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1 MINISTERIO DE LA PRESIDENCIA SECRETARIA DE ESTADO DE RELACIONES CON LAS CORTES /10/ :08 RESPUESTA DEL GOBIERNO (684) PREGUNTA ESCRITA SENADO 684/4620, 4633 y /07/ , y AUTOR/A: MARISCAL CIFUENTES, José Manuel (GMX) RESPUESTA: Desde el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en las tres provincias citadas, Granada, Huelva y Jaén, al igual que en otras, tanto de Andalucía como de otras Comunidades Autónomas, se están llevando a cabo los siguientes proyectos: COMBAS (sobre competencias básicas en el currículo), y LACM (Programa hispano marroquí sobre enseñanza de la Lengua Árabe y Cultura Marroquí) En el Proyecto COMBAS han participado 150 centros educativos, públicos y concertados, pertenecientes a diferentes Comunidades Autónomas y las Ciudades de Ceuta y Melilla, interesados en mejorar el currículo real para lograr la mejora del éxito escolar a través de un aprendizaje basado en las competencias básicas. Andalucía es una de las Comunidades Autónomas participantes con 25 centros educativos. En el caso concreto de las provincias de Granada, Huelva, y Jaén los centros han sido los siguientes: Provincia de Granada: CDP Compañía de María. CEIP Clara Campoamor. Atarfe. Modalidad avanzada: IES Pedro Jiménez Montoya. Baza. Provincia de Huelva: IES José Caballero. Modalidad avanzada: CEIP V Centenario. IES Francisco Garfias. Moguer. 1

2 Provincia de Jaén: CEP Virgen de la Villa. Martos. CEIP Nuestra Señora de la Paz. Marmolejo. Modalidad avanzada: IES Auringis. El PROGRAMA LACM se lleva a cabo bajo dos modalidades complementarias: Modalidad A, para centros con poca presencia de alumnado marroquí. Las clases se imparten en horario no lectivo y un mismo profesor se hace cargo de diversos centros. Modalidad B, para centros con un número elevado de alumnos marroquíes. Las clases se imparten en horario lectivo, y cada profesor tiene asignado un solo centro. El Programa ha llegado a implantarse durante el curso académico en 12 de las 17 autonomías, entre ellas Andalucía. Y, más específicamente, en los algunos centros educativos de las provincias sobre las que se demanda la información, es decir, Granada, Huelva y Jaén. Provincia de Granada: CEIP Juan Ramón Jiménez CEIP Miguel Hernández IES La Contraviesa Provincia de Huelva: CEIP Juan Ramón Jiménez CEIP Concepción Arenal IES Sebastián Fernández IES Rafael Reyes CEIP César Barrios CEIP Río Piedras CEIP Virgen de Montemayor CEIP Alcalde J. J. Rebollo IES Diego Rodríguez Estrada CEIP Sebastián Urbano Vázquez CEIP Ntra. Sra. del Carmen IES Francisco Garfias Provincia de Jaén: CEIP San Amador El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a través del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa, y la Comunidad Autónoma de Andalucía colaboran en el Programa de Cooperación Territorial Red Española de Información sobre Educación (REDIE). 2

3 Para el Programa de Cooperación Territorial REDIE, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte transfirió a la Junta de Andalucía durante el año 2011 un total de La posible distribución por provincias que hace la Junta de Andalucía de este presupuesto es competencia de dicha Administración. El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte no tiene información alguna sobre la asignación que la Junta haya podido realizar a cada una de las provincias de Granada, Huelva y Jaén. PROGRAMA DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte convocó ayudas para participar en un programa de inmersión lingüística en inglés, en colonias de vacaciones durante el verano de 2012, destinado a alumnado de toda España. El Ministerio ha destinado euros para la financiación de la totalidad del programa. La convocatoria es de ámbito nacional y está dirigida a alumnos matriculados en centros sostenidos con fondos públicos con edades comprendidas entre los 11 y 13 años. En Granada, se adjudicaron 79 ayudas a alumnos para participar en un programa de inmersión lingüística en inglés en colonias de vacaciones para el verano de En Huelva, se adjudicaron 33 ayudas y en Jaén 46 ayudas para el alumnado de dicha provincia. PREMIOS ESTATALES PARA CENTROS DOCENTES QUE REALIZAN ACCIONES DIRIGIDAS A LA COMPENSACIÓN DE DESIGUALDADES EN EDUCACIÓN. Se otorgó el primer premio, dotado con euros, al Instituto de Educación Secundaria Montes Orientales de Iznalloz (Granada) en la convocatoria correspondiente al año 2011 de los premios estatales para los centros docentes que desarrollan acciones dirigidas a la compensación de desigualdades en educación. OTROS PROYECTOS En el Ministerio se están desarrollando otros proyectos en los que participan las tres provincias de Granada, Huelva y Jaén en los siguientes términos: Programa PISA El estudio piloto se llevará a cabo en 2014 y el estudio principal en Cada provincia participará con el número de centros que le corresponda en la muestra nacional del proyecto, que aún no ha sido elaborada. Programa PIAAC (Program for the International Assessment of Adult Competencies) on line. La aplicación principal se llevará a cabo durante el período de septiembre-octubre de Cada provincia participará con el número de adultos entrevistados que le corresponda en la muestra nacional del proyecto. Estudio TALIS (Teaching and Learning International Survey). La aplicación del estudio principal se llevará cabo en marzo-abril de Cada provincia participará con el número de centros que le corresponda en la muestra nacional del proyecto, que aún no ha sido elaborada. 3

