para Niños. El Colegio ya adquirió las novelas y manuales necesarios para el trabajo en clases de Filosofía para Niños, por lo que ya no es necesario adquirir la novela. La clase de Filosofía para Niños se lleva a cabo una vez por semana, sin embargo se trabaja con las herramientas en todas las asignaturas. Por otro lado, la cuota del Líder en mí incluye la acreditación del programa, el uso de materiales y el libro adecuado para cada nivel educativo. La clase de Líder en Mí, con el libro correspondiente se lleva a cabo una vez a la semana, sin embargo, en todas las clases se toma en cuenta la metodología propia del programa. A lo largo del año, se ofrecen diferentes capacitaciones para padres de familia, tanto en Líder en Mí como en Filosofía para Niños, además de contar con la opción de tomar el diplomado especializado para padres de familia. Las fechas para dichas capacitaciones se hacen saber a través de la página del Colegio, Facebook y Joey News. Cualquier duda, por favor acercarse al CIP. El CIP tiene a su cargo el acompañamiento en el trabajo por proyectos, así como las investigaciones que lo componen. INVESTIGACIONES Estas se llevan a cabo una vez por semana, a excepción de la semana previa a exámenes y durante la semana de exámenes para que los estudiantes puedan estudiar. Las investigaciones están dirigidas hacia el proyecto semestral y anual; incluyen una pregunta sobre el tema correspondiente al Proyecto del ciclo escolar, sin embargo el énfasis está en la habilidad a desarrollar. Es importante tomar en cuentas estos puntos para la investigación: 1. Tiene como base transversal una habilidad de investigación, que ayudará al estudiante a buscar la información no sólo del tema de la investigación, sino de cualquier tema que sea necesario. 2. La investigación se envía a casa los días jueves para entregar el día martes de la siguiente semana. 3. Es importante que cada estudiante realice su investigación de forma autónoma, para que desarrolle las habilidades y pueda enfrentar los retos que le presentan las preguntas. 4. Cada investigación para cada grado escolar tiene un número mínimo de palabras, pero cabe mencionar la importancia del desarrollo del tema y habilidad, por lo que es necesario enfocarse en eso a la hora de realizar las investigaciones.
6 5. Cada estudiante tiene un cuaderno de investigación con el formato a entregar, así como la rúbrica con la que se le evalúa dicha investigación. Cualquier duda, por favor acercarse al CIP: cip@nwl.mx Por último, el CIP maneja el Manual de Convivencia, por lo que está pendiente de su seguimiento. El Manual de Convivencia escolar lo pueden encontrar en el siguiente link: Es importante leerlo y estar al tanto de las pautas de conducta que ahí se marcan. En caso de incurrir en una falta, los estudiantes pueden hacerse acreedores a diferentes tipos de reporte: El Aviso de incidencia: este aviso es sólo para informar que algo sucedió en el Colegio y es importante notificar a los padres de familia. Reporte verde: este reporte se entrega cuando el estudiante cometió una falta y es importante que los padres de familia apoyen en casa dando seguimiento a las sugerencias para evitar que suceda de nuevo. Reporte amarillo: Éste indica que es necesario agendar una cita con alguna coordinación para tratar el tema de conducta del estudiante. Reporte rojo: El reporte rojo se utiliza en caso de que el estudiante haya cometido una falta grave al Manual de Convivencia Escolar. CENTRO DE APOYO E INTEGRACIÓN CAI FUNCIÓN PSICOPEDAGOGÍA Observación general en grupo para detección temprana. Asesoría a padres y formadores en casos especiales. Seguimiento de casos con s padres de familia y terapeutas externas. Atención y canalización a estudiantes para mejorar procesos de aprendizaje y aspectos emocionales. REINVENTÁNDONOS Acudir a escuela para padres, ya que se imparten conferencias sobre temas importantes del desarrollo de sus hijos durante acudir a escuela para padres, ya que se imparten conferencias sobre temas importantes del desarrollo de sus hijos durante los meses de octubre, febrero y junio.
7 PERSONAL GENERAL Terapeuta auxiliar: MONICA YEPEZ Coordinación CAI: VANESSA JIMENEZ Informar si el alumno se encuentra en alguna evaluación o intervención psicopedagógica, psicológica, neurológica o bien, recibiendo alguna terapia externa para contactar al especialista y formar un equipo multidisciplinario. Se debe informar a coordinación o al CAI si existe alguna situación particular en la dinámica familiar o estabilidad emocional del alumno que considere importante. CONTACTO Y CITAS Vía telefónica: y 81 ext. 116 Correo electrónico: cai@nwl.mx TODO LO QUE UN PAPÁ DEBE CONOCER ACERCA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y ARTÍSTICA NWL MATERIA HORARIO UNIFORME Educación física Martes de 8:00 a 9:00 am para primaria menor de 9:00 a 10:00 am para primaria mayor Pants de deportes del Colegio, playera para deportes color vino y tenis blancos. COMUNICACIÓN Y SOLICITUD DE REUNIÓN CON FORMADORES Y COORDINACIÓN(PREVIA CITA) EVALUACIONES Mediante correo electrónico o llamada telefónica Correo electrónico: talentointegral@nwl.mx Teléfono: EXT. 113 (ALFONSO CASTREJÓN) BIMESTRALES. Los formadores para calificar toman en cuenta, participación en clase, conducta, asistencia y uniforme.
8 CLASES Educación física está conformada por 4 clases: Estiramientos y fuerza Tae Kwon Do Acondicionamiento físico Iniciación deportiva LOGÍSTICA Cada sección se divide en 4 grupos, mismo que a su vez toman por bimestre una de las clases mencionadas anteriormente. Es decir cada sección se divide en 4 grupos, A, B, C y D. La logística permite que cada grupo y todos los alumnos tomen las 4 clases en 4 bimestres, el 5 bimestre repetirán alguna de las actividades. Por ejemplo, el grupo A de primaria menor, tomará el primer bimestre estiramientos y fuerza, el segundo bimestre, tae kwon do, el tercer bimestre acondicionamiento físico, el cuarto bimestre, iniciación deportiva y el quinto bimestre acondicionamiento físico. MATERIA HORARIO Educación artística Jueves de 8:00 a 9:00 am para primaria menor de 9:00 a 10:00 am para primaria mayor UNIFORME El correspondiente al día de clases COMUNICACIÓN Y SOLICITUD DE REUNIÓN CON FORMADORES Y COORDINACIÓN(PREVIA CITA) EVALUACIONES Mediante correo electrónico o llamada telefónica Correo electrónico: talentointegral@nwl.mx Teléfono: EXT. 113 (ALFONSO CASTREJÓN) BIMESTRALES. Los formadores para calificar toman en cuenta, participación en
9 clase, conducta, asistencia y el trabajo con el libro de sistema uno. TODO LO QUE UN PAPÁ DEBE CONOCER ACERCA DE TALENTO INTEGRAL NWL Grupo representativo Horario Futbol Furia Roja 3:00 p.m. a 4:45 p.m. Salida 4:45 p.m. a 5:00 p.m. la salida en este horario es por la puerta de entrada habitual al colegio. La logística es la misma que en la salida de las 2:30 p.m. después de las 5:00 p.m. los alumnos se llevarán a caseta de vigilancia donde quedarán bajo la custodia del guardia en turno. no contamos con guardería Retardos Al tercer retardo acumulado durante el ciclo escolar el alumno será suspendido una semana de su grupo representativo Comida El colegio ofrece el servicio de comedor para los alumnos que deciden quedarse a formar parte del equipo representativo, esto lo hacen terminando sus clases académicas Uniforme de entrenamiento Es obligatorio utilizar el uniforme institucional para entrenamientos de futbol cada martes y jueves. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre. Uniforme de competencia Es obligatorio utilizar el uniforme institucional para futbol cada que se jueguen partidos. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre. Compromiso Asistir y participar en cada entrenamiento habitual, clínicas y partidos programados. Se jugará constantemente. Sólo se puede participar en un grupo representativo.
