Capítulo 4. Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación, (SAAC) 4.1. Introducción a los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación

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1 Capítulo 4. Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación, (SAAC) 4.1. Introducción a los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación Los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación, responden de las siglas de SAAC y comprenden un sistema de comunicación, que se diferencia del tradicional lenguaje verbal. Se trata de un sistema paralelo, y por eso se define como alternativo, que busca integrar y equilibrar en el acto comunicacional a aquellas personas que padecen dificultades con respecto a la comunicación y al lenguaje, ya sea por una discapacidad temporal o permanente, brindándoles las herramientas necesarias para que puedan lograrlo. Es un sistema que potencia la comunicación en las situaciones cotidianas, y por eso es aumentativo, De esto modo busca lograr una mejor integración en la sociedad, ya sea de forma verbal o no-verbal, con o sin apoyo de elementos extras. La comunicación y el lenguaje, explica Basil, C. (s/f), son esenciales en la vida de todo ser humano, para poder relacionarse y expresarse. Estos sistemas, presentan las herramientas necesarias, para que esa interrelación entre los sujetos no se vea interrumpida o imposibilitada y los interlocutores puedan manejar el mismo código. Los SAAC, aplican tanto para jóvenes, como para adultos y ancianos, y se presentan como un sistema complementario y compatible con otros sistemas de comunicación. Por otro lado, Belloch, C., (2014), define que el objetivo primordial de los SAAC, es lograr una comunicación funcional y generalizable, que le posibilite al sujeto expresar sus necesidades, pensamientos, opiniones y emociones y, por consecuencia, lograr una mayor integración social, así como también, una avance a nivel personal Existen diferentes causas por las que un individuo podrá requerir de los SAAC. Éstas se dividen entre personas que padecen determinado trastorno, que los imposibilita de disponer del lenguaje verbal y, personas que atraviesan algún tipo de enfermedad o lesión, que les impide expresarse con claridad, de modo temporal. Entre los trastornos más comunes se encuentran: parálisis cerebral (PC), la discapacidad intelectual, los 1

2 trastornos del espectro autista (TEA), las enfermedades neurológicas, como la esclerosis lateral amiotrófica (ELA), la esclerosis múltiple (EM) o el párkinson, las distrofias musculares, los traumatismos cráneo-encefálicos, las afasias o las pluridiscapacidades de tipologías diversas La Comunicación Aumentativa y Alternativa Existe un gran número de lenguajes, que McDonald, E., (1985), define como idiomas artificiales. Explica además, que a lo largo de la historia de la humanidad, se han desarrollado más de 700, y qué pueden continuar surgiendo, acorde a las necesidades de los individuos en la sociedad. En la actualidad, no todos esos lenguajes están vigentes, así como también, la mayoría tienen su origen en la lengua anglosajona, por lo que su adaptación a la lengua hispana, implica una restructuración total de algunos de los lenguajes. En la actualidad, otra forma de referirse a los SAAC, aunque menos específica, es CA o CAA, que implica la comunicación aumentativa y alternativa. La comunicación aumentativa, consiste en complementar el lenguaje verbal cuándo no es suficiente para entablar una comunicación efectiva con el entorno. La comunicación alternativa, es aquella que se emplea a modo de sustitución del lenguaje verbal, cuándo éste no es compresible o directamente es inexistente. Sin embargo, explica Basil, C., (ob. cit.), la acepción del nombre, no hace diferencias con respecto a los objetivos. Estos siguen siendo desarrollar un sistema paralelo o complementario, que facilite el acto comunicacional entre sujetos. Además, resalta la importancia de la pronta incorporación de este lenguaje, ante la percepción de una dificultad en la comunicación. Este lenguaje, no sólo que brindará las herramientas necesarias para la comunicación, sino que, no inhibirá el desarrollo del tradicional lenguaje verbal, en el caso de que pueda ser alcanzado por el individuo. 2

