Español sin fronteras 3

Transcripción

1 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Mensajes telefónicos Escucha el mensaje de la pista 9 del CD audio del Libro del Alumno y señala con una x verdadero (V) o falso (F). 1. La persona que deja el mensaje llegará antes de las Dice que está en una reunión. 3. Esa misma noche tenían que salir de vacaciones. 4. Hay que ir al banco a pagar los recibos. 5. Hay que cambiar los billetes en la agencia de viajes. 6. Hay que pedirle al portero que se ocupe de las plantas. 7. Hay que anular las clases de tenis. 8. Dice que volverá cuanto antes. V F 2. EXPRESIÓN-INTERACCIÓN ORAL No me apetece Uno a uno, inventad excusas ante la clase para libraros de hacer las siguientes actividades. Después de cada excusa, levantan la mano los que se lo creerían y después a los que les parecería mentira. Eres un buen mentiroso? 1. Ir a trabajar. 2. Hacer un los ejercicios de clase. 3. Cuidar de tu hermano pequeño. 4. Ir de compras. 5. Hacer horas extra en el trabajo. 6. Ir al dentista. 7. Limpiar la casa. 8. Leer un libro que ha recomendado el profesor. SGEL NUEVO ESPAÑOL SIN FRONTERAS 3 - Unidad 2: Dijo que estaba enfermo y que fueras tú por él Página 1 de 6

2 3. COMPRENSIÓN LECTORA Lee el siguiente texto Ismail: Historia de un inmigrante Cada año son más los menores de edad que llegan solos a Madrid para buscarse la vida. En plena adolescencia han atravesado continentes y han pasado vicisitudes que otros chicos de su edad sólo conocen por las películas. África es muy dura. Vi que en mi país no tenía futuro y decidí venir a Europa, afirma Ismail, un joven camerunés de 17 años. Este estudiante de mecánica se metió de polizón en un barco griego con destino a Algeciras. Cuenta que, durante la travesía, llegaron a ponerle un chaleco salvavidas para lanzarle al mar, pero les dio pena y decidieron encerrarle dos días en una pequeña habitación. Después me llevaron con ellos y me trataron bien, explica. La llegada a España no supuso el final de sus vicisitudes. En dos ocasiones le paró la policía y le envió a Ceuta. Me dijeron que en Madrid había organizaciones de apoyo a los extranjeros y me vine, afirma. En la capital le esperaban varias noches en el metro de Atocha, rodeado de toxicómanos y alcohólicos sin hogar. Pensé que me había equivocado y que debía marcharme a otro sitio, por ejemplo, a Francia, cuenta recordando las noches que pasó en blanco y con el miedo metido en los huesos. Sin embargo, el actual Reglamento de Extranjería cambió su rumbo, ya que obliga a las instituciones a tutelar a los menores inmigrantes que se encuentren solos en el país e impide a la policía expulsarlos. Por eso, Ismail ingresó en un centro de acogida. Dos años y medio después, este joven que llegó angustiado y abatido tiene una profesión y un contrato de seis meses en una empresa. Hay muchas más historias como la de Ismail, que tienen en común la necesidad de probar fortuna en otro país cuando las circunstancias del propio lo impiden. Marca la opción correcta. 1. Dónde pensaba Ismail que iba a encontrar más posibilidades? en cualquier lugar fuera de África 2. Qué le sucedió en el barco? estuvieron a punto de asesinarle en Europa 3. Qué pensaba durante sus noches en el metro de Madrid? que todo era como había imaginado 4. Qué ha ocurrido con el Reglamento de Extranjería? se ha modificado 5. Qué tipo de contrato tiene ahora Ismail? temporal sigue igual desde hace muchos años un contrato fijo en una empresa le prestaron un chaleco salvavidas que debería probar suerte en otro país SGEL NUEVO ESPAÑOL SIN FRONTERAS 3 - Unidad 2: Dijo que estaba enfermo y que fueras tú por él Página 2 de 6

