NEE Necesidades Educativas Específicas

Transcripción

1 NEE Necesidades Educativas Específicas Sabía que... en pincel ekade se pueden gestionar las NEE que existan en su centro docente? para adaptaciones significativas y muy significativas se puede especificar por áreas el tipo de adaptación? para cada situación de NEE se especifica el tipo, la causa y un máximo de 2 niveles de detalle? pincel ekade se comunica con el servicio de admisión de propuestas de NEE de los Servicios Centrales? 1 Introducción, objetivo y visión superficial del subsistema Uno de los principios de la enseñanza actual es dar respuesta a todo tipo de alumnos incluyendo aquellos que por diversos motivos demanden una atención individualizada. Para ello existe actualmente normativa que regula la posibilidad de dar una respuesta educativa a alumnos que presentan dificultades o bien una alta capacidad con respecto a su referente académico. Hemos considerado que la gestión de NEE tiene el suficiente peso en el marco educativo actual como para dar lugar a un subsistema dentro de pincel ekade. Este subsistema es una novedad con respecto a la anterior edición de Pincel, donde había que recurrir a herramientas externas para la gestión de alumnado con Necesidades Educativas Específicas. Ahora, en la nueva aplicación, esta gestión se integra totalmente con el control de notas, de horarios, y con cualquier otro cometido que tenga que ver con las NEE. Los alumnos con adaptaciones Significativas, de Enriquecimiento, de Ampliación Vertical o con cualquier otro tipo de adaptación deben ser registrados debidamente en este subsistema, indicando el tipo de adaptación, la causa y, si lo requiere, sus niveles de detalle. En los siguientes apartados veremos con más detalle cómo debe completarse esta gestión. 1.1 Lluvia de ideas El siguiente diagrama le muestra un conjunto de conceptos, acciones, términos,... inconexos e incompletos y sin explicación alguna que le ayudarán a hacerse una idea global de los puntos con los que trabaja este subsistema. A lo largo del documento le aclararemos todos y cada uno de ellos de forma clara y sencilla, así que en este momento no intente comprenderlos todos, ya que ahora NO es el objetivo. NEE: Necesidades Educativas Específicas 1

2 Diagrama de Lluvia de Ideas 1.2 Diagrama de contexto y dependencias El siguiente diagrama intenta ponerle en contexto, de modo que usted comprenda dónde se engloba el subsistema que estamos abordando en este momento. Hemos representado con una figura en forma de carpeta los diferentes subsistemas de pincel ekade y de SSCC que intervienen o que tienen algún tipo de relación con el nuestro. Las flechas discontinuas tienen una dirección que implica dependencia entre subsistemas. Así, una flecha entrante implica que, el subsistema del otro extremo depende de éste, y una saliente implica una dependencia/necesidad de éste con respecto de otro, que es al que le entra la flecha. A su vez, hemos colocado dentro de una agrupación aquellos subsistemas que corresponden con una gestión en su centro docente y dentro de otra los que se corresponden con una gestión propia de los SSCC (Servicios Centrales de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes). Diagrama de contexto El subsistema de Necesidades Educativas Específicas depende de la matrícula del alumnado. No podrá registrar NEE para alumnado que no esté matriculado en el curso escolar de trabajo. El subsistema de notas utiliza el registro de NEE para elaborar las actas, indicando en el pie de página los alumnos que tienen algún tipo de adaptación. La gestión de NEE hace uso del Servicio de Admisión de propuestas de NEE que hay en Servicios Centrales, desde donde se aprueban las solicitudes emitidas para cada curso. NEE: Necesidades Educativas Específicas 2

