Guía remedial Diagnóstico Historia y Geografía VI Básico 2017

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1 Guía remedial Diagnóstico Historia y Geografía VI Básico 2017

2 GUÍA DE TRABAJO N 1 REMEDIAL DIAGNÓSTICO Nombre Curso 6º Año Básico Fecha Eje Habilidades Cognitiva Geografía Usar herramientas geográficas para ubicar, caracterizar y relacionar elementos del espacio geográfico, como regiones, climas, paisajes, población, recursos y riesgos naturales. Tiempo 1 hora pedagógica Lee cada una de las siguientes preguntas y marca con una X la alternativa correcta. 1. Una característica del Norte Grande es: A. Las intensas lluvias. B. Los arbustos formados por espinales. C. Múltiples ríos y lagos. D. El paisaje frondoso. 2. Qué tipos de climas predominan entre las regiones de Atacama y Coquimbo? A. Mediterráneos B. Semiáridos. C. Templado lluvioso. D. Polar. 3. La unidad de relieve que concentra la mayor cantidad de población en Chile, cuál es? A. Cordillera de los Andes. B. Depresión intermedia. C. Cordillera de la Costa. D. Altiplano chileno.

3 4. Cuáles son las formas de relieve del territorio Chileno de este a Oeste? A. Cordillera de la Costa, cordillera de los Andes, planicies litorales, depresión intermedia. B. Depresión intermedia, cordillera de los Andes, planicies litorales, cordillera de la Costa. C. Cordillera de los Andes, depresión intermedia, cordillera de la Costa, planicies litorales. D. Cordillera de la Costa, planicies litorales, cordillera de los Andes, depresión intermedia. 5. Qué actividades económicas están asociadas a las planicies litorales? A. Pesca y transporte marítimo. B. Agricultura y ganadería. C. Pesca y silvicultura. D. Minería y agricultura. Observa el mapa y responde las preguntas 6 y Qué zonas de nuestro país están presentes en el mapa? A. Norte y centro. B. Centro y sur. C. Austral y sur. D. Norte y sur.

4 7. Qué sector de la economía de nuestro país se desarrolla en dichas zonas? A. Agrícola. B. Forestal. C. Minero. D. Pesquero. 8. Según el mapa de las zonas naturales de Chile responde: 8.1 Qué color posee la zona austral? Cuál zona es la de color naranjo? Qué color tiene la zona que está entre el norte chico y zona sur?...

5 PAUTA DE CORRECCIÓN GUÍA DE TRABAJO N 1 REMEDIAL DIAGNÓSTICO Curso 6º Año Básico Fecha Eje Habilidades Cognitiva Geografía Usar herramientas geográficas para ubicar, caracterizar y relacionar elementos del espacio geográfico, como regiones, climas, paisajes, población, recursos y riesgos naturales. Tiempo 1 hora pedagógica ÍTEM ALTERNATIVA 1 B 2 B 3 B 4 C 5 A 6 A 7 C 8 1. Verde oscuro. 2. Norte Chico. 3. Centro.

6 GUÍA DE TRABAJO N 2 REMEDIAL DIAGNÓSTICO Nombre Curso 6º Año Básico Fecha Eje Habilidades Cognitiva Historia Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes primarias y secundarias. Tiempo 1 hora pedagógica 1. A qué proceso histórico se refiere la siguiente imagen? A. Colonia. B. Conquista. C. Descubrimiento. D. Mestizaje. 2. Qué representa la imagen de acuerdo a la relación de españoles e indígenas? A. Economía en la conquista. B. Evangelización. C. Encomienda. D. Guerra de españoles e indígenas.

7 3. La conquista española de América significó una verdadera catástrofe demográfica para la población indígena, que en un plazo de medio siglo se redujo en más de un 80 por ciento con respecto al período precolombino. En lo que respecta a Chile, se estima que antes de la llegada de los conquistadores hispanos vivían alrededor de 1 millón de indígenas en todo el territorio nacional, número que se redujo abruptamente durante el siglo XVI. A qué se debió este descenso demográfico? A. Enfermedades traídas por los conquistadores. B. Mestizaje no forzado. C. Evangelización. D. Sistemas de trabajo pagados. 4. Qué consecuencia económica tuvo la conquista para España? A. Acumulación de esclavos. B. Acumulación de tierras. C. Acumulación de metales preciosos. D. Acumulación de indígenas encomendados. 5. El objetivo de los viajes de exploración hechos por europeos cuál era? A. Buscar oro y plata. B. Encontrar nuevas rutas comerciales. C. Colonizar nuevas tierras. D. Proteger las tierras europeas de los turcos otomanos. 6. En la imagen se puede apreciar una carabela, uno de los adelantos de los viajes de exploración de los europeos. Cuál otro adelanto ayudó a estos viajes? A. La brújula. B. El submarino. C. La imprenta. D. La cartografía.