4 PROGRAMAS DE COOPERACIÓN TERRITORIAL CON ALUMNOS: Centros de Educación Ambiental En el año 2012 participaron 1 centro de Granada y 1 centro de Jaén (24 alumnos y 2 profesores cada centro), en el período de primavera (del 27 de febrero y el 2 de junio de 2012) en el programa Centros de Educación Ambiental que se desarrolla en Viérnoles (Cantabria) y Villardeciervos (Zamora). En el año 2012 no está prevista la participación de ningún centro de Huelva en el programa de Centros de Educación Ambiental. Escuelas Viajeras En el año 2012 estaba prevista la participación de 6 grupos de centros escolares de Granada con 90 alumnos y 6 profesores que recorrerán 6 de las 20 rutas establecidas en el programa en el período de primavera (2 lo han hecho durante el período de primavera, del 4 de marzo al 23 de junio y 4 lo harán durante el período de otoño del 23 de septiembre al 1 de diciembre de 2012). Estaba prevista también la participación de 3 grupos de centros escolares de Jaén con 45 alumnos y 3 profesores que recorrerán 3 de las 20 rutas establecidas en el programa en el período de primavera (2 lo han hecho durante el período de primavera, del 4 de marzo al 23 de junio y 1 lo hará durante el período de otoño, del 23 de septiembre al 1 de diciembre de 2012). En este año 2012 han participado 4 grupos de centros escolares de Huelva con 60 alumnos y 4 profesores que han recorrido 4 de las 20 rutas establecidas en el programa en el período de primavera del 4 de marzo al 23 de junio de Programa de Recuperación y Utilización Educativa de Pueblos abandonados Durante el período lectivo del año 2012, en concreto durante el período de primavera (del 11 de marzo al 9 de junio) han participado en este programa 2 grupos de centros de Granada (50 alumnos y 4 profesores), 3 grupos de centros de Jaén (75 alumnos y 6 profesores) y 2 de Huelva (48 alumnos y 4 profesores). En la convocatoria del período estival correspondiente a 2012 (del 2 de julio al 1 de septiembre) participaron 17 estudiantes granadinos, 14 estudiantes jienenses y 15 estudiantes onubenses. Rutas literarias: Durante el curso , entre el 1 de febrero y el 15 de junio de 2012, 3 grupos de centros de Granada (72 alumnos y 6 profesores), 2 grupos de centros de Jaén (48 alumnos y 4 profesores) y otros dos grupos de centros de Huelva (48 alumnos y 4 profesores) recorrieron las rutas literarias de otras Comunidades Autónomas. Por otra parte, 12 grupos de centros del resto de España (288 alumnos y 24 profesores) recorrerán la provincia de Granada realizando la ruta literaria andaluza denominada Poetas del 27 y la ruta literaria andaluza denominada Vida y obra de Juan Ramón Jiménez, siendo el 4

5 alojamiento previsto para la realización de la misma la instalación Juvenil de Punta Umbría (Huelva). Rutas científicas: En el otoño del curso , 1 centro de Granada, 1 centro de Jaén y otro centro de Huelva (24 alumnos y 2 profesores cada centro) va a recorrer una de las rutas científicas de otras Comunidades Autónomas. Aulas de la naturaleza En el verano del año 2012 está prevista la participación de 11 alumnos de Granada, 23 alumnos de Jaén y 2 alumnos de Huelva en las Aulas de la Naturaleza. A continuación se facilitan los datos relativos al ámbito universitario C 480 Cádiz C 455 Granada EDUCACIÓN Aportación a la fundación UIMP/Campo de Gibraltar A la Universidad de Granada para atender a la financiación que corresponda a los centros y enseñanzas universitarias de Ceuta y Melilla euros , , , ,00 0,00 0, C Granada A la Fundación Euroárabe de Altos Estudios ,00 0,00 0,00 En el anexo que se acompaña se recogen las actuaciones en el ámbito cultural en las provincias andaluzas solicitadas, que se encuentran comprometidas, ejecutadas o en ejecución en el presente ejercicio. Madrid, 4 de octubre de