1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement

Transcripción

1 ASIGNATURA / COURSE TITLE Segunda lengua del grado 2 (ÁRABE)/ Grade Second Language 2 (Arabic) 1.1. Código / Course number Materia / Content area Lenguas de Asia y África/ African and Asian Languages 1.3. Tipo / Course type Obligatoria / Compulsory subject 1.4. Nivel / Course level Grado/ Bachelor (first cycle) 1.5. Curso / Year Primero / First 1.6. Semestre / Semester Segundo / 2nd 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Tener una actitud abierta hacia otras culturas y nuevas experiencias 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement Clases teóricas y prácticas: 80%; Tutorías colectivas: 80%; Tutorías individuales: 100%; Seminarios: 80%. Aquellos alumnos que tengan al comienzo de curso un nivel 1 de 1

2 intermedio o alto de lengua árabe, deberán ponerse en contacto con el profesor en las dos primeras semanas de curso para precisar su nivel de asistencia Datos del equipo docente / Faculty data Francisco M. Rodríguez Sierra Departamento de Estudios Árabes e Islámicos y Estudios Orientales Filosofía y Letras Despacho / Office: 1.09 Módulo II Tf Correo: franciscom.rodriguez@uam.es Horario de atención al alumnado: Se anunciará al principio del curso Office hours will be announced when the course begins Objetivos del curso / Course objectives a) Objetivos El objetivo de esta asignatura es tener una competencia en lengua árabe en comprensión oral y escrita y expresión oral de carácter inicial, a partir de un conjunto básico de expresiones sencillas y de un control limitado de estructuras gramaticales y sintácticas dentro de un repertorio aprendido; se iniciará al alumno en los primeros rudimentos de la expresión escrita. b) Competencias CE1. Tener competencia en el uso de la lengua árabe, china o japonesa, tanto en su entorno cultural de origen como en otros contextos, alcanzando una competencia de comprensión y expresión, que se sitúa entre la de un usuario independiente y un usuario básico, dependiendo de la lengua y de si se trata de competencias orales o escritas. CG11. Realizar tareas cumpliendo los plazos establecidos. CE10. Identificar las propias limitaciones y problemas en el aprendizaje de lenguas para establecer los medios y los fines y reforzar la autonomía en el proceso de dicho aprendizaje. CG13. Desarrollar una actitud abierta hacia nuevas experiencias. CG14. Adquirir autonomía en el proceso de aprendizaje. CE15. Entender, interpretar y saber interactuar e interrelacionarse con personas de otras sociedades, y en entornos multiculturales, en especial de Asia y África. CE19. Desarrollar la capacidad de superar relaciones estereotipadas. c) Resultados de aprendizaje de la asignatura Se considera que tras finalizar esta asignatura el alumno alcanzará un nivel A1 (Acceso) del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas Contenidos del programa / Course contents Los contenidos de esta asignatura complementan y, en algunos casos, se encuentran en secuencia directa con los contenidos de la asignatura Lengua Árabe I. -Unidad 1: Información personal, saludos y despedidas. Masculino y femenino, determinación e indeterminación; la nisba; los pronombres personales. El imperativo y el imperfectivo. El Mundo Árabe. 2 de 2

3 -Unidad 2: La posesión, la edad, descripción de lugares. La frase nominal, los demostrativos, los números. El pseudo verbo /laysa/. Números árabes e indios. -Unidad 3: La profesión y el estudio. La frase verbal, los pronombres (cont.), la iḍāfa y los morfemas de caso (el i rāb). El pseudo verbo /laysa/ (cont.); el plural regular; la raíz y los esquemas morfológicos. Personalidades del Mundo Árabe. -Unidad 4: Información personal (cont.), la familia. El dual y el plural. La raíz y los esquemas morfológicos (cont.). El matrimonio y la familia. -Unidad 5: La vivienda y la ciudad; dar indicaciones. La iḍāfa (cont.); el predicado y el epíteto; los números ordinales. El imperativo (cont.), y el participio agentivo. La ciudad árabe. -Unidad 6: La hora, los días de la semana; actividades cotidianas; cómo invitar. Adverbios de tiempo; partículas /inna/, /anna/, /walākinna/; el futuro. El maṣdar. Fiestas y celebraciones. -Unidad 7: Vestidos y colores; comprar y comparar; descripción física; opinar. Numeral y numerado, el nombre de color, el comparativo, el objeto directo, el plural no racional. El comparativo. Vestimentas y monedas. -Unidad 8: La descripción moral; la comida; en la tienda; la expresión de necesidad. El singulativo; la anteposición del verbo sobre el sujeto; el verbo gustar /a ŷaba/; la interrogación negativa y su respuesta. La comida tradicional; ḥalāl y ḥarām. -Unidad 9: El viaje, el hotel, el CV. El pasado y su negación; el verbo ser /kāna/. El verbo cóncavo: el pasado, la raíz y su morfología. Los rezos musulmanes; el calendario musulmán y cristiano. Como material complementario se utilizarán textos escogidos de otros manuales, adecuados al nivel de los alumnos y, asimismo cuentos tradicionales árabes tomados de varios libros que figuran en las referencias bibliográficas Referencias de consulta / Course bibliography MANUAL DE LA ASIGNATURA: Aguilar, Victoria, Rubio, Ana y Domingo, Lourdes, Mabruk, Murcia, Diego Marín Editor, REFERENCIAS COMPLEMENTARIAS: Kristen Brustad, Mahmoud al-batal, Abbas al-tonsi, Al-Kitaab fii Ta`allum al- `Arabiyya: a Textbook for Beginning Arabic. Part one, Washington D.C., Georgetown University Press, Jane Wigthwick and Mahmoud Gaafar, Mastering Arabic, Londres, McGraw Hill, 2007Waleed Saleh, Curso práctico de lengua árabe I, Madrid, Ibersaf, Ignacio Ferrando, Diccionario pocket: árabe-español, español-árabe, Barcelona, Herder, de 3

