Realizar la lectura y/o audición del cuento y pedir a un alumno o alumna que lo resuma verbalmente. No dejarle solo: cuando dude, pedir ayuda a otros.

Transcripción

1 Actividades de comprensión Realizar la lectura y/o audición del cuento y pedir a un alumno o alumna que lo resuma verbalmente. No dejarle solo: cuando dude, pedir ayuda a otros. Hacer preguntas sobre los detalles expresados en el cuento. Por ejemplo:. Cómo se llamaba el país donde vivía la pobre viejecita?. A dónde fue la viejecita con el puchero para recoger agua?. Qué encontró dentro del puchero de cobre?. Por qué llevó la serpiente a su casa?. En qué se convirtió la serpiente? 6. Qué hizo la viejecita con el collar de perlas? 7. Cómo agradeció el rajá a la viejecita el regalo? 8. Por qué le pidió el rajá a su mujer que estrenara el collar?. Qué encontró la raní dentro del joyero? 0. Qué acordaron hacer los dos rajás cuando sus hijos fueran mayores?. Qué le dijo la princesa a su marido cuando ya estuvieron casados?. Cúal era el secreto del nacimiento del príncipe?. Qué ocurrió entonces? A dónde fue a vivir la princesa?. Qué pasaba por las noches? Qué decidió hacer entonces la princesa?. Qué debía hacer la princesa para que volviera su marido? 6. Qué dijo la princesa a la reina de las serpientes? 7. Qué contestó la reina de las serpientes? 8. Qué hizo la princesa a la mañana siguiente? Escribir en la pizarra las palabras que los alumnos o alumnas no entiendan. Pedirles que las busquen en el diccionario y copien su significado.

2 Sinónimos y antónimos Escribe los antónimos de las siguientes palabras. pobre tapar dentro alegría amigo extraño lejano silencio malvada felices En el siguiente párrafo, sustituye las palabras destacadas por otras de igual o parecido significado: A la noche siguiente, la princesa colocó el cuenco de leche y azúcar en el centro de la habitación y esperó impaciente hasta que oyó sisear a las serpientes. Vio a la reina de las serpientes con su impresionante cabeza y larguísimo cuerpo, seguida por muchas serpientes pequeñas. Vio que sus guardianes habían huido asustados y al verse sola, se armó de valor. Escribe sinónimos de las siguientes palabras: viejecita: puchero: nacimiento: serpiente: hermoso: rumores: extraño: boda: esposo: lejano: hechizo: malvada: criados: guardianes: barro: despensa:

3 Ortografía: La sílaba tónica y la tilde Rodea la sílaba tónica de las siguientes palabras y relaciona con flechas: dolor pequeña ciudad harina único jamás permíteme preciosidad collar padres príncipe total lágrimas marido escozor agudas llanas esdrújulas Coloca la tilde en las palabras que la necesiten y clasifícalas después según sean agudas, llanas o esdrújulas: peligro lagrimas cabeza azucar puchero principe ciudad compañia alfombra alegria habitacion jovenes valor pais Esdrújulas LLanas Agudas Con tilde Sin tilde Con tilde Sin tilde

4 El nombre. Género y número Lee y señala con una cruz lo que corresponda en cada caso: Nombre común propio individual colectivo serpiente India casa niño príncipe país ciudad reina padres viejecita despensa secreto bruja Cambia el género y el número de los siguientes nombres: Nombre cambio de género cambio de número caballo madre rey princesa marido esposa

5 Cuadro matemático Completa el cuadro colocando los signos que faltan: = 6 = = = = = Calcula: 0x-= x(+7)= +x7= (+)x(6-)= 6x-x6= x(-8)= +7x-= x-+6=

6 Números. Sumar y restar. (I). Completa: 08 = unidades de millar, decenas, 8 unidades = 00 = 600 = 8000 = 0 = 0 = 60 = Completa el siguiente cuadro: Seis millones quince mil doscientos Cuatro millones mil quinientos uno Seis millones quince mil dos Ordena de mayor a menor los siguientes números: Comprueba si las siguientes operaciones están bien hechas; escribe el resultado correcto cuando estén mal = = 7.

7 Números. Sumar y restar. (II). Completa: unidades de millar + centena + decenas + 8 unidades = 8 unidades de millar + centenas + 8 unidades = 6 decenas de millar + centenas + decenas + unidades = centenas + 8 unidades = 7 centenas de millar + unidad de millar + unidad = unidades de millar + decenas + unidades = centenas + 6 decenas + unidades = decenas de millar + 6 decenas + unidades = Relaciona con flechas estas dos columnas: Seis millones quince mil doscientos cuatro Doce millones cuatro mil Dos millones ciento treinta mil ocho.00.0 Seis millones ciento cicuenta mil doscientos cuatro Dos millones ciento treinta mil ochenta Cuatro millones dos mil trescientos tres Un millón setecientos treinta y cuatro Siete millones cuatro mil tres Averigua las cifras que faltan. Hay más de una solución? Averigua el número que falta en cada sustracción

8 Números. Multiplicar y dividir. Calcula: x0= 80:0= x000= 00:00= 0000x00= 6800:00= Calcula los factores que faltan: 700x = : =00 x =00 0: = 00x = : = Aplica la propiedad distributiva: x x = 7 x x 8 = x - x = x 8 + x - x + x = 6 x 0-0 x + 0 x - x 0 = x + x - x - x = Completa la siguiente tabla: factor factor 00 producto

