2º CURSO DE BACHILLERATO GEOGRAFÍA

Transcripción

1 2º CURSO DE BACHILLERATO GEOGRAFÍA I. CONTENIDOS Y TEMPORALIZACIÓN A) Primer trimestre: 1. - Aproximación al conocimiento geográfico. El territorio: espacio en el que interactúan las sociedades. Variables geográficas que intervienen en los sistemas de organización del territorio. Identificación, explicación causal y análisis de consecuencias de localizaciones y distribuciones espaciales de fenómenos. Técnicas de análisis e interpretación de paisajes. Búsqueda, obtención, selección y análisis de información relevante para el conocimiento geográfico: observación directa, fuentes cartográficas, estadísticas visuales, bibliográficas y procedentes de las tecnologías de la información y de la comunicación. Las técnicas cartográficas: tipos de mapas y sus componentes. Índices y tasas. Manejo de las representaciones gráficas. Estudio de la evolución del conocimiento geográfico. 2. Geografía física. Naturaleza y medio ambiente en España: El medio natural español: diversidad geológica, morfológica, climática, biogeográfica e hidrográfica. Grandes conjuntos naturales; elementos y tipos principales. Repercusiones en sus usos. Naturaleza y recursos. Recursos hídricos: El problema del agua. Naturaleza y medio ambiente. Las formaciones vegetales. Situaciones condicionantes y problemas. Sequía y desertificación. Políticas españolas y comunitarias de protección, conservación y mejora ambiental. La interacción naturaleza-sociedad. El papel de los factores políticos, socioeconómicos, técnicos y culturales en la configuración y transformación de los espacios geográficos. B) Segundo Trimestre: 3. Población, sistema urbano y contrastes regionales en España: La Población: distribución espacial. Dinámica demográfica natural. Movimientos migratorios. Importancia actual de la inmigración. Crecimiento demográfico y desigualdades espaciales. Estructura de la población actual y perspectivas de futuro. Incidencia de la incorporación de la mujer al trabajo. El sistema urbano. Procesos de expansión y dinámica actual. Morfología y estructura: huella de la historia y las transformaciones recientes. La vida en las ciudades. Principales problemas urbanos. Políticas de gestión y planeamiento urbano. La red urbana: distribución, jerarquía y vertebración. Las ciudades españolas en el sistema urbano europeo. Los contrastes territoriales españoles. Factores de unidad y de diversidad. 1

2 Diferencias espaciales demográficas y socio-económicas. Contrastes y desequilibrios regionales e intrarregionales. Políticas regionales y de cohesión. Identificación de los problemas básicos de las actividades económicas en España y de las dinámicas a las que están dando lugar. Localización de los desequilibrios que se producen en su reparto. Los espacios rurales. Transformación de las actividades agrarias. Ejemplos de paisajes agrarios. Dinámicas recientes del mundo rural. La agricultura española en el contexto de la P.A.C. Los recursos marinos y la actividad pesquera. Problemas del sector. La acuicultura. 4. Territorio y actividades económicas en España: Los espacios industriales. Características y distribución. Materias primas y recursos energéticos. Dependencia energética. Reestructuración industrial y tendencias actuales. El sector secundario español en el marco europeo y en un mundo globalizado. C) Tercer trimestre: Los espacios de servicios: el proceso de terciarización de la economía. La heterogeneidad de los servicios y su desigual impacto territorial. Los transportes y comunicaciones y su incidencia en la vertebración del territorio. Relación con el sistema europeo. Los espacios turísticos: factores, regiones y perspectivas. Su impacto espacial, cultural y medioambiental. 1. España en Europa y en el mundo: Situación geográfica de España; Posición y localización de los territorios peninsulares, insulares, de Ceuta y Melilla. El papel del estrecho. La organización y ordenación territorial de España. Proceso histórico hasta la actual España de las Autonomías. España en Europa. Políticas regionales y de cohesión territorial. Posición de España en la U.E. Historia, estructura administrativa y retos de futuro. España en el mundo. Posición relativa de España en las áreas socioeconómicas y geopolíticas mundiales. Globalización y diversidad. II. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Los criterios específicos de evaluación para esta materia son: Describir los rasgos esenciales del medio natural español. Reconocer la diversidad de los conjuntos naturales españoles, localizándolos en el mapa, identificando sus elementos y su dinámica, explicando sus interrelaciones y valorando el papel de la acción humana en ellos. Reconocer y caracterizar los diferentes espacios productivos españoles, relacionándolos con sus dinámicas recientes, identificando los factores de localización y distribución territorial y las tipologías resultantes, explicando las tendencias actuales, en el espacio geográfico como papel económico y valorándose el contexto europeo en el que se producen. 2

