GUÍA PARA LA ESTADÍA.

Transcripción

1 Universidad Tecnológica de San Luis Potosí GUÍA PARA LA ESTADÍA. ASESOR(A) INDUSTRIAL TSU E INGENIERÍA Av. De las Américas núm. 100, Rancho Nuevo, Soledad de Graciano Sánchez, S.L.P., CP Tel Fax gsolis@utslp.edu.mx

2 Universidad Tecnológica de San Luis Potosí Departamento de Prácticas y Estadías. Estimado(a) asesor(a) de Estadía: La Universidad Tecnológica de San Luis Potosí agradece a usted y a la empresa que representa, el interés que ha tenido por nuestros(as) alumnos(as) para la realización de la estadía en su organización. Con el objeto de servir como punto de partida del buen desempeño de las actividades durante la Estadía, se ha elaborado el presente instructivo que presenta la metodología necesaria para el desarrollo y seguimiento del proyecto, su proceso de evaluación y los formatos requeridos, así como un plan de actividades a seguir. Con el seguimiento de las recomendaciones y pautas aquí marcadas, será posible garantizar el proceso de formación que conduzca al alumno(a) a su máximo desarrollo profesional. Al mismo tiempo, su organización verá incentivado y mejorado su proceso productivo, potencializando además su disponibilidad de recursos humanos de alto nivel técnico, mientras que la Universidad se verá beneficiada con una mejor retroalimentación sobre la pertinencia de los planes de estudio. Estamos seguros que con la relación de vinculación que se establece entre su empresa y la Universidad, ambas partes se verán beneficiadas, por lo que le agradeceremos nos haga llegar cualquier duda o sugerencia que tenga al respecto. Atentamente, Lic. Gabriela Solis González Jefe de Prácticas y Estadías Tel gsolis@utslp.edu.mx 2

3 CONTENIDO. Instructivo para la realización de la Estadía. 3 Reglamento de las Estadías. 9 Carta Compromiso. 11 Carta de aceptación de la empresa. 12 Carta de liberación de Estadía. 13 Encuesta de término de Estadía. 14 Formato de Evaluación Parcial de la Estadía. 15 Evaluación del Proyecto Final de Estadía. 16 Comportamiento Profesional. 17 Aptitudes y Capacidades. 18 Procedimiento para solicitar recibos del apoyo económico. 19 Formato para solicitar recibos del apoyo económico. Perfiles Educativos de los programas educativos

4 INSTRUCTIVO PARA LA REALIZACIÓN DE ESTADÍAS. 1. INTRODUCCIÓN. A través de un proyecto el alumno(a) de Estadía, pone en práctica los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos durante su formación académica, desempeñando funciones afines a su especialidad, plasmándolas en una memoria de Estadía. 2. OBJETIVO DE LA ESTADÍA. Para el alumno(a), complementar su formación profesional y lograr su titulación mediante la realización de un proyecto, aplicando los conocimientos y habilidades adquiridos durante su preparación universitaria. Para la UTSLP, confirmar la pertinencia académica de sus planes y programas de estudio, al controlar el desempeño de sus egresados con las necesidades del entorno. Para la Empresa, optimizar los procesos productivos y fortalecer las áreas de capacitación, para disminuir costos en los procesos. 3. DERECHOS Y OBLIGACIONES. Del alumno(a): Conocer los documentos y formatos necesarios para el registro y autorización de su Estadía, como lo son: Reglamento General Académico. Carta Compromiso. Carta de Aceptación. Carta de Liberación. Carta de entrega del proyecto al asesor(a) industrial en formato de CD. Conocer el nombre del asesor(a) que lo guiará durante su Estadía y el nombre de la empresa donde la va a realizar. 4

5 El alumno(a) debe obtener de la empresa la carta de aceptación y el convenio (este último, cuando no existiera uno con anterioridad) y entregárselos a su Tutor(a) Académico(a), ya que es un requisito indispensable para dar de alta la Estadía. Aplicarse con el máximo empeño en las actividades que le sean asignadas bajo acuerdo con el asesor(a) y el tutor(a). Respetar la normatividad de la empresa y no involucrarse en políticas ajenas a sus actividades expresamente definidas. Registrarse diariamente en la hoja de control de asistencias de la empresa. Realizar y registrar diariamente sus actividades, aún en ausencia de su asesor(a). Reunirse constantemente con su tutor(a) académico(a) y mantenerlo informado de los avances del proyecto, así como de cualquier situación referente a la Estadía preferentemente en la empresa cada quince días. Presentar los avances del proyecto al asesor industrial constantemente para su revisión y aprobación. Elaborar un proyecto final de Estadía, y entregar 1 Cd al asesor(a) Industrial, 1 Cd, 1 engargolado, la carta de liberación, la carta de entrega del Cd al asesor Industrial firmada y la encuesta de retroalimentación de la Estadía, en la fecha marcada en el calendario escolar*, en el departamento de Prácticas y Estadías de la Dirección de Vinculación (*Ver la fecha marcada en el calendario en página Del asesor industrial: Instruir al alumno(a) sobre la operación del área donde realizará su Estadía, políticas de la empresa, horarios, normas de seguridad, personas con las que estará en contacto. Revisar el programa de trabajo del proyecto de Estadía y aprobarlo. Tener el control de asistencia del alumno(a) durante la Estadía. Reunirse con el tutor(a) académico(a) para evaluar el desarrollo de la Estadía por lo menos una vez por mes. 5