10 No hay cambios de actividad Hacer el pago de la cuota de esta actividad, misma que se dará a conocer durante las juntas informativas de grupos representativos. Comunicación Por correo electrónico: talentointegral@nwl.mx Por teléfono: ext. 113 (Alfonso Castrejón) Nota Para que esta actividad se pueda iniciar se deberá contar con un mínimo de 12 alumnos de cada categoría durante todo el ciclo escolar Grupo representativo Horario Basquetbol Furia Roja 3:00 p.m. a 4:45 p.m. Salida 4:45 p.m. a 5:00 p.m. la salida en este horario es por la puerta de entrada habitual al colegio. La logística es la misma que en la salida de las 2:30 p.m. después de las 5:00 p.m. los alumnos se llevarán a caseta de vigilancia donde quedarán bajo la custodia del guardia en turno. no contamos con guardería Retardos Al tercer retardo acumulado durante el ciclo escolar el alumno será suspendido una semana de su grupo representativo Comida Uniforme de entrenamiento Uniforme de competencia El colegio ofrece el servicio de comedor para los alumnos que deciden quedarse a formar parte del equipo representativo, esto lo hacen terminando sus clases académicas Es obligatorio utilizar el uniforme institucional para entrenamientos de basquetbol cada martes y jueves. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre. Es obligatorio utilizar el uniforme institucional para basquetbol cada que se jueguen partidos. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad
11 y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre. Compromiso Asistir y participar en cada entrenamiento habitual, clínicas y partidos programados. Se jugará constantemente. Sólo se puede participar en un grupo representativo. No hay cambios de actividad Hacer el pago de la cuota de esta actividad, misma que se dará a conocer durante las juntas informativas de grupos representativos. Comunicación Por correo electrónico: talentointegral@nwl.mx Por teléfono: ext. 113 (Alfonso Castrejón) Nota Para que esta actividad se pueda iniciar se deberá contar con un mínimo de 12 alumnos de cada categoría durante todo el ciclo escolar. Grupo representativo Horario Tae Kwon Do Eagle Park 3:00 p.m. a 4:45 p.m. Salida 4:45 p.m. a 5:00 p.m. la salida en este horario es por la puerta de entrada habitual al colegio. La logística es la misma que en la salida de las 2:30 p.m. después de las 5:00 p.m. los alumnos se llevarán a caseta de vigilancia donde quedarán bajo la custodia del guardia en turno. no contamos con guardería Retardos Al tercer retardo acumulado durante el ciclo escolar el alumno será suspendido una semana de su grupo representativo Comida El colegio ofrece el servicio de comedor para los alumnos que deciden quedarse a formar parte del equipo representativo, esto lo hacen terminando sus clases académicas
12 Uniforme de entrenamiento y de competencia Es obligatorio utilizar el uniforme para tae kwon do institucional cada martes y jueves. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre. Compromiso Asistir y participar en cada entrenamiento habitual, torneos y exámenes programados. Sólo se puede participar en un grupo representativo. No hay cambios de actividad Hacer el pago de la cuota de esta actividad, misma que se dará a conocer durante las juntas informativas de grupos representativos. Comunicación Por correo electrónico: talentointegral@nwl.mx Por teléfono: ext. 113 (Alfonso Castrejón) Nota Para que esta actividad se pueda iniciar se deberá contar con un mínimo de 12 alumnos de cada sección durante todo el ciclo escolar. Grupo representativo Horario Dance Team 3:00 p.m. a 4:45 p.m. Salida 4:45 p.m. a 5:00 p.m. la salida en este horario es por la puerta de entrada habitual al colegio. La logística es la misma que en la salida de las 2:30 p.m. después de las 5:00 p.m. los alumnos se llevarán a caseta de vigilancia donde quedarán bajo la custodia del guardia en turno. no contamos con guardería Retardos Al tercer retardo acumulado durante el ciclo escolar el alumno será suspendido una semana de su grupo representativo
13 Comida El colegio ofrece el servicio de comedor para los alumnos que deciden quedarse a formar parte del equipo representativo, esto lo hacen terminando sus clases académicas Uniforme de entrenamiento Es obligatorio utilizar el uniforme institucional y pompones para entrenamientos de dance team cada martes y jueves. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre. Uniforme de competencia Es obligatorio utilizar el uniforme institucional y pompones para dance team cada que se asista a una competencia. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre. Compromiso Asistir y participar en cada entrenamiento habitual, clínicas y competencias programadas. Se tendrá participación en mínimo 3 competencias, dentro y fuera de Querétaro durante el ciclo escolar Sólo se puede participar en un grupo representativo. No hay cambios de actividad Hacer el pago de la cuota de esta actividad, misma que se dará a conocer durante las juntas informativas de grupos representativos. Comunicación Por correo electrónico: talentointegral@nwl.mx Por teléfono: ext. 113 (Alfonso Castrejón) Nota Para que esta actividad se pueda iniciar se deberá contar con un mínimo de 12 alumnos de cada categoría durante todo el ciclo Grupo representativo Horario Teatro 3:00 p.m. a 4:45 p.m.
14 Salida 4:45 p.m. a 5:00 p.m. la salida en este horario es por la puerta de entrada habitual al colegio. La logística es la misma que en la salida de las 2:30 p.m. después de las 5:00 p.m. los alumnos se llevarán a caseta de vigilancia donde quedarán bajo la custodia del guardia en turno. no contamos con guardería Retardos Al tercer retardo acumulado durante el ciclo escolar el alumno será suspendido una semana de su grupo representativo Comida El colegio ofrece el servicio de comedor para los alumnos que deciden quedarse a formar parte del equipo representativo, esto lo hacen terminando sus clases académicas Uniforme para ensayos Es obligatorio utilizar el uniforme institucional para ensayos de teatro cada martes y jueves. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre. Compromiso Asistir y participar en cada ensayo habitual y extras programados. Participar en la puesta en escena de las obras ensayadas durante el ciclo escolar vigente Sólo se puede participar en un grupo representativo. No hay cambios de actividad Hacer el pago de la cuota de esta actividad, misma que se dará a conocer durante las juntas informativas de grupos representativos. Comunicación Por correo electrónico: talentointegral@nwl.mx Por teléfono: ext. 113 (Alfonso Castrejón) Nota Para que esta actividad se pueda iniciar se deberá contar con un mínimo de 12 alumnos de cada sección durante todo el ciclo Grupo Artes visuales
15 representativo Horario 3:00 p.m. a 4:45 p.m. Salida 4:45 p.m. a 5:00 p.m. la salida en este horario es por la puerta de entrada habitual al colegio. La logística es la misma que en la salida de las 2:30 p.m. después de las 5:00 p.m. los alumnos se llevarán a caseta de vigilancia donde quedarán bajo la custodia del guardia en turno. no contamos con guardería Retardos Al tercer retardo acumulado durante el ciclo escolar el alumno será suspendido una semana de su grupo representativo Comida El colegio ofrece el servicio de comedor para los alumnos que deciden quedarse a formar parte del equipo representativo, esto lo hacen terminando sus clases académicas Uniforme para ensayos Es obligatorio utilizar el uniforme institucional para las clases de artes visuales de cada martes y jueves. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre. Compromiso Asistir y participar en cada clase habitual Participar en la clase abierta con padres de familia al final del ciclo escolar vigente. Sólo se puede participar en un grupo representativo. No hay cambios de actividad Hacer el pago de la cuota de esta actividad, misma que se dará a conocer durante las juntas informativas de grupos representativos. Comunicación Por correo electrónico: talentointegral@nwl.mx Por teléfono: ext. 113 (Alfonso Castrejón) Nota Para que esta actividad se pueda iniciar se deberá contar con un mínimo de 12 alumnos de cada sección durante todo el ciclo
16 Grupo representativo Horario Italiano 3:00 p.m. a 4:45 p.m. Salida 4:45 p.m. a 5:00 p.m. la salida en este horario es por la puerta de entrada habitual al colegio. La logística es la misma que en la salida de las 2:30 p.m. después de las 5:00 p.m. los alumnos se llevarán a caseta de vigilancia donde quedarán bajo la custodia del guardia en turno. no contamos con guardería Retardos Al tercer retardo acumulado durante el ciclo escolar el alumno será suspendido una semana de su grupo representativo Comida El colegio ofrece el servicio de comedor para los alumnos que deciden quedarse a formar parte del equipo representativo, esto lo hacen terminando sus clases académicas Uniforme para clases Compromiso Es obligatorio utilizar el uniforme institucional para las clases de italiano de cada martes y jueves. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre. Asistir y participar en cada clase habitual Participar en los eventos de navidad, día de las madres y en la presentación final del ciclo escolar vigente Sólo se puede participar en un grupo representativo. No hay cambios de actividad Hacer el pago de la cuota de esta actividad, misma que se dará a conocer durante las juntas informativas de grupos representativos.
