PROGRAMA DE DOCTORADO: Investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales, sociales y matemáticas (Código P032)

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1 PROGRAMA DE DOCTORADO: Investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales, sociales y matemáticas (Código P032) DEPARTAMENTO: Didáctica de las Ciencias Experimentales y de las Matemáticas - 1 -

2 2. JUSTIFICACIÓN 1. DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE DOCTORADO Denominación: Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas (Código P032) Departamentos participantes en todo el Programa: Didáctica de las Ciencias Experimentales y de las Matemáticas (U. de Extremadura) (Código Y008) Didáctica de las Ciencias Sociales, de las Lenguas y las Literaturas (Código Y045) Didáctica de las Ciencias y Filosofía (U. de Huelva) Física (U. de Extremadura) (Código Y021) Historia (U. de Extremadura) (Código Y024) Ciencias de la Educación (U. de Extremadura) (Código Y004) Universidades participantes: Universidad de Extremadura Universidad de Huelva (Coordinadora) Universidad Internacional de Andalucía Órgano coordinador del Master Interuniversitario: Universidad de Huelva Departamento coordinador del Doctorado en la Universidad de Extremadura: Didáctica de las Ciencias Experimentales y de las Matemáticas 2. CRITERIOS DE ADMISIÓN AL PERIODO DE INVESTIGACIÓN 2.1 Admisión directa Podrán acceder directamente al Programa de Doctorado los alumnos que tengan el título de Master del propio programa: Investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas 2.2 Admisión por reconocimiento Indicar qué otras posibles criterios de acceso al período de formación se tienen previstos, además de la propia del máster o máster con acceso directo. Han de indicarse la posibilidad de acceso desde otros másteres (de la UEx o de otras universidades), desde estudios del extranjero, desde los actuales programas de doctorado o de licenciados o ingenieros con D.E.A., etc. La ley no prevé, para el periodo de investigación, que se acceda con complementos de formación. Han de priorizarse los distintos accesos que se admitan. a) Estudiantes que hayan completado otro Master sobre la Investigación en didáctica - 2 -

3 de las ciencias experimentales, sociales o matemáticas. b) Estudiantes que hayan completado un Programa de Doctorado en didáctica de las ciencias experimentales, sociales o matemáticas (conforme al RD 778/1998) y que hubieran obtenido la suficiencia investigadora (DEA). c) Estudiantes que acrediten 300 ECTS entre grado y postgrado, con al menos 60 de postgrado y al menos 30 ECTS de postgrado sobre la Investigación en didáctica de las ciencias experimentales, sociales o matemáticas. d) Estudiantes que hayan completado otros Programas de Doctorado u otros Máster y que acrediten formación en la investigación sobre enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas. 3. ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA FORMATIVO 3.1. Organización del Periodo de Investigación La actividad principal será la realización de la Tesis Doctoral en alguna de las líneas de investigación ofertadas en el Programa de Doctorado: a) Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y de las Matemáticas: Obstáculos en el aprendizaje de las ciencias experimentales y propuestas de intervención didáctica (Código ) Mellado Jiménez, Vicente Formación inicial y desarrollo profesional del profesorado de ciencias experimentales (Código ) Mellado Jiménez, Vicente Costillo Borrego, Emilio Gómez Corzo, Manuel Nuevas tecnologías e investigación en educación (Código ) Luengo González, Ricardo Casas García, Luis M. Didáctica de las matemáticas (Código ) Luengo González, Ricardo Casas García, Luis M. Formación inicial y desarrollo profesional del profesorado de matemáticas - 3 -

4 (Código ) Blanco Nieto, Lorenzo J. Resolución de problemas en matemáticas (Código ) Blanco Nieto, Lorenzo J. Educación ambiental (Código ) Sánchez Cepeda, J. Samuel Corrales Vázquez, José Mª de Pedro Didáctica e interpretación del patrimonio (natural, social y cultural) (Código ) Sánchez Cepeda, J. Samuel Corrales Vázquez, José Mª de Pedro Enseñanza y aprendizaje de la geometría (Código ) Barrantes López, Manuel Ciencia y educación para la sostenibilidad (Código ) Sánchez Cepeda, J. Samuel Corrales Vázquez, José Mª de Pedro Integración de las TIC en la enseñanza de las Ciencias Naturales (Código ) Regodón Mateos, José Antonio Las tecnologías y la sociedad: aspectos del uso cotidiano de las tecnologías e impacto de las innovaciones tecnológicas (Código ) Canal Pérez, José Ramón Didáctica de las Ciencias Naturales (Código ) Costillo Borrego, Emilio Conde Núñez, Carmen Cubero Juánez, Javier Ruiz de la Concha, José Ignacio Regodón Mateos, José Antonio Formación en Educación para la Salud (Código ) Cubero Juárez, Javier - 4 -

5 Costillo Borrego, Emilio El dominio afectivo y emocional en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales (Código ) Mellado Jiménez, Vicente. Cubero Juárez, Javier Costillo Borrego, Emilio El dominio afectivo y emocional en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas (Código ) Blanco Nieto, Lorenzo J. b) Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales y de las Lenguas y las Literaturas: La narrativa icónica como recurso didáctico para el conocimiento del medio y la enseñanza de la lengua (Código ) Los estudios de género desde la perspectiva de las ciencias sociales (Código ) La enseñanza-aprendizaje del Patrimonio cultural a través de la narrativa icónica (código ) Pachón Ramírez, Alejandro Montaña, Juan Luis de la La imagen como recurso didáctico para la Historia (Código ) Pachón Ramírez, Alejandro Recursos didácticos para la enseñanza de las Ciencias Sociales: Patrimonio Arqueológico (Código ) Montaña, Juan Luis de la Pachón Ramírez, Alejandro b) Departamento de Física Aplicación de la teoría constructivista del aprendizaje y de la teoría de la elaboración a la enseñanza de la física (Código ) Utilización de los mapas conceptuales en la enseñanza de la física: cmaptools y mapas de experto tridimensionales (Código ) - 5 -

6 Durante el periodo de investigación se recomienda la participación en seminarios de investigación y en Congresos, realizar estancias en otras universidades y publicar artículos en revistas de investigación Matrícula del Periodo de Investigación Los alumnos admitidos en el periodo de investigación deberán formalizar su matrícula en alguna de las líneas de investigación. En la formalización de la matrícula se abonará la correspondiente tasa de tutela académica que se deberá renovar anualmente para mantener su vinculación al programa de doctorado