6 Llenar mensualmente el formato de evaluación. Participar en la evaluación final del Proyecto de Estadía. Reportar las anomalías y no conformidades detectadas durante cualquier parte del proceso de la Estadía, canalizando la misma al tutor académico o en su caso, a la jefatura de Prácticas y Estadías. En el caso de que hubiese apoyo económico, éste estará sujeto a los criterios definidos por la empresa y la Universidad. Del tutor académico: Asesorar y supervisar al alumno(a) en el desarrollo de su Estadía. Realizar visitas a la empresa para platicar con el alumno(a) para revisar dudas y ver avances. Asesorar al alumno(a) en la elaboración del proyecto de Estadía. Reunirse mensualmente con el asesor(a) industrial para evaluar el desarrollo de la Estadía. Comprobar con el asesor(a) la asistencia del alumno(a). Elaborar evaluación mensual con el asesor(a) industrial y en presencia del alumno(a). Llenar el formato de evaluación parcial, de acuerdo al calendario Escolar. Participar en la evaluación final del proyecto de Estadía y entregar al director(a) académico(a) la información correspondiente a las evaluaciones parciales y final. Recibir las no conformidades del asesor(a) industrial y retroalimentar la información a las direcciones académicas y de prácticas y Estadías. 4. PROCESO DE LA ESTADÍA. a) El Departamento de prácticas y Estadías, recibirá todas las solicitudes de las empresas con deseos de realizar un proyecto de Estadía, las cuales serán canalizadas a direcciones académicas, para que ellos a su vez, conozcan las actividades a desarrollar durante la Estadía y revisen los proyectos. b) La Dirección académica notificará al departamento de Prácticas y Estadías el nombre de la empresa donde realizará su Estadía, el nombre del Tutor(a) académico(a), Asesor(a) Industrial y el tema del proyecto a realizarse por cada alumno(a). c) El alumno(a) deberá asistir, como requisito obligatorio a una plática de Estadías, con el departamento de Prácticas y Estadías, la cual servirá para informar, explicar y orientar el alcance y los compromisos adquiridos, así como para entregarles los documentos necesarios para iniciar la Estadía. 6

7 d) El alumno(a) iniciará su Estadía en la fecha indicada, presentándose en la empresa asignada con su carta de presentación, copia del seguro facultativo, ejemplo de la carta de aceptación y convenio (únicamente si no existe uno con anterioridad). e) El alumno(a) deberá realizar una planeación de su proyecto de Estadía en un cronograma, y entregarla al Tutor(a) en un plazo no mayor de quince días naturales a partir del comienzo de su Estadía para su firma y aprobación por el tutor(a) y asesor(a) de Estadía. f) El Asesor(a) y el Tutor(a), realizarán tres evaluaciones parciales al desempeño del alumno(a) basándose en lo establecido en procedimiento para evaluación de las Estadías. g) Para tener derecho a la evaluación final, el alumno(a) deberá tener un promedio mínimo de 70 en las tres primeras evaluaciones. h) Al finalizar el periodo de Estadía, el alumno(a) deberá elaborar el Proyecto Final de Estadía, y entregar Dos CD s originales, uno se lo entregará al asesor(a) industrial y el otro al departamento de Prácticas y Estadías y un engargolado del mismo en el Departamento de Prácticas y Estadías en fecha marcada en el calendario en página y con las especificaciones que se mencionan en esta guía. i) Ese mismo día, el alumno(a) deberá entregar la carta de liberación, carta de entrega del proyecto en Cd al asesor Industrial y la encuesta de retroalimentación de la Estadía. (Ver formatos anexos) j) El Asesor(a), el Tutor(a) y el director(a) académico(a), evaluarán el proyecto de Estadía y emitirán la calificación final. k) Una vez cubiertos los requisitos de Servicios Escolares mencionados en el calendario anexo, el alumno presentará su proyecto final el día y hora indicada por la dirección académica. 5. PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIÓN. Medir el nivel de cumplimiento y calidad del proyecto realizado por el alumno durante su Estadía, para determinar su calificación e identificar los puntos en que debe mejorar para obtener un desempeño efectivo en su función. Criterios. La evaluación de la Estadía comprende la medición de tres aspectos, los cuales son: 1. Planeación del proyecto de Estadía, el cual tiene un peso de 10% sobre la evaluación. 7

8 2. Desempeño, que se calificará tomando en cuenta el comportamiento profesional, y sus aptitudes y capacidades. Este punto tendrá un peso del 55% de la evaluación. 3. Proyecto final de la Estadía el cual deberá ser presentado en los tiempos establecidos de acuerdo con los lineamientos del protocolo del proyecto, expresados en esta guía y tendrá un peso del 35 % de la evaluación. Lineamientos generales. 1. La evaluación del estudiante se realizará de acuerdo a los criterios señalados en los formatos de evaluación del alumno en Estadía por el Tutor y asesor industrial. 2. Durante el cuatrimestre, se realizarán 3 evaluaciones de la Estadía, de acuerdo al calendario Escolar y se realizará en el formato de evaluación parcial de Estadía. 3. El proyecto Final de Estadía se evaluará de acuerdo a los criterios señalados en el formato de Evaluación final de Estadía. Niveles de evaluación. La evaluación se realizará de acuerdo con los siguientes niveles: - Insuficiente (0 a 69) - Parcialmente satisfactorio (70 a79) - Satisfactorio (80 a 89) - Excepcional (90 a100) Nota: la calificación mínima aprobatoria es 70 para cada parcial y para la calificación final. Reprobación o reingreso a Estadía El alumno(a) que repruebe la Estadía o que deseen reingresar, deberán solicitar la aprobación del la Dirección académica, la cual revisará su situación de acuerdo al reglamento general académico. 8

9 REGLAMENTO DE ESTADÍAS. Los lineamientos de Estadía se encuentra contenidos en el Reglamento General Académico de la Universidad Tecnológica de San Luis Potosí, el cual se transcribe a continuación: TITULO TERCERO DE LA ESTADIA CAPITULO I FIN Y OBJETIVO Artículo 45.- La UTSLP atendiendo su modelo pedagógico, incluye un proceso académico denominado Estadía, siendo el presente apartado el que regulará de manera general su aplicación. Artículo 46.- La Estadía es, de acuerdo con el plan de estudios vigente de cada carrera, el periodo obligatorio durante el cual el alumno de 6to. cuatrimestre permanecerá de tiempo completo en una empresa u organización pública o privada, con la finalidad de desarrollar un proyecto que ponga en práctica los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos durante su formación académica y en la cual desempeñará funciones afines a su especialidad. Artículo 47.- La Estadía invariablemente versará sobre un proyecto del área relacionada con la carrera cursada por el alumno, de manera que le permita hacer una aportación a la empresa en donde desarrolla su Estadía. CAPITULO II DE LA ESTRUCTURA Y OPERACIÓN DE LA ESTADÍA Artículo 48.- El esquema y desarrollo de las Estadías operará particularmente bajo el Procedimiento para Estadías de la Dirección de Vinculación. Artículo 49.- La Estadía tendrá una duración de 520 horas. Artículo 50.- A fin de que el alumno desarrolle su Estadía, la UTSLP se asegurará que el alumno cuente con Seguro facultativo ó Seguro Social. Artículo 51.- La UTSLP y la Empresa suscribirán un Convenio de Estadía, en estos se hará mención de las características y condiciones particulares en que se desarrollará la misma. Artículo 52.- Los alumnos podrán proponer directamente el proyecto, así como la empresa que previamente contactó para realizar su Estadía; en este supuesto, se cumplirá invariablemente con el proceso de evaluación del proyecto de estadía y deberá obtener la aprobación de la Dirección Académica. Artículo 53.- El alumno a fin de continuar con su proceso de Estadía cumplirá con las obligaciones Reglamentarias de la UTSLP, de ahí que debe contar con la constancia de aprobación del área de Administración y Finanzas. Artículo 54.- El alumno observará buena conducta y cumplirá con las obligaciones generales señaladas en este Reglamento, así mismo guardara la confidencialidad de la información que obtenga en el desarrollo de la Estadía; para tal efecto el alumno firmará una carta compromiso en la cual acepta respetar las políticas, normas y horarios que le establezca la empresa donde realice su Estadía. 9

