EL DESARROLLO DEL PROCESO DE CONVERGENCIA EUROPEA EN ESPAÑA Y EN LA UNIÓN EUROPEA

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "EL DESARROLLO DEL PROCESO DE CONVERGENCIA EUROPEA EN ESPAÑA Y EN LA UNIÓN EUROPEA"

Transcripción

1 EL DESARROLLO DEL PROCESO DE CONVERGENCIA EUROPEA EN ESPAÑA Y EN LA UNIÓN EUROPEA Dra. R.Pagani Asesora Convergencia Universitaria Europea - UCM ECTS Counsellor - Diploma Supplement Promoter Asesora ANECA, ACAP, CM

2 1. Espacio Educativo Europeo LOU 2. Sistema Créditos Europeos (ECTS) 2.1. Antecentes 2.2. Situación actual 3. Repercusiones: 3.1. Calificaciones Documentos: El Suplemento Europeo al Título 3.2. Estructura Titulaciones 4. Acciones Recomendaciones en Europa España 5. Conclusiones INDICE

3 BOLONIA BOLONIA (1999) (1999)- - RECOMENDACIONES RECOMENDACIONES Generalización Generalización l l Sistema Sistema Créditos Créditos Europeo Europeo Adopción Adopción l l Suplemento Suplemento al al Diploma Diploma Adopción Adopción una una estructura estructura basada basada en en dos dos ciclos ciclos PRAGA PRAGA (2001) (2001)- - ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS Reconocimiento Reconocimiento académico: académico: un un marco marco cualificaciones cualificaciones común común flexible flexible Competitividad Competitividad en en formación formación e e investigación, investigación, ntro ntro fuera fuera nuestras nuestras fronteras fronteras SALAMANCA SALAMANCA // Parlamento Parlamento Europeo Europeo (2001/2002) (2001/2002) Cumbre Cumbre BARCELONA BARCELONA (2002) (2002)- - RECOMENDACIONES RECOMENDACIONES Educación Educación bienestar bienestar social social Establecimiento Establecimiento sistemas sistemas educativos educativos máxima máxima calidad calidad GRAZ GRAZ -- BERLÍN BERLÍN (2003) (2003)

4 EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR Establecimiento una Europa l Conocimiento para favorecer el crecimiento la cohesión social mediante la educación la formación los ciudadanos Establecimiento un sistema educativo calidad Establecimiento un referente europeo con un incremento la competitividad internacional

5 ASPECTOS ESENCIALES DE DE LA LA REFORMA Educación consirada s el el aprendizaje Estructura concepción las las titulaciones según perfiles profesionales Reflexión sobre objetivos, competencias conocimientos Adaptación metodologías docentes Actuaciones administrativas gestión

6 EUROPA Y UNIVERSIDAD = MOMENTO DE CAMBIOS POLÍTICOS, ADMINISTRATIVOS Y TECNOLÓGICOS UNIVERSIDAD = CAMBIO CONCEPTUAL Adopción métodos docentes diseñados para ofrecer una formación integral los estudiantes, según las necesidas la sociedad en un mercado trabajo sin fronteras UNIVERSIDAD = CAMBIOS TÉCNICOS Y CONCEPTUALES Adopción sistemas medida l aprendizaje producción documentos fácilmente comprensibles

7 TRANSPARENCIA ECTS CALIDAD Documentos TRANSPARENCIA ESTRUCTURA TITULACIONES CALIDAD TRANSPARENCIA COMPETITIVIDAD DEMANDAS SOCIALES VALORES ÉTICOS MERCADO LABORAL CALIDAD

8 LEY LEY ORGÁNICA ORGÁNICA DE DE UNIVERSIDADES UNIVERSIDADES Título Título XIII XIII Espacio Espacio Europeo Europeo enseñanza enseñanza superior superior Art.87. Art.87. De De la la integración integración en en el el espacio espacio europeo europeo enseñanza enseñanza superior superior En En el el ámbito ámbito sus sus respectivas respectivas competencias competencias el el Gobierno, Gobierno, las las Comunidas Comunidas Autónomas Autónomas las las Universidas, Universidas, adoptarán adoptarán las las medidas medidas necesarias necesarias para para la la plena plena integración integración l l sistema sistema español español en en el el espacio espacio europeo europeo enseñanza enseñanza superior superior Art.88. Art.88. De De las las enseñanzas enseñanzas títulos títulos estructura ciclos ciclos unidad medida medida --crédito crédito europeo europeo suplemento europeo europeo al al título título movilidad estudiantes estudiantes (becas) (becas) Art.89. Art.89. Del Del Profesorado Profesorado movilidad profesores profesores ESTRUCTURA TITULACIONES CRÉDITOS EUROPEOS Suplemento europeo al título TRANSPARENCIA COMPETITIVIDAD DEMANDAS SOCIALES MERCADO LABORAL CALIDAD

