ACTIVIDADES DE REFUERZO SEPTIEMBRE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO IES MAGALLANES

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1 ACTIVIDADES DE REFUERZO SEPTIEMBRE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO IES MAGALLANES LA TIERRA EN EL UNIVERSO 1.- Completa el siguiente esquema con los términos correspondientes al método científico del recuadro: 2.- Relaciona las dos columnas: a.- Supone La Tierra como centro del Universo b.- La defendió Galileo Galilei c.- El día y la noche se producen porque La Tierra gira sobre si A.- Teoría heliocéntrica misma y alrededor del Sol d.- La defendió Ptolomeo e- Supone el Sol como centro del Universo B.- Teoría geocéntrica f.- El día y la noche se produce porque el Sol gira alrededor de la Tierra 3.- Explica las teoría geocéntrica y heliocéntrica sobre el universo. 4.- Cuáles son los componentes de nuestro Universo? 5.- Qué es una estrella? y un planeta? y un satélite? 6.- Cómo se llama nuestro planeta, nuestro satélite, nuestro sistema planetario y nuestra galaxia?

2 7.- Señala en los diferentes esquemas si muestra la teoría geocéntrica o la heliocéntrica. A B C 8.- Qué intenta explicar la teoría del Big-Bang? Podrías describir en qué consiste? 9.- Enumera los planetas que forman nuestro Sistema Solar desde el más cercano al más alejado Cuáles son los planetas interiores? Qué otro nombre reciben? Qué características tienen? 11.- Cuáles son los planetas exteriores? Qué otro nombre reciben? Cuáles son sus características? 12.- En el siguiente dibujo localiza los distintos planetas del Sistema Solar:

3 13.- Qué tipos de movimientos presentan los astros? Explícalos Qué consecuencias tiene en La Tierra los movimientos que has explicado anteriormente? 15.- Qué es un solsticio? y un equinoccio? 16.- En el siguiente esquema, para el hemisferio Norte, coloca las estaciones y las fechas correspondientes a los solsticios y los equinoccios En el siguiente esquema coloca los nombres de las fases lunares. A C B D 18.- Cuánto tiempo tarda la Luna en girar alrededor de la Tierra? 19.- Cuánto tiempo tarda la Luna en dar una vuelta sobre sí misma? 20.- Completa las siguientes frases: a.- El solsticio de verano es el 21 de junio, cuando la noche es. y el día es b.- El solsticio de invierno es el 22 de diciembre, cuando la noche es y el día es..

4 21.- Contesta: a.- Qué es un eclipse? b.- Qué tipos de eclipses existen? c.- Cuándo se produce cada uno? 22.- En los siguientes esquemas señala el tipo de eclipse que se produce: 23.- En qué fase lunar se produce cada eclipse? LA GEOSFERA 1.- Completa el siguiente esquema sobre las capas que forman la Tierra:

5 2.- Completa el siguiente dibujo con las capas de la Tierra: En el siguiente esquema pon los nombres de las zonas de las geosfera que se señalan indicando su estado físico (sólido o líquido) y su composición. 4.- Cómo varían la densidad y la temperatura en el interior de la Tierra? 5.- Qué es un mineral? Nombra las propiedades características que nos permieten diferenciar un mineral de otro y explícalas brevemente. 6.- De dónde se extraen los minerales? 7.- Para que se usan los minerales? Pon al menos tres ejemplos de minerales y su uso. 8.- Lee el siguiente texto y responde a las preguntas: El cuarzo es el mineral que representa la dureza 7 en la escala de Mohs a.- Qué es la escala de Mohs? b.- A qué otros minerales de la escala de Mohs puede rayar el cuarzo? c.- Qué minerales de la escala de Mohs pueden rayar al cuarzo?

6 9.- Completa la siguiente tabla: Mineral Para qué se usa Halita Arcilla Cuarzo Calcita Plata Oro 10.- Es lo mismo un mineral que una roca? Por qué? 11.- Lee las siguientes descripciones de las rocas y clasifícalas en el cuadro según su origen: Granito: Se forma por la solidificación de un magma a gran profundidad. Cuarcita: Se forma a partir de otras rocas, en condiciones de elevada presión y temperaturas. Basalto: Se forma por la solidificación de la lava que sale de un volcán. Caliza: Se forma por acumulación de materiales rocosos, que se compactan. Arenisca: Se forma por acumulación de materiales rocosos, que se compactan. Mármol: Se forma a partir de otras rocas, en condiciones de elevada temperatura y presión. Clasificación de las rocas Sedimentarias Magmáticas Metamórficas 12.-Completa la siguiente tabla con el uso de las rocas que se nombran: Roca Uso Arcilla Yeso Basalto Mármol Carbón Pizarra Petróleo 13.- Dónde se extraen las rocas en Canarias? Qué problemas medioambientales se producen por su extracción? 14.- Qué puedes hacer para evitar que se consuman los recursos minerales de nuestro planeta?