10 Artículo 55.- El tiempo que habrá de dedicar el personal académico a la asesoría por alumno, será de acuerdo a las necesidades del proyecto, pero nunca será menor a una visita por semana, preferentemente en el lugar donde se realice la Estadía. Artículo 56.- El proyecto deberá reunir las siguientes características como mínimo: a) Que ayude en la resolución de un problema real de la empresa; b) Que signifique experiencia para el alumno; y c) Que sea acorde al perfil de la carrera del alumno. Artículo 57.- En la evaluación del proyecto escrito de Estadía, serán considerados los siguientes elementos: a) El contenido técnico, b) El grado de aporte de soluciones a problemas reales de la empresa; c) El resultado del proyecto, d) Resumen del proyecto, y e) La calidad de su redacción y presentación. Artículo 58.- Se tomará como referencia la Guía de la Estadía, para determinar los factores de desempeño del alumno, así como el contenido del proyecto de Estadía que se entregará a la UTSLP. Artículo 59.- Al término de la Estadía el alumno presentará por escrito, de acuerdo con el calendario emitido por el Departamento de Servicios Escolares, el desarrollo y resultado de su trabajo de Estadía. Artículo 60.- El proyecto escrito final de Estadía lo entregará el alumno a la Dirección de Vinculación, misma que para efectos de control lo distribuirá a las Direcciones Académicas a fin de establecer los términos de su defensa que lleven a su evaluación y aprobación, esto de acuerdo con el Artículo 57 de este Reglamento y al Procedimiento que se implemente para tal efecto; una vez lo anterior el alumno estará en la posibilidad de obtener su constancia. Artículo 61.- El alumno que no apruebe su Estadía, se sujetara a lo dispuesto por el artículo 19 de este Reglamento. Artículo 62.- El alumno al recibir la constancia de su Estadía, acreditará haber aprobado el sexto cuatrimestre y la integrará a su expediente de titulación para la final obtención de su grado de Técnico Superior Universitario. El proyecto de Estadía previamente aprobado se entregará a la Dirección de Gestión Universitaria para integrarlo al acervo bibliográfico de la UTSLP. Artículo 63.- Las situaciones no previstas en el presente titulo serán analizadas y dictaminadas por el Rector y los Directores Académicos, de Gestión Universitaria y de Vinculación. REGLAMENTO APROBADO POR EL CONSEJO DIRECTIVO EN SESIÓN ORDINARIA CELEBRADA EL 4 DE JUNIO DEL 2008 Esta es copia fiel del Reglamento aprobado por el H. Consejo Directivo en la sesión mencionada, y se realiza con fines didácticos. CARTA COMPROMISO 10

11 Esta carta es firmada por el alumno antes de ingresar a la Estadía y se encuentra en resguardo en el departamento de Prácticas y Estadías de la Universidad Tecnológica. 11

12 CARTA DE ACEPTACIÓN EJEMPLO PARA CARTA DE ACEPTACIÓN FAVOR DE REALIZAR ESTA CARTA EN UNA HOJA MEMRETADA DE LA EMPRESA. MUCHAS GRACIAS << Fecha >> Mtra. Laura Roxana Santiago Álvarez Responsable de la Dirección de Vinculación. PRESENTE. Por medio de la presente hacemos constar que <<Nombre del alumno(a)>>, de <<Nombre de la carrera>> ha sido aceptado en esta empresa << razón social de la empresa>> para la realización de su proyecto de Estadía denominado: <<Nombre del proyecto >> (Nota. puede ser el nombre tentativo) El cual se desarrollará en el departamento de <<Nombre del departamento>>, bajo la asesoría de <<Nombre completo del asesor(a) Industrial>>, <<puesto que ocupa>>, por parte de nuestra organización y del <<Nombre del profesor>>, por parte de la Universidad Tecnológica. La Estadía comienza a partir del <<fecha de inicio>> y concluirá el día <<fecha de terminación>>. Se extiende la presente de conformidad con los requisitos establecidos dentro del proceso de Estadías. Atentamente, <<Nombre y firma del representante de la empresa o de Recursos Humanos>> <<Puesto>> 12

13 CARTA DE LIBERACIÓN FAVOR DE REALIZAR ESTA CARTA EN UNA HOJA MEMRETADA DE LA EMPRESA CARTA DE LIBERACIÓN DE ESTADÍA San Luis Potosí, S.L.P. a << Fecha >> Mtra. Laura Roxana Santiago Álvarez Responsable de la Dirección de Vinculación PRESENTE. Por medio de la presente hacemos constar que <<Nombre del alumno(a)>>, de la carrera <<Nombre de la carrera>> ha cumplido satisfactoriamente su Estadía con base a los puntos contenidos en el Reglamento General Académico de la Universidad Tecnológica de San Luis Potosí como indica en Titulo Tercero; elaborando el proyecto: <<Nombre del proyecto>> Durante el periodo comprendido del <<fecha de inicio>> al <<fecha de terminación>>, el cual desarrolló bajo la asesoría de <<Nombre del asesor Industrial>>, <puesto en la empresa>>, por parte de la empresa. Se extiende la presente para autorizar la presentación del proyecto elaborado. Atentamente, Nombre y firma del Asesor Industrial Revisado: firma del Tutor Académico 13

