PSICOANÁLISIS HOY Programa de cursos 2015/2016

Transcripción

1 CENTRO PSICOANALÍTICO VALENCIANO (ASOCIACIÓN PSICOANALÍTICA DE MADRID) Sociedad componente de la International Psycho-Analytical Association European psychoanalytical Federation PSICOANÁLISIS HOY Programa de cursos 2015/2016 Dirigido a estudiantes de últimos cursos de Psicología y Medicina; Psicólogos; Médicos; Psiquiatras; Profesionales de la Educación y de la Salud interesados en el Psicoanálisis. Centro Psicoanalítico Valenciano (Asociación Psicoanalítica de Madrid) C/ Cronista Carreres, 9-6ºÑ València Tel cpv@tecnobyte.com

2 El psicoanálisis actual sigue desarrollando valiosas aportaciones científicas en distintos campos del conocimiento y actividad humanos, como son los ámbitos de la salud, la educación, los servicios sociales... El psicoanálisis clínico, que se originó con el descubrimiento del significado inconsciente de los síntomas neuróticos, ha extendido su comprensión a otros trastornos psicopatológicos (psicosis, trastornos narcisistas, trastornos límite, depresiones, trastornos psicosomáticos, adicciones...) instrumentando medios de intervención psicoterapéuticas: psicoanálisis y psicoterapia individuales, de grupo, de pareja, counseling, etc. Sus contribuciones a la comprensión del funcionamiento mental y, en general, su visión integral de la personalidad, que incluye la estructuración y desarrollo de la misma en sus distintos tiempos y niveles (cognitivos y emocionales), permiten el asesoramiento tanto individual como institucional en los diversos ámbitos mencionados. A la vez, la psicología social, la sociología, antropología cultural y otras ciencias comprometidas con el estudio de los fenómenos sociales (migraciones, conflictos bélicos, crisis económicas...) han encontrado inspiración en el psicoanálisis para enriquecer la comprensión de su objeto de estudio: los fenómenos sociales, la vinculación del individuo con los mismos y las consecuencias en unos y otros de las diversas vicisitudes de la vida en sociedad. Por último, en esta breve reseña de presentación, hay que señalar que el psicoanálisis también ha aportado entendimiento del proceso de creatividad y su sentido, tanto en general como en sus realizaciones artísticas, posibilitando su aplicación dentro del campo de la salud (no solo mental, sino pediátrica, geriátrica, psicosomática, con pacientes terminales, etc.) al implementar técnicas de arte-terapia, musicoterapia, juego simbólico y capacidades vinculares, que desarrollan y fortalecen la contención e integración propias de las funciones simbólicas. La Asociación Psicoanalítica de Madrid (1981) y el Centro Psicoanalítico Valenciano (1997), avalados por su pertenencia a la Asociación Psicoanalítica Internacional (1908) y sujetos a sus exigencias deontológicas y de formación, proponen este Ciclo de Cursos que abarcan lo fundamental del psicoanálisis contemporáneo y sus diversas realizaciones clínicas y aplicadas. Va dirigido a profesionales de la salud, tanto mental como de otras especialidades (médicos de familia, pediatras, ginecólogos, oncólogos,...) y del trabajo social, así como a estudiantes de medicina, psicología, sociología, residentes MIR y PIR... interesados en realizar una aproximación rigurosa a la teoría y clínica psicoanalíticas que permita profundizar en ellas.

3 PSICOPATOLOGÍA PSICOANALÍTICA I Fundamentos y especificidad de la psicopatología psicoanalítica I.1. Normalidad y enfermedad según el psicoanálisis. I.2. Conceptos básicos: conflicto, defensa, frustración, trauma, fijación, regresión. I.3. Estructuras de personalidad. Ítems que definen una estructura. I.4. Nosografía psicoanalítica. Modelo Freud-Abraham. Otros enfoques. II El enfermar como proceso III Organizaciones psicopatológicas 1. Neurosis a. La estructura neurótica b. La histeria de conversión c. La neurosis obsesiva d. La histeria de angustia 2. Psicosis a. La estructura psicótica b. La esquizofrenia c. La paranoia d. La psicosis maniacodepresiva 3. Trastornos narcisistas y patología borderline a. Trastornos narcisistas b. Patología borderline 4. Depresiones 5. Psicosomática a. La unidad psicosomática. Conceptos generales b. La escuela psicosomática de París c. Otras concepciones de la psicosomática 6. Adicciones y trastornos de la alimentación a. Adicciones b. Trastornos de la alimentación 7. Psicopatías 8. Perversiones a. Conceptos generales b. Perversiones IV Conceptos psicoanalítico de salud mental DÍA Y HORA A CONFIRMAR DURACIÓN: de Noviembre 2015 a Junio 2016 (24 clases de 20 h. a 21,30 h.) PROFESOR: Ricardo Puchades. Miembro del CPV PRECIO: 360

