Pseudocelomados y Celomados

Transcripción

1 UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE BIOLOGIA- XALAPA Pseudocelomados y Celomados Programa Elaborado por: Dra. Elizabeth Valero Pacheco Dra. Ibiza Martínez Serrano Periodo Febrero-Julio 2013

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3 Programa de experiencias educativas Formato Programa de estudio 1.-Área académica Biológico-Agropecuaria 2.-Programa educativo Licenciatura en Biología 3.-Dependencia/Entidad académica Facultad de Biología 4.- Código 5.-Nombre de la Experiencia educativa 6.- Área de formación Principal Secundaria Pseudocelomados y Celomados Disciplinaria Optativa 7.-Valores de la experiencia educativa Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s) 12 4 horas 4 horas 8 8.-Modalidad Curso 10.-Requisitos Pre-requisitos Introducción a la Biología y Biología Animal 9.-Oportunidades de evaluación Todas Co-requisitos Protozoarios y Acelomados, Biología Celular, Sistemática, Biomatemáticas y Bioestadística 11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje Individual / Grupal Máximo Mínimo Grupal Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos) Academia de Biodiversidad 13.-Proyecto integrador Biodiversidad 1

4 14.-Fecha Elaboración Modificación Aprobación Junio 2012 Abril 2013 Abril Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación Dra. Elizabeth Valero Pacheco y Dra. Ibiza Serrano Martínez 16.-Perfil del docente Doctorado en Ciencias, con experiencia en el campo de la zoología y principalmente en invertebrados y vertebrados. Experiencia Docente y en Proyectos de Investigación. 17.-Espacio Facultad de Biología (aulas y laboratorio experimental) y con la posibilidad de adquirir información en otros espacios de la universidad y fuera de ella. 18.-Relación disciplinaria Multidisciplinaria 19.-Descripción El curso de Pseudocelomados y Celomados tiene como intención que el alumno pueda establecer las relaciones existentes a nivel morfológico, fisiológico y filogenético de los grupos de animales que comprende el programa; además identificar y establecer las diferencias entre los principales grupos de pseudocelomados y celomados, así también pueda conocer y manejar algunas técnicas de identificación y conservación de los organismos. 20.-Justificación Siendo el reino animal tan diverso es necesario diferenciar a los principales grupos que constituyen la Diversidad Biológica desde el punto de vista estructural, funcional y filogenético; estableciendo las relaciones con su hábitat y su ciclo de vida. Lo anterior permitirá al profesional de la Biología planear las estrategias para el control, manejo y aprovechamiento en la industria, la salud, la agricultura y la producción de alimento. 21.-Unidad de competencia Aplica técnicas de identificación para los diferentes grupos de pseudocelomados y celomados en cuanto a su morfología y tipos de hábitat, proponiendo acciones de manejo y conservación; mediante el uso de herramientas analíticas, tecnológicas y de comunicación; bajo principios de ética, responsabilidad y respeto. 22.-Articulación de los ejes El alumno podrá investigar y seleccionar la información adquirida sobre los diferentes Fila de pseudocelomados y celomados para ser analizada de manera individual y socializar en grupo con el fin de llegar a conclusiones más cercanas a la realidad. Para tal efecto contará con la posibilidad de hacer análisis de caso, trabajos grupales que serán expuestos ante 2