17 Comunicación Por correo electrónico: Por teléfono: ext. 113 (Alfonso Castrejón) Nota Para que esta actividad se pueda iniciar se deberá contar con un mínimo de 12 alumnos de cada sección durante todo el ciclo Grupo representativo Horario Música 3:00 p.m. a 4:45 p.m. Salida 4:45 p.m. a 5:00 p.m. la salida en este horario es por la puerta de entrada habitual al colegio. La logística es la misma que en la salida de las 2:30 p.m. después de las 5:00 p.m. los alumnos se llevarán a caseta de vigilancia donde quedarán bajo la custodia del guardia en turno. no contamos con guardería Retardos Al tercer retardo acumulado durante el ciclo escolar el alumno será suspendido una semana de su grupo representativo Comida El colegio ofrece el servicio de comedor para los alumnos que deciden quedarse a formar parte del equipo representativo, esto lo hacen terminando sus clases académicas Uniforme para clases habituales Es obligatorio utilizar el uniforme institucional para las clases de música de cada martes y jueves. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre. Compromiso Asistir y participar en cada clase habitual Participar en los eventos de navidad, día de las madres y en la presentación final del ciclo escolar vigente Sólo se puede participar en un grupo representativo.
18 No hay cambios de actividad Hacer el pago de la cuota de esta actividad, misma que se dará a conocer durante las juntas informativas de grupos representativos. Comunicación Por correo electrónico: talentointegral@nwl.mx Por teléfono: ext. 113 (Alfonso Castrejón) Nota Para que esta actividad se pueda iniciar se deberá contar con un mínimo de 12 alumnos de cada sección durante todo el ciclo COORDINACION DE CONVIVENCIA Y SEGURIDAD ESCOLAR La coordinación se encarga de cuidar la integridad física de los alumnos y colaboradores dentro de la institución. Es responsable de prevenir los accidentes dentro del Colegio y en los conflictos entre alumnos trabajar como mediador, asegurando la convivencia armónica de la Comunidad NWL dentro de las instalaciones. La Coordinación de Convivencia y Seguridad Escolar emite los Tarjetones de Identificación y supervisa el control de los permisos tanto de salida fuera de horario como las salidas con otros compañeros del Colegio.
19 -Tarjetones de Identificación Los Tarjetones son asignados por la Coordinación, sirven para identificar el nombre del alumno y la titularidad de la persona asignada para recogerlo. A cada familia se le asignarán 2 tarjetones, la reposición tendrá un costo de $ m.n. Todo padre de Familia debe portar el Tarjetón original de manera visible en su automóvil para que pueda recoger a su hijo, de lo contrario deberá presentarse en la caseta de vigilancia para verificar su titularidad. En caso de tener establecida alguna ronda, deberá presentarse a la Coordinación de Convivencia y Seguridad Escolar una carta al inicio del ciclo escolar o con una semana de anticipación, en donde se establezcan fechas, nombres y grado de los alumnos, además de que la persona encargada de recoger a los alumnos deberá portar el Tarjetón institucional e identificación oficial. -Permisos El mecanismo de comunicación será mediante la Agenda en donde se notificará cualquier permiso de salida o autorización para retirarse con otra familia con fecha y firma, además de que será presentado a la Coordinación correspondiente antes de las 11:00 am. seguridad@nwl.mx Por teléfono: ext. 113 con RUBÉN AGUILAR -Descenso y Ascenso de Alumnos En el circuito de ascenso y descenso del Colegio, debe seguir las siguientes normas de tránsito: 1. Manejar con precaución y a una velocidad máxima de 10Km/hr. 2. Evitar bajarse del automóvil mientras se encuentra en el circuito. 3. Prohibido el uso de celulares y dispositivos electrónicos mientras conduce. 4. Utilizar el cinturón de seguridad antes de partir del Colegio. 5. Utilizar los retornos oficiales. 6. No tocar el claxón. 7. No obstruir el paso. 8. Agilizar la recepción de los alumnos, para lo cual es necesario en todo momento portar el tarjetón oficial, así como respetar las filas y señalamientos viales. 9. Atender a las indicaciones del personal del Colegio. Cualquier falta o incidencia será reportada y registrada en el expediente del alumno NOTA: es importante que los padres de familia que tengan asuntos que atender en el Colegio después de las 12:00 am como citas, cursos, pláticas, etc., utilicen el estacionamiento B para que de esta forma no se vea obstaculizada la salida de los alumnos tanto de preescolar como de primaria y secundaria.
20 TODO LO QUE UN PAPÁ DEBE CONOCER ACERCA DE LA COORDINACIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES FUNCIÓN HORARIO EXPEDICIÓN DE DOCUMENTOS NOTA Desarrollar un sistema de calidad integral en atención y servicio referido a control escolar para la comunidad NWL Simplificar trámites escolares para reducir tiempos de entrega en la documentación. Emitir de manera anual el calendario escolar. Recibir, registrar, digitalizar, organizar, conservar y mantener seguros los documentos que integran el expediente escolar de los alumnos. Lunes a viernes de 07:30 a 15:00 hrs. Constancias de estudio Cartas de no adeudo Cartas de conducta Boletas oficiales e internas. Integración de expediente para alumnos de nuevo ingreso Actualización de datos personales Certificados Sistema Uno (altas en el sistema, usuarios, contraseñas y entrega de material) Entrega de documentación oficial por motivo de baja o promoción. Renovaciones Becas SEP Favor de mantener los datos actualizados y notificar todo cambio de domicilio, teléfono, celular, etc. COMUNICACIÓN POR CORREO ELECTRÓNICO: escolares@nwl.mx POR TELÉFONO: EXT. 119 (YAZMIN OLVERA) A continuación damos a conocer los estándares curriculares y las estrategias de trabajo de las materias curriculares de acuerdo al grado:
21 ESPAÑOL Competencias que se favorecen Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingüística y cultural de México Aprendizajes esperados Identifica palabras que inician con la misma letra de su nombre. Utiliza el orden alfabético. Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que le proporcionan títulos e ilustraciones. Establece correspondencias entre escritura y oralidad al leer palabras y frases. Escribe títulos de cuentos. Identifica la función de los reglamentos. Identifica letras conocidas para anticipar el contenido de un texto. Identifica las letras para escribir palabras determinadas. Expone su opinión y escucha las de sus compañeros. Utiliza las tablas como recurso para ordenar información. Identifica las diferencias entre texto y tabla. Interpreta datos contenidos en una tabla (con ayuda del docente). Identifica las letras pertinentes para escribir palabras determinadas. Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partir de las ilustraciones y los títulos. Identifica reiteraciones innecesarias y faltas de concordancia al producir un texto colectivo. Anticipa el contenido de una noticia a partir de sus elementos gráficos. Identifica las letras pertinentes para escribir y leer frases y palabras determinadas. Identifica información en noticias, con un propósito específico. Selecciona información para ampliar su conocimiento de un tema. Discrimina información a partir de un propósito definido. Escribe notas para comunicar información. Identifica la función y características de la rima. Identifica la similitud gráfica entre palabras que riman. Interpreta el significado de canciones. Elabora anuncios publicitarios sobre servicios o productos. Identifica las palabras para escribir frases determinadas de manera convencional. Recupera datos e ilustraciones necesarios para integrarlos en un anuncio clasificado. Resume información sobre un tema. Elabora preguntas para recabar información sobre un tema específico. Localiza en el texto información específica. Recupera la estructura de un cuento al reescribirlo. Escribe un instructivo: materiales y procedimiento. Explica oralmente un procedimiento. Emplea el diccionario para corroborar la ortografía de palabras Identifica e interpreta símbolos y leyendas que indican peligro, prohibición o alerta. Organiza información para exponerla a otros. Identifica los recursos gráficos de los carteles. Identifica palabras para escribir mensajes con una intención determinada.