9 Analizamos oraciones: Sujeto y Predicado (I). Contesta a estas preguntas:. Qué dos partes podemos distinguir en una oración? A qué llamamos Sujeto? Qué es el Predicado? Une cada Sujeto con su Predicado y forma frases que aparecen en el cuento: La viejecita contó a la pricesa su secreto La raní acordaron que sus hijos se casarían Los rajás vivieron muy felices toda su vida El príncipe y la princesa encontró en el joyero un niño El príncipe era muy pobre Completa estas oraciones del cuento con los sujetos que faltan: entregó al gobernador el collar.. agradeció a la viejecita su regalo.... construyeron una pequeña casa a la orilla del río....decidió permanecer despierta toda la noche.... habían oído rumores sobre el nacimiento del príncipe.

10 Analizamos oraciones: Sujeto y Predicado (II). Separa los sujetos y los predicados de estas oraciones: La pobre viejecita dejó su puchero en la orilla del río. La viejecita era muy pobre. La raní encontró en el joyero un hermoso niño. El príncipe contó a la princesa el secreto de su nacimiento. La princesa vio las manchas de barro en la alfombra de su habitación. Los criados de la princesa construyeron una casa en la orilla del río. sujetos predicados Completa estos sujetos con los predicados que se te ocurran: La viejecita... Los padres de la princesa... El rajá... La raní... El principe... La reina de las serpientes... Los criados de la princesa... La princesa... La serpiente...

11 Diptongos e hiatos. Acentuación. Clasifica las siguientes palabras según sean diptongos o hiatos. agua - vivía - río - ciudad - habitación - puerta chimenea - día - deseo - fiesta - silencio - alegría había - serpiente - cuerpo - reina - cuenco - país tiempo diptongos hiatos Escribe la tilde en las palabras que corresponda. jovenes - llenar - principe - raja - pais - reina alegria - silencio - perlas - dia - jamas - vivia larguisimo - cuerpo - chimenea - habitacion - ciudad gobernador - lagrimas - marido - azucar - collar

12 Conjugación verbal. El Indicativo. Realiza el siguiente acróstico..- ª persona del singular del Presente de Indicativo del verbo SABER..- ª pesona del singular del Pretérito Perfecto Compuesto de indicativo del verbo LLENAR.- ª persona del singular del Pretérito Anterior de Indicativo del verbo PODER.- ª persona del singular del Presente de Indicativo del verbo SER.- ª persona del plural del Futuro de Indicativo del verbo MORIR 6.- ª persona del plural del Pretérito Perfecto Compuesto de Indicativo del verbo INVITAR 7.- ª persona del singular del Pretérito Perfecto Simple de Indicativo del verbo SACAR 8.- ª persona del singular del Pretérito Perfecto Compuesto de Indicativo del verbo OIR.-ª persona del singular del Pretérito Perfecto Simple de Indicativo del verbo TAPAR 0.- ª persona del plural del Futuro de Indicativo del verbo SER.- ª persona del singular del Pretérito Anterior del verbo SER.- ª persona del singular del Pretérito Perfecto Compuesto del verbo TENER.- ª persona del singular del Pretérito Imperfecto de Indicativo del verbo SER E.- ª persona del singular del Futuro - L de Indicativo del verbo TAPAR.- ª persona del singular del Pretérito Imperfecto de Indicativo - P del verbo HABER R 6.- ª persona del plural del Pretérito I Perfecto Simple del verbo SER ª persona del plural del Pretérito N Imperfecto de Indicativo del verbo TENER 7 C 8.- ª persona del singular del Pretérito 8 - I Imperfecto de Indicativo del verbo CANTAR P.- ª persona del singular del Condicional 0 de Indicativo del verbo CELEBRAR E S E R P I E N T E

13 Potencias. Escribe en forma de potencia. x x x x x = 6 x 6 x 6 = 8 x 8 = 0 x 0 x 0 x 0 = x x x x = x = 6 Expresa como producto de factores iguales. = = 7 = 0 = 6 = 0 = Calcula el valor de las siguientes potencias. = = 7 = = = 6 = = 7 = = 8 = 0 = = = = = Realiza las siguientes operaciones según el ejemplo = = = = = = =

14 La raíz cuadrada. Realiza las siguientes raíces cuadradas y colorea los espacios donde estén los resultados. = 6 = 6 = 00 = = 6 = = 8 = = = 00 = 6 = Rodea los números que tengan raíz cuadrada exacta

15 Fracciones. Relaciona con flechas siguiendo el ejemplo Escribe la fracción que representa cada figura. Calcula. + = 6 - = + = + - = de =

16 Operaciones con números decimales. Colorea el camino que debe seguir la princesa. Sólo puede ir por las casillas cuya operación esté bien hecha. 0, : = 0,07, x 00 = 0 7,8 x 0, = 0,78,8 x = 6, 0,7 x 00 = 7, : 0, = 0 : 0,0 = 00 : 0, = 0 0,8 x =,7, x, =, 0,8 x = 7 0, x 0, = 0, 0, x 0 = 0, x 0, = x 0,0 = 0,0 : = 6, 0, x 00 = 00 6 : = 6, 6 x 0, =,6