Cuadernillo de verano de Prácticas del Lenguaje

Transcripción

1 Cuadernillo de verano de Prácticas del Lenguaje 4º grado 2017 Nombre y apellido:.. 1

2 EJERCITACIÓN DE VERANO DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 4º La princesa y el Guisante Había una vez un príncipe que quería casarse con una princesa, pero con una verdadera princesa de sangre real. En su búsqueda recorrió todo el mundo, intentando encontrar una verdadera princesa. Princesas había muchas, pero nunca lograba asegurarse de que lo fueran de veras; siempre encontraba algo en ellas que le parecía sospechoso. Así regresó a su casa muy triste, pues estaba empeñado en encontrar a una princesa auténtica. Una tarde estalló una terrible tempestad; se veían relámpagos en el cielo y los truenos retumbaban en el palacio. Llovía a cántaros; era un tiempo espantoso. Alguien golpeó a la puerta del palacio y el anciano Rey acudió a abrir. Era una princesa. Pero, tenía un aspecto lamentable! El agua le chorreaba por el cabello, el vestido y los zapatos; pero ella afirmaba que era una princesa verdadera. "- Eso lo sabremos muy pronto!"-, pensó la vieja Reina. Luego, sin decir palabra, entró en el dormitorio, levantó el colchón y puso un guisante en el fondo de la cama. Luego colocó encima veinte colchones, y encima de éstos, otros tantos edredones. La princesa debía dormir por la noche en esa cama. A la mañana siguiente le preguntaron cómo había pasado la noche y si había podido descansar. - Oh, no! He dormido muy mal exclamó la princesa. No he pegado un ojo en toda la noche. Sabe Dios lo que habría en la cama! Era algo tan duro, que tengo el cuerpo lleno de moretones! Horrible!. - En esa contestación vieron que era una princesa de verdad, dado que, a pesar de los veinte colchones y los veinte edredones, había sentido el guisante. Qué mujer que no fuera una verdadera princesa podía tener una piel tan delicada? Sólo una verdadera princesa. El príncipe se casó con ella, porque se había convencido de que se casaba con una princesa hecha y derecha; y el guisante fue guardado en el museo, donde aún debe encontrarse, salvo que un coleccionista se lo haya llevado. Adaptación del cuento de Hans Christian Andersen. 2

3 A) Leer el cuento y responder con oraciones completas: 1- Por qué el príncipe recorrió el mundo entero?.. 2- Por qué la princesa tenía un aspecto espantoso? Cómo averiguó la reina que era una verdadera princesa?. 4- Averiguá el significado de las palabras: guisante, edredón. Escribí la definición de cada una.. B) Cada personaje cumple una función dentro del cuento. Unir con una línea los personajes con la acción que le corresponde. PRÍNCIPE Averigua si la princesa es una princesa de verdad. LA VIEJA REINA Llega al palacio. EL REY Busca una princesa para casarse con ella. LA PRINCESA Abre la puerta del palacio. 3

4 C) Separar estas palabras en sílabas y señalar con color la sílaba tónica. Palabra PRINCESA Sílabas Cantidad de sílabas GUISANTE LLUVIA TRUENO PALACIO RELÁMPAGO REINA D) Escribir adjetivos para los siguientes sustantivos. Príncipe:.. Castillo: Ogro: Sapo: Bruja: Espada: E) Escribir una lista de instrucciones. Elegir el tema que más te interesa: Instrucciones para ser una verdadera princesa. Instrucciones para ser un valiente príncipe

