ASIGNATURA / COURSE TITLE Código / Course number Materia / Content area Tipo / Course type Nivel / Course level

Transcripción

1 ASIGNATURA / COURSE TITLE SEGUNDA LENGUA II (Alemán) / Second Language II (German) 1.1. Código / Course number Materia / Content area Lenguas modernas / Modern Languages 1.3. Tipo / Course type Formación Obligatoria / Compulsory subject 1.4. Nivel / Course level Grado / Bachelor (first cycle) 1.5. Curso / Year 1º / 1st 1.6. Semestre / Semester 2º / 2nd (Spring semester) 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites La asignatura de Segunda Lengua II (Alemán) parte de los conocimientos adquiridos previamente en la asignatura de Segunda Lengua I. Los alumnos deberán contar con un nivel mínimo de A1.1 en lengua alemana para poder cursar esta asignatura. Los contenidos se impartirán en lengua alemana. Es esperable que al izar esta asignatura los alumnos hayan alcanzado el nivel A1.2 en lengua alemana. 1 de 10

2 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement Dado que la asistencia a las clases presenciales forma parte de la carga de trabajo del estudiante en el cómputo global de créditos de la asignatura, la asistencia si bien no es obligatoria se considera muy recomendable y se valora positivamente. Attendance is highly advisable Datos del equipo docente / Faculty data Yolanda García Hernández (Profesora y coordinadora de la asignatura) Departamento de Lingüística General, Lenguas Modernas, Lógica y Filosofía de la Ciencia, Teoría de la Literatura y Literatura Comparada. Área de Filología Alemana/ Department of General Linguistics and Modern Foreign Languages Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts Despacho: Módulo VI bis. Facultad de Filosofía y Letras / Office: Module VI bis. School of Arts Teléfono / Phone: Correo electrónico / yolanda.garcia@uam.es Horario de atención al alumnado: se consultará en el tablón de anuncios del despacho 112-VI bis al inicio del semestre Objetivos del curso / Course objectives Descriptor de la asignatura: El objetivo de la asignatura Segunda Lengua II (Alemán) es continuar impulsando que el alumno desarrolle su aprendizaje de la lengua alemana de tal modo que se incremente su capacidad para expresarse oralmente y por escrito en dicha lengua de un modo cada vez más autónomo. Se hará especial hincapié en el desarrollo de todas las principales destrezas comunicativas. Este curso pertenece a la materia Idioma Moderno (módulo de Formación Básica). Competencias de la materia que el alumno obtendrá con esta asignatura: G3 Adquirir instrumentos científicos que favorezcan una lectura reflexiva y crítica. G4 Saber redactar. G5 Saber llevar a cabo una exposición oral. G6 Saber buscar y utilizar bibliografía especializada. G11 Respetar otras lenguas y culturas. G13 Adquirir gradualmente autonomía en el proceso de aprendizaje. T4 Tener conocimiento de otras culturas y costumbres. T5 Aplicar conocimientos teóricos a la vida diaria. T9 Apreciar la diversidad humana y la multiculturalidad. T12 Saber trabajar en equipo 2 de 10

3 1.12. Contenidos del programa / Course contents El curso se estructura en varias unidades de aprendizaje en las que se pretende ampliar y consolidar los conocimientos de lengua alemana ya adquiridos en el semestre anterior, y adaptarlos hasta llegar a un nivel A1.2 conforme al Marco Europeo de Referencia de las Lenguas. En cada una de esas unidades se trabajarán los cuatro componentes básicos de la lengua comprensión y expresión escrita y comprensión y expresión oral mediante diversos orientados hacia determinados objetivos comunicativos específicos. La comprensión oral se verá reforzada por la utilización de documentos audiovisuales y de CDs de audio. Los principales contenidos que se abordarán durante el curso pueden agruparse en torno a diferentes niveles: 1- CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS Contenidos gramaticales 1. La estructura oracional: revisión de las oraciones simples (enunciativas afirmativas, interrogativas y negativas) y de los principales conectores en oraciones compuestas coordinadas. Oraciones compuestas. Oración principal vs oración subordinada. 2. El verbo: revisión del presente de indicativo de los verbos regulares e irregulares. Utilización del presente con valor de futuro. Verbos transitivos vs verbos intransitivos. Verbos separables vs verbos no separables. Verbos reflexivos y verbos recíprocos. Los verbos modales: conjugación y usos más importantes. El pretérito imperfecto de sein y haben. La conjugación del pretérito imperfecto de los verbos regulares e irregulares. 3. La declinación: el sustantivo (declinación en nominativo, acusativo, dativo y genitivo; la declinación del sustantivo en en, o n), el pronombre (pronombres personales, posesivos, demostrativos, indefinidos, interrogativos, el pronombre impersonal man ), el determinante (artículo determinado, indeterminado, posesivo, demostrativo ). Introducción a la declinación del adjetivo en función predicativa. 4. El sistema preposicional: preposiciones de régimen fijo y preposiciones de régimen variable. Preposiciones locales y preposiciones temporales. 5. Estructura sintáctica de la oración alemana. Oraciones principal vs oración subordinada. 3 de 10

