PROGRAMA DE SESIONES PRÁCTICAS DE: FARMACOLOGÍA VETERINARIA

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1 CENTRO DE CIENCIAS AGROPECUARIAS MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA DISCIPLINAS PECUARIAS PROGRAMA DE SESIONES PRÁCTICAS DE: FARMACOLOGÍA VETERINARIA ELABORÓ: DR. RAÚL ORTIZ MARTÍNEZ REVISÓ: DI. MAURICIO RAMÍREZ RUANO Junio, 2006.

2 Directorio MC. RAFAEL URZÚA MACIAS Rector LIC. ERNESTINA LEÓN RODRÍGUEZ Secretaria General M C. JOSÉ DE JESÚS GUTIÉRREZ GONZÁLEZ Decano de Centro de C. Agropecuarias DR. EFRAÍN ISLAS OJEDA Jefe del Dpto. de Clínica Veterinaria ING MIGUEL A. GUTIERREZ MACIAS Jefe del Dpto. de Disciplinas Agrícolas MVZ ROSALBA MARTÍNEZ VILLALOBOS Jefe del Dpto. de Disciplinas Pecuarias MC. OTILIO VAZQUEZ MARTINEZ Jefe del Dpto. de Fitotecnia IBQ YOLANDA ALDANA MUÑOZ Jefe del Dpto. de Tecnología de Alimentos M.Sc. ERNESTO FLORES ANCIRA Jefe del Dpto. de Zootecnia ING. FCO. JAVIER HERNANDEZ DUEÑAS Secretario de Pregrado DR. ARTURO GERARDO VALDIVIA FLORES Secretario de Investigación y Posgrado MVZ. ENRIQUE G. HERNANDEZ AYALA Secretario de Vinculación

3 ÍNDICE CONTENIDO página Portada Directorio Encuadre del sistema de prácticas 4 Ubicación curricular de la materia 6 Secuenciación de las sesiones y nivel de competencia 8 Esquema general del desarrollo de la sesiones 9 Sesiones Identificación de β-lactámicos 10 Identificación de aminoglucósidos 13 Identificación de tetraciclinas 16 Identificación de otros grupos de antimicrobianos 19 Identificación de analgésicos y antiinflamatorios 23 Identificación de soluciones para terapia hídrica y sustitutos 26 sanguíneos Para conocer más 29 Bibliografía 29

4 ENCUADRE DEL SISTEMA DE PRÁCTICAS PRESENTACIÓN L a Farmacología es una ciencia multidisciplinaria fundamental para el ejercicio de la Medicina Veterinaria, debido a que de ella se desprenden los principios básicos de la Fármaco-terapéutica, es decir, la ciencia que estudia los fármacos con utilidad terapéutica en seres vivos. El estudio de la Farmacología en el curso te permitirá, identificar y seleccionar, con bases sólidas, los principales recursos terapéuticos con que se cuenta en la farmacopea veterinaria. Se analizarán también los efectos adversos, interacciones medicamentosas, así como también los efectos tóxicos de los principales grupos de fármacos. La Farmacología, como toda ciencia moderna, tiene un desarrollo vertiginoso y continuamente está proporcionando al profesional de la Medicina, nuevos fármacos por lo que se espera que tu como profesional en formación, identifiques claramente la importancia y los mecanismos que le permitirán mantenerse actualizado sobre los avances fármaco-terapéuticos para que, después lo realice de modo independiente durante tus estudios médicos y, posteriormente, en todo su ejercicio profesional. A través de todas las actividades académicas del curso de Farmacología Veterinaria se espera que Usted como estudiante de Medicina Veterinaria desarrolle y consolide, con el apoyo y guía de los profesores del departamento, tus competencia para: Realizar estudio independiente y para identificar la información pertinente sobre Farmacología Aplicar los procesos de autoaprendizaje al análisis crítico de la información recibida y seleccionada

5 Integrar de modo paulatino pero sistemático el conocimiento adquirido en ciclos escolares previos con la información sobre Farmacología. Esto contribuirá a que avances en tu formación médica con un aprendizaje verdaderamente significativo a largo plazo. Resolver problemas farmacológicos básicos que ejemplifiquen la aplicación de los principios de la prescripción de los medicamentos. Estas habilidades forman la base de la prescripción razonada de los medicamentos. Para que estos propósitos se cumplan, se requiere que participes activamente junto con tus compañeros y profesor, en todas las actividades académicas que conforman el programa.