14 ENCUESTA DE RETROALIMENTACIÓN DE LA ESTADÍA Al finalizar la Estadía deberás de entregar la carta de liberación junto con la encuesta de retroalimentación de la Estadía anexa, misma que será llenada por tu asesor Industrial y traerla el día en que se indica en tu calendario de titulación. Universidad Tecnológica de San Luis Potosí Dirección de Vinculación Estimado(a) Asesor(a): Le agradecemos de antemano el apoyo recibido para la realización de la Estadía y le queremos solicitar de manera muy especial que nos conteste la siguiente encuesta, la cual servirá para la mejora continua del proceso y quedo a sus órdenes para cualquier comentario al respecto gsolis@utslp.edu.mx, gracias. Empresa: Nombre Asesor: Puesto: Nombre del alumno: 1. Se cumplieron con las expectativas que usted tenía del proyecto? Si Parcialmente No Motivo del por qué no se cumplieron: 2. Si en estos momentos tuviera la oportunidad de contratar a un egresado de la Universidad Tecnológica de San Luis Potosí, lo haría: Si No Anote el motivo de por qué no 3. Desearía contar con alumnos para el siguiente periodo de Estadías? Si No Posiblemente 4. Si su respuesta anterior fue SI, De qué carrera le interesaría? Desarrollo de Negocios( Área Mercadotecnia, área logística y transporte Mantenimiento Mecatrónica (área Automatización y área Sistemas de manufactura flexible, área instalaciones eléctricas eficientes) Mecánica Procesos Industriales (área Plásticos y área Manufactura) Ingeniería en desarrollo e innovación empresarial Ingeniería en Mantenimiento Industrial Ingeniería en Tecnologías para la Automatización Ingeniería Metal Mecánica Ingeniería en Sistemas Productivos 5. Cómo califica el apoyo recibido del profesor hacia el alumno? Bueno Regular Malo Por qué? 6. Si usted detectó alguna área de oportunidad que considere necesario reforzarla, favor de indicarla: Firma del asesor Industrial: Muchas gracias. 14

15 FORMATO DE EVALUACIÓN PARCIAL PARA TSU Universidad Tecnológica de San Luis Potosí Programas educativos de calidad acreditados por CACEI y CACECA EVALUACIÓN PARCIAL DE LA ESTADÍA Periodo evaluado 1o. 2o. 3o. Fecha: Nombre del Alumno: Carrera: Empresa: Proyecto: Nombre del Asesor: Nombre del Tutor: La calificación sera en números enteros del 0 al 100; siendo 70 la calificación mínima aprobatoria (redondear de.5 al valor inferior, de.6 al valor superior) COMPORTAMIENTO PROFESIONAL ASESOR TUTOR APTITUDES Y CAPACIDADES ASESOR TUTOR Dinamismo Cumplimiento del Proyecto Disponibilidad Comunicación Autonomía Calidad de Trabajo Organización Capacidad Técnica Superación Uso de Información Calificación Asesor Calificación Tutor Calificación del Parcial Comentarios Compromisos Firma del Asesor Firma del Tutor FO- DO-15 REVISIÓN 7 15

16 FORMATO DE EVALUACIÓN FINAL PARA TSU Universidad Tecnológica de San Luis Potosí Programas educativos de calidad acreditados por CACEI y CACECA EVALUACION FINAL DE ESTADIA Nombre del Alumno: Carrera: Empresa: Proyecto: Nombre del Tutor: Nombre del Asesor Grupo: Firma: Firma: CRITERIOS DE EVALUACION Insuficiente: Parcialmente satisfactorio 0-69 Satisfactorio Excepcional 100 EVALUACION DEL REPORTE CRITERIO PESO RELATIVO CALIFICACION % ASESOR TUTOR Calidad del contenido 55 Redacción 25 Estructura 10 Presentación 10 PROMEDIO PONDERADO CALIFICACION FINAL DE LA ESTADIA (Para ser llenado por el Director de Carrera) Calificación Calificación ponderada I.- PLANEACION DEL PROYECTO (10%) II.- EVALUACION DEL DESEMPEÑO (55%) III.- EVALUACION DEL REPORTE (35%) CALIFICACION FINAL Nombre del Director de Carrera Vo.Bo. FO-DO-16 REVISION: 5 16

17 FORMATO DE EVALUACIÓN PARCIAL PARA INGENIERÍA Universidad Tecnológica de San Luis Potosí EVALUACIÓN PARCIAL DE LA ESTADÍA DE CONTINUIDAD A INGENIERIA Período evaluado 1o. 2o. 3o. Fecha: Nombre del Alumno: Programa Educativo: Empresa: Proyecto: Nombre del Asesor: Nombre del Tutor: La calificación será en números enteros del 0 al 100; siendo 70 la calificación mínima aprobatoria (redondear de.5 al valor inferior, de.6 al valor superior) COMPORTAMIENTO PROFESIONAL ASESOR TUTOR APTITUDES Y CAPACIDADES ASESOR TUTOR Dinamismo Avance de tesina Disponibilidad Cumplimiento del proyecto Autonomía Comunicación Organización Calidad de Trabajo Superación Capacidad Técnica Uso de Información Calificación Asesor Calificación Tutor Calificación del Parcial Comentarios del asesor: Compromisos del alumno: Firma del Asesor Firma del Tutor FO- DO-40 Rev. 0 17

18 FORMATO DE EVALUACIÓN FINAL PARA INGENIERÍA Universidad Tecnológica de San Luis Potosí EVALUACION FINAL DE ESTADIA DE CONTINUIDAD A INGENIERIA Nombre del Alumno: Programa Educativo: Empresa: Proyecto: Nombre del Tutor: Nombre del Asesor Grupo: Firma: Firma: CRITERIOS DE EVALUACION Insuficiente Parcialmente satisfactorio 0-69 Satisfactorio Excepcional 100 CRITERIO Calidad del contenido Redacción Estructura Presentación Promedio de la Evaluación EVALUACION DE LA TESINA CALIFICACION ASESOR TUTOR PROMEDIO CALIFICACION FINAL DE LA ESTADIA I.- Parcial 1 II.- Parcial 2 III.- Parcial 3 IV.- Evaluación de la Tesina Calificación final promedio Calificación Nombre de Director Académico Vo.Bo. FO-DO-41 Rev: 0 18