3 1.3 Seguridad piramidal: limitación del acceso según rol Tal y como ya hemos comentado en capítulos anteriores, pincel ekade está construido sobre un sistema de seguridad piramidal basado en roles. En concreto, el subsistema de NEE del centro está restringido al director del centro y al equipo de orientación psicopedagógico. Así que, no se extrañe si en el momento de acceder o de realizar alguna operación el subsistema de seguridad le informa de: ATENCIÓN, operación NO permitida!!! Está intentando acceder a una funcionalidad que no le está permitida. Su cuenta de usuario no ha sido reconocida entre las permitidas para realizar esta acción. Asegúrese de que dispone de los privilegios suficientes para realizar esta operación. Si el problema persiste, póngase en contacto con el administrador de la instalación de pincel ekade en su centro docente. 1.4 Resumen En este apartado hemos visto una visión global del subsistema, y para ello hemos hecho uso de una lluvia de ideas, en la que veíamos conceptos aislados e inconexos con muchas de las posibilidades que éste nos brinda. Desde este primer momento vimos conceptos como Tipo de adaptación, Especialistas de apoyo, Informe psicopedagógico, Además, con el diagrama de contexto ubicamos el subsistema dentro de nuestro propio centro docente y que no había ningún proceso de Serivicos Centrales del que dependa para su correcta gestión. Vimos entonces cómo el subsistema de notas hace uso del alumnado registrado en NEE y que las necesidades educativas específicas sólo pueden registrarse sobre alumnos matriculados en el curso escolar de trabajo. Vimos también que el subsistema de NEE se apoya en el proceso de Admisión de propuestas de los Servicios Centrales para llevar a cabo su propia gestión. Recuerde que, como toda la aplicación pincel ekade, este subsistema está protegido ante accesos no permitidos, ya que los datos son altamente confidenciales, y por tanto sólo los usuarios autorizados podrán realizar esta gestión. NEE: Necesidades Educativas Específicas 3

4 2 Grafo de adaptaciones, causas y detalles Cada tipo de adaptación específica tiene asociada una causa y, dependiendo del tipo y de la causa, puede tener hasta dos niveles de detalle. En la siguiente imagen se muestra el grafo con todos los tipos de adaptación, sus causas y sus niveles de detalle. En la parte superior, en naranja, aparecen los tipos de adaptación: Adaptación poco significativa, significativa, Adaptación de ampliación vertical. En azul tenemos las causas, en verde tenemos el nivel 1 de detalle asociado a las causas de adaptación y por último en rojo el nivel 2 de detalle. Fíjese en el grafo que todos los tipos de adaptación tienen al menos una causa asociada y que también no todas las causas requieren un detalle. Grafo de tipos de adaptación, causas y niveles de detalle. Cuando registre una nueva NEE verá que el sistema se ajusta a este grafo de cara a completar la información de causa y detalle en función del tipo de adaptación que esté dando de alta. NEE: Necesidades Educativas Específicas 4

5 3 Primer acceso real al subsistema. Impresiones iniciales y navegación básica. Ahora que ya conoce un poco el subsistema, algunos de sus conceptos, otras entidades con las que se relaciona, su interacción básica con SSCC, qué acciones podemos realizar con él, etcétera, accederemos por primera vez a éste ya dentro de la aplicación. 3.1 Acceso al subsistema En la siguiente imagen se muestra cómo puede acceder a la gestión de personal de administración y servicios de su instalación de pincel ekade tanto desde KAFé a través del icono Otras gestiones como desde el menú principal de la aplicación: Imagen de acceso al subsistema desde KAFé y desde el menú principal de la aplicación. El acceso se encuentra bajo el menú principal de la aplicación en la categoría de Alumnado\Necesidades Educativas Específicas. 3.2 Impresión inicial del subsistema En la siguiente imagen se muestra el nivel 2 del subsistema, en el que se diferencian todas las áreas que se comentaban en el capítulo de generalidades de la capa de presentación. Aspecto del nivel 2 del subsistema NEE: Necesidades Educativas Específicas 5