6 Ubicación curricular L a materia de Farmacología Veterinaria se ubica dentro del cuarto semestre del Plan de Estudios, tiene como antecedentes directos las materias de Farmacología General, Microbiología e Inmunología así como Bioquímica; se relaciona con Enfermedades Bacterianas de animales domésticos, Endocrinología Veterinaria, que cursas también en este mismo semestre. En los siguientes semestres, se ubican las materias de Terapéutica Médico Veterinaria, Técnicas Quirúrgicas, Propedéutica, entre otras con las que también se relaciona estrechamente. Como podrás ver, es una de las primeras materias que integran conocimientos previos y al mismo tiempo es antecedente para otras en el transcurso de tu formación profesional, por ello es muy importante alcanzar el cumplimiento de las competencias de esta materia, a través de las sesiones diseñadas para tal fin.

7 Farmacología Veterinaria

8 Nombre de la práctica IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE FÁRMACOS Objetivo de la práctica Sesiones Ámbito de desarrollo Identificar y clasificar fármacos de acuerdo a sus características químicas, farmacológicas y tóxicas para establecer analogías y diferencias entre grupos Estas sesiones se realizan en el aula-laboratorio, utilizando los materiales con que cuenta el banco de fármacos. El grupo se divide en equipos de seis personas máximo. Se realizarán de manera consecutiva a partir de la tercera semana del ciclo lectivo con una duración de dos horas. Objetivo de la sesión Identificaras antimicrobianos β-lactámicos para ubicar sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles. Identificar antimicrobianos aminoglucósidos para ubicar sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles. Identificar antimicrobianos tetraciclinas para ubicar sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles. Identificar antimicrobianos sulfonamidas, quinolonas, licosaminas y otros grupos para ubicar sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles. Identificar analgésicos y antiinflamatorios para ubicar sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles. Identificar soluciones de terapia hídrica para ubicar sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles. Integración Nivel de competencia. Nivel 3. Tienes bajo tu responsabilidad la decisión del uso adecuado de recursos farmacéuticos con los que realizas el ejercicio profesional. Requieres trabajar en equipo.

9 Esquema general del desarrollo de la sesiones. Integración de equipos de trabajo Entrega de material Análisis del material Asignación de tareas Verificación del cumplimiento

10 Sesión 1 y 2: Identificación de β-lactámicos en preparados farmacéuticos. Número de equipos: 3 Integrantes por equipo: 6 alumnos máximo

11 Introducción: L os fármacos conocidos como β-lactámicos (penicilinas y cefalosporinas) son los más conocidos y usados en medicina veterinaria, se encuentran también dentro de los menos tóxicos; los principales efectos adversos que se conocen de estos fármacos son las reacciones de hipersensibilidad. Los integrantes de esta familia difieren en sus espectros antimicrobianos, estabilidad en ácidos gástricos y su susceptibilidad a enzimas. El mecanismo de acción de estos antimicrobianos es interferir en el último paso de la síntesis de la pared bacteriana con la consecuente lisis celular. Por esta razón se consideran bactericidas. Son efectivos sólo en contra de bacterias de rápido crecimiento y que sintetizan peptidoglicano, consecuentemente son inactivos en contra de hongos y otros patógenos. Objetivo: Identificaras antimicrobianos β-lactámicos para describir sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles. Desarrollo: La sesión se desarrollará en tres tiempos en los que se realizarán actividades conforme al siguiente listado: Primer tiempo.- Formación de equipos y entrega de material Segundo tiempo.- Análisis del material y asignación de tareas Tercer tiempo.- Verificación del cumplimiento de las tareas y recomendaciones. Se utilizan productos comerciales disponibles y se te solicita que: 1. Que los identifiques y clasifiques en función al espectro 2. Que los identifiques y clasifiques de acuerdo a su origen 3. Que los identifiques y clasifiques en función a la sensibilidad a β-lactámasas

12 Materiales: Banco de productos farmacéuticos usuales. Criterios de desempeño y Evaluación: El objetivo se alcanzará cuando seas competente para: Identificar fármacos de acuerdo a su mecanismo de acción Clasificar fármacos de acuerdo al grupo químico al que pertenecen Identificar fármacos de acuerdo a su espectro de actividad Clasificar fármacos de acuerdo a sus efectos tóxicos La evaluación se realizará de forma integral al momento de la aplicación del examen escrito correspondiente a la unidad temática. Durante la sesión se realizará una evaluación formativa y al finalizar, se realizarán recomendaciones sobre el desempeño observado. Evidencias de desempeño: Observación directa y cuestionamientos verbales durante la sesión. Medición de tiempo y efectividad para clasificar el material proporcionado. Análisis del producto terminado (conformación de conjuntos, listados..)

13 Sesión 3 y 4: Identificación de aminoglucósidos en preparados farmacéuticos. Número de equipos: 3 Integrantes por equipo: 6 alumnos máximo

14 Introducción: E stos fármacos son una herramienta que actualmente siempre se utiliza en el combate de infecciones producidas por agentes Gram negativos. Su uso está limitado debido a que causa problemas tóxicos serios. Todos los miembros de esta familia de antimicrobianos tiene como mecanismo de acción la inhibición de síntesis de proteínas en organismos susceptibles que tengan un sistema de trasporte de oxigeno, del cual dependen para difundir al interior de la bacteria. El antibiótico se une entonces la subunidad ribosomal 30S, interfiriendo con el ensamblaje de los aminoácidos de la cadena polipeptídica o de la proteína. Se utilizan en la práctica común combinados con los β-lactámicos para obtener un efecto sinérgico. Todos tienen un efecto bactericida sobre microorganismos aerobios. Objetivo: Identificar antimicrobianos aminoglucósidos para describir sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles. Desarrollo: La sesión se desarrollará en tres tiempos en los que se realizarán actividades conforme al siguiente listado: Primer tiempo.- Formación de equipos y entrega de material Segundo tiempo.- Análisis del material y asignación de tareas Tercer tiempo.- Verificación del cumplimiento de las tareas y recomendaciones.

15 Se utilizan productos comerciales disponibles y se te solicita que: 1. Que los identifiques y clasifiques en función al espectro 2. Que los identifiques y clasifiques de acuerdo a su grupo 3. Que los identifiques y clasifiques en función a la toxicidad Materiales: Banco de productos farmacéuticos usuales. Criterios de desempeño y Evaluación: El objetivo se alcanzará cuando seas competente para: Identificar fármacos de acuerdo a su mecanismo de acción Clasificar fármacos de acuerdo al grupo químico al que pertenecen Identificar fármacos de acuerdo a su espectro de actividad Clasificar fármacos de acuerdo a sus efectos tóxicos La evaluación se realizará de forma integral al momento de la aplicación del examen escrito correspondiente a la unidad temática. Durante la sesión se realizará una evaluación formativa y al finalizar, se realizarán recomendaciones sobre el desempeño observado. Evidencias de desempeño: Observación directa y cuestionamientos verbales durante la sesión. Medición de tiempo y efectividad para clasificar el material proporcionado. Análisis del producto terminado (conformación de conjuntos, listados..)