7 LA BIOSFERA 1.- Nuestro planeta es el único planeta del Sistema Solar en el que se encuentra vida, qué condiciones se cumplen en nuestro planeta para que exista vida? 2.- Qué es la biosfera? 3.- Qué características tiene que cumplir un ser vivo? 4.- Cuáles son las funciones vitales de un ser vivo? 5.- Para qué necesitamos los seres vivos los nutrientes durante la nutrición? 6.- De qué elementos químicos están formados todos los seres vivos? 7.- Qué sustancias están sólo presentes en los seres vivos? 8.- Qué sustancias están presentes en los seres vivos y en la materia inerte? 9.- Qué es la función de relación? 10.- Señala las funciones que se realizan en las siguientes situaciones: a.- Movimiento de una bacteria hacia su alimento b.- Vacas comiendo pasto en un prado. c.- Germinación de una semilla. d.- Huida de un conejo ante la presencia de un lobo. e.- Pavo real macho cortejando a una hembra De los siguientes seres vivos indica cuáles tienen nutrición autótrofa y cuáles heterótrofa: 12.- Por qué son importante los organismos autótrofos? 13.- Qué es una célula? 14.- Qué diferencia una célula eucariota de una célula procariota? Cuál es más sencilla? 15.- Señala si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F): V F Todos los seres vivos estamos formados por una sola célula. V F La célula es la unidad más pequeña con vida propia. V F Todas las células provienen, por división, de otras células. V F Las células eucariotas no tienen núcleo. V F Las células procariotas no tienen núcleo Las células tienen la capacidad de realizar las funciones vitales, cuáles son?

8 17.- Qué estructuras celulares tienen en común todas las células? 18.- Completa las frases con las palabras que faltan: a.- Las células con el ADN en el interior de un núcleo se denominan.... b.- Las células que tienen el ADN en el citoplasma son.... c.- La respiración celular en las células animal y vegetal se realiza en... d.- La célula animal no posee ni... ni.... e.- Los seres vivos pueden tener dos tipos de nutrición, pueden ser... o... g.- La parte de la célula que regula la entrada y salida de sustancias es... h.- Los seres vivos pueden reproducirse de dos formas:... y Señala los diferentes tipos de células entre las siguientes: eucariota animal, eucariota vegetal y procariota. Justifica en qué te basas para diferenciarlas Determina si las siguientes descripciones hacen referencia a una célula eucariota animal, un célula eucariota vegetal o a ambas. a.- Poseen mitocondrias. b.- A menudo posee una gran vacuola que ocupa gran parte del citoplasma c.- Poseen membrana plasmática. d.- Poseen una estructura rígida que rodea a la membrana plasmática. e.- Poseen núcleo. f.- Poseen cloroplastos Completa las frases: a.- El citoplasma contiene... b.- Las mitocondrias producen... c.- El núcleo contiene... d.- En los cloroplastos se realiza la Todos los microorganismos son perjudiciales para los seres humanos? Pon dos ejemplos de microorganismos perjudiciales y dos beneficiosos para los seres humanos.

9 23.- Completa el siguiente cuadro poniendo una X si las estructuras aparecen en: Eucariota animal Eucariota vegetal Procariota Citoplasma Núcleo Cloroplasto Mitocondria Membrana plasmática 24.- En las siguientes células distingue sus partes y clasifícalas en los tipos de células estudiadas: A B

10 25.- Qué es un ecosistema? 26.- Cuáles son sus componentes? 27.- De los siguientes términos, cuáles corresponden a la biocenosis y cuáles al biotopo? a.- planta f.- temperaturas por encima de 20ºC b.- insecto g.- aves c.- suelo rocoso h.- un barranco. d.- agua i.- una cueva e.- mamíferos j.- reptiles 28.- En la siguiente red trófica indica los organismos productores, consumidores (primarios, secundarios y terciarios) y descomponedores que puedan haber: 29.- Cuál es la función de los descomponedores en los ecosistemas? 30.- Clasifica los animales y plantas de la red trófica anterior en angiospermas y gimnospermas (plantas) y en vertebrados e invertebrados (animales) Qué pasaría sino hubiesen productores en el ecosistema? 32.- Coloca cada especie vegetal o animal de Canarias en la zona en la que podemos encontrarlo: cardón, pino, laurel, retama, pinzón azul, muflón, paloma rabiche, perenquén, medusa, drago, alga verde, palmera Ecosistema Marino Tabaibal- Cardonal Bosque termófilo Laurisilva Pinar Alta montaña

11 33.- Qué es una especie endémica? Pon un ejemplo de especie endémica vegetal y otra animal en Canarias Pon dos ejemplos de actividades contaminantes que puedan afectar a los ecosistemas en Canarias, qué se podría hacer para evitarlas o disminuirlas? LAS CAPAS FLUIDAS DE LA TIERRA: LA ATMÓSFERA Y LA HIDROSFERA 1.- Qué es la atmósfera? 2.- Cuál es la composición de la atmósfera? Cuáles son los dos gases más abundantes? 3.- Coloca las capas de la atmósfera en el siguiente esquema indicando a la altura en la que se encuentran: km 4.- Dónde localizarías la capa de ozono? Díbujala en el anterior esquema. 5.- Por qué es importante la capa de ozono? 6.- Responde con el nombre de la capa: a.- Dónde ocurren los fenómenos meteorológicos en la atmósfera? b.- Dónde se desarrolla la vida? c.- Dónde se pueden observar las auroras boreales? d.- Dónde se observan las estrellas fugaces? 7.- Nombra dos actividades que puedan producir contaminación de la atmósfera y qué puedes hacer para minimizarlas o evitarlas. 8.- En qué tres estados podemos encontrar el agua en nuestro planeta? 9.- De qué formas se extraen las aguas subterráneas en Canarias?

12 10.- Qué representa el siguiente esquema? Pon nombres a los diferentes procesos: