A pintar!! E.E.I. GLORIA FUERTES PROYECTO ECOESCUELA 2010/2011

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Francisco Javier Rojas Vargas
hace 6 años
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1 E.E.I. GLORIA FUERTES PROYECTO ECOESCUELA 2010/2011

2 En el presente curso escolar, nuestro eje temático gira en tono al arte, por lo que lo hemos denominado Engloriarte. Dentro de este eje, hemos programado la realización de tres actividades con las familias durante el curso: - En el primer trimestre: - En el segundo trimestre: Música y danza!! - En el tercer trimestre: 7º Arte!!

3 Qué queremos conseguir? Fomentar la relación escuela, familia en un ambiente festivo. Realizar un aprendizaje significativo en un ambiente distendido y relajado. Fomentar el trabajo en equipo. Incorporar a las familias en actividades dirigidas por la escuela. Trabajar el juego por talleres. Experimentar con diferentes técnicas manuales y distintos materiales plásticos.

4 Manos a la obra 1. Informar a las familias de la actividad. 2. Preparamos la actividad. 3. Todos a pintar.

5 1. Informar a las familias de la actividad: Cómo? - A través de carteles en la escuela. - A través de correo electrónico. - Información verbal y escrita de l@s educadores Para facilitar la asistencia de las familias, celebramos la actividad en horario de tarde: 16:30 a 17:30

6 2. Preparamos la actividad: Breve información sobre los pintores

7 Preparamos los espacios y materiales:

8 3. Todos a pintar: Nuestros pintores dan la bienvenida a la fiesta a las familias.

9 Contamos un bonito cuento, mientras nuestros pintores se ponían manos a la obra a pintar, y este fue el resultado:

10 A continuación explicamos a las familias en qué consistía cada taller, para que comenzaran a pintar por el que más les gustara. Y. Preparados, listos, YA!

11 Con Miró manipulamos papeles de diferentes tamaños y texturas.

12 Con Warhol, realizamos estampaciones con esponjas y patatas

13 Con Picasso, pintamos con pintura de dedos, con manos, pinceles y rodillos:

14 Por último realizamos un bonito taller de cuadros, en el que cada niño pudo pintar con diferentes materiales para llevarse un recuerdo de la fiesta a casa.

15 Para terminar, las familias dejaron plasmadas sus impresiones sobre la fiesta en el libro de los recuerdos, y se hicieron fotos en nuestro fotocall, para no olvidar este bonito día

16 Lo mejor de la fiesta: La recepción de las familias por parte de los dos educadores caracterizados de pintores, amenizó la entrada y fue introduciendo a las familias en el ambiente que queríamos crear. La actuación realizada por los educadores (cuento pintado) entusiasmó a las familias, relajó el ambiente y creó un principio apropiado para la actividad propuesta. Los talleres ideados para la actividad, incluían muchas técnicas y diversos materiales lo que propició el dinamismo y favoreció la participación activa de todos los niños y los padres, era la primera vez que muchas familias tenían contacto con algunos materiales. El número de talleres fue adecuado para que ningún taller estuviera saturado. Se realizó una foto grupal de todas las familias participantes, lo que creó un bonito y fluido final para la actividad. La actividad entusiasmó tanto a los niños como sus familias que se fueron muy satisfechos con el resultado obtenido. Aspectos a tener en cuenta: - Estimar una cantidad razonable y limitada del material que se vaya a utilizar. - Tipos de materiales no tóxicos y aptos para alérgicos. - El horario en el que las familias pueden participar más. - Ubicar una zona para asearse: lavarse las manos, cara, etc. - El número de participantes, para evitar aglomeraciones en los talleres. - Definir claramente el rol de cada organizador, para evitar tareas desatendidas.

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