16 Sesión 5 y 6: Identificación de tetraciclinas en preparados farmacéuticos. Número de equipos: 3 Integrantes por equipo: 6 alumnos máximo

17 Introducción: L as tetraciclinas descubiertas en la década de los 40`s y obtenidas a partir de varias cepas de Streptomyces, son uno de los grupos clásicos de antimicrobianos de amplio espectro ya que son efectivas en contra de bacteria Gram negativas, aerobias y anaerobias e incluso de Gram positivas, además de algunos protozoarios. Actualmente se considera que son antimicrobianos de primera elección, preferentemente en ganado de abasto. Tiene una utilidad limitada en animales de compañía, sobre todo para enfermedades atípicas causadas por rickettsias, chlamidias y micoplasmas entre otros agentes. También tienen aplicación en la acuicultura. Objetivo: Identificaras antimicrobianos para ubicar sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles. Desarrollo: La sesión se desarrollará en tres tiempos en los que se realizarán actividades conforme al siguiente listado: Primer tiempo.- Formación de equipos y entrega de material Segundo tiempo.- Análisis del material y asignación de tareas Tercer tiempo.- Verificación del cumplimiento de las tareas y recomendaciones. Se utilizan productos comerciales disponibles y se te solicita que: 1. Que los identifiques y clasifiques en función al espectro 2. Que los identifiques y clasifiques de acuerdo a su grupo de origen 3. Que los identifiques y clasifiques en función a la toxicidad Materiales: Banco de productos farmacéuticos usuales.

18 Criterios de desempeño y Evaluación: El objetivo se alcanzará cuando seas competente para: Identificar fármacos de acuerdo a su mecanismo de acción Clasificar fármacos de acuerdo al grupo químico al que pertenecen Identificar fármacos de acuerdo a su espectro de actividad Clasificar fármacos de acuerdo a sus efectos tóxicos La evaluación se realizará de forma integral al momento de la aplicación del examen escrito correspondiente a la unidad temática. Durante la sesión se realizará una evaluación formativa y al finalizar, se realizarán recomendaciones sobre el desempeño observado. Evidencias de desempeño: Observación directa y cuestionamientos verbales durante la sesión. Medición de tiempo y efectividad para clasificar el material proporcionado. Análisis del producto terminado (conformación de conjuntos, listados..)

19 Sesión 7 y 12: Identificación de otros grupos de antimicrobianos en preparados farmacéuticos. Número de equipos: 3 Integrantes por equipo: 6 alumnos máximo

20 Introducción: L os macrólidos tienen pocas indicaciones en medicina veterinaria sin embargo se considera que son la primera alternativa un gran número de infecciones como alternativa a las penicilinas cuando se presenten situaciones de resistencia bacteriana a estos últimos o reacciones hipersensibles. Estos fármacos se unen irreversiblemente a la subunidad 50S del ribosoma bacteriano lo cual interfiere con los procesos de síntesis de proteína bacteriana, son considerados como bactericidas. Comparten el mecanismo de acción con las licosamidas y afenicoles. Todos los miembros del grupo de las sulfonamidas están relacionados estructuralmente con el ácido p-aminobenzóico (PABA). La introducción de otros fármacos del grupo de las diaminopirimidinas (trimetoprim, ortmetoprim), en combinación con algunos miembros de esta familia a mediados de los 70 s, renovó el interés por estos fármacos. Las bacterias no absorben el ácido fólico sino que lo sintetizan a partir del PABA y la pteridina, debido a la que son similares al PABA las sulfonamidas compiten como sustrato con la enzima dihidropteroato sintetasa, lo que evita que la bacteria sintetiza el ácido fólico. Esto tiene como efecto la deficiencia de un cofactor esencial para la síntesis de aminoácidos, bases purinas y pirimidinas. Las quinolonas tienen como prototipo más antiguo el ácido nalidíxico y nuevos integrantes tales como la norfloxacina, danofloxacina, ciprofloxacina entre otros; estos se les conocen como fluoroquinolonas. Son efectivas para infecciones sistémicas, tienen efectos bactericidas pero son inefectivas en contra de anaerobios. Las quinolonas inhiben la replicación del DNA bacteriano mediante la interferencia con la actividad de la DNA girasa (topoisomerasa III) durante el crecimiento y reproducción bacteriana.

