Máster Online en Trastorno del Espectro. Autista (TEA) Máster en Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Transcripción

1 Máster Online en Trastorno del Espectro 1 Autista (TEA)

2 Pag. 03 Pag. 07 Pag. 09 Pag. 10 Pag. 12 Pag. 13 Acerca de Instituto Serca Presentación del Máster Titulación y certificaciones Metodología Financiación y becas Matriculaciones y requisitos de acceso Pag. 14 Programa Académico 2 Pag. 21 Por qué Instituto Serca?

3 Acerca de Instituto Serca Instituto Serca es un centro especializado en Formación de Postgrado de Másteres, Dobles Títulos de Máster, Expertos Universitarios, Cursos Docentes y Cursos Profesionales. Se caracteriza por no centrarse en la formación de Los Másteres y Expertos Universitarios que impartimos desde expedientes, sino de personas, cuyo aprendizaje dará el Instituto SERCA, cuentan con todas las garantías y sentido a su experiencia. exigencias de calidad, lo que hace posible que la titulación obtenida por nuestros alumnos/as sean Títulos Propios expedidos por prestigiosas universidades. 3

4 Queremos ayudarte a que afrontes tus retos profesionales y laborales con garantías de éxito La oferta de nuestro centro de estudios superiores está concebida en contenido y práctica desde una perspectiva integral, transversal y funcional, de modo que el alumnado adquiera de un modo sencillo e intuitivo los conocimientos necesarios para convertir un título acreditado en una apuesta de futuro, donde la inversión formativa se transforma en resultados laborales y en la adquisición de 4 competencias profesionales.

5 COMPARTIMOS TU VOCACIÓN DE FUTURO. Queremos ayudarte a que afrontes tus retos profesionales y laborales con garantías de éxito. Y lo hacemos a través de la calidad, la experiencia y el rigor. 5 Pero también para generar empleo joven y profesionales altamente cualificados.

6 Presentación del Master Trastorno del Espectro Autista (TEA) El Máster en Trastornos del Espectro Autista (60 créditos ECTS) es un reto en si mismo. La demanda de investigaciones y de profesionales capacitados en una práctica clínica tan especial y específica como ésta, son dos de los motores que evidencian la necesidad de seguir avanzando en este ámbito. 6

7 Presentación del Máster Duración: 1500 h. (60 Créditos ECTS) El programa se ha creado al objeto de que el alumnado adquiera desde una perspectiva práctica todos los conocimientos, competencias, habilidades y actitudes necesarias para comprender y abordar de un modo integral esta compleja realidad. Metodología: Online Matriculación Permanente Precio SIN BECA: Profesionales de primer nivel han logrado crear un programa de contenidos completo, amplio, pero también específico en materia de Trastorno del Espectro Autista, de modo que el alumnado pueda hacer un recorrido exhaustivo por las habilidades terapéuticas y las dificultades BECA 50% - Pago Único: 900 que se va a encontrar en el desempeño laboral, tanto con los pacientes, BECA 40% : 7 10 Mensualidades como con los padres. 108 /mes

8 Salidas Profesionales Colegios de Educación Infantil y Primaria Institutos de Enseñanza Obligatoria Centros de Educación Especial Asociaciones de Educación Especial Refuerzo Educativo / Intervención Psicoeducativa Clínicas, consultas y gabinetes privados que abordan la intervención psicoeducativa en niños con necesidades educativas especiales de diverso tipo Intervención psicoeducativa en contextos de exclusión social Elaboración de proyectos Centros de Atención Temprana Atención en unidades de asistencia domiciliaria, etc 8 Centros de estimulación

9 Titulación y Certificación Académica Título Homologado por la Universidad San Jorge de Zaragoza Certificado de Notas Certificado de las competencias profesionales adquiridas para el desempeño laboral 9