6 A grandes rasgos podemos decir que tiene su propio icono, que tiene su propia barra de herramientas con funcionalidades típicas del subsistema (crear/editar/borrar) un selector en el margen izquierdo y en el lado derecho el detalle de la NEE asociada al alumno seleccionado. En el siguiente apartado hacemos un recorrido más minucioso por cada una de las áreas en las que se divide el subsistema, y siempre desde un punto de vista de visualización, sin llegar a editar ninguna entidad. 3.3 Áreas del subsistema En la siguiente imagen le mostramos en detalle las áreas en las que se divide el subsistema: NIVEL 2: áreas del subsistema Como se puede ver en la imagen anterior, hemos delimitado claramente las diferentes áreas funcionales que hay dentro del subsistema con un número que va desde el 0 hasta el 8. De éstas, hay 4 áreas resaltadas en color naranja que son propias del subsistema (marcadas en texto con un [2]), y 4 que en realidad son propiedad de KAFé y que se han resaltado en verde (marcadas en el texto con un [1]). A continuación se listan las áreas, su definición y función A0 [1] Área de título de la aplicación A1 [1] Menú extenso de pincel ekade A2 [1] Barra de navegación de pincel ekade A3 [2] Título e icono A4 [2] Barra de herramientas del subsistema A5 [2] Selector de alumnado clasificado por tipo de adaptación. A6 [2] Detalle del tipo de adaptación del alumno seleccionado. A8 [1] Barra de estado de la aplicación En este apartado nos centraremos únicamente en las 4 áreas propias del subsistema. NEE: Necesidades Educativas Específicas 6

7 3.4 A3 - Título e icono Poco se puede comentar de esta área que no se haya comentado ya en el apartado de Generalidades de la IU. Simplemente, resaltar el icono del subsistema pues se utilizará muchas veces durante este documento para referirnos de forma gráfica a la gestión de Necesidades Educativas Específicas de pincel ekade. 3.5 A4 Herramientas Sin querer sonar redundante, añadir simplemente a lo ya comentado en el capítulo de generalidades las particularidades que nos encontramos en este área cuando se trata del subsistema de Necesidades Educativas Específicas. Como ya sabemos, esta área es un punto centralizado para realizar la mayor parte de las acciones que podemos hacer sobre las NEE que se registren n su centro. En este momento del documento NO entraremos en detalle en todas las posibilidades que nos brinda este área, sino simplemente repetir que es la puerta de entrada al nivel 3, es decir a la creación, edición y borrado de alumnos con Necesidades Educativas Específicas. 3.6 A5 Selector alumnado con algún tipo de adaptación En esta área se muestra todo el alumnado matriculado en el curso escolar actual organizado por tipo de adaptación. En primer lugar nos encontramos con una carpeta bajo la que se aglutina a todo el alumnado sin ningún tipo de adaptación. A continuación, los alumnos con una adaptación poco significativa, significativa y muy significativa, luego los alumnos de enriquecimiento y por último los alumnos con adaptación de ampliación vertical. Igual que en otros subsistemas, el selector ofrece una caja de texto con la que se puede buscar a un alumno por su nombre, sus apellidos, su NIF, CIAL, Selector de alumnado con NEE NEE: Necesidades Educativas Específicas 7

8 3.7 A6 Detalle del tipo de adaptación Una vez que se ha seleccionado un alumno, esta área muestra detalladamente su tipo de adaptación: pincel ekade, una aplicación de futuro! Información de detalle de la necesidad educativa específica. Si el alumno que ha seleccionado no tiene una NEE, en esta área aparecerá el siguiente cuadro informativo: Cuadro informativo de que el alumno no tiene una NEE. La información de detalle de la NEE tiene una cabecera en la que se muestran los datos básicos del alumno seleccionado, con su nombre y apellidos, su NIF/NIE (o pasaporte) y su CIAL, su fecha de nacimiento y su foto. Bajo esta cabecera aparece la información de detalle de la NEE organizada en 5 secciones: Información relativa a la matrícula Información relativa al tipo de adaptación y causa Información relativa a los especialistas de apoyo Datos del documento justificativo o psicopedagógico NEE: Necesidades Educativas Específicas 8