3 Realizar un balance de los impactos de las acciones humanas sobre el medio ambiente, identificando los principales problemas medioambientales españoles, conociendo los compromisos y políticas de recuperación y conservación que se plantean a nivel internacional y español. Identificar los rasgos de la población española en la actualidad y su distribución interpretándolos a la luz de la dinámica natural y migratoria, reconociendo su influencia en la estructura, las diferencias territoriales y enjuiciando las perspectivas de futuro. Describir la organización política y administrativa española, su funcionamiento y atribuciones, comprendiendo las consecuencias para la ordenación del territorio, valorando la utilización de distintas fuentes e indicadores, estableciendo los contrastes en la distribución de la riqueza en las distintas comunidades o ciudades autónomas, aportando ejemplos de políticas regionales y de cohesión territorial en España y en la U.E. Interpretar el proceso de urbanización español como una forma de organización del territorio a través de la configuración de su sistema urbano. Identificar los elementos constitutivos de la morfología y la estructura de las ciudades, analizando los factores que los originan y los efectos que tienen en la vida social. Analizar las orientaciones espaciales de la industria y la evolución de las diferentes áreas industriales españolas. Identificar las características del sistema mundo y los rasgos esenciales de la Unión Europea para comprender los factores que explican la situación de España en un área socio-económica determinada. Reconocer las principales etapas de la construcción de la unidad europea, así como el papel de España en esta institución. Extraer, seleccionar y utilizar información geográfica de documentos y fuentes diversas (entorno del alumno, cartográficas, estadísticas, textos e imágenes, tecnologías de la información y de la comunicación) para localizar e interpretar los fenómenos territoriales y sus interrelaciones, empleando un vocabulario específico en la explicación de los hechos y procesos geográficos. III. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN En lo que se refiere a los procedimientos de evaluación de esta materia, hay que señalar que se entiende que este es un curso de carácter preuniversitario y que, por lo tanto, el alumnado debe de tomar conciencia de que tiene que tomar por sí mismo la iniciativa de su trabajo. Es decir, el mantenimiento al día del material de trabajo, apuntes ejercicios, etc., no debe ser la consecuencia de que el profesor lo exija en clase, sino que se deben convencer por sí mismo de que es la única manera de poder obtener resultados satisfactorios. No quiere esto decir que el profesor se va a desentender de estas cuestiones. Bien al contrario, se establecerán plazos para que los alumnos pueda presentar al profesor sus apuntes, esquemas, dudas, ejercicios, etc., que serán debidamente comentados y corregidos. La experiencia dicta que si bien al principio el alumnado puede desconcertarse por el hecho de no ser controlado estrechamente, en la mayor parte de los casos, en 2º de bachillerato, su trabajo mejora contundentemente desde el punto de vista cualitativo y cuantitativo. Este Departamento es consciente de la dificultad de la transición a trabajar por sí mismo, por eso los profesores estarán muy 3

4 pendientes de que este proceso se efectúe convenientemente. Así mismo, como preparación a la prueba de acceso a la universidad (P.A.U.) se realizarán, al menos, dos pruebas objetivas por evaluación en la que se seguirá el esquema marcado por la UNED. En éste curso académico , como consecuencia de la implantación del calendario de entrada en vigor de la L.O.E. (RD 806/2006 de 30 de Junio), debido al cambio, en el curso anterior, en la estructura de estas pruebas, se incorporará como modelo de examen para los alumnos durante el presente curso. En este sentido se seguirá con la estructura de las pruebas P.A.U. fijadas el curso anterior, que es la siguiente: El modelo general de examen se ajustará al establecido por la UNED para la prueba de acceso a estudios universitarios e incluirá: - Desarrollo de un tema (o parte de un tema, cuando el tiempo sea inferior a 90 minutos) - Dos cuestiones breves - Definición de cinco términos geográficos - Una práctica Cada una de las partes se valora hasta un máximo de 2.5 puntos. Como criterios generales de evaluación se fijan los que figuran a continuación: - En el tema: desarrollo teórico, capacidad de organización y de síntesis. - En las cuestiones breves: capacidad de síntesis, precisión y claridad. - En las definiciones: claridad, precisión y brevedad. - En la práctica: análisis e interpretación sucintos del material que se ofrece. En el ejercicio se tendrá en cuenta específicamente la capacidad expresiva y la corrección idiomática de los estudiantes, respetando: a) la corrección sintáctica, b) la corrección ortográfica, c) la puntuación apropiada y d) la adecuada presentación. Por estos aspectos la deducción podrá ser hasta un máximo de dos puntos. El examen se adaptará cuando se disponga de menos tiempo para su desarrollo. Pero a lo largo del curso al menos dos de los exámenes tendrán la estructura completa, para desarrollar en 90 minutos. Cuando la media, ponderada en su caso, de los exámenes sea igual o superior a cuatro, se podrá añadir hasta dos puntos por el trabajo voluntario desarrollado a lo largo del curso: presentación de prácticas voluntarias, exposiciones orales, informe de actividades. Calendario de exámenes Primera evaluación El espacio geográfico español. Diversidad geomorfológica y diversidad climática Segunda evaluación Diversidad hídrica y biogeográfica. Los paisajes naturales y las interrelaciones naturaleza-sociedad 25 de octubre 20 de diciembre 4

5 La población española y el espacio urbano. Tercera evaluación Sector primario y espacios industriales Sector servicios, organización territorial, España en Europa y en el mundo. Examen final: 28 de febrero 18 de abril 16 de mayo 23 de mayo. 5