19 COMPORTAMIENTO PROFESIONAL. COMPORTAMIENTO PROFESIONAL DINAMISMO. Capacidad de hacer frente a situaciones nuevas y difíciles Su actividad se limita a las tareas comunes Se muestra igualmente activo. Tiene que ser estimulado para enfrentar dificultades. Muestra entusiasmo al resolver problemas o conflictos Se muestra altamente involucrado dentro de la Empresa. Las dificultades le son estimulantes. DISPONIBILIDAD. Grado de disponibilidad en actividades adicionales Frecuentemente antepone sus prioridades personales por las de la Empresa. No toma siempre en cuenta la urgencia ligada a las necesidades del servicio o del cliente Buena disponibilidad Disponibilidad sin reserva, tiene disponibilidad espontánea AUTONOMÍA. Dominio de su cargo y aptitud para tomar buenas decisiones Hay necesidad de dirigirle frecuentemente en la búsqueda de información y en el desarrollo del proyecto. Se esfuerza por asumir sus responsabilidades pero requiere de dirección Se muestra apto para hacer cosas y elaborar planes de acción dentro del marco de sus objetivos sin pedir ayuda exterior Toma todas las decisiones que le competen, evaluando todas las consecuencias. ORGANIZACIÓN. Calidad de orden y del método que favorece la eficiencia y la autonomía dentro del trabajo Falla en la organización. Ausencia de métodos de trabajo Falta de rigor en los métodos de trabajo que afectan la eficiencia. Cumplimiento efectivo en sus métodos de trabajo Muy metódico y riguroso en las disposiciones de su trabajo. Capaz de organizar un trabajo en equipo. SUPERACIÓN. Interés por aprender personal y profesionalmente. Ningún interés de progreso Vive sobre lo adquirido Tiene la necesidad de ser estimulado para actualizar sus conocimientos Busca su progreso dentro del ejercicio de sus funcionamientos Se preocupa permanentemente por su superación personal y profesional 19

20 APTITUDES Y CAPACIDADES. APTITUDES Y CAPACIDADES CUMPLIMIENTO DEL PROYECTO Asegura el cumplimiento cualitativo y cuantitativo de su proyecto No cumple en calidad y cantidad con las actividades del proyecto. Cumple parcialmente con los requisitos de su proyecto. Cubre normalmente las exigencias y actividades del proyecto. Cubre ampliamente los objetivos y actividades señaladas en su proyecto. COMUNICACIÓN Transmite mensajes escritos u orales de manera comprensible y motivante. Se expresa con dificultad al transmitir mensajes escritos y orales Se expresa correctamente cuando se requiere realizar una comunicación sencilla Se preocupa por informar y explicar las maneras de coordinar las acciones. Mantiene permanentemente la unión y la motivación del grupo transmitiendo mensajes claros y oportunos. CALIDAD DEL TRABAJO Preocupación por hacer un trabajo aceptable. Hacer las pruebas de vigor. Ejecuta sus tareas sin calidad. Debe ser estimulado para presentar trabajos aceptables. Muestra conciencia para realizar su trabajo. Efectúa su tarea con calidad. CAPACIDAD TECNICA Maneja el conjunto de conocimientos y habilidades técnicas para realizar su proyecto. No está familiarizado suficientemente con el dominio técnico ligado a su misión Tiene un conocimiento superficial de los temas a tratar Su dominio de técnicas le permite encontrar las soluciones a los problemas referidos a su función Tiene y aplica y profundos y amplios conocimientos técnicos USO DE LA INFORMACIÓN Uso de diversas opciones o fuentes de información Se muestra reacio a utilizar herramientas de información No explota todas las herramientas posibles de información puestas a su disposición Utiliza con facilidad las herramientas informativas. Busca sistemáticamente la optimización de las herramientas de información 20

21 PROCEDIMIENTO PARA SOLICITAR RECIBOS UT En caso de que ustedes requieran recibos deducibles, le pedimos de favor de seguir los siguientes pasos: 1. Llenar el Formato para solicitar recibos deducibles (anexo en la siguiente página) y le pedimos que por favor nos lo envíe por fax al o bien, se lo puede entregar al alumno(a) o al profesor(a). 2. El departamento de contabilidad realizará los recibos conforme a la información solicitada y puede llamarnos al ext para cualquier duda o aclaración al respecto. 3. El profesor(a) le entregará los recibos el día en que vaya de visita o bien a través del mismo alumno(a). 4. Les pedimos que realicen el depósito con los datos anexos de transferencia bancaria o depósito. 5. El profesor(a) le entregará al alumno(a) el cheque expedido por la Universidad el día en que vaya de visita a la empresa, o bien, el alumno podrá venir a recogerlo, previo aviso a la empresa. La universidad entregará los cheques a partir del martes, si el depósito o transferencia se realizó antes del jueves de la semana anterior. DATOS PARA REALIZAR DEPÓSITO O TRANSFERENCIA BANCARIA CUENTA DE BANORTE A NOMBRE DE UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SAN LUIS POTOSI En el caso de TRANSFERENCIA BANCARIA Cuenta no CLABE: No. Banco: 072 Plaza: 9588 San Luis Potosí Sucursal: 0841 Avenida En el caso de DEPÓSITO EN VENTANILLA EN EFECTIVO O CON CHEQUE: Cuenta Concentradora no Referencia 1: Nombre de la Empresa Referencia 2: No. de Factura o Recibo CUALQUIER DUDA COMUNICARSE CON: C.P. Francisco Javier Mendoza Neave fmendoza@utslp.edu.mx Tel Fax

22 FORMATO PARA SOLICITAR RECIBOS Nota: Cualquier otra información que usted requiera, no dude en comentarnos y con mucho gusto se la haremos llegar. 22