5 grupo para su análisis y crítica constructiva, llevando a cabo lo anterior, en un marco de disciplina, disposición al trabajo en equipo, honestidad, responsabilidad, respeto a los demás incluyendo a los animales objeto de estudio, toma de decisiones y otros valores adyacentes en una ambiente de respeto y compromiso. 23.-Saberes Teóricos Heurísticos Axiológicos INTRODUCCIÓN Búsqueda de fuentes de información en español e inglés Pseudocelomados y Celomados Arquitectura del cuerpo, Simetría, Embriogenia, Tipos de Segmentación, Paredes del Cuerpo y Origen del Celoma, Cavidades Corporales. Habitantes de diferentes ambientes: dulceacuícola, salobre, marino y terrestre. Especies de importancia biológica, ecológica, médica y socioeconómica. PSEUDOCELOMADOS - Anatomía Externa General - Paredes del Cuerpo - Alimentación y Digestión - Excreción - Soporte y Accesorios - Circulación - Sistema Nervioso y Órganos Sensoriales - Reproducción y Ciclo de Vida - Hábitat - Clasificación, Sistemática y Filogenia. Filo Acantocéphala Filo Nemátoda Filo Nematomorpha Filo Rotífera Filo Kinorhyncha Filo Loricifera CELOMADOS - Anatomía Externa General - Paredes del cuerpo y disposición del celoma - Alimentación y Digestión - Excreción - Soporte y Locomoción - Circulación - Sistema Nervioso y Órganos Sensoriales - Reproducción y Ciclo de - Vida Lectura analítica y crítica de la artículos científicos Habilidad de Sustraer, seleccionar, deducir, revisar y organizar la información. Realizar trabajos grupales que sean expuestos ante grupo para su análisis y crítica constructiva. Práctica de Laboratorio 1: Helmintos Fila Acantocéphala y Nemátoda. Parásitos de Vertebrados. Morfología externa y reconocimiento de los caracteres taxonómicos útiles para la determinación e identificación. Práctica de Laboratorio 2: Preservación de organismos y Preparaciones fijas de los Helmintos. Morfología externa e interna y reconocimiento de los caracteres taxonómicos útiles para la determinación e identificación, Práctica de Laboratorio 3: Filo. Fila Nematoda y Nematomorpha. Parásitos de Invertebrados. Morfología externa e interna y reconocimiento de los caracteres taxonómicos útiles para la determinación e identificación, uso de claves taxonómicas. Práctica de Laboratorio 4: Filo Nemátoda: Fitoparasitos Morfología externa e interna reconocimiento de los caracteres taxonómicos útiles para la determinación e identificación. Práctica de Laboratorio 5: Interés Iniciativa Participación Colaboración Compromiso Responsabilidad Integridad Respeto Disposición al Trabajo, Tolerancia Disciplina Constancia Autonomía Honestidad Intelectual Interés Científico Creatividad Espíritu crítico y propositivo 3

6 - Hábitat - Clasificación, Sistemática y Filogenia. Filo Nemertea Filo Phoronida Filo Ectoprocta Filo Brachiopoda Filo Sipunculida Filo Echiura Filo Molusco Filo Priapula Filo Onychophora Filo Tardigrada Filo Annelida Filo Arthorpoda Filo Echinodermata Filo Chaetognata Filo Hemocordata Filo Chordata Métodos y Técnicas de Colecta, material y equipo de colecta, técnicas de preservación, propiedades físico-químicas de sustancias preservadoras uso y manejo de soluciones. Operaciones aritméticas fundamentales. Normativa legal de colecta. Práctica de Laboratorio 6: Muestra de Zooplancton Fila Rotífera y Tardígrada de vida libre en cuerpos de agua. Morfología externa e interna y reconocimiento de los caracteres taxonómicos útiles para la determinación e identificación, uso de claves taxonómicas. Práctica de Laboratorio 7: Revisión y separación de organismos de las muestras colectadas en el Necton de los Lagos del Dique. Morfología externa e interna y reconocimiento de los caracteres taxonómicos útiles para la determinación e identificación, uso de claves taxonómicas. Práctica de Laboratorio 8: Revisión y separación de organismos de las muestras colectadas en el Bentos de los Lagos del Dique. Morfología externa e interna y reconocimiento de los caracteres taxonómicos útiles para la determinación e identificación, uso de claves taxonómicas. Prácticas de Campo: Aplicar las técnicas de captura, observación y toma de datos de los diferentes Fila en ambientes naturales. Se colecta datos ambientales, organismos, muestras biológicas y sus evidencias. Aplicación de operaciones aritméticas fundamentales. Manejo de bitácora. Práctica de Laboratorio 9: Muestra de Zooplancton Marino Revisión y separación de organismos para su identificación y 4