4 Jane Wigthwick and Mahmoud Gaafar, Easy Arabic Grammar, Londres, McGraw Hill, Michel Neyreneuf et Ghalib Al-Hakkak, Grammaire active de l arabe, París, Le Livre de Poche, Métodos docentes Se seguirá el manual de la asignatura. En las clases teóricas, se insistirá en los contenidos gramaticales teniendo siempre en cuenta la naturaleza comunicativa del método. Los alumnos deberán realizar los ejercicios de comprensión y expresión escritas y orales y de prácticas gramaticales que periódicamente se les irán solicitando en clase. Estas prácticas podrán ser individuales o en pares y grupo, y serán objeto de revisión de forma colectiva o en tutorías individuales, lo cual se indicará en cada caso. Docencia en red: en la página del profesor se publicarán ejercicios y guías de materiales que complementan el manual. También se utilizarán textos complementarios sobre los distintos temas culturales que se abordan en el manual. Tutorías individuales: el método está concebido para un intenso trabajo individual, por lo que su correcto seguimiento por los alumnos será monitorizado en las tutorías. Seminarios: se organizarán 2 seminarios a lo largo del curso, centrados en la caligrafía, la historia y las realizaciones dialectales de la lengua árabe. La realización de las actividades prácticas correspondientes serán imprescindibles para el correcto seguimiento de los seminarios presenciales. 4 de 4

5 3. / Teaching methodologytiempo de trabajo del estudiante / Student workload Clases teóricas Clases prácticas Presencial Tutorías individuales Seminarios Realización del examen final Realización de actividades prácticas Repaso No Estudio semanal (1,25 h. x 15 semanas) presencial Actividades complementarias de comprensión oral Preparación del examen Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS Nº de horas 56 h 2 h 2 h 2 h 50 h 9 h 19 h 6 h 4 h 150 h Porcentaje 62 horas (41,3%) 88 horas (58,6%) 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade ACTIVIDAD 1 Asistencia y participación activa en las clases % EVALUACIÓN CONTINUA 30% evaluación ; Es obligatorio asistir al menos a un 80 % de las sesiones presenciales. Si no se alcanzan esos mínimos, el apartado Asistencia y participación activa en las clases recibirá una calificación CONVOCATORIA ORDINARIA % EXAMEN FINAL CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA No es 5 de 5

6 de 0 2 Entregas a lo 40% largo del curso (tareas, presentaciones ) evaluación ; Si no se entrega un mínimo de 75% en el apartado Entregas a lo largo del curso recibirá una calificación de 0. Se hará la media del resto de apartados pero no se podrá obtener el 100% de la nota final; es 3 Examen escrito 20 % 4 Examen oral 10 % TOTAL 100% 70% 5. Cronograma / Course calendar 40 % Es 20 % 10 % Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours , tutoría individual 4, , , ,25 + 0, tutoría individual 4,25 Horas no presenciales Independent study time h. semin. 4,25 + 1,5 preparar semin ,25 + 0, ,25 + 0,50 6 de 6

7 Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours tutoría colectiva 4,25 + 4,5 Horas no presenciales Independent study time h. semin. 4,25 + 1,5 preparar semin , tutoría individual 4,25 + 0, repaso 1 tutoría colectiva 4,25 + 4,5 examen final de 7