23 PERFILES PROFESIONALES DESARROLLO DE NEGOCIOS ÁREA MERCADOTÉCNIA DESARROLLO DE NEGOCIOS ÁREA LOGÍSTICA Y TRANSPORTE MANTENIMIENTO ÁREA INDUSTRIAL MECÁNICA ÁREA INDUSTRIAL MECATRÓNICA ÁREA AUTOMATIZACIÓN MECATRÓNICA ÁREA INSTALACIONES ELÉCTRICAS EFICIENTES MECATRÓNICA ÁREA MANUFACTURA FLEXIBLE PROCESOS INDUSTRIALES ÁREA MANUFACTURA PROCESOS INDUSTRIALES ÁREA PLASTICOS INGENIERÍA EN DESARROLLO E INNOVACIÓN EMPRESARIAL INGENIERÍA EN SISTEMAS PRODUCTIVOS INGENIERÍA EN TECNOLOGIAS PARA LA AUTOMATIZACIÓN INGENIERÍA METAL MECÁNICA INGENIERÍA EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL 23

24 PERFIL PROFESIONAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN DESARROLLO DE NEGOCIOS ÁREA MERCADOTECNIA PRESENTACIÓN El Técnico Superior Universitario en Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional y nacional. COMPETENCIAS PROFESIONALES Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Técnico Superior Universitario, desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas. Competencias Genéricas: Capacidad de análisis y síntesis, habilidades para la investigación básica, las capacidades individuales y las destrezas sociales, habilidades gerenciales y las habilidades para comunicarse en un segundo idioma. Competencias Específicas: 1. Administrar el proceso de ventas mediante estrategias, técnicas y herramientas adecuadas, para contribuir al desarrollo de la organización. 1.1 Planear el proceso de venta de bienes y servicios considerando estrategias comerciales, indicadores de desempeño internos y externos, recursos disponibles, procedimientos y políticas establecidas; para definir líneas de acción que contribuyan al logro de las metas de la organización. 1.2 Dirigir el proceso de venta de bienes y servicios mediante las estrategias, técnicas y herramientas adecuadas para contribuir a la satisfacción del cliente y a la rentabilidad de la empresa. 1.3 Evaluar el plan de ventas a través del nivel de cumplimiento de las metas; para proponer acciones de mejoras. 2. Administrar el proceso de compras y control de suministros a través de las políticas y procedimientos de la organización y técnicas de control de inventarios y almacenamiento, para asegurar su disponibilidad. 24

25 2.1 Gestionar el proceso de compras y suministros de acuerdo a las necesidades, las políticas y procedimientos de la organización para contribuir al abastecimiento oportuno. 2.2 Coordinar el suministro y la operación de los inventarios conforme a técnicas y procedimientos establecidos para el optimo abasto de suministros y su adecuada rotación. 3. Diseñar estrategias de mercado identificando oportunidades de negocio, para el fortalecimiento nacional e internacional de las organizaciones. 3.1 Realizar investigaciones de mercado mediante técnicas especializadas para la obtención de información objetiva, veraz, oportuna y confiable Desarrollar la mezcla de mercadotecnia mediante la obtención de información y análisis del entorno para la creación de bienes y servicios competitivos. 3.3 Desarrollar el plan estratégico de mercadotecnia optimizando los recursos materiales y humanos para mejorar la participación de la empresa en el mercado nacional e internacional. 3.4 Desarrollar proyectos de comercio exterior de acuerdo a las oportunidades detectadas para aprovechar mercados globales y la diversificación de los productos de la empresa. ESCENARIOS DE ACTUACIÓN El Técnico Superior Universitario en Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia podrá desenvolverse en: Empresas públicas y privadas del sector industrial, comercial y de servicios. Instituciones y organismos públicos. Organizaciones no gubernamentales. Su propia empresa. OCUPACIONES PROFESIONALES El Técnico Superior Universitario en Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia podrá desempeñarse como: Asesor independiente para PyMES. Empresario. Jefe de departamento, supervisor, coordinador, jefe de oficina o asistente en las áreas: Ventas y servicio, Mercadotecnia, Promoción y publicidad, Relaciones públicas, Administración, Servicio a clientes, Comercio internacional, Distribución e investigación de mercados. en el ámbito local, regional y nacional. 25

26 PERFIL PROFESIONAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN DESARROLLO DE NEGOCIOS ÁREA LOGÍSTICA Y TRANSPORTE PRESENTACIÓN El Técnico Superior Universitario en Desarrollo de Negocios área Logística y Transporte cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional y nacional. COMPETENCIAS PROFESIONALES Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Técnico Superior Universitario, desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas. Competencias Genéricas: Capacidad de análisis y síntesis, habilidades para la investigación básica, las capacidades individuales y las destrezas sociales, habilidades gerenciales y las habilidades para comunicarse en un segundo idioma. Competencias Específicas: 1. Administrar el proceso de ventas mediante estrategias, técnicas y herramientas adecuadas, para contribuir al desarrollo de la organización. 1.1 Planear el proceso de venta de bienes y servicios considerando estrategias comerciales, indicadores de desempeño internos y externos, recursos disponibles, procedimientos y políticas establecidas; para definir líneas de acción que contribuyan al logro de las metas de la organización. 1.2 Dirigir el proceso de venta de bienes y servicios mediante las estrategias, técnicas y herramientas adecuadas para contribuir a la satisfacción del cliente y a la rentabilidad de la empresa. 1.3 Evaluar el plan de ventas a través del nivel de cumplimiento de las metas; para proponer acciones de mejoras. 2. Administrar el proceso de compras y control de suministros a través de las políticas y procedimientos de la organización y técnicas de control de inventarios y almacenamiento, para asegurar su disponibilidad. 2.1 Gestionar el proceso de compras y suministros de acuerdo a las necesidades, las políticas y procedimientos de la organización para contribuir al abastecimiento oportuno. 26

