SECUENCIA DIDÁCTICA. Módulo. Competencia de curso:

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1 SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Fluidos y Fenómenos Térmicos Antecedente: Física General Módulo Clave de curso: FIS1003A21 Clave de antecedente: FIS0903A21 Competencia de Módulo: Conocer los fundamentos de las ciencias básicas ligadas a las bioingenierías a través de la relación de conceptos técnicos y éticos que permitan la comprensión de los diferentes procesos que intervienen en los sistemas ambientales e industriales. Competencia de curso: Aplicar los fundamentos de la mecánica de fluidos y la termodinámica para la comprensión de los diferentes fenómenos físicos que se presentan en la naturaleza con base en los principios básicos de fluidos y calor. Elementos de competencia: 1. Interpretar propiedades de los fluidos, manejo y conversión de unidades en la determinación de sus características y propiedades, para de aplicación en el manejo de fluidos. 2. Interpretar las condiciones de equilibrio de los fluidos en reposo, identificando la relación entre presión absoluta y manométrica, así como algunos elementos empleados en la medición de presión, para predecir el comportamiento del fluido. 3. Interpretar las leyes de movimiento y conservación de energía para determinar la rapidez de movimiento de un fluido, analizando tipos de conductos existentes y requerimientos de potencia para el mejor manejo de sistemas de flujo de fluidos. 4. Analizar los principios fundamentales de transferencia de calor, así como los diversos fenómenos de energía y las propiedades referentes a las leyes de trans de calor a otras formas de energía para la los diferentes sistemas de energía. Perfil del docente: Maestría en Ciencias Físicas, en Ciencias Químicas o afines, con experiencia profesional en la asignatura comprobable de 3 años. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo, con una actitud de cambio a las innovaciones pedagógicas. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. Elaboró: Dr. Lorenzo Valenzuela Vásquez Mayo 2009 Autorizó: Dirección de Programas Especiales Agosto 2009 Actualizó: Autorizó:

2 1. Interpretar propiedades de los fluidos, manejo y conversión de unidades en la determinación de sus características y propiedades, para su aplicación en el manejo de fluidos. Describir fluidos y calor Interpretar sistemas de medidas. (unidades) Identificar las propiedades de los fluidos Fluidos y calor dentro de la ingeniería ambiental industrial. Unidades de medida: fuerza, masa, longitud, temperatura. Relaciones de las propiedades de los fluidos (volumen, densidades, presión, viscosidades y tensión superficial Fluidos y calor dentro de la ingeniería ambiental industrial. Investigación del tema. Presentar solución de problemas Presentación del curso, reglas y criterios de la conducción del curso por parte del facilitador. Discusión grupal de diferentes unidades de medidas. Solución de problemas proporcionados por Con el apoyo del facilitador identificar las propiedades de los fluidos y su manejo. Talleres sobre operaciones con propiedades de los fluidos. 1Hr. Búsqueda individual de sistemas de medida. Solución de ejercicios. Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Resolución de Trabajo en Fuentes de In 4. Sears, Zemansky, Young y Freedman. (2004) Física Universitaria. Volumen 1 Undécima Edición Pearson Educación México.

3 2. Interpretar las condiciones de equilibrio de los fluidos en reposo, identificando la relación entre presión absoluta y manométrica, así como algunos elementos empleados en la medición de presión, para predecir el comportamiento del fluido. Identificar presión absoluta y manométrica. Identificar los dispositivos para medición de presión. Características de presiones absolutas y manométricas. Calculo de presión utilizando diferentes características de fluidos en la medición de presiones. Investigación del tema. Con el apoyo del facilitador y en discusión grupal describir los factores de medición de presiones. Revisión asistida de problemas, individual o en Con el apoyo del facilitador y en forma individual realizaran ejercicio de mediciones de presión. Revisión asistida de problemas, individual o en Talleres sobre utilización de mecanismos de medición de presión. Búsqueda individual del tema Solución de ejercicios. Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Resolución de Trabajo en Guía de ejercicios. Fuentes de In 4. Sears, Zemansky, Young y Freedman. (2004) Física Universitaria. Volumen 1 Undécima Edición Pearson Educación México.

4 3. Interpretar las leyes de movimiento y conservación de energía para determinar la rapidez de movimiento de un fluido, analizando tipos de conductos existentes y requerimientos de potencia para el mejor manejo de sistemas de flujo de fluidos. Describir las características del flujo. Conceptos de línea de corriente, de flujo laminar, turbulento real, ideal, uniforme, permanente, rotacional unidimensional. Investigación del tema. Solución de ejercicio. Discusión en equipos. Velocidad de flujo de un fluido. Aplicación de la ecuación de continuidad. Revisión asistida de Talleres sobre la aplicación de la ecuación de continuidad. Interpretar ley de conservación de energía. Aplicación de la ecuación de Bernoulli. Revisión asistida de Talleres sobre la aplicación de la ecuación de Bernoulli. Determinar las características de bombas y motores en el manejo de fluidos Análisis de necesidades de equipo, aplicando de ley de conservación de energía Revisión asistida de problemas equipo Talleres sobre las necesidades de equipo de bombeo Evaluación del elemento por examen

5 Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Resolución de Trabajo en Guía de ejercicios. Fuentes de In 4. Sears, Zemansky, Young y Freedman. (2004) Física Universitaria. Volumen 1 Undécima Edición Pearson Educación México.

6 4. Analizar los principios fundamentales de transferencia de calor, así como los diversos fenómenos de energía y las propiedades referentes a las leyes de trans de calor a otras formas de energía para la los diferentes sistemas de energía. Analizar el concepto de temperatura Analizar el concepto de calor. Interpretar los diversos fenómenos transferencia de energía. Análisis de los conceptos de temperatura, sus escalas de medición de temperatura. Análisis de los conceptos de calor y sus formas de transferencia. La transferencia de energía mediante el uso de primera y segunda ley de la termodinámica problemas problemas problemas Revisión asistida de problemas, individual o en Talleres sobre aplicación de transferencia de energía. Talleres sobre las leyes de termodinámica. Evaluación del elemento. Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Resolución de Trabajo en Guía de ejercicios. Fuentes de In 4. Sears, Zemansky, Young y Freedman. (2004) Física Universitaria. Volumen 1 Undécima Edición Pearson Educación. México.