21 Objetivo: Identificaras antimicrobianos para ubicar sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles. Desarrollo: La sesión se desarrollará en tres tiempos en los que se realizarán actividades conforme al siguiente listado: Primer tiempo.- Formación de equipos y entrega de material Segundo tiempo.- Análisis del material y asignación de tareas Tercer tiempo.- Verificación del cumplimiento de las tareas y recomendaciones. Se utilizan productos comerciales disponibles y se te solicita que: 1. Que los identifiques y clasifiques en función al espectro 2. Que los identifiques y clasifiques de acuerdo a su grupo 3. Que los identifiques y clasifiques en función a la toxicidad Materiales: Banco de productos farmacéuticos usuales. Criterios de desempeño y Evaluación: El objetivo se alcanzará cuando seas competente para: Identificar fármacos de acuerdo a su mecanismo de acción Clasificar fármacos de acuerdo al grupo químico al que pertenecen Identificar fármacos de acuerdo a su espectro de actividad Clasificar fármacos de acuerdo a sus efectos tóxicos La evaluación se realizará de forma integral al momento de la aplicación del examen escrito correspondiente a la unidad temática. Durante la sesión se realizará una evaluación formativa y al finalizar, se realizarán recomendaciones sobre el desempeño observado.

22 Evidencias de desempeño: Observación directa y cuestionamientos verbales durante la sesión. Medición de tiempo y efectividad para clasificar el material proporcionado. Análisis del producto terminado (conformación de conjuntos, listados..)

23 Sesión 13 y 14: Identificación de analgésicos y antiinflamatorios Número de equipos: 3 Integrantes por equipo: 6 alumnos máximo

24 Introducción: E l proceso inflamatorio es una de las situaciones patológicas básicas y por tanto, se describe en los tratados médicos más antiguos de la historia de la humanidad. El escritor romano Cornelious Celsus propuso una definición descriptiva de la inflamación que aún se utiliza hoy en día: rubor et tumor cum calore et dolore. Estos son los signos cardinales de la inflamación a los que después, siglo XIX, se añadiría la pérdida de la función. El dolor es una respuesta somatosensitiva individual y subjetiva que sólo puede medirse con capacidad de vocalización. El dolor se produce por algún tipo de daño tisular que puede ser inflamatorio, traumático, quirúrgico o de otra naturaleza y que puede reproducirse por medio de estímulos tales como la electricidad, presión, calor o sustancias químicas. Otras veces el dolor puede deberse a alteraciones del funcionamiento del sistema nervioso, tal y como sucede en las neuropatías periféricas o centrales. La regulación de la temperatura corporal es un proceso delicado que requiere un equilibrio entre la producción y la eliminación del calor corporal y que se regula en estructuras hipotalámicas en el sistema nervioso central. El síndrome febril se caracteriza por una elevación supranormal de la temperatura debido a una alteración del termostato hipotalámico que ajusta a un nivel superior al normal. Objetivo: Identificaras analgésicos y antiinflamatorios para describir sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles. Desarrollo: La sesión se desarrollará en tres tiempos en los que se realizarán actividades conforme al siguiente listado: Primer tiempo.- Formación de equipos y entrega de material