9 DOCUMENTO MARCO MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE FEBRERO 2003 PROPUESTAS PARA LA LA INTEGRACIÓN DEL DEL SISTEMA UNIVERSITARIO ESPAÑOL EN EN EL EL ESPACIO EUROPEO DE DE EDUCACIÓN SUPERIOR La La implantación l l sistema créditos europeos La La adaptación las las enseñanzas títulos títulos oficiales El El primer primer nivel: nivel: el el Grado Grado El El segundo segundo nivel: nivel: el el Postgrado Postgrado El El suplemento europeo al al título: título: un un elemento transparencia La La acreditación académica la la calidad MINISTERIO DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE

10 PROYECTOS DE REALES DECRETOS MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE JUNIO 2003 CONVERGENCIA EUROPEA R.D. R.D. por por el el que que se se establece establece el el procedimiento procedimiento para para la la expedición expedición l l Suplemento Suplemento europeo europeo al al título título R.D. R.D. por por el el que que se se establece establece el el sistema sistema europeo europeo créditos créditos el el sistema sistema calificaciones calificaciones en en las las titulaciones titulaciones universitarias universitarias carácter carácter oficial oficial valiz valiz en en todo todo el el territorio territorio nacional nacional R.D. R.D. por por el el que que se se establece establece la la estructura estructura las las enseñanzas enseñanzas universitarias universitarias se se regulan regulan los los estudios estudios universitarios universitarios oficiales oficiales grado grado R.D. R.D. por por el el que que se se regulan regulan los los estudios estudios universitarios universitarios oficiales oficiales postgrado postgrado la la obtención obtención expedición expedición los los títulos títulos oficiales oficiales master master doctor doctor R.D. R.D. sobre sobre homologación homologación planes planes estudios estudios carácter carácter oficial oficial valiz valiz en en todo todo el el territorio territorio nacional nacional R.D. R.D. por por el el que que se se regulan regulan las las condiciones condiciones homologación homologación convalidación convalidación títulos títulos estudios estudios extranjeros extranjeros educación educación superior superior MINISTERIO DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE

11 PROYECTOS DE REALES DECRETOS MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE JUNIO 2003 CONVERGENCIA EUROPEA - Preámbulo Construcción un un Espacio Europeo Educación Superior con con metas criterios compartidos: Armonización sistemas nacionales titulaciones basados en en dos dos ciclos ciclos principales (grado (grado postgrado) Establecimiento un un sistema créditos europeo (ECTS) Implantación un un Suplemento europeo al al título título (Diploma (Diploma Supplement) MINISTERIO DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE

12 DESARROLLO DESARROLLO DEL DEL PROCESO PROCESO Adopción: Adopción: Créditos Créditos ECTS ECTS Calificaciones Calificaciones comparables comparables Documentos Documentos normalizados normalizados Suplemento Suplemento Europeo Europeo al al Título Título TRANSPARENCIA Revisión Revisión titulaciones: titulaciones: Estructura Estructura (Grado (Grado Postgrado) Postgrado) Duración Duración (60 (60 ECTS/curso) ECTS/curso) Nuevos Nuevos curricula curricula basados basados en contenidos en contenidos competencias competencias Valoración Valoración los los niveles niveles CALIDAD CALIDAD (parámetros (parámetros nacionales nacionales transnacionales) transnacionales) COMPETITIVIDAD COMPETITIVIDAD DEMANDAS DEMANDAS SOCIALES SOCIALES MERCADO MERCADO LABORAL LABORAL La adopción l sistema créditos ECTS implicará una reorganización conceptual los sistemas educativos para adaptarse a los nuevos molos formación centrados en el trabajo el aprendizaje l estudiante

13 1. Espacio Educativo Europeo LOU 2. Sistema Créditos Europeos (ECTS) 2.1. Antecentes 2.2. Situación actual 3. Repercusiones: 3.1. Calificaciones Documentos: El Suplemento Europeo al Título 3.2. Estructura Titulaciones 4. Acciones Recomendaciones en Europa España 5. Conclusiones INDICE

