Procesos Regionales de Acreditación: Experiencia del CCA.

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José Manuel Medina Ortega
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1 1 Procesos Regionales de Acreditación: Experiencia del CCA. Lea Azucena Cruz Cruz, M.Sc. Presidenta del CCA 30 de Enero, 2017

2 2 I. EL CCA Y SU ORGANIZACIÓN

3 El CCA 3 ü ü ü ü Instancia oficial que crearon en el año 2003 los siete Estados, desde Belice hasta Panamá, dedicada a la acreditación de organismos acreditadores, que a su vez aseguran la calidad de la educación superior en la región. La Sede del CCA está ubicada en la ciudad de Panamá, Panamá. Con el apoyo de las agencias y de los socios de interés, se promueve el mejoramiento de la calidad de la educación superior. Constituye un referente para otros procesos de integración de la educación superior.

4 4 Integración del CCA

5 SOCIOS ACTIVOS: 5 1. Universidad Nacional Agraria (Nicaragua) 2. Universidad Nacional de Ingeniería (Nicaragua) 3. Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (León) 4. Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (Managua) 5. Universidad Tecnológica de Panamá 6. Universidad de Costa Rica CSUCA: 6. Universidad Marítima Internacional de Panamá 7. Universidad de Panamá 8. Universidad de El Salvador 9. Universidad Nacional de Agricultura Olancho (Honduras) 10. Universidad Nacional Autónoma de Honduras 11. Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Honduras

6 SOCIOS ACTIVOS: 6 UNIVERSIDAD PRIVADAS: 1. Universidad Don Bosco El Salvador 2. Universidad José Simeón Cañas El Salvador 3. Universidad Centroamericana Nicaragua-UCA. 4. Universidad Santa María La Antigua, Panamá 5. Universidad Americana, Nicaragua-UAM. 6. Universidad Politécnica de Nicaragua 7. Universidad Tecnológica La Salle, Nicaragua 8. Universidad Agricultura Trópico Húmedo, EARTH, Costa Rica.

7 SOCIOS ACTIVOS: 7 OTRAS INSTITUCIONES: 1. Ministerio de Educación de Guatemala 2. Ministerio de Educación de El Salvador 3. Ministerio de Educación de Costa Rica 4. Federación de Colegios Profesionales Universitarios de Costa Rica 5. Federación de Colegios Profesionales Universitarios de Honduras

8 8 II. Situación de la Acreditación de la Educación Superior en Centroamérica.

Agencias Regionales de 9 Acreditación Organismo Regional Constituido Fecha País Sede Origen CCA 2003 Panamá Multi Sectorial AUPRICA Asociación de

Respaldo Legal Personería Jurídica Personería Jurídica Personería Jurídica Personería Jurídica Ámbito Agencias de Acreditación Instituciones (Programado

9 Agencias Regionales de 9 Acreditación Organismo Regional Constituido Fecha País Sede Origen CCA 2003 Panamá Multi Sectorial AUPRICA Asociación de Universidades Nicaragua Universidades Privadas de Centroamérica ACESAR 2005 Guatemala Multi Sectorial ACAAI* 2005 Guatemala Multi Sectorial Respaldo Legal Personería Jurídica Personería Jurídica Personería Jurídica Personería Jurídica Ámbito Agencias de Acreditación Instituciones (Programado acreditar carreras) Programas Agroalimentarios Programas Arquitectura e Ingenierías Nivel 2 Grado Grado Postgrado Grado Postgrado * Agencia acreditada por el CCA, 2012

10 10 III. Situación de la Acreditación por Países.

11 Agencias Nacionales de Acreditación 11 en Centroamérica Organismo Nacional Fecha de Creación País Origen Respaldo Legal Ámbito SINAES* 1999 Costa Rica Rectores Universidades pública y privada Ley 8256 emitida en 2002 Ley Fortalecimiento Carreras (se preparan para programas de postgrado) CdA 1995 El Salvador CONEAUPA 2006 Panamá * Acreditado por el CCA, *** En proceso su funcionamiento Ministerio de Educación Gobierno Universidades CNEA 2006 Nicaragua Gobierno SHACES*** Honduras Consejo de Educación Superior de Honduras Universidades públicas y privadas Ley de Educación Superior de 1995 y 2004 Ley 30 Ley 582 Ley 704 Acuerdo Gaceta Instituciones (Se preparan para acreditar carreras) Instituciones y Carreras Instituciones Programas (ES, Básica, Media, Técnica) Instituciones, carreras y programas

12 12 IV. Fortalecimiento de la Cooperación Internacional entre Organismos Regionales de Educación Superior.

13 13 1. Temas para Colaboración Mutua, 2. Actividades 3. Beneficios 4. Retos

14 1.TEMAS PARA COLABORACIÓN: 14 ü Asistencia técnica al CCA, a las agencias de Acreditación Nacionales y a las Universidades de la Región Centroamericana en temas de: v Capacitación y actualización al personal académico y administrativo a través de cursos y Talleres en evaluación, acreditación, gestión de la calidad.

15 TEMAS PARA COLABORACIÓN: 15 v Poner a disposición de nuestras organizaciones, revistas indexadas para que los académicos publiquen. v Crear espacios académicos conjuntos orientados al reconocimiento mutuo de estudios, acreditaciones, equiparaciones y certificaciones conjuntas.

16 2.ACTIVIDADES: 16 ü Actividades que requieren implementarse con apoyo de la cooperación internacional: v Capacitación y actualización del personal académico, especialmente de los evaluadores. v Creación de programas de postgrado en evaluación, acreditación y gestión de la calidad de la Educación Superior.

17 ACTIVIDADES: 17 v Desarrollo de talleres que permitan armonizar los modelos y manuales de acreditación de las agencias que operan en la región y para lo cual se requiere la identificación o definición de estándares, criterios y pautas similares o equivalentes en todos los modelos de acreditación que se utilizan en Centroamérica.

18 3.BENEFICIOS: 18 v Se dispondrá de espacios de concertación de políticas regionales en materia de calidad y pertinencia de la Educación Superior. v Se podrá avanzar en la transferencia de resultados de investigación para el desarrollo científico y la innovación en Centroamérica.

19 BENEFICIOS: 19 v Un beneficio altamente poderoso que se podrá a l c a n z a r e s e l i m p u l s o, ge s t i ó n e implementación de proyectos estratégicos conjuntos que promuevan y fortalezcan la calidad de la Educación Superior.

20 3.RETO: 20 El reto es seguir trabajando fuertemente con las universidades, con las agencias de acreditación, apostándole al trabajo sostenido en redes y contribuyendo al posicionamiento nacional e internacional de las agencias nacionales y regionales de acreditación, con el firme propósito de fomentar el aseguramiento de la calidad de la Educación Superior en nuestra región, por lo que confiamos plenamente en los mecanismos de cooperación internacional que se generan en estos diálogos.

21 21 Muchas Gracias..

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