8 Observa el mapa y responde las preguntas 7 y El primer viaje de Cristóbal Colón, qué importancia tuvo? A. Descubre un nuevo continente. B. Genera una intensa relación de amistad con los indígenas. C. Comienza la decadencia del imperio español. D. Toman prisionero al rey de España. 8. A qué lugar llega Colón y sus embarcaciones? A. América del Norte. B. Centroamérica. C. Sudamérica. D. Brasil.

9 PAUTA DE CORRECCIÓN GUÍA DE TRABAJO N 2 REMEDIAL DIAGNÓSTICO Curso 6º Año Básico Fecha Eje Habilidades Cognitiva Historia Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes primarias y secundarias. Tiempo 1 hora pedagógica ÍTEM ALTERNATIVA 1 B 2 B 3 A 4 C 5 B 6 A 7 A 8 B

10 GUÍA DE TRABAJO N 3 REMEDIAL DIAGNÓSTICO Nombre Curso 6º Año Básico Fecha Eje Formación ciudadana Habilidades Cognitiva Tiempo Comparar distintos puntos de vista respecto de un mismo tema. 1 hora pedagógica 1. Cuál es el órgano en Chile encargado de resguardar el derecho a recibir educación y atención médica? A. El Estado. B. La Corte de apelaciones. C. La escuela. D. Poder Judicial. 2. En tu Liceo o Escuela quieren crear un proyecto, que permita reciclar los desechos producidos por toda la comunidad escolar. Cuál es la mejor opción para desarrollar en forma óptima el proyecto? A. Comprar más basureros para los patios. B. Poner carteles en todo el establecimiento. C. Realizar charlas sobre contaminación y reciclaje. D. Contratar a una empresa externa que haga aseo.

11 3. Analiza la imagen y responde qué importancia tiene que los/as niños/as exijan el cumplimiento de los mensajes que aparecen en el cartel? A. Permite un buen desarrollo de los niños en todo ámbito. B. Genera una desigualdad en los niños del país. C. Ayuda al Estado a comprometerse con la causa infantil. D. Permite incentivar la adopción. 4. La elección de una directiva de curso cuándo es democrática? A. Designada por el/a Profesor/a Jefe, al inicio de cada año. B. Elegida por unos pocos estudiantes del curso, con derecho a voto. C. Una decisión consensuada por los Padres y el/a Profesor/a Jefe. D. Una votación en la que participan todos/as los/as estudiantes del curso. 5. Cuál de las siguientes alternativas es una forma legítima de participación ciudadana? A. Votar en elecciones del club de futbol. B. Participar obligatoriamente en organizaciones animalistas. C. Informarse parcialmente de la actualidad nacional. D. Apoyar proyectos sociales de tu comunidad.

12 6. De qué forma apoyarías la disminución de la contaminación, al interior de tu ciudad? A. Elaborando y participando en campañas de reciclaje en toda la comunidad. B. Contratando los servicios de una empresa externa de reciclaje. C. Incentivando sólo a los niños de la comunidad para que depositen los desechos en los espacios adecuados. D. Creando basureros clandestinos. 7. Qué derecho representa la siguiente imagen? A. Educación. B. Salud. C. Trabajo. D. Expresión. 8. Qué representan las diferentes imágenes de la secuencia anterior? A. Reglas drásticas de orden. B. Trabajo infantil. C. Normas de convivencia. D. Derechos del niño.

13 PAUTA DE CORRECCIÓN GUÍA DE TRABAJO N 3 REMEDIAL DIAGNÓSTICO Curso 6º Año Básico Fecha Eje Formación ciudadana Habilidades Cognitiva Tiempo Comparar distintos puntos de vista respecto de un mismo tema. 1 hora pedagógica ÍTEM ALTERNATIVA 1 A 2 C 3 A 4 D 5 D 6 A 7 A 8 C