14 ECTS 2010 EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM Proecto piloto: 145 Instituciones, 5 áreas: Administración empresas, Química, Historia, Ingeniería mecánica, Medicina Ampliación países EFTA (European Free Tra Association) 1995/ Programa SOCRATES I II (REDES TEMÁTICAS) 2003/ ECTS QUALITY LABEL ERASMUS MUNDUS CRÉDITOS DE TRANSFERENCIA Y ACUMULACIÓN GENERALIZACIÓN PARA TODOS LOS ESTUDIANTES

15 ADOPCIÓN DE CRÉDITOS ECTS, CALIFICACIONES Y DOCUMENTOS Utilización créditos conceptualmente iguales iguales en en toda toda la la UE UE Utilización calificaciones que que permitan una una comparación entre entre los los distintos sistemas (ECTS (ECTS gras) Generalización l l método trabajo documentos (Guías (Guías-- Info-packages), Molos certificaciones (Transcript of of records) a a utilizados probados en en el el sistema ECTS ECTS tradicional 60 créditos = trabajo un Curso Académico 60 créditos = trabajo un Curso Académico

16 SISTEMA DE CRÉDITOS ECTS en la UE ECTS ECTS ECTS EN EN ESTUDIO ESTUDIO NO ECTS ECTS

17 Proecto R.D. por el que se establece el sistema europeo créditos el sistema calificaciones en las titulaciones universitarias carácter oficial valiz en todo el territorio nacional El El sistema sistema europeo europeo créditos créditos constitue constitue un un punto punto referencia referenciabásico para para lograr lograr la la transparencia transparencia armonización armonización las las enseñanzas enseñanzas La La adopción adopción este este sistema sistema constitue constitue una una reformulación reformulación conceptual conceptual la la organización organización l l curriculum curriculum educación educación superior superior adaptándola adaptándola a a los los nuevos nuevos molos molos formación formación centrados centrados en en el el trabajo trabajo l l estudiante estudiante Esta medida medida l l haber haber académico académico comporta comporta un un nuevo nuevo molo molo educativo educativo que que ha ha orientar orientar las las programaciones programaciones las las metodologías metodologías docentes docentes centrándolas centrándolas en en el el aprendizaje aprendizaje los los estudiantes, estudiantes, no no exclusivamente exclusivamente en en las las horas horas lectivas lectivas La La implantación implantación l l sistema sistema créditos créditos europeos europeos supone supone una una condición condición previa previa necesaria necesaria para para establecer establecer las las nuevas nuevas titulaciones titulaciones El El objetivo objetivo favorecer favorecer la la transparencia transparencia entre entre los los sistemas sistemas educativos educativos sólo sólo pue pue ser ser alcanzado alcanzado con con sistemas sistemas calificaciones calificaciones que que sean sean fácilmente fácilmente comparables comparables MINISTERIO DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE

18 El El crédito es es la la unidad medida valoración la la actividad académica, en en la la que que se se integran las las enseñanzas teóricas prácticas, así así como otras actividas académicas dirigidas. Representan la la cantidad trabajo l l estudiante para para alcanzar los los objetivos educativos cada una una las las materias l l plan plan estudios. Comprenrán toda toda la la actividad educativa requerida por por el el programa académico: lecciones magistrales, trabajos prácticos, seminarios, periodos prácticas, trabajos campo, trabajo personal, así así como los los exámenes /o /o evaluaciones

19 CRÉDITOS ECTS - UE Los Los créditos créditos ECTS ECTS transferencia acumulación, están están basados basados en en el el trabajo trabajo l l estudiante (stunt (stunt workload) créditos créditos ECTS ECTS equivalen: semanas semanas aprox. aprox. estudio estudio a a tiempo tiempo completo completo horas horas aprox. aprox. trabajo trabajo l l estudiante 11 crédito crédito equivale equivale a a h h trabajo trabajo NUEVOS CRÉDITOS - España Créditos transferencia acumulación basados en en el el trabajo l l estudiante créditos por por curso curso académico (36 ( semanas) 11 crédito = 25h 25h h

20 1. Espacio Educativo Europeo LOU 2. Sistema Créditos Europeos (ECTS) 2.1. Antecentes 2.2. Situación actual 3. Repercusiones: 3.1. Calificaciones Documentos: El Suplemento Europeo al Título 3.2. Estructura Titulaciones 4. Acciones Recomendaciones en Europa España 5. Conclusiones INDICE