4 PSICOANÁLISIS: LOS CASOS DE S. FREUD PROGRAMA I. Emma. Freud, S. (1895), Proyecto de una Psicología para neurólogos. II. Anna O. Breuer y Freud. ( ), Estudios sobre la histeria. III. Dora. Freud, S. (1905), Fragmento de análisis de un caso de histeria. IV. Juanito. Freud, S. (1909), Análisis de la fobia de un niño. V. Leonardo. Freud, S. (1910), Un recuerdo infantil de Leonardo da Vinci. VI. El hombre de las ratas. Freud, S. (1909), A propósito de un caso de neurosis obsesiva. VII. Schreber. Freud, S. (1911), Sobre un caso de paranoia descrito autobiográficamente. VIII. Los que fracasan al triunfar y los que delinquen por sentimiento de culpa. Freud, S. (1916), Algunos tipos de carácter dilucidados por el trabajo psicoanalítico. IX. El hombre de los lobos. Freud, S. (1918 [1914]), De la historia de una neurosis infantil. BIBLIOGRAFÍA Freud, S., OC, Amorrortu editores, BBAA. DURACIÓN: De Octubre de 2015 a Febrero de El curso tendrá un total de 14 sesiones, de 1h. 30 de duración cada una. DÍAS: lunes de 20 a horas PROFESORA: Pepa LLinares. Miembro del CPV PRECIO: 210

5 EL TRABAJO DEL PSICOANALISTA CON NIÑOS. ABORDAJE TEÓRICO-CLÍNICO TEMA I. Historia del Psicoanálisis infantil. TEMA II. Estructuración del psiquismo temprano. Funcionamiento psíquico infantil. TEMA IV. Psicopatología: estudio teórico clínico 1. El bebé: patologías tempranas 2. Trastornos del espectro autista 3. Psicosis infantiles. 4. Las Neurosis infantiles: a) Neurosis obsesiva b) Histeria c) Fobias 5. Depresión y sus diferentes manifestaciones. 6. Trastornos de conducta 7. Patología psicosomática TEMA V. Técnica del Psicoanálisis infantil: 1. Entrevistas con los padres 2. Técnica de juego 3. Horas de juego diagnósticas 4. Encuadre 5. Formación del psicoanalista de niños hoy DURACIÓN: De Octubre de 2015 a Febrero de (16 clases) DÍA: Lunes o jueves de 20 a (a concretar) PROFESORA: Mª Dolores Palop. Miembro del CPV PRECIO: 240

6 TRASTORNOS ALIMENTARIOS EN EL BEBÉ Y EL NIÑO. ABORDAJE PSICOTERAPÉUTICO DURACIÓN: 12 horas (4 sesiones de 3 horas cada una) DÍA: Miércoles de 19 h. a 22 h. FECHA: Noviembre 2015 POFESOR: Pascual Palau. Miembro del Instituto del CPV PRECIO: 180

7 PSICOANÁLISIS CON ADOLESCENTES INTRODUCCIÓN La adolescencia es un periodo de cambios inevitables: - en el cuerpo - en el vínculo consigo mismo y en el vínculo con los padres - en la resolución de categorías mentales estructurantes, como permitido/prohibido; castrado/no castrado; privado/público; dentro/fuera Es un periodo, a su vez, de predominio de nuevos procesos identificatorios y desidentificatorios en el vínculo con el yo y con el /los objetos. Y es un periodo que, necesariamente, se encuentra invadido por los duelos. Todo ello, nos conmina a diferenciar un dolor inevitable, ligado a estos múltiples procesos, y un dolor evitable, que es al que nos referimos cuando nombramos la patología en la adolescencia. Es un proceso en los que la angustia, las depresiones, el narcisismo exagerado, los autoerotismos, las actuaciones, la exacerbación de la violencia, etc. Pueden formar parte de la normalidad de lo que podemos llamar dolor inevitable. En la patología en la adolescencia, nos vamos a referir a los procesos de ese otro dolor psíquico, interno o externo, del adolescente, que requiere de ayuda y puede ser evitado o, por lo menos, aliviar en gran parte el sufrimiento psíquico excesivo e intolerable para la resolución del proceso adolescente. TEMA I. Comprensión psicoanalítica de la adolescencia 1. Impacto de la pubertad y procesos elaborativos. 2. Reestructuración del aparato psíquico: Yo, Superyo, Ideal del Yo. Complejo de Edipo. 3. Pensamiento adolescente y proceso de simbolización. 4. Identificaciones e Identidad adolescente. TEMA II. Psicopatología del adolescente: 1. Trastornos narcisistas de la personalidad. Trastornos límites. Psicosis. 2. Trastornos depresivos: imposibilidad de elaborar el duelo por el cuerpo infantil y el duelo por los padres de la infancia. La muerte en la adolescencia. adolescente. El suicidio adolescente. 3. A) Trastornos de la identidad sexual. Bisexualidad. Perversiones. Fetichismo: el cuerpo como fetiche: vestido, tatuajes, pircings 4. B) Trastornos sexuales. Violencia. Desbordamiento pulsional. Inhibición. 5. Trastornos adictivos y tóxicos. Drogas. Nuevas adicciones: móviles, ordenadores. 6. Trastornos de la conducta alimenticia: Anorexia, Bulimia. Vigorexia, Obesidad. Trastornos del cuerpo: cuerpo perfecto. 7. Trastornos del Pensamiento. Confusión. Fracaso académico. Bloqueos. 8. Trastornos de angustia paranoide o depresiva. Miedos. 9. Fobias. Obsesiones. Histeria. 10. Trastornos del sueño. Insomnio. 11. Trastornos de relación. Aislamiento. Dependencia 12. Actuaciones delictivas. Violencia o intimidación familiar. Agresiones. Delincuencia. 13. Enfermedades físicas: VIH, Epilepsia, diabetes, cáncer, cirugías, paraplejias negativa a medicarse TEMA III. Técnica del Psicoanálisis con adolescentes: 1. Entrevistas 2. Encuadre 3. Tratamiento DURACIÓN: De Febrero a Junio de (16 clases) DÍA: lunes COORDINADORA: Fuensanta Guijarro. Miembro del CPV PRECIO: 240