4 Contenidos léxicos Estudio de un vocabulario básico de unas 2500 palabras, vocabulario especialmente orientado a cubrir las necesidades básicas de comunicación con hablantes procedentes de los países de habla alemana. Se abordarán fundamentalmente estas cinco unidades temáticas: Tema 1: De compras Tema 2: Mi entorno profesional Tema 3: En el restaurante Tema 4: La rutina diaria (referida al presente o a un pasado cercano) Tema 5: Breves formas de comunicación; felicitaciones, faxes, correos electrónicos, etc Competencias 1. Técnicas de lectura y acercamiento al texto 2. Rigor en el análisis textual 3. Habilidades de trabajo en equipo 4. Manejo básico de diccionarios y de otra documentación bibliográfica 5. Desarrollo paulatino de una competencia cultural 2- CONTENIDOS CULTURALES Desde el punto de vista léxico, el alumno del nivel A1.2 dispone de vocabulario suficiente para atender a necesidades comunicativas sencillas y elementales, así como para tratar de solventar situaciones cotidianas en contextos habituales y en referencia a temas conocidos. Domina un vocabulario limitado en relación a necesidades cotidianas concretas. Puede así mismo enfrentarse a conversaciones de contacto social muy breves utilizando las fórmulas de cortesía y de saludo más habituales, invitar y excusarse, responder a invitaciones o excusas Puede llevar a cabo funciones lingüísticas elementales y responderlas, como, por ejemplo, intercambiar información de manera sencilla, presentar ruegos, expresar opiniones y puntos de vista. Puede también participar de manera sencilla pero efectiva en conversaciones de presentación social utilizando expresiones claras y habituales. A la hora de expresarse oralmente, la pronunciación del alumno ha de ser ya lo suficientemente clara como para hacerse entender, a pesar de tener un notable acento extranjero. En ocasiones, el alumno deberá repetir su intervención en lengua alemana a requerimiento de su interlocutor. 4 de 10

5 1.13. Referencias de consulta / Course bibliography 1. Bibliografía obligatoria Todos los alumnos deberán así mismo disponer de un buen diccionario bilingüe para su uso diario. Se recomienda: Langenscheidts Diccionario Moderno Alemán (Libro+CD Rom) o bien cualquiera de los diccionarios bilingües de las editoriales Pons o Hueber. Se permite el uso de diccionarios en aplicaciones de teléfono móvil durante las clases, si bien su uso queda excluido durante los exámenes. La mayor parte de los materiales para realizar un correcto seguimiento del curso quedarán colgados en la página de la profesora o bien en el servidor Moodle al inicio del semestre. Allí se recogerán entre otros documentos: la guía docente de la asignatura, el cronograma de curso, una recopilación de los esquemas gramaticales fundamentales para el correcto seguimiento de la asignatura, un glosario con y textos escritos relacionados con los diferentes aspectos del programa, materiales para ejercitar la comprensión, materiales para reforzar el conocimiento de aspectos ligados a civilización en los países germanoparlantes, etc. Es obligatorio que el alumno haga el seguimiento actualizado de todos los contenidos abordados a través de esta plataforma informática. Así mismo, la profesora hará entrega a los alumnos en momentos puntuales del curso de distintos materiales adicionales que facilitarán un correcto seguimiento de la asignatura. Manual: Deutsch für Besserwisser A2 Reihe: Deutsch üben Editorial Hueber 2. Bibliografía recomendada: Castell, A.: Gramática de la lengua alemana. Barcelona: Ed. Idiomas, (Existe además un volumen con ) Gottstein-Schramm, Kalender und Specht: Schritte. Grammatik A1 B1. Gramática con. Hueber Verlag (2013) Gottstein-Schramm, Kalender und Specht: Grammatik ganz klar. Übungsgrammatik A1 B1. Gramática con. Hueber Verlag (2015) Hoberg: Der kleine Duden. Gramática del Alemán. Editorial Huber/Idiomas (2004) Jenkins-Krumm und Rodríguez: Klipp und klar. Gramática práctica del alemán. A1 bis B1. Editorial Difusión/Klett (2008) Lemcke und Rohrmann: Grammatik Intensivtrainer NEU. A1. Editorial Klett/Langenscheidt (2015) Reimann: Grundstufen-Grammatik für Deutsch als Fremdsprache. Erklärungen und Übungen. Max Hueber Verlag, (2000) (Existe además una edición actualizada y revisada en español) Rusch und Schmitz: Einfach Grammatik. Übungsgrammatik Deutsch A1 bis B1. Editorial Klett/Langenscheidt (2007) 5 de 10