3 4. EXPRESIÓN ESCRITA Escribe respuestas para las siguientes frases utilizando las estructuras que has aprendido de estar por y estar para. 1. Qué mala cara tienes! 2. El cielo está totalmente gris. 3. Estoy preocupado, Manuel aún no ha llegado. 4. Me da rabia que Elena sea siempre la última en enterarse de todo. 5. No me apetece ni lo más mínimo ir a trabajar. 5. GRAMÁTICA Y VOCABULARIO Ya sabes que hay palabras iguales que se diferencian sólo por el acento. Pónselo donde corresponda. 1. Si no te importa, hoy saldré un poco antes. Me dijo que si vendría, no entiendo por qué no ha llegado. 2. Que te apetece para comer? Lo que quieras. 3. Te presento a Sergio, mi mejor amigo. Perdona, te refieres a mi? 4. De todos mis compañeros, ella es mi preferida. Quieres que te de un poco de chocolate? 5. Aun siendo verdad, no me parece justo. Aun estás así? Llegaremos tarde al partido! SGEL NUEVO ESPAÑOL SIN FRONTERAS 3 - Unidad 2: Dijo que estaba enfermo y que fueras tú por él Página 3 de 6

4 6. CIVILIZACIÓN Y CULTURA INTERNET Lee la siguiente biografía del artista latino Juanes El cantante y músico colombiano Juanes (Medellín, 1972) es actualmente el artista de rock con más ventas en todo el mundo, además de un gran activista social que trabaja por los derechos de muchas personas; por ejemplo, fue el primer artista en cantar frente al Parlamento Europeo, donde logró una donación de dos millones y medio de euros para las víctimas de las minas en Colombia. Ha ganado 12 Grammy Latinos y está considerado por la revista Time como una de las 100 personas más influyentes en el mundo. Puedes encontrar más sobre este artista y escuchar alguna de sus canciones en español en la página Lee la letra de la canción de Juanes Bandera de manos y por los verbos entre paréntesis en la forma correcta. Hagamos todos una bandera con manos negras, una bandera con manos blancas, por un mundo mejor en este momento. 1 (hacer) todos una bandera con manos mestizas, una bandera con manos inmigrantes, por un mundo mejor. Ya que 2 (estar) cansados de tantas historias vencidas, tantas promesas nunca 3 (cumplir), alcemos el alma y la voz y hagamos el amor como una manifestación. Que la guerra no 4 (dar) explicación a seguir así, quemando la piel de tus manos, que 5 (ser) las manos mías de tu alma, que 6 (ser) como el alma mía. Qué ironías, las que nos da la vida, mientras miles 7 (morirse) de hambre los líderes compran arsenales y así, 8 (sembrar) dolor. Hagamos todos una solo bandera... todos 9 (derribar) fronteras, todos... por un mundo mejor. En este momento sembremos paz, más justicia, más dignidad, libertad yo nací igualdad... por un mundo mejor. SGEL NUEVO ESPAÑOL SIN FRONTERAS 3 - Unidad 2: Dijo que estaba enfermo y que fueras tú por él Página 4 de 6

5 CLAVES 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA V F 1. La persona que deja el mensaje llegará antes de las 10. x 2. Dice que está en una reunión. x 3. Esa misma noche tenían que salir de vacaciones. x 4. Hay que ir al banco a pagar los recibos. x 5. Hay que cambiar los billetes en la agencia de viajes. x 6. Hay que pedirle al portero que se ocupe de las plantas. x 7. Hay que anular las clases de tenis. x 8. Dice que volverá cuanto antes. x 2. EXPRESIÓN-INTERACCIÓN ORAL Respuestas libres. 3. COMPRENSIÓN LECTORA 1. En Europa; 2. Estuvieron a punto de asesinarle; 3. Que debería probar suerte en otro país; 4. Se ha modificado; 5. Temporal. SGEL NUEVO ESPAÑOL SIN FRONTERAS 3 - Unidad 2: Dijo que estaba enfermo y que fueras tú por él Página 5 de 6

6 4. EXPRESIÓN ESCRITA Las respuestas libres, pero estas son algunas sugerencias: 1. Es verdad, estoy por ir al médico. 2. Está para empezar a llover. 3. Estoy por ir a buscarle. 4. Estoy por decírselo yo misma. 5. Estoy por quedarme en casa. 5. GRAMÁTICA Y VOCABULARIO Frases con acento: 1. Me dijo que sí vendría, no entiendo por qué no ha llegado. 2. Qué te apetece para comer? 3. Perdona, te refieres a mí? 4. Quieres que te dé un poco de chocolate? 5. Aún estás así? Llegaremos tarde al partido! 6. CIVILIZACIÓN Y CULTURA - INTERNET 1. Hagamos; 2. estamos; 3. cumplidas; 4. da; 5. son; 6. es; 7. se mueren; 8. siembran; 9. derribar. SGEL NUEVO ESPAÑOL SIN FRONTERAS 3 - Unidad 2: Dijo que estaba enfermo y que fueras tú por él Página 6 de 6