3 4.3. Sistema de símbolos El lenguaje de los SAAC, para poder funcionar como tal, requiere de un sistema de símbolos. Basil, C., (ob. cit.), explica que este sistema puede estar compuesto por diferentes tipos de símbolos, ya sean gestuales o gráficos. Por un lado, pueden ser gestuales, lo que implica mímica, gestos o bien signos manuales. Estos, son denominados como lenguaje signado o bimodal y no requieren de sistemas o productos de apoyo, que complementen su función comunicativa, más allá del sujeto per sé. En el lenguaje bimodal, se combina la modalidad oral y auditiva, siendo el lenguaje verbal, la lengua base. Sin embargo, este tipo de lenguaje requiere de determinadas capacidades motrices que no todos los sujetos serán capaces de emplear. Por otro lado, los símbolos puede ser gráficos, sin ser exclusivamente pictográficos, en los que pueden incluirse elementos tales como las fotografías, dibujos, pictogramas, letras o palabras. Este tipo de símbolos, además, requieren del uso de sistemas o productos de apoyo, que pueden ser tanto tecnológicos, como no. Estos productos son, según el Servicio de NeuroRehabilitación del Hospital Nisa, (2013), objetos que pueden ser fabricados especialmente para el individuo, o bien, conseguidos en el mercado, cuya función es la de prevenir, compensar, mitigar o neutralizar deficiencias. Dentro del lenguaje gráfico, los sistemas de apoyo pueden tener diversos niveles de complejidad, acordes a la capacidades y necesidades del sujeto en cuestión Productos de apoyo Los productos de apoyo, son los que posibilitan el funcionamiento de los sistemas gráficos de comunicación, permitiendo que aquellas personas con movilidad reducida, en 3

4 muchos casos en niveles extremos, puedan contar con un sistema de comunicación que los habilite a expresarse con libertad y cierto grado de independencia. Estos productos de apoyo, explica Basil, C., (ob. cit.), se dividen inicialmente en dos categorías, básicos y tecnológicos. Por un lado, los productos básicos, consisten en tableros de comunicación, que son superficies de diversos materiales, convenientes a cada caso particular, dónde se disponen los símbolos gráficos para la comunicación, siendo estos fotografías, pictogramas, letras, palabra, frases o la combinación de dos o más de estos. En estos soportes, que a veces se transforman en libros de comunicación, por ser multipágina, la persona se dispondrá a indicar cada gráfico, para poder llevar a cabo el acto comunicacional. Por otro lado, los productos tecnológicos comprenden computadoras portátiles, así como también dispositivos móviles tales como tabletas digitales o celulares. Estos objetos, son personalizados para lograr la adecuada accesibilidad y se les incorporan software y aplicaciones, acordes a lo que cada sujeto requiera. La externalización del mensaje en los dispositivos electrónicos puede ser diversa, ya sea por la reproducción de palabras, frases o sonidos, la impresión de determinadas imágenes o textos, o bien, la señalización o visualización de la pantalla misma de los objetos. También, con el avance de la tecnología, en muchos casos, basta con la mirada, para dar acción a determinados comandos y su consecuencia comunicacional. Tanto básicos como tecnológicos, existen múltiples lenguajes dentro de los SAAC, que pueden ser combinados entre sí, para lograr una comunicación más efectiva Sistemas gráficos Los sistemas gráficos, que cuentan con productos de apoyo y pueden o no ser tecnológicos, son muy amplios y variados. Cada sistema, más allá de su normativa y 4

5 organización básica, se adaptará al sujeto en el acto comunicacional, así como también a su entorno, para que pueda ser correctamente comprendido, y se pueda generar la ansiada circularidad en la comunicación. Además, cada uno de estos sistemas, puede ser combinado con otros, así como también con el tradicional lenguaje verbal, con mayor o menor dificultad. Más allá de capacidad para ser combinados, Belloch, C., (ob.cit.), realiza una clasificación de los sistemas gráficos en diferentes grupos. En principio están los Sistemas Pictográficos, conformados por SPC, (Sistema Pictográfico de Comunicación), Minspeak y otros sistemas pictográficos propuestos por portales Web especializados en SAAC, como Sistema MIC, Comunicación Aumentativa y Arasaac. A continuación, se encuentran los sistemas logográficos, el más conocido de los sistemas es el Bliss. Otro tipo de sistema de comunicación, son los Sistema PECS, (Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes). El Sistema de Comunicación Total, es un sistema bimodal, que combina el lenguaje oral y el signado. Dentro de los sistemas electrónicos, se encuentran los Comunicadores y los Tableros de Comunicación para computadoras y dispositivos móviles, con voces digitalizadas o sintetizadas y, software y aplicaciones, especialmente diseñados para cumplir diferentes funciones. 5