21 CALIFICACIONES Deben permitir la comparación con la escala Grados ECTS sin sustituir los sistemas nacionales existentes ESCALA DE DE GRADOS ECTS ECTS Grado Grado % A 10% 10% BEST BEST B 25% 25% NEXT NEXT C 30% 30% NEXT NEXT D 25% 25% NEXT NEXT E 10% 10% NEXT NEXT FX FX F FAIL FAIL ADOPTAR NOTAS NUMÉRICAS FACILITARÁ: COMPARACIÓN CON CALIFICACIONES EUROPEAS CÁLCULO DE % INCORPORACIÓN AL SUPLEMENTO EUROPEO AL TÍTULO CALIFICACIONES LOU LOU SUSPENSO (SS) (SS) APROBADO (AP) (AP) NOTABLE (NT) (NT) SOBRESALIENTE (SB) (SB) Matrícula Matrícula Honor Honor (5%) (5%) los los alumnos alumnos matriculados matriculados

22 Epígrafes para las Guías europeas l estudiante Información la Institución Nombre dirección, Calendario académico, Autoridas académicas Descripción general la institución, Titulaciones ofertadas Procedimientos admisión, Reglamento universitario, Coordinadores Información sobre las titulaciones Descripción general Títulos que se expin, Requisitos para la admisión Objetivos educativos profesionales, Acceso a estudios posteriores Diagrama con las estructura los cursos con créditos (60 por curso) Examen final (en caso que exista), Normas sobre exámenes Descripción las asignaturas cada titulación Nombre la asignatura, Código la asignatura, Tipo asignatura, Nivel Curso en que se imparte, Semestral / trimestral Número créditos asignados Nombre l profesor/a, Objetivos la asignatura / competencias, Prerrequisitos Contenido (programa), Bibliografía recomendada, Métodos docentes Métodos evaluación, Idioma en que se imparte Información general para los estudiantes Alojamiento, Comidas, Servicios médicos, Servicios para estudiantes con necesidas especiales Seguros, Becas, Delegación alumnos atención al estudiante Infraestructuras educativas (Bibliotecas, salas ornadores, etc.) Programas Internacionales, Prácticas en Departamentos empresas Infraestructuras portivas, Actividas extra-académicas, Asociaciones estudiantes

23 Proecto R.D. por el que se establece el procedimiento para la expedición l suplemento europeo al título en periodo transitorio El El suplemento suplemento europeo europeo al al título título encuentra encuentra su su justificación justificación en en la la diversidad diversidad las las enseñanzas enseñanzas titulaciones, titulaciones, las las dificultas dificultas en en el el reconocimiento reconocimiento las las mismas, mismas, el el incremento incremento la la movilidad movilidad los los ciudadanos ciudadanos la la insuficiente insuficiente información información aportada aportada por por los los títulos. títulos. Es Es un un documento documento que que aña aña información información al al título título obtenido obtenido mediante mediante una una scripción scripción la la naturaleza, naturaleza, nivel, nivel, contexto contexto contenido contenido l l mismo. mismo. Tiene como como objetivo objetivo incrementar incrementar la la transparencia transparencia las las diversas diversas titulaciones titulaciones educación educación superior superior impartidas impartidas en en los los países países europeos europeos facilitar facilitar su su reconocimiento reconocimiento académico académico profesional profesional por por las las instituciones. instituciones. El El formato formato l l suplemento suplemento europeo europeo al al título título se se ajusta ajusta al al molo molo elaborado elaborado por por la la Comisión Comisión Europea, Europea, el el Consejo Consejo Europa Europa UNESCO/ UNESCO/ CEPES CEPES (Centro (Centro Europeo Europeo para para la la Enseñanza Enseñanza Superior) Superior) MINISTERIO DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE

24 SUPLEMENTO EUROPEO AL TÍTULO CONTENIDOS la INFORMACIÓN 1. Datos l estudiante 2. Información la titulación la Institución que lo expi 3. Nivel duración l programa realizado 4. Contenidos con programa estudios tallado calificaciones obtenidas (expediente académico - créditos europeos) 5. Información sobre la función la titulación 6. Información adicional 7. Certificación (firma reconocida) 8. Sistema Educación Superior Nacional T R A N S P A R E N C I A CALIDAD RECONOCIMIENTO

25 SUPLEMENTO EUROPEO AL TÍTULO en la UE SET SET SET SET EN EN ESTUDIO ESTUDIO

26 SUPLEMENTO EUROPEO AL TÍTULO - IMPLICACIONES El El Consejo Coordinación Universitaria berá sarrollar el el documento. Se Se requieren: I. I. Decisiones sobre sobre elementos comunes (nivel (nivel nacional) Principal(es) campo(s) estudio cada cada titulación Requisitos l l programa Condición profesional Información sobre sobre el el Sistema Nacional enseñanza superior II. II. Recomendaciones técnicas formato seguridad l l documento contenidos -- información, traducción CONSEJO DE COORDINACIÓN UNIVERSITARIA

