Estudiantes y profesores: el día a día en los estudios de Grado

Transcripción

1 Estudiantes y profesores: el día a día en los estudios de Grado Mª Carmen Pérez López Gabinete Pedagógico y Tutorial. Coordinadora Académica de Turismo

2 PARECE QUE FUE AYER

3 1. RECORDANDO QUE ENTENDEMOS POR IMPLANTACIÓN.

4 2. QUÉ ES IMPLANTACIÓN PARA LA UEMC?

5 ES EL SEGUNDO AÑO DE IMPLANTACIÓN Y YA ESTAMOS PREPARANDO EL CURSO QUE VIENE!!!

6 3. ASÍ TRABAJAMOS EN LA UEMC. PROFESORADO ALUMNOS ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS UNIVERSITARIOS

7 4. EL TRABAJO DE LOS PROFESORES. Trabajamos bajo la dirección del Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado (VOAP) DECANOS Y SECRETARIOS DE FACULTAD COORDINADOR ACADEMICO DE TITULACION ORGANIZAMOS LA ACTIVIDAD ACADÉMICA DE CADA CURSO LECTIVO

8 4. 1. ANTES DEL INICIO DEL CURSO. Se nos comunica el POD: Docencia, acción tutorial y gestión. Elaboración de las Guías docentes de cada asignatura: Para ello previamente: El CAT junto con los profesores, ha seleccionado las competencias, resultados de aprendizaje y contenidos de cada asignatura (teniendo en cuenta la materia de la que forma parte) con el fin de cumplir la memoria de Grado y que no existan solapamientos, repeticiones u omisiones. Los Tutores de cada curso coordinan los calendarios de las pruebas de evaluación y actividades evaluables que propone cada docente, con el fin de distribuir equitativamente la carga de trabajo del alumnado a lo largo de cada semestre. Los CAT revisan cada Guía docente de su Titulación antes de que el profesor la valide en el Campus virtual : Información general de la asignatura, actividades de e-a, planificación estimada, sistemas de evaluación, acción tutorial, bibliografía y recursos de aprendizaje, acción tutorial, breve c.v. del docente y líneas de investigación,

9 4. 2. DURANTE EL CURSO: Presentación de la Guía docente al alumnado. Desarrollo del proceso de e-a con diferentes métodos y actividades de enseñanza-aprendizaje. Cuantificación en ECTS y planificación estimada: Métodos de enseñanza: Método expositivo o lección magistral, el estudio de casos, la resolución de ejercicios y problemas, el aprendizaje basado en problemas, aprendizaje orientado a proyectos, aprendizaje cooperativo, Actividades de e-a: Clases teóricas Clases prácticas Laboratorios Trabajo en Grupo Seminarios y Talleres Prácticas externas Tutorías Estudiantes y profesores: el día a día en los estudios de Grado

10 Evaluación: Los sistemas de evaluación acordes con las actividades de trabajo planificadas, en función de las competencias y los resultados de aprendizaje que queremos conseguir: Pruebas objetivas (verdadero/falso, elección múltiple, emparejamiento de elementos,...). Pruebas de respuesta corta. Pruebas de respuesta larga, de desarrollo. Pruebas orales (individual, en grupo, presentación de temas-trabajos,...). Trabajos y proyectos. Informes/memorias de prácticas. Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas. Sistemas de Autoevaluación (oral, escrita, individual, en grupo). Escalas de actitudes (para recoger opiniones, valores, habilidades sociales y directivas, conductas de interacción,...). Técnicas de observación (registros, listas de control,...). Portafolio.

11 Tutorías y Plan de Acción Tutorial TUTORÍAS ACADÉMICAS: Profesorado TUTORÍAS PERSONALES: Tutores

12 GESTIÓN: - Atención de diferentes Servicios Sistema Garantía Interno de Calidad SGIC - Gestión Académica

13 Formación continua : Renovación metodologías docentes: ABP Acción Tutorial Innovación docente: Coaching para formadores Formación específica por especialidades DOCENTIA: Programa de Apoyo a la Evaluación de la Actividad Docente Encuestas del alumnado Evaluación de los gestores Autoinforme

14 Investigación: Estudiantes y profesores: el día a día en los estudios de Grado

15 5. LA ACOGIDA DE LOS ALUMNOS. Acto de Bienvenida

16 6. EL TRABAJO DE LOS ALUMNOS. Programa Formativo para los alumnos de Grado: - Seminario 0 - Programa OPTIMUS Como elaborar un trabajo: estrategias para su elaboración eficaz. El trabajo académico en equipo. Ansiedad y rendimiento académico: estrategias de control. Técnicas de relajación para afrontar el estrés en el ámbito académico. Planificación del trabajo académico: Organización del tiempo y condiciones y hábitos saludables que facilitan el aprendizaje.

17 6. EL TRABAJO DE LOS ALUMNOS. Empiezan las clases y no se pueden perder!: - Asistencia a clase: actividades e-a y evaluación continua - Elección de representantes. - Centro de idiomas. - Formación complementaria.

18 Y además, amplían sus experiencias con: - Movilidades Erasmus - Prácticas en Empresa y Empleo

19 Contando con el apoyo de : - Biblioteca - Servicios Universitarios - Defensor Universitario - UEMC te escucha

20 COMPARTIMOS OTROS PUNTOS DE VISTA! Ana I. Caballero Merino Profesora de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Empresariales Directora del Programa DOCENTIA Alba Mª Vega Pérez Estudiante UEMC. Grado en Dirección y Administración de Empresas. Representante de alumnos

21 GRACIAS POR SU ATENCIÓN, Mª Carmen Pérez López Gabinete Pedagógico y Tutorial UEMC mcperez@uemc.es