10 Metodología El modelo pedagógico de Instituto Serca está centrado en el alumno/a como eje vertebrador del aprendizaje, adaptándonos a su ritmo de estudio. Desde la metodología online se establecen 5 ámbitos de desarrollo metodológico a disposición del alumnado. Instituto Serca cuenta con los mejores sistemas de tutorización y atención para garantizar la consecución de los objetivos y adquisición de competencias profesionales por parte del alumnado. Para la obtención de la titulación y certificaciones expedidas directamente por la Universidad, el alumno/a deberá resolver una serie de casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. Para la realización del Máster, el alumnado dispondrá de 12 meses, plazo prorrogable 3 meses más sin ningún tipo de coste adicional. 10

11 Metodología Campus Virtual Nuestro Campus Virtual está diseñado para hacer del estudio una experiencia totalmente individualizada, intuitiva e interactiva, donde la tutorización y el acceso a los contenidos son el eje del estudio. Tutorización y Sistema de Orientación Profesional Nuestro equipo de tutores/as estará a disposición de los alumnos y alumnas desde el momento de su matriculación hasta la finalización de todo el proceso formativo. Departamento de Atención al Alumnado Comunidad de Aprendizaje El alumno/a de Instituto Serca tendrá a su disposición un equipo profesional que solventará cualquier circunstancia que afecte al proceso de enseñanzaaprendizaje del alumnado. El Campus Virtual de Instituto Serca promueve la interacción del alumnado, es una comunidad de aprendizaje y de intercambio de información y experiencias entre los alumnos/as y profesionales. Campus Red 11 En el Campus Virtual, el alumnado podrá ampliar su formación con contenidos complementarios que enriquecerán su proceso de aprendizaje.

12 Financiación y Becas Su Máster dispone de: Para beneficiarse del sistema de becas de Instituto Serca únicamente debe enviarnos su solicitud desde el siguiente enlace: SOLICITAR BECA En un plazo de 24 horas se le confirmará la aceptación de la misma y podrá efectuar su matriculación desde el siguiente formulario: BECA 50% de descuento, por pago Único: 900 BECA 40% de descuento: /mes Puede abonarlo en 10 mensualidades sin ningún tipo de interés. MATRICÚLATE 12

13 Matriculación y Requisitos de acceso Para la realización del Máster es necesario que el alumno/a cumpla con alguno de estos requisitos: 1 Títulado Universitario Para efectuar la matriculación únicamente debe enviarnos el formulario de matriculación, y a la mayor brevedad nos pondremos en contacto con usted para confirmar sus datos y enviarle sus claves de acceso al Campus de Postgrado de Instituto Serca. 13

14 OBJETIVOS Programa Académico Conocer la fundamentación histórica del Autismo, así como las distintas teorías explicativas y otros síndromes asociados. Identificar los fundamentos del desarrollo en Autismo con respecto al desarrollo de la comunicación y el lenguaje, el desarrollo motor y el desarrollo social y emocional. Reconocer la importancia de la detección y tratamiento del Trastorno del Espectro Autista desde la Atención Temprana. Detectar las dificultades de aprendizaje derivadas del Trastorno del Espectro Autista por ser niños/as con Necesidades Educativas Especiales e intervenir en ellas. Comprender la importancia de la familia en el Trastorno del Espectro Autista y dominar los aspectos propios de la intervención desde la familia. Definir y comprender el desarrollo del Síndrome de Asperger. Evaluar e intervenir en el Síndrome de Asperger utilizando los instrumentos y herramientas óptimas. Evaluar en el Trastorno del Espectro Autista teniendo en cuenta los diferentes agentes que participan en la misma, además de las distintas áreas a evaluar. Desarrollar diagnósticos adecuados en el Trastorno del Espectro Autista desde diferentes pruebas y técnicas específicas partiendo de la evaluación. 14 Intervenir en el Trastorno del Espectro Autista teniendo en cuenta los diferentes tratamientos.