27 1. Espacio Educativo Europeo LOU 2. Sistema Créditos Europeos (ECTS) 2.1. Antecentes 2.2. Situación actual 3. Repercusiones: 3.1. Calificaciones Documentos: El Suplemento Europeo al Título 3.2. Estructura Titulaciones 4. Acciones Recomendaciones en Europa España 5. Conclusiones INDICE

28 TITULACIONES "La "La adopción un un sistema basado esencialmente en en dos dos fases principales consecutivas. El El acceso a la la segunda fase fase requerirá haber completado manera suficiente la la primera fase, duración mínima tres tres años. El El grado concedido tras tras la la primera fase fase berá también ser ser relevante para para el el conjunto l l mercado laboral europeo en en la la medida que que permita obtener un un nivel nivel apropiado cualificación. La La segunda fase fase conducirá al al master /o /o al al grado doctorado como en en la la maoría los los países europeos." Bolonia, 1999

29 ESTRUCTURA TITULACIONES en la UE Bachelor = ECTS ECTS Bachelor = ECTS ECTS VARIABLE Ciclo único único

30 Proecto R.D. por el que se establece la estructura las enseñanzas universitarias se regulan los estudios universitarios oficiales grado El El proceso proceso construcción construcción l l Espacio Espacio Europeo Europeo Educación Educación Superior Superior iniciado iniciado con con la la Declaración Declaración La La Sorbona Sorbona (1998) (1998) consolidado consolidado con con la la Declaración Declaración Bolonia Bolonia (1999) (1999) insta insta a a la la UE UE a a adoptar adoptar un un sistema sistema titulaciones titulaciones comprensible comprensible comparable comparable que que promueva promueva oportunidas oportunidas trabajo trabajo para para nuestros nuestros estudiantes estudiantes una una maor maor competitividad competitividad internacional internacional l l sistema sistema educativo educativo europeo europeo Este nuevo nuevo sistema sistema titulaciones titulaciones ha ha basarse basarse en en dos dos niveles, niveles, según según marca marca nuestro nuestro compromiso compromiso en en el el ámbito ámbito europeo, europeo, un un primer primer nivel nivel Grado Grado un un segundo segundo nivel nivel Postgrado Postgrado que que se se estructura estructura en en los los ciclos ciclos Master Master Doctorado Doctorado Las Las enseñanzas enseñanzas oficiales oficiales Grado Grado se se regulan regulan con con un un objetivo objetivo formativo formativo claro, claro, que que no no es es otro otro que que el el proporcionar proporcionar a a los los estudiantes estudiantes una una formación formación universitaria universitaria en en la la que que se se integren integren conocimientos conocimientos generales generales básicos básicos junto junto con con conocimientos conocimientos transversales transversales relacionados relacionados con con la la formación formación integral integral la la persona, persona, así así como como los los conocimientos conocimientos específicos específicos carácter carácter profesional profesional orientados orientados a a la la integración integración en en el el mercado mercado trabajo trabajo MINISTERIO DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE

31 Titulaciones Grado LICENCIADO, ARQUITECTO, INGENIERO GRADO: mín max 240 créditos europeos Definir perfiles profesionales Revisar armonizar duración titulaciones la misma área conocimiento Consirar niveles resultados aprendizaje

32 Proecto R.D. por el que se regulan los estudios universitarios oficiales postgrado la obtención expedición los títulos oficiales master doctor Una las las modificaciones modificaciones más más positivas positivas maor maor trascenncia trascennciaque que implica implica la laarmonización armonización las las estructuras estructuras la la educación educación superior superior en en los los países países europeos europeos es es el el establecimiento establecimiento un un nivel nivel estudios estudios Postgrado Postgrado en en el el que que se se integran, integran, coordinadamente, coordinadamente, las las enseñanzas enseñanzas conducentes conducentes a a la la obtención obtención l l Título Título Master Master l l Título Título Doctor. Doctor. Las Las primeras primeras están están orientadas orientadas a a posibilitar posibilitar al al alumno alumno una una formación formación avanzada, avanzada, carácter carácter especializado, especializado, en en un un terminado terminado ámbito ámbito científico, científico, técnico técnico o o artístico, artístico, o o bien bien a a promover promover su su formación formación en en tareas tareas investigadoras. investigadoras. La La plena plena capacidad capacidad como como investigador investigador se se obtiene, obtiene, posteriormente, posteriormente, tras tras la la elaboración elaboración fensa fensa una una tesis tesis doctoral. doctoral. Esta nueva nueva regulación regulación los los estudios estudios postgrado postgrado promueve promueve su su flexibilidad flexibilidad acuación acuación a a los los cambios cambios que que sean sean necesarios necesarios al al no no imponer imponer el el establecimiento establecimiento directrices directrices generales generales propias propias sobre sobre los los contenidos contenidos formativos formativos sus sus enseñanzas, enseñanzas, sin sin perjuicio perjuicio garantizar garantizar los los requisitos requisitos mínimos mínimos que que han han cumplir cumplir en en su su estructura estructura organización organización académica. académica. MINISTERIO DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE

33 Titulaciones Postgrado Master Doctor POSTGRADO: ECTS Permitir máxima flexibilidad (sin troncalidad) Favorecer la colaboración entre: partamentos una misma universidad universidas españolas extranjeras para organizar conjuntamente programas postgrado conducentes a la obtención un título Master con distintas orientaciones/especializaciones: Científico/académica Profesional avanzada

34 CONSIDERACIONES PARA EL DISEÑO DE UNA TITULACIÓN ANÁLISIS ANÁLISIS DEFINICIÓN DEFINICIÓN DE DE PERFILES PERFILES PROFESIONALES PROFESIONALES ACADÉMICOS ACADÉMICOS consirando: consirando: mercado mercado laboral laboral europeo europeo nacional nacional asociaciones asociaciones profesionales profesionales experiencia experiencia la la universidad universidad (especialidas) (especialidas) ANÁLISIS ANÁLISIS DEFINICIÓN DEFINICIÓN DE DE CONTENIDOS CONTENIDOS ACADÉMICOS ACADÉMICOS BASADOS BASADOS EN EN LOS LOS RESULTADOS RESULTADOS DEL DEL APRENDIZAJE APRENDIZAJE competencias competencias genéricas genéricas o o transversales transversales competencias competencias específicas específicas DEFINICIÓN DEFINICIÓN DE DE LA LA ESTRUCTURA ESTRUCTURA DE DE LA LA TITULACIÓN TITULACIÓN GRADO GRADO (180 ( Créditos Créditos Europeos/ECTS) Europeos/ECTS) POSTGRADO POSTGRADO (60 ( Créditos Créditos Europeos/ECTS) Europeos/ECTS) consirando: consirando: Datos europeos europeos Homogeneidad en en universidas universidas nacionales nacionales

35 ELABORACIÓN ELABORACIÓN DEL DEL PLAN PLAN DE DE ESTUDIOS ESTUDIOS Estructura modular modular semestral semestral Asignación créditos créditos según según volumen volumen trabajo trabajo cada cada curso curso asignatura asignatura (max (max60 60 ECTS/curso ECTS/curso = horas) horas) DEFINICIÓN DEFINICIÓN DE DE MÉTODOS: MÉTODOS: Docentes Docentes De De aprendizaje aprendizaje De De evaluaciones evaluaciones GUÍA DOCENTE SEGUIMIENTO SEGUIMIENTO DEL DEL PROCESO PROCESO (encuestas) (encuestas) Profesores Estudiantes PRODUCCIÓN DEL SUPLEMENTO EUROPEO AL TÍTULO EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

36 Titulaciones reguladas Titulaciones con directivas sectoriales con requisitos mínimos formación carácter: cuantitativo (cursos) cualitativo (contenidos mínimos) Medicina Enfermería Odontología Veterinaria Farmacia Arquitectura Matrona

37 1. Espacio Educativo Europeo LOU 2. Sistema Créditos Europeos (ECTS) 2.1. Antecentes 2.2. Situación actual 3. Repercusiones: 3.1. Calificaciones Documentos: El Suplemento Europeo al Título 3.2. Estructura Titulaciones 4. Acciones Recomendaciones en Europa España 5. Conclusiones INDICE

38 ACCIONES / RECOMENDACIONES PARLAMENTO EUROPEO COMISIÓN EUROPEA NIVEL NACIONAL NIVEL AUTONÓMICO UNIVERSIDADES FACULTADES DEPARTAMENTOS CONTRIBUCIONES

39 PROYECTOS TUNING Educational Structures in in Europe Planes piloto Comunidas autónomas Comunidad Madrid Convocatoria ANECA-