22 Estrategias a seguir En cuanto a lectura, expresión oral y escrita, partir de los conocimientos previos con actividades lúdicas para lograr aprendizajes significativos, esperando que el alumno a través de estas actividades pueda fortalecer lo aprendido y sin darse cuenta desarrollar nuevas habilidades. Generar el interés por medio de preguntas que presenten retos y los motiven a encontrar respuestas por medio de la observación la experimentación y la exploración. Juegos para completar y anticipar la escritura de palabras. Lectura y armado de frases cortas. Jugar con dados dominó. Sopas de letras Redacción de textos en base a proyecciones sin audio Flash cards producción libre. Exposiciones Comunidad de diálogo. Debates Representaciones dramáticas Evaluación periódica Lectura en voz alta Lectura en silencio Hacer inferencias Hacer preguntas sobre el texto Composición de un texto Esquemas mapas mentales, Ordenar textos Uso de diccionarios Autoevaluación y coevaluación Actitudes hacia las habilidades lingüísticas Desarrolla disposición por leer, escribir, hablar o escuchar. Reconoce y valora la existencia de otras lenguas que se hablan en México. Desarrolla una actitud positiva para seguir aprendiendo por medio del lenguaje escrito. Desarrolla una actitud positiva para seguir aprendiendo por medio del lenguaje escrito. Identifica y comparte su gusto por algunos temas, autores y géneros literarios
23 MATEMÁTICAS Competencias que se favorecen Resolver problemas de manera autónoma Comunicar información matemática Validar procedimientos y resultados Manejar técnicas eficientemente Aprendizajes esperados Calcula el resultado de problemas aditivos planteados de forma oral con resultados menores que 30. Utiliza los números ordinales al resolver problemas planteados de forma oral. Utiliza la sucesión oral y escrita de números, por lo menos hasta el 100, al resolver problemas. Modela y resuelve problemas aditivos con distinto significado y resultados menores que 100, utilizando los signos +, -, =. Resuelve mentalmente sumas de dígitos y restas de 10 menos un dígito. Utiliza unidades arbitrarias de medida para comparar, ordenar, estimar y medir longitudes. Resuelve problemas que implican identificar relaciones entre los números (uno más, mitad, doble, 10 más, etcétera). Pensamiento matemático Estrategias 1. Cálculo mental tres veces a la semana a través de diversas dinámicas 2. Diseño, estructura, planteamiento y Resolución de problemas que impliquen situaciones cotidianas de su entorno. 3. Utilizar lenguaje matemático todo el tiempo. 4. Ejercitación continua de operaciones básicas 5. Actividades lúdicas - Ejercicios impresos de acertijos y desafíos - Juegos interactivos - Juegos con material didáctico: geoplano, regletas, dominó,etc.. Actitudes hacia las habilidades lógico matemáticas Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver problemas Desarrolla el hábito del pensamiento racional y utiliza las reglas del debate matemático a formular explicaciones o mostrar soluciones Desarrolla un concepto positivo de sí mismo como usuario de las matemáticas, el gusto y la inclinación por comprender y utilizar la notación, el vocabulario de los procesos matemáticos Desarrolla el hábito del pensamiento racional y utiliza las reglas del debate matemático a formular explicaciones o mostrar soluciones
24 Colegio NWL Inglés Estrategias de trabajo Primer Grado Formadora: Edith Pérez La materia de inglés consta de 4 habilidades básicas que los estudiantes deben de aprender y desarrollar durante el proceso de aprendizajes, estas son: listening, reading, writing y speaking. Cada una de ellas cuenta con actividades únicas que permitirán el desarrollo de la habilidad a través de su práctica continúa, a continuación presento una lista de actividades que durante el ciclo escolar serán trabajadas de acuerdo a las necesidades de cada grupo. Grupos de Aprendizaje Estrategias de Estudio La meta es que a través de cantos y juegos, preguntas y respuestas, dramatizaciones y el ordenamiento de ideas, los alumnos tengan la confianza de expresar sus ideas; ampliar su vocabulario es parte fundamental y va ligado a las actividades que se realizarán en reading. Speaking: Se partirán de los conocimientos previos con actividades lúdicas, como se mencionó anteriormente, para lograr aprendizajes significativos, esperando que el alumno fortalezca lo aprendido. Otra estrategias que se emplearan en diferentes momentos serán: exposiciones, comunidad de diálogo, debates, representaciones literarias, spelling bee, show & tell.
25 Leer todos los días en voz alta y escribir una lista de las palabras que son nuevas para así ampliar su vocabulario. Comprensión de pequeñas oraciones y comprobar el entendimiento de las mismas a través de dibujos y dramatizaciones. Reading: Con el círculo lector, e asignará un libro de lectura mensual para fomentar el hábito de la misma. Al finalizar la lectura de cada uno de los libros se emplearan diversas estrategias como un book report, exposición, identificar personajes, hacer dibujos, etc. Se relazarán las lecturas correspondientes en las ocho unidades de Sistema Uno y se llevarán a cabo las actividades correspondientes a cada una de ellas. Se harán dictados de las palabras vistas en be a speaker Writing: (vocabulario) y así mismo los alumnos copiaran pequeñas oraciones o historias relacionadas a los temas vistos en clase, así practicarán y mejoraran su trazo y con ello su lectura de comprensión. Se trabajarán con todos los audios que sistema uno ofrece, Listening: así mismo los alumnos harán deducciones lógicas en base a audios de cuentos o historias apropiados para su edad. Los alumnos harán uso de su imaginación y me tendrán que decir los personajes, lugares donde pasan las historias etc.