9 Materias con adaptación (esta sección sólo es visible para adaptaciones significativas y muy significativas) En la sección reservada para la información relativa a la matrícula se muestra el estudio (y la opción/itinerario si corresponde), el grupo de clase, el número de lista y el turno en el que está matriculado. En los datos de la NEE tenemos el tipo y causa de adaptación y en función de estos los niveles de detalle 1 y 2 de la causa de adaptación (en el grafo de adaptaciones, tipos y causas puede ver qué nivel de detalle hay asociado a cada tipo de adaptación). La sección de especialistas de apoyo muestra los posibles especialistas que se han considerado necesarios para abordar la adaptación del alumno: pedagogos terapéuticos, logopedas, especialistas en lengua de signos, La sección de informe justificativo se completa cuando se trata de adaptaciones poco significativas. Para el resto de adaptaciones lo que se completará será un informe psicopedagógico. Tanto para unas como para otras se almacena el número de registro del informe con su fecha de creación y de última modificación. La sección de materias con adaptación muestra las áreas en las que el alumno tiene algún tipo de adaptación. 3.8 Resumen En este apartado hemos visto cómo, una vez dentro del subsistema, no existe peligro de alterar la información, ni de perderla, puesto que justo cuando accedemos, entramos en un nivel de sólo lectura que hemos marcado como nivel 2. A partir de ahí, hemos hecho un recorrido por cada una de las áreas en las que se divide el subsistema y además nos ha servido para concretar todavía más algunos conceptos que veíamos en el apartado anterior. De esta forma vimos selector de alumnos con NEE y la información de detalle asociada a la NEE. NEE: Necesidades Educativas Específicas 9

10 4 NIVEL 3 Creación, edición y borrado de NEE En apartados anteriores hemos visto cómo acceder al subsistema de NEE tanto desde KAFé como desde el menú general de la aplicación y una vez dentro todas las áreas en las que se organiza el subsistema y la información que contiene cada una de ellas. En este apartado veremos cómo dar de alta alumnado con Necesidades Educativas Específicas, cómo completar la información de detalle y cómo borrar alguna NEE que haya creado y que desea eliminar. 4.1 Alta de una nueva NEE Para dar de alta una nueva NEE, después de seleccionar el alumno del apartado Sin adaptación, debe pulsar el botón Nueva NEE que se encuentra en la barra de herramientas del subsistema: Acceso la creación de una nueva NEE asociada a un alumno. Lógicamente para un mismo curso escolar no puede crear dos NEE al mismo alumno. Asegúrese de que el alumno seleccionado no tenga ya una NEE definida. Después de pulsar sobre Nueva NEE el sistema le muestra un formulario sobre el que debe completar toda la información de detalle de cada una de las secciones que componen la Necesidad Educativa: Formulario de creación de una nueva NEE. La información de la matrícula aparece sombreada porque desde este subsistema no puede modificar estos datos. En tal caso debería acceder al subsistema de matrícula y desde allí realizar los cambios que fueran oportunos En la sección de datos de la NEE debe especificar el tipo de adaptación y la causa. Según el tipo y causa de la NEE el sistema también le solicitará los niveles de detalle 1 y 2. NEE: Necesidades Educativas Específicas 10

11 En la sección de especialistas puede incorporar un logopeda, un adjunto de taller, un especialista de lengua de signos, o cualquier otro personal de apoyo que fuera necesario. Para el informe justificativo (adaptación poco significativa) o psicopedagógico (resto de adaptaciones) debe especificar la fecha de creación, de última modificación y número de registro. Por último, para adaptaciones significativas y muy significativas deben especificarse las áreas que tienen adaptación y su tipo (primer ciclo de infantil, segundo ciclo de infantil, ). Tipo de adaptación por materia para NEE significativas y muy significativas. 4.2 Edición de NEE Puede completar la información asociada a una NEE o corregir algún fallo en los datos utilizando el botón Editar NEE que se encuentra en la barra de herramientas del subsistema: Edición de los datos de una NEE. El sistema muestra el formulario de creación de NEE que vimos en el apartado anterior con los datos que hubiera registrado previamente. En ese momento puede completar información que le hubiera faltado por especificar o modificar otra que hubiera insertado erróneamente. 4.3 Borrar una NEE Si por accidente ha registrado una NEE puede borrarla utilizando el botón Borrar NEE de la barra de herramientas del subsistema. 4.4 Resumen En este apartado hemos visto cómo dar de alta el alumnado con NEE que haya en su centro docente. Hemos visto las diferentes secciones que deben completarse para registrar adecuadamente una NEE y la sección de áreas con adaptación que sólo se establece para adaptaciones significativas y muy significativas. NEE: Necesidades Educativas Específicas 11