6 Erste Hilfe Deutsch Grammatik einfach und klar. Deutschlernen mit Tabellen. Editorial Hueber (2017) Klipp und klar. Gramática práctica del alemán. Editorial Difusión/Klett Langenscheidts Grammatiktafel Deutsch. Berlin: Langenscheidt Langenscheidts Kurzgrammatik Deutsch. Berlin: Langenscheidt 2. Métodos docentes / Teaching methodology 1. Clases teóricas: exposición oral por parte del profesor de los contenidos teóricos fundamentales de cada tema. 2. Clases prácticas: resolución por parte de los alumnos de y casos prácticos propuestos por el profesor. 3. Tutorías programadas: sesiones para seguimiento y corrección de trabajos. Las tutorías programadas estarán reflejadas en el cronograma del curso. 4. Estudio personal: aprendizaje autónomo académicamente dirigido por el profesor a través de la asignación de tareas. 5. Aprendizaje colaborativo por proyectos centrado en el alumno y elaborado en grupos de trabajo. 6 de 10

7 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Clases teóricas Clases prácticas Presencial Tutorías programadas a lo largo del semestre Realización del examen Realización de actividades prácticas (2 h x 14 No semanas) presencial Estudio semanal (3 h x 14 semanas) Preparación de las pruebas es Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS Nº de horas 45 h 3 h 2 h Porcentaje 33% (mínimo) = 50 horas 28 h 66% (mínimo) = 42 h 100 horas 30 h 150 h 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación / Evaluation procedures and weight of components in the grade Se incorporan diferentes sistemas de evaluación adaptados a los nuevos métodos y objetivos de aprendizaje: evaluación continuada del trabajo realizado por los estudiantes durante el semestre, tutorías colectivas e individualizadas, exámenes escritos, exposiciones orales, pruebas de comprensión, realización de trabajos individuales y/o colectivos, etc. En lo que respecta a los trabajos individuales o en grupo de los estudiantes se recuerda que el plagio en cualquiera de las tareas encomendadas se calificará con un 0 en toda la asignatura. La siguiente tabla recoge todos los procedimientos de evaluación de la asignatura computables en la convocatoria ordinaria, así como los procedimientos propios de evaluación en la convocatoria extraordinaria, señalando también de manera explícita cuáles son las actividades recuperables y evaluables en dicha convocatoria. 7 de 10

8 ACTIVIDAD CONVOCATORIA ORDINARIA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA 20 % 0 % 1 Asistencia regular y participación activa en las clases / Entregas a lo largo del curso) Es obligatorio asistir al menos a un 80% de las sesiones presenciales y participar activamente en ellas. Es obligatorio entregar un mínimo de 5 entregas a lo largo del curso. La asistencia regular y participación activa en las clases no puntuará en la convocatoria extraordinaria. Las entregas de basados en el programa no puntuarán en esta convocatoria 2 Examen parcial 20 % Es obligatoria la realización de un examen parcial escrito sobre los contenidos del programa. Éste se realizará hacia la mitad del semestre en la fecha indicada a tal efecto en la página Moodle de la asignatura. La no realización del mismo recibirá una calificación de 0. 60% EVALUACIÓN CONTINUA 0 % Las entregas de basados en el programa no puntuarán en esta convocatoria y este apartado recibirá una calificación de 0. 3 Trabajo escrito 20 % Es obligatorio entregar un trabajo escrito cuyo tema, formato y plazo será convenientemente comunicado por la profesora y publicado en la página Moodle de la asignatura. 40 % El estudiante deberá hacer un trabajo escrito sobre algún aspecto del programa previamente determinado por la profesora de la asignatura. 40 % 60 % 4 Examen escrito Es obligatoria la realización de un examen escrito sobre los contenidos del programa. Éste se realizará en la fecha indicada a tal efecto en la página web de la Facultad de Filosofía y Letras 40% EXAMEN FINAL Es obligatoria la realización de un examen escrito sobre los contenidos del programa. Éste se realizará en la fecha indicada a tal efecto en la página web de la facultad. 8 de 10