Manual para Papás PRIMARIA 6º
Manual para Papás PRIMARIA 6º El presente Manual tiene como objetivo ser una guía que les facilite a los Padres de Familia NWL el estar informados sobre el funcionamiento óptimo del Colegio, así como ofrecer
Más detallesEstimados estudiantes, padres de familia y colaboradores de nuestra gran Familia NWL:
BOLETIN 32 2016 Mensaje del Rector Estimados estudiantes, padres de familia y colaboradores de nuestra gran Familia NWL: Me es muy grato saludarlos y darles la bienvenida a este nuevo y maravilloso ciclo
Más detallesEstimados estudiantes, padres de familia y colaboradores de nuestra gran Familia NWL:
BOLETIN 32 2016 Mensaje del Rector Estimados estudiantes, padres de familia y colaboradores de nuestra gran Familia NWL: Me es muy grato saludarlos y darles la bienvenida a este nuevo y maravilloso ciclo
Más detallesConvenio de Servicio Secundaria 2017
REV 00 10/Ene/17 Convenio de Servicio Secundaria 2017 En este documento se explica y menciona en general todo lo referente al Servicio del Nivel Secundaria, así como los compromisos del colegio para con
Más detallesEVALUACIÓN POR HABILIDAD DEL IDIOMA INGLES II
EPOANI EXAMEN EXTRAORDINARIO DE INGLES II PROFR. JUAN ENRIQUE VIEYRA GIL EVALUACIÓN POR HABILIDAD DEL IDIOMA INGLES II La importancia del inglés en la actualidad se hace evidente en un contexto cada vez
Más detallesUnidad 5. Primaria Lengua 1 Programación
Primaria Lengua 1 Programación Unidad 5 1. Presentación de la unidad 2. Objetivos didácticos 3. Contenidos de la unidad/criterios de evaluación/estándares de aprendizaje evaluables 4. Selección de evidencias
Más detallesConvenio de Servicio Preescolar 2017
REV 00 10/Ene/17 Convenio de Servicio Preescolar 2017 En este documento se explica y menciona en general todo lo referente al Servicio del Nivel Preescolar, así como los compromisos del colegio para con
Más detallesAPRENDIZAJES ESPERADOS Ciclo Escolar er. Grado
APRENDIZAJES ESPERADOS Ciclo Escolar 2014-2015 1er. Grado BLOQUES Y PROYECTOS BLOQUE I AMBITO: ESTUDIO *Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema. lenguaje: Organizar la Biblioteca
Más detallesManual para Papás PREESCOLAR
Manual para Papás PREESCOLAR El presente Manual tiene como objetivo ser una guía que les facilite a los Padres de Familia NWL el estar informados sobre el funcionamiento óptimo del Colegio, así como ofrecer
Más detallesOctubre-Noviembre
Colegio BERTA VON GLÜMER AZTECAS No. 158 COL. LA ROMANATLALNEPANTLA, MEX. TEL: 53-90-26-98 SECUNDARIA CALENDARIO MENSUAL Octubre-Noviembre 2016-2017 Valor del Mes: Visita del bimestral: Campaña del mes:
Más detallesCódigo de Colores. Color del encabezado de la tabla. No. de Sesión del CTE
Código de Colores No. de Sesión del CTE Tercera Cuarta Color del encabezado de la tabla Naranja Gris Nota: En las siguientes diapositivas encontraremos los acuerdos tomados en dichas sesiones PRIORIDADES
Más detallesManual de convivencia escolar. Colegio NWL
Manual de convivencia escolar Colegio NWL 2014-2015 Agosto 2014 El presente manual es realizado con la finalidad de ofrecer un ambiente educativo seguro y estable que favorezca al alumno para que desarrolle
Más detallesMaternal años a 2.7 años de edad. Primero años a 3.7 años de edad. Segundo años a 4.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JARDIN DE NIÑOS Av. Hidalgo Sur No. 12 Tecómitl, Milpa Alta, México D. F. C: P: 12100, Tel: 5847-1290 Correo electrónico: xochilhuitl@hotmail.com La sección de Jardín de niños se
Más detallesSUMA APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE RELACIONAN CON EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE SUMA
SUMA APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE RELACIONAN CON EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE SUMA SIMBOLOGÍA ALIMENTACIÓN SANA ACTIVACIÓN FÍSICA MANEJO DE RESIDUOS (CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE) AGUA PARA EL FUTURO
Más detallesCOLEGIO VICTORIA. Formamos voluntades y corazones. Institución acreditada en calidad educativa
COLEGIO VICTORIA Formamos voluntades y corazones Institución acreditada en calidad educativa S HORARIO 7:50 A 14:45 HRS. S ESTAR AL CORRIENTES CON TODOS LOS PAGOS Y PRESENTAR CARTA DE NO ADEUDO 1ro. De
Más detallesManual de convivencia escolar. CAMPUS JURIQUILLA Colegio NWL
Manual de convivencia escolar. CAMPUS JURIQUILLA Colegio NWL 2016-2017 El presente manual es realizado con la finalidad de ofrecer un ambiente educativo seguro y estable que favorezca al alumno para que
Más detallesG U Í A D E L E S T U D I A N T E
G U Í A D E L E S T U D I A N T E E X P R E S I Ó N O R A L Y E S C R I T A I Unidad Politécnica para la Educación Virtual Guía del estudiante sobre las características de la asignatura. Bienvenida Haz
Más detallesLENGUA. MATEMÁTICAS OBJETIVOS 1º DE PRIMARIA. OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN CEIP SAN LUCAS 1
CEIP SAN LUCAS Villanueva del Pardillo CURSO 2013 / 2014 LENGUA. OBJETIVOS 1º DE PRIMARIA. 1. Identificar, nombrar y escribir de forma aislada en mayúsculas y minúsculas todas las letras que componen el
Más detallesParticipación y actitudes de las de los niños. Dónde puedes conseguir esa información? Cómo son los anuncios publicitarios?
SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMARIA 4to. GRADO Nombre de la escuela: Ciclo escolar: Nombre del docente: PROYECTO: Establecer Criterios de clasificación y comparación de la información contenida en publicidad
Más detallesCOLEGIO CIUDAD DE MÉXICO PLANTEL POLANCO REGLAMENTO INTERNO PREESCOLAR
COLEGIO CIUDAD DE MÉXICO PLANTEL POLANCO REGLAMENTO INTERNO PREESCOLAR INTRODUCCIÓN GENERAL Desde sus inicios, el Colegio Ciudad de México ha tenido como objetivo central ser un colegio laico, bilingüe
Más detallesINSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE VALORACIÓN-EVALUACIÓN
C.E.I.P. El Trovador Curso 2016-17 Chiclana (Cádiz) INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE VALORACIÓN-EVALUACIÓN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. Expresión escrita. -Escritura legible (caligrafía) -Ortografía: literal,
Más detallesINTRODUCCIÓN I. OPERATIVIDAD DEL PROGRAMA
PROGRAMA DE INGLÉS EN PRIMARIA Junio del 2014 INTRODUCCIÓN En el Plan Estatal de Desarrollo uno de sus Ejes Rectores de Gobierno, Sonora Educado menciona El Estado de Sonora consolidará un sistema integral
Más detallesIES La Arboleda. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4º ESO Área de Inglés. Curso escolar Jefa de Departamento: Mª del Rocío Torres Sánchez
IES La Arboleda CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4º ESO Área de Inglés Curso escolar 2014-2015 Jefa de Departamento: Mª del Rocío Torres Sánchez CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y COMPETENCIAS BÁSICAS 1. Comprender la información
Más detallesJoey News. Desarrollamos la grandeza que hay en cada niño. Juriquilla. Mayo
Kinder CLASE DE YOGA FELICIDADES A LAS MAMÁS EN SU DÍA! Gracias por todos sus cuidados, su apoyo y cariño. Les recordamos que el Colegio las espera el miércoles 10 de mayo, a las 11:00 am, en el Cafetorium
Más detallesEducación Lengua Extranjera (Ed. Primaria)
Contenidos mínimos para trabajar las Educación Lengua Extranjera (Ed. Primaria) Educación Lengua Extranjera (Ed. Primaria) 1º Ciclo 1. Escuchar, hablar y conversar 1. Comprensión de mensajes orales sencillos
Más detalles1.8. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA MATERIA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DEL IES COLONIAL.
1.8. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA MATERIA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DEL IES COLONIAL. Después de varios años de reuniones entre los órganos de coordinación docente
Más detallesSe cuestiona sobre el tema anterior (Aprendizajes previos) Exposición del tema. Se refuerzan contenidos y se aclaran dudas. Trabajo en libros y
Español Se cuestiona sobre el tema anterior (Aprendizajes previos) Exposición del tema. Se refuerzan contenidos y se aclaran dudas. Trabajo en libros y actividades de reforzamiento en libreta Tarea de
Más detallesÍNDICE. Introducción. 2. Cómo ingresar?.. 2. Página principal. 3. Objetos de aprendizaje 4. Aplicaciones 4. Campos formativos.. 4
ÍNDICE Introducción. 2 Cómo ingresar?.. 2 Página principal. 3 Objetos de aprendizaje 4 Aplicaciones 4 Campos formativos.. 4 Lenguaje y comunicación. 5 Pensamiento Matemático 5 Exploración y conocimiento
Más detallesUNIDAD DIDÁCTICA 6 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
UNIDAD DIDÁCTICA 6 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CURSO: 2º ÁREA: LENGUA UNIDAD Nº 6: Te cuento una historia! Nº Sesiones: 40 Trimestre: 3º TEMPORALIZACIÓN: 15/5 al 23/6 EFEMERIDE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
Más detallesCOLEGIO VICTORIA. Formamos voluntades y corazones. Institución acreditada en calidad educativa
COLEGIO VICTORIA Formamos voluntades y corazones Institución acreditada en calidad educativa HORARIO 8:00 A 13:30 HR. HORARIO EXTENDIDO 13:30 A 15:00 PM. 2do. Preescolar 4años cumplidos al 31 de diciembre
Más detallesUnidad 5. Primaria Lengua 1. Con buen ritmo Programación
Primaria Lengua 1. Con buen ritmo Programación Unidad 5 1. Presentación de la unidad 2. Objetivos didácticos 3. Contenidos de la unidad/criterios de evaluación/estándares de aprendizaje evaluables 4. Selección
Más detallesPLAN DE AUTONOMÍA DE INGLÉS.