7 Práctica de Laboratorio 10: Muestra de Necton y Bentos Marino. Revisión y separación de organismos para su identificación y Práctica de Laboratorio 11: Filo Molusca. Morfología externa e interna y reconocimiento de los caracteres taxonómicos útiles para la determinación e identificación, Práctica de Laboratorio 12: Filo Equinodermata. Morfología externa e interna y reconocimiento de los caracteres taxonómicos útiles para la determinación e identificación, uso de claves taxonómicas. Práctica de Laboratorio 13: Filo Anélida. Morfología externa e interna y reconocimiento de los caracteres taxonómicos útiles para la determinación e identificación, Reporte de Prácticas de Laboratorio y Campo en formato científico y con planteamiento de una hipótesis. Manejo de software, Word, Excel y Bases de datos de identificación por internet. 24.-Estrategias metodológicas De aprendizaje Promocionar en los estudiantes la autonomía en la construcción del conocimiento a través de la discusión grupal de lecturas, de la exposición de temas por parte del profesor y los estudiantes, de las prácticas extramuros y del trabajo en el laboratorio experimental. Así como mediante un proyecto de investigación relacionado con alguno de los grupos que integran a los pseudocelomados y celomados. De enseñanza Presentaciones de clases con imágenes y textos, Dirección en la localización de fuentes de información y selección de las mismas, Análisis de casos concretos para los diferentes temas, Manejo y comentado de algún tema presentado en video, realización de practicas extramuros y de laboratorio. 5

8 25.-Apoyos educativos Materiales didácticos Programa de estudios Libros Artículos y revistas especializadas Antología Manual de campo y de laboratorio experimental Presentaciones en powerpoint, acetatos, videos. Ejemplares o muestras reales de organismos representativos. Paginas de internet Recursos didácticos Pintarron, marcadores, Proyector de acetatos Cañon y Laptop Proyector de diapositivas Microscopios de disección y compuestos Estuches y charolas de disección Reactivos químicos y colorantes Material biológico Claves de identificación Videos Mapas conceptuales 26.-Evaluación del desempeño Evidencia (s) de desempeño Asistencia a clases, laboratorio experimental y actividades extramuros. Reportes de prácticas de laboratorio experimental y extramuros. Trabajos de investigación Criterios de desempeño Asistencia puntual y constante Participación en clase Trabajo en equipo Cumplimiento de trabajos en tiempo y forma Calidad en los trabajos y tareas asignadas. Ámbito(s) de aplicación Aula Laboratorio Campo Porcentaje Participación en clase, seminarios y entrega de tareas de investigación individual 40% Prácticas de Laboratorio con Reporte: 20% Prácticas Extramuros con reporte: 20% Proyecto de Investigación en equipo: 20% 27.-Acreditación Se alcanzara con la suma total que incluye la evaluación de actividades teóricas, prácticas de laboratorio experimental y de campo y el trabajo de investigación. 6

9 Básicas LIBROS: 28.-Fuentes de información Brusca, R. C. y G. J. Brusca Invertebrates. 2ª edición. Sinauer Associates, Inc., Publishers. Sunderland, Massachusetts. 936 p Brusca, R. C. y G. J. Brusca Invertebrados. 2ª edición. McGraw-Hill Interamericana. España p. De Haro-Arteaga, I., P. M. Salazar-Schettino, y M. Cabrera-Bravo Diagnóstico Morfológico de las Parasitosis. Méndez Editores. México. 288 p. Mille-Pagaza, S. P. Invertebrados. Instituto Politécnico Nacional, México. 668 pp. Miller, S. A. y J. P. Harley Zoology. 5a edición. McGraw-Hill Companies. USA. 540 pp. Salazar-Schettino, M. P. y I. De Haro-Arteaga, Manual de técnicas para el diagnóstico morfológico de las parasitosis. Méndez Editores. México. 199 p. Romero, C. R Microbiología y Parasitología Humana: bases etiológicas de las enfermedades infecciosas y parasitarias. 3ª edición. Editorial Médica Panamericana S. A. de C. V. México p. Ruppert, E. E. y R. D. Barnes Zoología de los Invertebrados. 6ª Edición. Mc Graw-Hill Interamericana. México p. ARTÍCULOS: Cavalier-Smith, T Only six kingdoms of life. Proc. R. Soc. Lond. B 271: Garcia-Vallvé, S. y P. Puigbò Ciento cincuenta años tras el árbol de la vida nuevos retos sobre el origen de las especies. SEBBM 160:18-2 Cavalier-Smith, T Kingdoms Protozoa and Chromista and the eozoan root of the eucaryotic tree. Biol. Lett. 6: Complementarias ARTÍCULOS: Cavalier-Smith, T Rooting the tree of life by transition analysis. Biol. Direct 1: 19. Keeling P. J., G. Burger, D. G. Durnford, B. F. Lang, R. W. Lee, R. E. Pearlman, A. J. Roger and M. W. Gray The tree of eukaryotes. TRENDS in Ecology and Evolution, 20(12):