25 Segundo tiempo.- Análisis del material y asignación de tareas Tercer tiempo.- Verificación del cumplimiento de las tareas y recomendaciones. Se utilizan productos comerciales disponibles y se te solicita que: 1. Que los identifiques y clasifiques en base al efecto sobre órganos y tejidos de los animales 2. Que los identifiques y clasifiques de acuerdo a su mecanismo de acción 3. Que los identifiques y clasifiques en función al grupo de origen al que pertenecen 4. Que identifiques los efectos adversos y/o tóxicos de cada grupo farmacológico Materiales: Banco de productos farmacéuticos usuales. Criterios de desempeño y Evaluación: El objetivo se alcanzará cuando seas competente para: Identificar analgésicos y antiinflamatorios de acuerdo a su mecanismo de acción Clasificar analgésicos y antiinflamatorios de acuerdo al grupo al que pertenecen La evaluación se realizará de forma integral al momento de la aplicación del examen escrito correspondiente a la unidad temática. Durante la sesión se realizará una evaluación formativa y al finalizar, se realizarán recomendaciones sobre el desempeño observado. Evidencias de desempeño: Observación directa y cuestionamientos verbales durante la sesión. Medición de tiempo y efectividad para clasificar el material proporcionado. Análisis del producto terminado (conformación de conjuntos, listados..)

26 Sesión 13 y 14: Identificación de soluciones para terapia hídrica y sustitutos sanguíneos Número de equipos: 3 Integrantes por equipo: 6 alumnos máximo

27 Introducción: E l mantenimiento de la homeostasis en el organismo es indispensable para que se puedan llevar a cabo todos los procesos que mantienen al animal con vida. El agua, los electrolitos y el ph pueden sufrir variaciones debidas a estados fisiológicos o patológicos, siendo estos últimos los más importantes debido a que si no se resuelven y normalizan rápidamente, progresará el desequilibrio generado, conduciendo a un estado incompatible con el funcionamiento normal de los mecanismos fisiológicos indispensables en la vida del animal. Objetivo: Identificaras soluciones y sustitutos sanguíneos para describir sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles. Desarrollo: La sesión se desarrollará en tres tiempos en los que se realizarán actividades conforme al siguiente listado: Primer tiempo.- Formación de equipos y entrega de material Segundo tiempo.- Análisis del material y asignación de tareas Tercer tiempo.- Verificación del cumplimiento de las tareas y recomendaciones. Se utilizan productos comerciales disponibles y se te solicita que: 1. Que los identifiques y clasifiques en base al efecto sobre las células sanguíneas y corporales 2. Que los identifiques y clasifiques de acuerdo a su función 3. Que los identifiques y clasifiques en función al grupo a que pertenecen Materiales: Banco de productos farmacéuticos usuales.

28 Criterios de desempeño y Evaluación: El objetivo se alcanzará cuando seas competente para: Identificar las soluciones o sustitutos sanguíneos de acuerdo a su mecanismo de acción Clasificar soluciones o sustitutos sanguíneos de acuerdo al grupo al que pertenecen Identificar soluciones o sustitutos sanguíneos de acuerdo a su función La evaluación se realizará de forma integral al momento de la aplicación del examen escrito correspondiente a la unidad temática. Durante la sesión se realizará una evaluación formativa y al finalizar, se realizarán recomendaciones sobre el desempeño observado. Evidencias de desempeño: Observación directa y cuestionamientos verbales durante la sesión. Medición de tiempo y efectividad para clasificar el material proporcionado. Análisis del producto terminado (conformación de conjuntos, listados..)

29 PARA CONOCER MÁS: Te recomiendo ver las siguientes peliculas: El curandero de la selva (Medicine man) El nombre de la Rosa (The name of the rose) Un milagro para Lorenzo (Lorenzo s Oil) BIBLIOGRAFIA GENERAL: Adams, R.(2001), Veterinary Pharmacology and Therapeutics, 8a. Edition, Iowa State Univ. Press. Katsung, B. (1998), Farmacología básica y clínica, 7ª. Edición, Manual Moderno. México. Sumano (1997) "Farmacología Veterinaria" 2ª Edición, Editorial McGraw-Hill México.