. El objetivo que pretendemos con este nuevo proyecto es aumentar la competencia lingüística en inglés en nuestro alumnado. 1. JUSTIFICACIÓN DE DICHO PLAN. La Orden 3814/2014, de 29 de diciembre, por la
Más detallesCRITERIOS DE CALIFICACIÓN - 5º DE PRIMARIA INSTRUMENTOS y PROCEDIMIENTOS DE DE EVALUACIÓN ÁREAS % INDICADORES
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN - 5º DE PRIMARIA- 2016-17 y PROCEDIMIENTOS DE DE EVALUACIÓN Pruebas Trabajos de Investigación. de Trabajos en grupo. Revisión de cuadernos Lecturas realizadas. Uso adecuado de
Más detallesColegio Robert F. Kennedy
Colegio Robert F. Kennedy REGLAMENTO CLASES EXTRAESCOLARES Ciclo Escolar 2012-2013 ÍNDICE Presentación:... 3 I. OBJETIVOS... 4 II. DISPOSICIONES GENERALES... 5 1. Puntualidad y asistencia... 5 2. Uniforme...
Más detallesTitular de 2do. Lic. Mariana Navarro Pérez. Directora del plantel. Lic. Karla I. Ojeda Fuentes. Computación y Sistema Lic. Fernando Uribe Domínguez
Directora del plantel. Lic. Karla I. Ojeda Fuentes Titular de 2do. Lic. Mariana Navarro Pérez Inglés: Lic. Brenda Karina Torres García Computación y Sistema Lic. Fernando Uribe Domínguez Música: Lic. Edwin
Más detallesCURSO SEMIPRESENCIAL
SECCIÓN DE FORMACIÓN DE EUSKERA CURSO SEMIPRESENCIAL PRESENTACIÓN INDICE 1ª PARTE 1.1 A QUÉ LLAMAMOS CURSOS SEMIPRESENCIALES? 1.2 CURSOS Y NIVELES 1.3 TRABAJO EN EL AULA, TRABAJO ON-LINE Y PLATAFORMA ON-LINE
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN BIENVENIDO BITÁCORA DELFÍN Nombre: Datos de identificación Nombre: Matrícula: DATOS DEL ESTUDIANTE Grupo: Correo electrónico: DATOS DEL TUTOR Nombre: Cubículo: Correo electrónico:
Más detallesCICLO PREESCOLAR
CICLO 2014-2015 PREESCOLAR UNIFORME El uniforme al igual que el gafete escolar se portará diariamente y como lo establece el presente reglamento, ya que éste nos identifica como Institución, en caso de,
Más detallesAULA DE ACOGIDA. NIVEL I
AULA DE ACOGIDA. NIVEL I LENGUA ESPAÑOLA Localiza la información global y específica de mensajes orales emitidos en situaciones de comunicación sobre temas personales.. Reconoce y utiliza de forma oral
Más detallesARTES VISUALES. PROGRAMAS DE ESTUDIO DE ARTES. SECUNDARIA
ARTES VISUALES. PROGRAMAS DE ESTUDIO DE ARTES. SECUNDARIA Enfoque pedagógico de Artes Visuales El trabajo con el lenguaje artístico de artes visuales se basa en la visualización y conformación de una comunidad
Más detallesIES La Arboleda. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1º FPB Área de Inglés. Curso escolar Jefa de Departamento: Mª del Rocío Torres Sánchez
IES La Arboleda CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1º FPB Área de Inglés Curso escolar 2014-2015 Jefa de Departamento: Mª del Rocío Torres Sánchez CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Comprender la idea general y las informaciones
Más detallesTÍTULO: UNA HISTORIA DE CUENTOS
TÍTULO: UNA HISTORIA DE CUENTOS Mª CARMEN AROCA ZAMBUDIO, CEIP ALFONSO X EL SABIO (LA UNIÓN) Dirigido al segundo nivel del segundo ciclo: 4º Ed. Primaria La clase está compuesta por 27 alumnos, 9 de los
Más detallesUnidad 10. Primaria Lengua 1 Programación
Primaria Lengua 1 Programación Unidad 10 1. Presentación de la unidad 2. Objetivos didácticos 3. Contenidos de la unidad/criterios de evaluación/estándares de aprendizaje evaluables 4. Selección de evidencias
Más detallesPolítica Escolar de la Participación de Padres de Familia de la Escuela Primaria de Southwest
Política Escolar de la Participación de Padres de Familia de la Escuela Primaria de Southwest La Primaria de Southwest le dará a los padres varias oportunidades para estar informados y para participar
Más detallesSECRETARIA DE EDUCACIÓN JALISCO COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN JALISCO COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA 1 INTRODUCCIÓN La estrategia LA ESCUELA AL CENTRO plantea seis iniciativas que ponen en operación los aspectos de la Reforma Educativa.
Más detalles5. CONTENIDOS Primer Ciclo
5. CONTENIDOS Primer Ciclo Bloque 1: Comprensión de textos orales. 1.1. Comprensión de situaciones orales breves y sencillas, sobre aspectos cotidianos para entender lo que se quiere transmitir. 1.2. Comprensión
Más detallesSus principios de enseñanza, están basados en la disciplina, el respeto y los valores del ser humano, de ahí el origen de nuestro lema:
La Asociación Eagle Park Taekwondo México, cuenta con 40 años desde su fundación, es reconocida y avalada por la Federación Mundial, la Asociación de TKD de Corea, la Federación Mexicana y la Asociación
Más detallesMAPA DE RELACIONES CURRICULARES
Criterio de evaluación: 1. Participar en interacciones orales dirigidas sobre temas conocidos en situaciones de comunicación predecibles, respetando las normas básicas del intercambio, como escuchar y
Más detallesDIPLOMADO DE LIDERAZGO SOCIAL (50 HORAS )
DIPLOMADO DE LIDERAZGO SOCIAL (50 HORAS ) PRESENTACIÓN En los últimos años diversos problemas -viejos y nuevos -de la sociedad chilena han puesto de manifiesto la necesidad de organización, conducción
Más detallesINSTITUTO DE FORMACIÓN INTEGRAL ATENAS
CALENDARIO JARDÍN DEL DE MES NIÑOS DE JUNIO 29 DEL 2017 CALIDEZ, AMOR Y PASIÓN POR LA ENSEÑANZA JULIO Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 03 04 05 06 07 CEREMONIA CÍVICA CAMBIO DE ESCOLTAS 10 11 12 13
Más detallesACTIVIDADES EXTRA ESCOLARES. Cada una de estas actividades requiere del compromiso activo del estudiante y de los papás.
GRUPOS REPRESENTATIVOS PRIMARIA Y SECUNDARIA Ciclo Escolar 2017-2018 ACTIVIDADES EXTRA ESCOLARES Estimados Padres de Familia: A continuación se describen las diferentes actividades extra escolares con
Más detallesguía para LOS PADRES A SU HIJO EN TERCER GRADO ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS
TM guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN TERCER GRADO ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS 3 Las escuelas de los Estados Unidos de América están trabajando para brindar una enseñanza de mayor calidad nunca
Más detallesBeneficios y Apoyos Académicos
Beneficios y Apoyos Académicos Al estar en nuestra Universidad puedes acceder a los siguientes beneficios: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Beneficio de alimentación (almuerzos) durante tu carrera para todos los beneficiarios
Más detallesGuía de observación de la práctica en la escuela primaria.