15 COMPETENCIAS Programa Académico COMPETENCIAS GENERALES Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de organización y planificación. Habilidad para la comunicación escrita y verbal en lengua materna. Capacidad para integrar el compromiso ético en su actividad profesional. Capacidad para emplear las tecnologías de la información y comunicación. Habilidad para tomar decisiones. Habilidad para desarrollar la actividad profesional en entonos de diversidad y multiculturalidad. Capacidad de aprender y de manera autónoma. Habilidades interpersonales. Capacidad para el trabajo en equipo. Capacidad para trabajar hacia metas y la consecución de resultados. 15

16 COMPETENCIAS Programa Académico COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Capacidad para comprender y dominar el concepto de Atención Temprana y su evolución. Capacidad para comprender y conocer la fundamentación teórica del Autismo, así como las distintas teorías explicativas del mismo. Definir y comprender el Síndrome de Asperger. Capacidad de reconocer y dar respuesta, desde nuestro ámbito, a las necesidades de las familias de personas con Trastorno del Espectro Autista y desde las redes de apoyo social. Identificar síndromes asociados al Trastorno del Espectro Autista y realizar un diagnóstico diferencial de Trastorno del Espectro Autista. Dominar los fundamentos del desarrollo, distinguiendo el desarrollo cognitivo, de la comunicación y el lenguaje, motor, social y emocional. Reconocer el Trastorno del Espectro Autista desde Atención Temprana y dominar sus aspectos básicos. Capacidad de identificar el marco teórico y modelos de actuación en Atención Temprana. Enumerar y comprender las bases neurológicas implicadas en las dificultades de aprendizaje. Diferenciar las Necesidades Educativas Especiales relacionadas con el Trastorno del Espectro Autista. Evaluar e intervenir en personas con el Síndrome de Asperger. Capacidad de evaluar en Autismo teniendo en cuenta los agentes que intervienen y áreas a evaluar. Diagnosticar en Trastorno del Espectro Autista tras la evaluación y utilizando Técnicas específicas. Intervenir y conocer los distintos tratamientos en Trastorno del Espectro Autista. Aplicar y llevar a cabo la intervención psicopedagógica y desarrollar el juego simbólico mediante las Tecnologías de la Información y Comunicación en niños/as con Autismo (Trastorno de Espectro Autista). Desarrollar habilidades sociales en personas con dificultades en el 16 desarrollo así como dominar y aplicar el Método TEACCH y el Analizar e intervenir desde el entorno familiar de personas con dificultades del Programa ABA. desarrollo.

17 ESTRUCTURA DE CONTENIDOS Programa Académico ESTRUCTURA DE CONTENIDOS: MÁSTER EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) MÓDULO 1: FUNDAMENTACIÓN DEL AUTISMO, TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) MÓDULO 2: FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO. MÓDULO 3. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) Y ATENCIÓN TEMPRANA. MÓDULO 4. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. NEE EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA). MÓDULO 5. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) Y FAMILIA. MÓDULO 6. EL TRASTORNO DE ASPERGER. MÓDULO 7. EVALUACIÓN DEL TRASTORNO AUTISTA (TA). MÓDULO 8. INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA. 17

18 ESTRUCTURA DE CONTENIDOS Programa Académico MÓDULO 1: FUNDAMENTACIÓN DEL AUTISMO, TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA). MATERIA 1: El autismo, Trastorno del Espectro Autista (TEA). MATERIA 2: Trastorno del Espectro Autista (TEA) y otros síndromes asociados. MATERIA 3: Teorías explicativas del autismo, Trastorno Autista. MATERIA 4: Fundamentación histórica del autismo, Trastorno del Espectro Autista (TEA). MÓDULO 2: FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO. MATERIA 5: Desarrollo cognitivo. MATERIA 6: Desarrollo de la comunicación y el lenguaje. MATERIA 7: Desarrollo motor. MATERIA 8: Desarrollo social y emocional. MÓDULO 3. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) Y ATENCIÓN TEMPRANA. MATERIA 9: Conceptualización y aspectos básicos de la atención temprana. MATERIA 10: Marco teórico y modelos de actuación en atención temprana. MATERIA 11: La detección del Trastorno del Espectro Autista (TEA) en atención temprana. 18