27 2.2 Coordinar el suministro y la operación de los inventarios conforme a técnicas y procedimientos establecidos para el optimo abasto de suministros y su adecuada rotación. 3. Coordinar el tráfico de mercancías considerando la disponibilidad de equipo y recursos humanos, así como la reglamentación de transporte aplicable, para asegurar que lleguen a su destino en tiempo y forma Controlar la documentación del traslado de las mercancías considerando el tipo de las mismas, el transporte a utilizar y su destino para garantizar el cumplimiento del servicio contratado 3.2. Determinar los modos de transporte considerando el origen, destino y características de la mercancía, para convenir el medio que satisfaga los requerimientos del cliente 3.3. Administrar el equipo de transporte a través de la utilización efectiva de los recursos involucrados para generar los beneficios esperados en las operaciones. ESCENARIOS DE ACTUACIÓN El Técnico Superior Universitario en Desarrollo de Negocios área Logística y Transporte podrá desenvolverse en: Empresas públicas y privadas dedicadas al abastecimiento, transportación, distribución y comercialización de productos y/o servicios. Empresas relacionadas con las actividades de comercio exterior, procesos de distribución y comercialización de productos y/o servicios. Empresas dedicadas a la transportación nacional e internacional de mercancías. Empresas dedicadas a los servicios de operación logística y de subcontratación. Su propia empresa relacionada con los servicios de transportación y/o subcontratación de servicios. OCUPACIONES PROFESIONALES El Técnico Superior Universitario en Desarrollo de Negocios área Logística y Transporte podrá desempeñarse como: Coordinador de operaciones, de logística, en industrias de manufactura, maquiladoras y empresas comerciales y de distribución. Coordinador de tráfico, servicio al cliente, operación aduanera en empresas de transporte. Coordinador comercial, de operaciones o de abastecimiento, en empresas comerciales y de distribución. Coordinador de tráfico, de servicio al cliente, de logística en empresas relacionadas con el comercio exterior. Supervisor de ventas en empresas dedicadas a la distribución o comercialización nacional e internacional de productos y servicios. Gerente de su propia empresa. Funcionarios públicos relacionados con las operaciones aduaneras. 27

28 PERFIL PROFESIONAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MANTENIMIENTO ÁREA INDUSTRIAL PRESENTACIÓN El Técnico Superior Universitario en Mantenimiento área Industrial cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional y nacional. COMPETENCIAS PROFESIONALES Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Técnico Superior Universitario desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas. Competencias Genéricas: Capacidad de análisis y síntesis, habilidades para la investigación básica, las capacidades individuales y las destrezas sociales, habilidades gerenciales y las habilidades para comunicarse en un segundo idioma. Competencias Específicas: 1. Gestionar las actividades de mantenimiento mediante la integración del plan maestro, para garantizar la operación y contribuir a la productividad de la organización. 1.1 Definir el universo de mantenimiento a través de la integración de la información técnica, para elaborar el plan maestro de mantenimiento 1.2 Desarrollar el plan maestro de mantenimiento con base en la jerarquización de equipos y frecuencia de actividades, presupuesto autorizado y políticas de la organización, para gestionar los recursos, optimizar la operación y el servicio Controlar el cumplimiento del plan maestro de mantenimiento mediante el seguimiento de las actividades y evaluaciòn de resultados, para proponer mejoras y garantizar el funcionamiento de los equipos de la organización. 2. Supervisar el reemplazo o fabricación de partes de los sistemas electromecánicos en maquinaria, equipo y redes de distribución industrial empleado normas para mantener en óptimas condiciones los sistemas. 2.1 Diagnosticar las características del desempeño de los sistemas y sus elementos a partir de la interpretación de planos y diagramas, especificaciones y normatividad aplicable; para establecer los criterios de reemplazo o fabricación de partes Coordinar el reemplazo o fabricación de partes de sistemas: electromecánicos industriales y de distribución de acuerdo a las políticas de la organización, el diagnóstico, la normatividad aplicable y especificaciones técnicas del fabricante; para el cumplimiento del plan maestro. 28

29 ESCENARIOS DE ACTUACIÓN El Técnico Superior Universitario en Mantenimiento área Industrial podrá desenvolverse en: Empresas públicas y privadas dedicadas de los sectores primario, secundario y terciario tales como: Minería, Pesca y Agricultura. Empresas metalmecánicas, alimenticias, del plástico, químicas, del vestir, aeronáuticas, automotrices, de electrodomésticos, farmacéuticas, entre otras. Empresas de servicio como hoteles, hospitales, entre otros. Su propia empresa de Mantenimiento Industrial. OCUPACIONES PROFESIONALES El Técnico Superior Universitario en Mantenimiento área Industrial podrá desempeñarse como: Supervisor de Mantenimiento. Planeador de Mantenimiento. Jefe de Mantenimiento. Líder de Mantenimiento. Técnico en Mantenimiento. 29

30 PERFIL PROFESIONAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECÁNICA ÁREA INDUSTRIAL PRESENTACIÓN El Técnico Superior Universitario en Mecánica área Industrial cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional y nacional. COMPETENCIAS PROFESIONALES Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Técnico Superior Universitario desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas. Competencias Genéricas: Actuar con valores y actitudes proactivas de excelencia en su desarrollo personal, social y organizacional, en armonía con su medio ambiente Aplicar un sistema de valores de excelencia de manera racional, en su relación consigo mismo, con los demás y con su entorno Aplicar actitudes de excelencia dentro de una organización sustentable y con calidad. Comunicar ideas, reflexiones y opiniones, en los ámbitos personal y ocupacional, en el idioma ingles (de acuerdo al nivel B1 usuario independiente del marco de referencia europeo), para contribuir en el desempeño de sus funciones en su entorno laboral y personal Interpretar los puntos principales de información escrita, verbal y no verbal en lengua estándar (usual y común) en situaciones de trabajo, de estudio o de esparcimiento, a través de estrategias de lectura, observación, comunicativas Intercambiar información acerca de sentimientos, pensamientos, argumentos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones, opiniones, de manera verbal y escrita, en situaciones cotidianas donde estén presentes personas angloparlantes Recabar información relativa al tema veraz en medios de información. Instrumentales, Interpersonales, Sistémicas y Valorales Analizar, sintetizar y gestionar información para plantear soluciones a problemas, tomar decisiones y planificar, trabajando bajo presión con capacidad de autoaprendizaje, en los ámbitos personal y profesional, para apoyar los objetivos planeados Liderar grupos de trabajo, trabajar en equipo, procurar la empatía, comunicarse efectivamente y negociar, en los ámbitos personal y profesional, para apoyar los objetivos planeados Aplicar su autoestima, asertividad, ética, creatividad, iniciativa, organización, dinamismo, observación, propositivismo, disciplina, crítica y objetividad en los ámbitos personal y profesional en apoyo a los objetivos planeados Ser Honesto, responsable, perseverante, tolerante y respetuoso en los ámbitos personal y profesional para apoyar el desarrollo de las empresas. 30