Colegio de Educación Guía de observación de la práctica en la escuela primaria. Indicaciones para el docente en formación: Esta guía es construida por el Colegio de Educación para ayudarte a observar y
Más detallesINFORME TRIMESTRAL DIMENSIÓN: PEDAGÓGICA CURRICULAR (2) (3) PERIODO: RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES Y/O ACCIONES REALIZADAS (CUANTITATIVOS) (7)
DIMENSIÓN: PEDAGÓGICA CURRICULAR (2) (3) PERIODO: INFORME TRIMESTRAL (4) ESTÁNDAR (ES): A.9. Los docentes planifican sus clases considerando alternativas que toman en cuenta la diversidad de sus estudiantes.
Más detallesManual de Procedimientos JEFATURA DEL CENTRO DE REHABILITACIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL
Manual de Procedimientos JEFATURA DEL CENTRO DE REHABILITACIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL Sistema Municipal para el Desarrollo Integral de la Familia Cuautitlán Izcalli PROCEDIMIENTO TERAPIA DE LENGUAJE CONTENIDO
Más detallesCOMPETENCIA LINGÜÍSTICA
1r CICLO COMPETENCIA LINGÜÍSTICA OBJETIVO GENERAL ACTUACIONES ACTIVIDADES Y METODOLOGIA RECURSOS TEMPORALIZACIÓN Mejorar la comprensión lectora del alumno y aumentar su competencia al realizar la lectura
Más detallesPropósitos por Ciclos
HERRAMIENTA HABLAR, LEER YESCRIBIR CORRECTAMENTE PARA COMPRENDER EL MUNDO Propósitos por Ciclos Para tener en cuenta Emilia Ferreiro afirma que Leer y escribir son construcciones sociales. Cada época y
Más detallesCRITERIOS COMUNES DE EVALUACIÓN
CRITERIOS COMUNES DE EVALUACIÓN La Orden de 10 de agosto de 2007, por la que se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de educación primaria en la Comunidad Autónoma
Más detallesPolítica Escolar de la Participación de Padres de Familia de la Escuela Primaria de Isom Central
Política Escolar de la Participación de Padres de Familia de la Escuela Primaria de Isom Central La Primaria de Isom Central le dará a los padres varias oportunidades para estar informados y participar
Más detallesFORMATO SUGERIDO DE PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA (Colegio de Ciencias y Humanidades) Nombre: COLEGIO MADRID A.C.
FORMATO SUGERIDO DE PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA (Colegio de Ciencias y Humanidades) DATOS DE LA INSTITUCIÓN Nombre: COLEGIO MADRID A.C. Clave 1107 DATOS DEL PROFESOR Nombre: Lorena
Más detallesENGLISH/LANGUAGE ARTS INGLÉS ARTES
Third Grade/Tercer Grado Report Card Details/ Informe Información de la Tarjeta Este trimestre se centra en las siguientes normas: ENGLISH/LANGUAGE ARTS INGLÉS ARTES ESTÁNDARES ESTATALES COMUNES: Reading
Más detallesguía para LOS PADRES A SU HIJO EN PRIMER GRADO ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS
TM guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN PRIMER GRADO ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS 1 Las escuelas de los Estados Unidos de América están trabajando para brindar una enseñanza de mayor calidad nunca
Más detallesREUNIÓN INICIAL CON PADRES DE FAMILIA PRESENTACIÓN DE TUTORÍA GRUPO 3 F CICLO ESCOLAR Juan Manuel Hernández Bohórquez
REUNIÓN INICIAL CON PADRES DE FAMILIA PRESENTACIÓN DE TUTORÍA GRUPO 3 F CICLO ESCOLAR 2016-2017 PROFESOR TUTOR: ESPECIALIDAD Juan Manuel Hernández Bohórquez MATEMATICAS ORDEN DEL DÍA Pase de lista Presentación
Más detallesAREA/MATERIA: Lengua Castellana y Literatura (00,20) CURSO: 2º ETAPA: Educación Primaria (LOMCE)
CE INF-PRI MASPALOMAS CURSO ESCOLAR: 2015/16 AREA/MATERIA: Lengua Castellana y Literatura (00,20) CURSO: 2º ETAPA: Educación Primaria (LOMCE) Plan General Anual UNIDAD UF1: Tengo una pregunta Fecha inicio
Más detallesCONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN INGLÉS 3º PRIMARIA
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN INGLÉS 3º PRIMARIA CONTENIDOS Primera Evaluación Unidad 1 Identificación y nombramiento de sitios en el colegio. Repaso de los objetos de la clase y el equipamiento
Más detallesAvda. de Berlín, Arganda del Rey (Madrid) Telf: / Fax:
Estimados padres: Nos ponemos en contacto con vosotros para agradeceros la confianza que habéis depositado en nuestro Centro a la hora de elegirnos para compartir y colaborar en la importante labor que
Más detallesINSTITUTO ANDES. Circular Semanal No /01/2016. MES DE FEBRERO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 1 Salida
Circular Semanal No. 17 INSTITUTO ANDES 28/01/2016 Interés general: Les recordamos que pueden pasar por la recepción del colegio para retirar las facturas fiscales del 2015, para que puedan realizar la
Más detallesESPAÑOL PRIMER GRADO DOSIFICACIÓN BIMESTRAL
ESPAÑOL PRIMER GRADO DOSIFICACIÓN BIMESTRAL ESPAÑOL 1.- DOSIFICACIÓN DEL BIMESTRE I ( Agosto, septiembre y octubre) de texto* Comprende la función regulatoria de los reglamentos Proyecto 1 en las sociedades.
Más detallesREQUISITOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACCESO A LOS CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL DE LA DELEGACIÓN BENITO JUÁREZ
REQUISITOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACCESO A LOS CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL DE LA DELEGACIÓN BENITO JUÁREZ Objetivo General Contribuir en la educación y el desarrollo integral de niñas y niños en los diferentes
Más detallesCurso para Padres de Niños Disléxicos
titulación de formación continua bonificada expedida por el instituto europeo de estudios empresariales Curso para Padres de Niños Disléxicos duración total: 200 horas 100 horas horas teleformación: precio:
Más detallesCOLEGIO LEÓN XIII CURSO 2014/2015
COLEGIO LEÓN XIII CURSO 2014/2015 JUSTIFICACIÓN La naturaleza de esta asignatura consiste en prestar atención a la diversidad de ritmos de aprendizaje de los alumnos/as y crear un tiempo diario destinado
Más detallesREGLAMENTO INTERNO I. ADMISION. Colegio Victoria Tepeyac, S.C.