9 NOTAS IMPORTANTES a) Ha de tenerse en cuenta que la realización exitosa del examen no es mérito suficiente en la convocatoria ordinaria para aprobar la asignatura. La no asistencia a clase permite aprobar la asignatura pero imposibilita al alumno para optar a la calificación máxima. Independientemente de la asistencia efectiva del alumno a las clases, éste queda obligado a la entrega del trabajo escrito individual o por parejas en la fecha fijada por el profesor y anunciada de antemano en su página de docencia. En caso de incumplir dicho requisito, la asignatura figurará para el estudiante como no evaluada y este habrá consumido una de las convocatorias que le corresponden por derecho por su matrícula en dicho curso. b) En el caso de la convocatoria extraordinaria, la realización exitosa del examen sí podrá ser mérito suficiente para aprobar la asignatura si bien se considera obligatoria la entrega del trabajo escrito que haya sido previamente acordado con el estudiante por parte de la profesora. La asistencia regular al curso, las entregas periódicas a lo largo del semestre y la realización previa del examen parcial de la asignatura no serán tenidas en cuenta en la calificación de esta convocatoria. c) Los alumnos que hayan obtenido una calificación inferior a 5,0 en la convocatoria ordinaria, podrán presentarse a la convocatoria extraordinaria en la fecha fijada para ello en la página web de la facultad. 5. Cronograma* / Course calendar Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 1 2 TUTORÍA INICIAL Presentación de la asignatura Prueba de nivel Primera unidad Primera unidad Segunda unidad 1 hr 2 hrs Búsqueda de materiales y de recomendada/preparación de la prueba de nivel Autoevaluación de la prueba de nivel 1 hr Realización de 2 hrs Realización de 1 hr Realización de 9 de 10

10 Segunda unidad Tercera unidad Tercera unidad Atribución de temas trabajo de curso Revisión de las tres primeras unidades Cuarta unidad (teoría y realización de ) TUTORÍA DE CONTROL Preparación del control Supervisión del trabajo Control de las cuatro primeras unidades s Quinta unidad Quinta unidad 2 hrs 1hr Realización de Organización de los grupos para el trabajo escrito Realización de 2 hrs Preparación control parcial de los contenidos presentados hasta la fecha Realización de 1 hr Realización de Preparación de presentación oral y/o Preparación del control parcial 2 hrs Realización de Preparación del control parcial 1 hr Realización de Preparación del control parcial Organización del trabajo escrito Documentación sobre actividad complementaria a realizar 2 hrs Autoevaluación del control 1 hr Preparación de presentación oral y/o Preparación del trabajo escrito Realización de 2 hrs Realización de Preparación de presentación oral y/o Preparación del trabajo escrito 9 de 10

11 8 Sexta unidad Asignatura: Segunda Lengua II (Alemán) 1 hr Realización de Preparación de presentación oral y/o Preparación del trabajo escrito 9 Sexta unidad Séptima unidad (Teoría) Séptima unidad Entrega de trabajo obligatorio expresión 2 hrs Realización de Preparación de presentación oral y/o Preparación del trabajo escrito 1 hr Realización de Preparación de presentación oral y/o Preparación del trabajo escrito 2 hrs Realización de Preparación de presentación oral y/o Finalización del trabajo escrito 1 hr Realización de 10 Octava unidad 2 hrs Realización de Preparación de la defensa oral del trabajo 11 comprensión y expresión escrita Octava unidad 1 hr Realización de 2 hrs Realización de Novena unidad 1 hr Realización de Preparación del examen 10 de 10

12 12 Novena unidad Décima unidad Décima unidad comprensión / expresión escrita / comprensión 2 hrs 1 hr 2 hrs 1hr Realización de Preparación del examen Realización de Preparación del examen Realización de Preparación del examen Realización de Preparación del examen TUTORÍA FINAL Preparación del examen 2 hrs Preparación del examen 15 EXÁMENES DEL GRADO. ENCUESTAS. 16 EXÁMENES DEL GRADO **El cronograma tiene carácter orientativo ya que depende del grado de comprensión y asimilación de los conceptos expuestos, de las actividades extracurriculares (conferencias, jornadas, seminarios) así como del proceso de exposiciones orales por parte de los estudiantes. 11 de 10

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