40 TRANSVERSALIDAD CALIDAD COMPETENCIAS APRENDIZAJE VALORES ÉTICOS MERCADO LABORAL PERFIL PROFESIONAL ECTS ESTRUCTURA TITULACIONES SUPLEMENTO EUROPEO AL TÍTULO TRANSPARENCIA HABILIDADES COMPETITIVIDAD MOVILIDAD DEMANDAS SOCIALES FOROS DE DEBATE Dr. R.Pagani 6 PROYECTOS APRENDIZAJE CALIDAD COMPETENCIAS TRANSVERSALIDAD VALORES ÉTICOS ECTS ESTRUCTURA TITULACIONES HABILIDADES COMPETITIVIDAD MERCADO LABORAL SUPLEMENTO EUROPEO AL TÍTULO MOVILIDAD PERFIL PROFESIONAL TRANSPARENCIA DEMANDAS SOCIALES

41 NIVEL NACIONAL NIVEL NACIONAL MINISTERIOS DE EDUCACIÓN MINISTERIOS DE EDUCACIÓN CONSEJOS UNIVERSITARIOS CONSEJOS UNIVERSITARIOS CONFERENCIAS DE RECTORES CONFERENCIAS DE RECTORES NIVEL REGIONAL UNIVERSIDADES NIVEL REGIONAL UNIVERSIDADES MÁXIMA COORDINACIÓN FACULTADES/ESCUELAS FACULTADES/ESCUELAS NIVEL NACIONAL NIVEL NACIONAL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE CONSEJO DE COORDINACIÓN UNIVERSITARIA CONSEJO DE COORDINACIÓN UNIVERSITARIA CONFERENCIA DE RECTORES DE LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS CONFERENCIA DE RECTORES DE LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS DATOS ESPAÑA DEMANDA SOCIAL DATOS ESPAÑA DEMANDA SOCIAL NIVEL AUTONÓMICO NIVEL AUTONÓMICO COORDINACIÓN UNIVERSIDADES COORDINACIÓN UNIVERSIDADES CONSEJERÍAS DE EDUCACIÓN COOPERACIÓN RECTORADOS CONSEJERÍAS DE EDUCACIÓN COOPERACIÓN RECTORADOS CONSEJOS SOCIALES CONSEJOS SOCIALES DATOS UE DATOS UE DEBATE DEBATE FACULTADES/ESCUELAS FACULTADES/ESCUELAS DECANATOS/DIRECCIONES DECANATOS/DIRECCIONES DEPARTAMENTOS DEPARTAMENTOS RETO: RETO:

42 CONCLUSIONES EL PROCESO DE REFORMA BRINDA UNA BUENA OPORTUNIDAD PARA: Revisar los planes estudio tectar los puntos débiles para su mejora Avanzar forma coordinada con Europa Mejorar los esquemas en: Docencia Investigación Gestión MEJOR ESTRUCTURA DOCENTE IMPLICA MEJOR FORMACIÓN DE LOS TITULADOS

43 INFORMACIÓN ADICIONAL

IV JONADAS DE PROFESORES EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR Y EL DERECHO

IV JONADAS DE PROFESORES EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR Y EL DERECHO IV JONADAS DE PROFESORES EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR Y EL DERECHO Albarracin 2004. Introducción Convergencia del Sistema Universitario Español en el Espacio Europeo de Educación Superior.

Más detalles

Redes de conocimiento en el espacio europeo de educación superior: Los postgrados oficiales

Redes de conocimiento en el espacio europeo de educación superior: Los postgrados oficiales 166 7MESA NECESIDAD Y FORMACIÓN DE PROFESIONALES IT ELIA CAMBÓN CRESPO COORDINADORA ACADÉMICA DE LA FACULTAD DE COMUNICACIÓN UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID 5 y 6 de abril Hotel Panamericano BUENOS AIRES

Más detalles

ORDENACIÓN DE LAS TITULACIONES UNIVERSITARIAS EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES) PLAN / PROCESO DE BOLONIA

ORDENACIÓN DE LAS TITULACIONES UNIVERSITARIAS EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES) PLAN / PROCESO DE BOLONIA ORDENACIÓN DE LAS TITULACIONES UNIVERSITARIAS EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES) PLAN / PROCESO DE BOLONIA Rafael Martos Montes Director del Secretariado de Convergencia Europea http://www.ujaen.es/serv/viceees/convergencia/

Más detalles

En la creación del Espacio Europeo de Educación Superior el sistema ECTS es un elemento crucial.