31 Competencias Específicas: Manufacturar elementos mecánicos mediante el empleo de máquinas-herramienta, considerando la normatividad aplicable para satisfacer las necesidades del cliente Establecer la maquinaria y equipo requerido mediante el análisis del diseño de la pieza para la fabricación del elemento mecánico Supervisar la manufactura del elemento mecánico mediante la utilización de equipos e instrumentos de medición para garantizar las especificaciones del diseño. Dirigir el soporte técnico de sistemas mecánicos considerando el diagnóstico y reparación para el óptimo funcionamiento del equipo Diagnosticar las fallas de los sistemas mecánicos mediante la aplicación de las técnicas correspondientes, para la corrección de las mismas Supervisar la corrección de las fallas mecánicas mediante la utilización de manuales, normas y estándares correspondientes, para el óptimo funcionamiento del equipo. ESCENARIOS DE ACTUACIÓN El Técnico Superior Universitario en Mecánica área Industrial podrá desenvolverse en: Área de mantenimiento de sistemas mecánicos en: Industrias químicas, farmacéuticas, transformación de la madera, metal mecánica, automotriz, textil y de la confección, proceso de alimentos, etcétera. Empresas dedicadas a integrar proyectos de Automatización de procesos. Empresas dedicadas a proporcionar Servicios Mecánicos especializados. Empresas dedicadas a la manufactura de partes y componentes automotrices. Empresas dedicadas a la manufactura de electrodomésticos. Empresas dedicadas a la reingeniería de productos. Empresas dedicadas a la manufactura de maquinaría y equipo pesado. Empresas de consultoría y asesoría. Empresas dedicadas a la fundición de partes. Empresas concesionarias automotrices. Su propia empresa. OCUPACIONES PROFESIONALES El Técnico Superior Universitario en Mecánica área Industrial podrá desempeñarse como: Jefe de Departamento. Supervisor de área. Supervisor de Mantenimiento. Supervisor de ventas técnicas. Supervisor de producción. Auxiliar del departamento de Diseño e ingeniería. Coordinador de Proyecto. Coordinador entre operación y dirección. Soporte Técnico de la micro, pequeña y mediana empresa. Empresario. 31

32 PERFIL PROFESIONAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA ÁREA AUTOMATIZACIÓN PRESENTACIÓN El Técnico Superior Universitario en Mecatrónica área Automatización cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional y nacional. COMPETENCIAS PROFESIONALES Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Técnico Superior Universitario desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas. Competencias Genéricas: Actuar con valores y actitudes proactivas de excelencia en su desarrollo personal, social y organizacional, en armonía con su medio ambiente Aplicar un sistema de valores de excelencia de manera racional, en su relación consigo mismo, con los demás y con su entorno Aplicar actitudes de excelencia dentro de una organización sustentable y con calidad. Comunicar ideas, reflexiones y opiniones, en los ámbitos personal y ocupacional, en el idioma ingles (de acuerdo al nivel B1 usuario independiente del marco de referencia europeo), para contribuir en el desempeño de sus funciones en su entorno laboral y personal Interpretar los puntos principales de información escrita, verbal y no verbal en lengua estándar (usual y común) en situaciones de trabajo, de estudio o de esparcimiento, a través de estrategias de lectura, observación, comunicativas Intercambiar información acerca de sentimientos, pensamientos, argumentos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones, opiniones, de manera verbal y escrita, en situaciones cotidianas donde estén presentes personas angloparlantes Recabar información relativa al tema veraz en medios de información. Instrumentales, Interpersonales, Sistémicas y Valorales Analizar, sintetizar y gestionar información para plantear soluciones a problemas, tomar decisiones y planificar, trabajando bajo presión con capacidad de autoaprendizaje, en los ámbitos personal y profesional, para apoyar los objetivos planeados Liderar grupos de trabajo, trabajar en equipo, procurar la empatía, comunicarse efectivamente y negociar, en los ámbitos personal y profesional, para apoyar los objetivos planeados Aplicar su autoestima, asertividad, ética, creatividad, iniciativa, organización, dinamismo, observación, propositivismo, disciplina, crítica y objetividad en los ámbitos personal y profesional en apoyo a los objetivos planeados Ser Honesto, responsable, perseverante, tolerante y respetuoso en los ámbitos personal y profesional para apoyar el desarrollo de las empresas. 32

33 Competencias Específicas: Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control, utilizando tecnología adecuada, de acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de seguridad para mejorar y mantener los procesos productivos Planear Sistemas Automatizados y de Control considerando los aspectos técnicos, económicos y normativos, utilizando tecnologías de la información; para garantizar la disponibilidad operacional Implementar sistemas automatizados y de control considerando la planeación establecida, para instalar, poner en marcha y probar el funcionamiento del sistema Supervisar el mantenimiento a equipos automatizados y de control acorde a las normas, estándares, especificaciones técnicas y plan de mantenimiento, para contribuir a la operación del proceso. Implementar Sistemas de Medición y Control bajo los estándares establecidos, para el correcto funcionamiento de los procesos industriales Supervisar los instrumentos o equipo de medición y control de acuerdo a las necesidades propias del proceso y la normatividad aplicable, para realizar su diagnóstico Integrar los componentes del sistema de medición y control de acuerdo a las necesidades y especificaciones técnicas, para mantener y/o mejorar el proceso Establecer enlaces entre equipos y/o dispositivos considerando las necesidades y recursos de la empresa, así como la normatividad establecida, para eficientar los procesos de comunicación y control. ESCENARIOS DE ACTUACIÓN El Técnico Superior Universitario en Mecatrónica área Automatización podrá desenvolverse en: Empresas dedicadas a la fabricación de sistemas y componentes eléctricos y / o electrónicos. Empresas dedicadas a integrar proyectos de Automatización de procesos. Área de mantenimiento de sistemas automatizados en: Industrias químicas, farmacéuticas, transformación de la madera, metal mecánica, automotriz, textil y de la confección, proceso de alimentos, y el sector eléctrico. Empresas dedicadas a proporcionar Servicios Generales especializados. OCUPACIONES PROFESIONALES El Técnico Superior Universitario en Mecatrónica área Automatización podrá desempeñarse como: Jefe de Departamento. Supervisor de área. Supervisor de Procesos. Auxiliar del departamento de Diseño e ingeniería. Supervisor de Mantenimiento. Coordinador de Proyecto. Soporte Técnico de la micro, pequeña y mediana empresa. Empresario. 33