19 ESTRUCTURA DE CONTENIDOS Programa Académico MÓDULO 4. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. NEE EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA). MATERIA 12. Bases neurológicas implicadas en las dificultades de aprendizaje. MATERIA 13: Dificultades de aprendizaje. MATERIA 14. NEE en el Trastorno del Espectro Autista (TEA). MÓDULO 5. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) Y FAMILIA. MATERIA 15. El entorno parental en la intervención de personas con dificultades del desarrollo. MATERIA 16. Las necesidades de los padres del niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA). MATERIA 17. El futuro de un niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA). MÓDULO 6. EL TRASTORNO DE ASPERGER. MATERIA 24. El papel de los padres en Atención Temprana. MATERIA 25. El Impacto del Diagnóstico en la familia. MATERIA 26. La Intervención en el contexto familiar. MÓDULO 7. LOS CENTROS DE ATENCIÓN INFANTIL TEMPRANA. 19 MATERIA 27. Normativa de los Centros de Atención Infantil Temprana. MATERIA 28. Los Centros de Atención Infantil Temprana.

20 ESTRUCTURA DE CONTENIDOS Programa Académico MÓDULO 7. EVALUACIÓN DEL TRASTORNO AUTISTA (TA). MATERIA 21. Generalidades de la evaluación. MATERIA 22. Aspectos a tener en cuenta en la evaluación del Trastorno Autista. MATERIA 23. La evaluación y diagnóstico en el Trastorno Autista. MÓDULO 8. INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA. MATERIA 24. Tratamiento psicológico. MATERIA 25. Tratamiento farmacológico. MATERIA 26. Intervención educativa. MATERIA 27. Intervención psicopedagógica en Trastorno Autista: Un programa dirigido a las familias: Proyecto Piña: Si tú estás bien, será más feliz. MATERIA 28. Desarrollo del juego simbólico mediante el uso de herramientas de realidad virtual en niños con Trastorno Autista. MATERIA 29. Habilidades sociales en los alumnos con dificultades en el desarrollo. MATERIA 30. Método TEACCH. MATERIA 31. Programa ABA. MATERIA 32. Ayudas visuales. Utilización de agendas en personas con Trastorno Autista. MATERIA 33. Fundamentación de las técnicas de modificación de conducta. MATERIA 34. Recomendaciones prácticas para trabajar con personas con Trastorno Autista. 20

21 Por qué Instituto Serca? Miles de alumnos/as de todo el mundo avalan nuestra calidad y nuestros sistemas de enseñanza, haciendo con Instituto Serca su especialización profesional. Nuestros programas formativos están diseñados por profesionales de primer nivel con amplia experiencia y siempre orientados al éxito profesional del alumnado Permanente actualización y mejora de contenidos. Instituto Serca está afiliado a las más prestigiosas instituciones de los ámbitos de psicología, sanidad y educación, para estar 21 permanentemente actualizadas en las últimas innovaciones científicas y didácticas.

22 4 Sistemas de becas y financiación. En instituto Serca somos conscientes del esfuerzo que supone estudiar un postgrado de calidad, es por ello que disponemos de nuestro propio sistema de descuentos aplicables a nuestros programas formativos, todos ellos con financiación y pago 6 Nos adaptamos al ritmo de aprendizaje de cada alumno/a. Nuestra metodología permite adaptarnos a las necesidades formativas individuales, garantizando así nuestra atención individualizada. mensual sin intereses. 5 Tutorización. 7 Sistema de prácticas. Hemos querido satisfacer las necesidades formativas y En Instituto Serca los alumnos/as disponen de facilitar el proceso de realización de las mismas, un tutor/a a su disposición desde el momento independientemente del lugar donde se encuentren nuestros de su matriculación, siendo prioritaria la alumnos/as, evitándoles desplazamientos innecesarios y resolución de dudas en el mínimo plazo. favoreciendo la libre elección de centros para la realización de prácticas. 22 MÁS INFORMACIÓN

23 Necesita más información? institutoserca.com 23