5 La tortuga sabia. Era una tortuga que sabía de todo: qué día empezaba la primavera, quién descubrió América, por qué el elefante tenía trompa Y muchas cosas más. Sin embargo, el día que cumplió cien años descubrió que no sabía su nombre. Y se puso muy pero muy triste. Tanto, que empezó a llorar con grandes lagrimones. -De qué me vale saber tantas cosas -se dijo- si no sé cómo me llamo. Su amigo el tortugo, que había venido a visitarla y a festejar con ella su cumpleaños, quedó asombradísimo. Nunca había visto llorar a una tortuga. Pero en cuanto ésta le contó el motivo, lo comprendió enseguida. Y le aconsejó: - Por qué no te vas de viaje, tortuguita sabia? A lo mejor, preguntando y preguntando, encuentras a alguien que sepa decirte tu nombre. Anduvo y anduvo, pero nadie supo informarla. Ni el elefante Elegante, ni el gato Paco, ni el mosquito Tito, ni la mariposa Rosa, ni el loro Coro. Al cumplir doscientos años, llegó de vuelta a su casa. El tortugo la estaba esperando con una torta de doscientas velitas. Y un sobre grande, color rosa. Era una carta de la lechuza Fusa, en ella anunciaba que su nombre era Raquelita! Qué contenta se puso la tortuga! El tortugo le dio un beso, y muy contentos, se comieron la torta. Raquelita como tenía mucho hambre, se comió también las velitas. A) Leer atentamente el cuento La tortuga sabia y marcar la respuesta correcta. 1) Por qué la Tortuga era sabia? A) Porque sabía de todo. B) Porque había estudiado mucho. C) Porque era muy inteligente. 2) Por qué se puso muy triste? A) Porque cumplía cien años. B) Porque no sabía su nombre. C) Porque no podía festejar su cumpleaños. 5

6 3) Qué le aconsejó su amigo el tortugo? A) Que le pregunte a sus amigos cómo se llamaba. B) Que se vaya de viaje para averiguar su nombre. C) Que ejercite la memoria para poder recordar. 4) Quién recordó su nombre? A) El mosquito Tito. B) El tortugo amigo. C) La lechuza Fusa. 5) Cómo terminó el cuento? A) Raquelita y sus amigos soplaron las velitas y se comieron la torta y las velitas. B) Raquelita y el tortugo hicieron una fiesta. C) Raquelita y el tortugo se comieron la torta. Raquelita también se comió las velitas. D) Ordena las secuencias del cuento. El día que cumplió cien años se dio cuenta que no recordaba su nombre. Era una tortuga que sabía todo. Su amigo el tortugo le aconsejó que se vaya de viaje. Raquelita como tenía mucho hambre se comió las velitas. Cuando volvió a su casa tenía doscientos años. C) Responder: A) Cuántos párrafos tiene el cuento? B) Cuántas oraciones tiene el primer párrafo? 6

7 D) Subrayar los adjetivos que describen a Raquelita. Hermosa, sabia, olvidadiza, rápida, inteligente E) Copiar del cuento que leíste, tres sustantivos comunes y tres sustantivos propios. Sustantivos comunes Sustantivos propios E) Imagina otros nombres para la tortuga. Escribir 5 nombres (recordá que se escriben con mayúscula). F) Escribir en cada oración el verbo en el tiempo indicado. Era una tortuga que sabía qué día la primavera. (empezar en pretérito) Raquelita se de viaje. (ir en futuro) Raquelita doscientos años. (cumplir en presente) La lechuza Fusa que Raquelita era su nombre. (anunciar en pretérito) 7

8 G) Reescribir las oraciones utilizando el antónimo de la palabra subrayadas. El día que Raquelita descubrió que no sabía su nombre se puso muy contenta Raquelita empezó a llorar con lagrimones muy chiquitos El tortugo muy contento se comió la torta El tortugo recordó que el nombre de la tortuga era extenso Fusa, la lechuza aburrida, se quedó dormida

9 L) Separar en sílabas las siguientes palabras. Marcar los diptongos (vocales en la misma sílaba) Palabra Aguatero Aviador Peinador Ingeniero Sílabas Cantidad de sílabas N) Completar el siguiente esquema con los hechos ocurridos en el cuento La tortuga sabia. Quiénes son los personajes? Qué ocurrió en un principio? Qué pasó después? Qué pásó al final? 9

10 Para escribir bien tengo que revisar. Si escribí mal una palabra debo corregirla. F) Escribir una receta para hacer una rica pizza. Ingredientes: Procedimiento: 10

11 G) Escribir una aventura de verano (real o imaginada)... Colorear las figuras iguales al modelo 11

12 Colorear 12