REGLAMENTO INTERNO El presente regmento se basa en el Convivencia Escor en s Escues de Educación Primaria en el Distrito Federal, mismo que contiene los derechos, deberes y disciplinas que cada alumno
Más detallesAño Escolar: Asignatura: LENGUA ESPAÑOLA Grado: 8VO Prof.: LUZ DE JESUS 2do. semestre
Año Escolar: 2016-2017 Asignatura: LENGUA ESPAÑOLA Grado: 8VO Prof.: LUZ DE JESUS 2do. semestre SOBRE COMUNIDAD EDUCATIVA CONEXUS Visión: Convertirnos en una cultura escolar líder que contribuya positivamente
Más detallesInformación de Segundo Grado
Información de Segundo Grado 2014-2015 Información de la Escuela Recordatorios Generales Ausencias: Cuando su hijo(a) esté ausente de la escuela favor de hablar a la oficina y mandar una nota el próximo
Más detallesBoletín de Calificaciones de Primer Grado Inmersión Doble Idioma: Español Año Lectivo
Boletín de Calificaciones de Primer Grado Inmersión Doble Idioma: Español Año Lectivo 2017-2018 Estudiante Maestro/a Escuela Registro de Asistencia Para el próximo año escolar, su hijo/a ha sido: Días
Más detallesAprendizajes para la programación y evaluación de competencias básicas. 2. Tablas de los aprendizajes de Primaria
2. Tablas de los aprendizajes de Primaria 6 CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL Identificación con los elementos y recursos físicos fundamentales del medio y su relación con la vida de las
Más detallesINSTITUTO BALME CALZADA SOLIDARIDAD #10 GUADALUPE TEL:
INSTITUTO BALME CALZADA SOLIDARIDAD #10 GUADALUPE TEL: 92 20048 REGLAMENTO DE ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA El presente reglamento es de observancia general para todos los alumnos del INSTITUTO BALME que
Más detallesCasa y Taller Montessori A.C. ISO 9001:2015
Página: 1 de 9 Elaboró Revisó Aprobó L.E.P Paola Dávalos Álvarez Coordinación Escolares de Preescolar. M.E.E Patricia Méndez Vega Responsable del Dpto. de Gestión de Calidad G.M y L.E.P. Ana C. Torre Campbell
Más detallesFormación Humana y Social CLAVE FGUM- 001
GUIA DE ESTUDIOS NOMBRE DE LA ASIGNATURA LICENCIATURA Formación Humana y Social CLAVE FGUM- 001 Licenciatura en Relaciones Internacionales PROFESORA Mtra. Mónica Lourdes Mendoza M. PERIODO Primavera 2015
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN FACULTAD DE MATEMÁTICAS PROGRAMA DE TUTORÍAS
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN FACULTAD DE MATEMÁTICAS PROGRAMA DE TUTORÍAS El Programa Tutorial de la Facultad de Matemáticas-UADY Revisión Abril 2013 2 I. Tutoría Es un el acompañamiento y orientación
Más detallesINSTITICIÓN EDUCATIVA ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO PLAN DE ÁREA
Inglés Grado Once Cuarto período INSTITICIÓN EDUCATIVA ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO PLAN DE ÁREA NIVEL ESCOLAR: BÁSICA SECUNDARIA ASIGNATURA: INGLÉS ÁREA: HUMANIDADES INTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS GRADO: ONCE
Más detallesLengua extranjera Francés. 1 er CICLO BLOQUE DE CONTENIDO CONTENIDOS 1º CONTENIDOS 2º
Lengua extranjera Francés 1 er CICLO BLOQUE DE CONTENIDO CONTENIDOS 1º CONTENIDOS 2º 1.Escuchar, hablar y conversar 2.Leer y escribir situaciones comunicativas de ámbito cotidiano, social y del aula (avisos,
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA FACULTAD DE ENFERMERÍA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA FACULTAD DE ENFERMERÍA Lineamientos y directrices que rigen las prácticas profesionales de las carreras de Enfermero (a) y Licenciatura en Enfermería. Prácticas
Más detallesDISEÑO CURRICULAR Nivelación
FORMACIÓN EN CUIDADOS Abril de 2016 MÓDULO FORMATIVO MÓDULO FORMATIVO TÍTULO DEL MÓDULO CARGA HORARIA I de lecto-escritura y cálculo 20 Carga horaria total 20 hrs * Haremos referencia en femenino a las
Más detallesPLAN DE TRABAJO DE FRANCÉS DE 2º DE ESO
OBJETIVOS PLAN DE TRABAJO DE FRANCÉS DE 2º DE ESO UNITÉ 0 : VOILÀ MON FRANÇAIS! 1. Realizar la evaluación inicial de los conocimientos de francés. 2. Saludar y presentarse. 3. Identificar personas. 4.
Más detallesCOMPETENCIAS PREVIAS (Conocimientos, habilidades, actitudes y valores previos)
NOMBRE DE LA Formación Humana y Social CLAVE FGUM- 001 ASIGNATURA LICENCIATURA Licenciatura en Relaciones Internacionales PROFESORA Mtra. Mónica Lourdes Mendoza M. PERIODO Otoño 2016 TIPO DE CURSO DIAS
Más detallesFortalecimiento del Aprendizaje de las Ciencias (FAC).
Departamento de Diseño Alternativas para la Atención Educativa (DDAAE) Fortalecimiento del Aprendizaje de las Ciencias (FAC). Educación Ambiental Fortalecimiento del Aprendizaje de las Ciencias (FAC).
Más detallesPruebas Nacionales de Bachillerato. Día del Educador. Los estudiantes no asisten a lecciones.
COLEGIO SANTA MARÍA DE GUADALUPE LUX EST VITA CIRCULAR N 263-2017 PARA: Padres de familia DE: Mag. Gustavo Rodríguez Vargas, Director ASUNTO: FECHAS IMPORTANTES FINAL CURSO LECTIVO 2017 E INICIO CURSO
Más detallesÁREA: LENGUA EXTRANJERA. ETAPA: PRIMARIA. CICLO: 1º
ÁREA: EXTRANJERA. ETAPA: PRIMARIA. CICLO: 1º CONTRIBUCIÓN DEL ÁREA A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS El estudio de una lengua extranjera contribuye al desarrollo de la competencia en comunicación lingüística
Más detallesCONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN INGLÉS 3º PRIMARIA
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN INGLÉS 3º PRIMARIA CONTENIDOS Primera Evaluación Unidad 1 Identificación y nombramiento de sitios en el colegio. Repaso de los objetos de la clase y el equipamiento
Más detallesManual de Procedimientos JEFATURA DEL CENTRO DE REHABILITACIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL
Manual de Procedimientos JEFATURA DEL CENTRO DE REHABILITACIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL Sistema Municipal para el Desarrollo Integral de la Familia Cuautitlán Izcalli PROCEDIMIENTO TERAPIA OCUPACIONAL CONTENIDO
Más detallesVERANO MARISTA Del 24 de julio al 18 de agosto
Junio de 2017 VERANO MARISTA Del 24 de julio al 18 de agosto Estimados Padres de Familia: El Colegio México, ofrece para este verano 2017, los cursos que ayuden a seguir desarrollando las capacidades de
Más detallesAcuerdos y normas de convivencia
COLEGIO ENRIQUE LAUBSCHER Por una educación integral Acuerdos y normas de convivencia 2016-2017 PROPÓSIT0: Alcanzar las metas esenciales de la educación: aprender a aprender y aprender a convivir. El enfoque
Más detallesAPRENDIZAJES ESPERADOS. Grado: 6º Primaria. 5 Bimestre: MAYO - JUNIO ESPAÑOL
APRENDIZAJES ESPERADOS Grado: 6º Primaria 5 Bimestre: MAYO - JUNIO ESPAÑOL Proyecto: Escribir poemas para compartir Aprendizajes esperados Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas. Emplea recursos
Más detallesI. Los alumnos deberán: EMBAJADA DE ESPAÑA
EMBAJADA DE ESPAÑA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN AGRUPACIÓN DE LENGUA Y CULTURA ESPAÑOLAS Documento de organización, funcionamiento y convivencia de las Aulas de la Agrupación de Lengua y Cultura Españolas en
Más detallesDocumento de Información Nibley Park Elementary Quinto Grado. Sra. Anne Deaver. Sala 218
Documento de Información Nibley Park Elementary 2017-2018 Quinto Grado Sra. Anne Deaver Sala 218 801-481-4842 Ext. 218 (Puede contactarme a este número entre las 7:30 AM hasta las 3:20 PM) *Si Ud. desea
Más detallesCRITERIOS DE CALIFICACIÓN PRIMER CICLO DE PRIMARIA. Área: LENGUA. Instrumentos % Observaciones
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PRIMER CICLO DE PRIMARIA Área: LENGUA Instrumentos % Observaciones PRUEBAS Y CONTROLES ESCRITAS/ ORALES Prueba objetiva: Por cada tema trabajado se realizará una prueba para conocer
Más detallesCOLEGIO ALEXANDER DUL
PRIMER BIMESTRE CAMPO FORMATIVO CICLO ESCOLAR 2016 2017 REALIZACIÓN SEMANA 1A 8 ESPAÑOL ESTRUCTURA DEL PROGRAMA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEMANA 1 Ámbito: Estudio. Práctica social:
Más detallesTALLER DE MATEMÁTICAS 1º E.S.O.
CONTENIDOS MÍNIMOS TALLER DE MATEMÁTICAS 1º E.S.O. A continuación se da una estimación de dichos contenidos mínimos: 1. Calcular expresiones numéricas con números enteros, con y sin paréntesis, respetando
Más detalles