En la creación del Espacio Europeo de Educación Superior el sistema ECTS es un elemento crucial. ÍNDICE Presentación...2 El crédito europeo...3 Qué es un sistema de créditos?...3 Qué es el ECTS?...3 Cómo se desarrolló el ECTS?...4 Por qué adoptar el ECTS?...4 Cuáles son las características esenciales

Más detalles

El postgrado en el proceso de Bolonia. Los nuevos programas europeos

El postgrado en el proceso de Bolonia. Los nuevos programas europeos EL ESPACIO EUROPEO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR El postgrado en el proceso de Bolonia Los nuevos programas europeos Un cambio estructural La cooperación interuniversitaria Carmen Ruiz-Rivas Hernando Universidad

Más detalles

El Gobierno ha remitido al

El Gobierno ha remitido al El Gobierno define la nueva estructura de las enseñanzas universitarias: El Grado y el Postgrado Por: Gonzalo Meneses Martín, Vicepresidente del Colegio de Ingenieros Técnicos de Obras Públicas, Presidente

Más detalles

LA EXPERIENCIA DE LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA EN LA IMPLANTACIÓN DEL EEES: ECTS Y SET. www.unican.es

LA EXPERIENCIA DE LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA EN LA IMPLANTACIÓN DEL EEES: ECTS Y SET. www.unican.es LA EXPERIENCIA DE LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA EN LA IMPLANTACIÓN DEL EEES: ECTS Y SET 1 HISTORIA, HITOS E INSTRUMENTOS DEL EEES DECLARACIÓN DE LA SORBONA (1998) Objetivo: DECLARACIÓN Armonizar DE el sistema

Más detalles

CONVERGENCIA EUROPEA Y FORMACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD

CONVERGENCIA EUROPEA Y FORMACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD CONVERGENCIA EUROPEA Y FORMACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD MURCIA, 13 DE JUNIO DE 2006 IMPLICACIONES DE LA CONVERGENCIA EUROPEA EN LA FORMACIÓN DE PREGRADO JOSÉ IGNACIO PAZ BOUZA DECANO DE LA FACULTAD DE

Más detalles

Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación

Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación PROGRAMA DE CONVERGENCIA EUROPEA.. Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación PROGRAMA DE CONVERGENCIA EUROPEA Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación ÍNDICE Presentación....................................................5

Más detalles

3. La implantación del Suplemento al Diploma en las universidades españolas.

3. La implantación del Suplemento al Diploma en las universidades españolas. DECLARACIÓN DE BOLOGNA: ADAPTACIÓN DEL SISTEMA UNIVERSITARIO ESPAÑOL A SUS DIRECTRICES. INTRODUCCIÓN Desde 1998, con la Declaración de la Sorbona, en Europa se ha iniciado un proceso para promover la convergencia

Más detalles

Las Enseñanzas Artísticas Superiores en el Espacio Europeo de Educación Superior 1

Las Enseñanzas Artísticas Superiores en el Espacio Europeo de Educación Superior 1 Las Enseñanzas Artísticas Superiores en el Espacio Europeo de Educación Superior 1 2. PRINCIPALES ELEMENTOS EN LA ADAPTACION AL EEES En la primera entrega de esta serie de artículos sobre el desarrollo

Más detalles

DATSI, FI (UPM) Águeda Arquero, Consuelo Gonzalo, Estíbaliz Martínez

DATSI, FI (UPM) Águeda Arquero, Consuelo Gonzalo, Estíbaliz Martínez ADAPTACIÓN DE LA ASIGNATURA MATERIALES SEMICONDUCTORES Y DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS (MSDE),, AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES) Optativa: 9C (6T+3P) DATSI, FI (UPM) EEES: ESPACIO EUROPEO DE

Más detalles

LA NUEVA ORDENACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS

LA NUEVA ORDENACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS LA NUEVA ORDENACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS R.D. 1393/2007, de 29 de Octubre (BOE nº 260 de martes 30 de octubre de 2007) IES de TAFIRA DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN

Más detalles

EL FUTURO DE LAS TITULACIONES ACADÉMICAS Capítulo 2

EL FUTURO DE LAS TITULACIONES ACADÉMICAS Capítulo 2 EL FUTURO DE LAS TITULACIONES ACADÉMICAS Capítulo 2 En nuestro anterior boletín describimos el sistema educativo pre-universitario. Una vez finalizado el bachiller, los alumnos tienen dos opciones: realizar

Más detalles

REGLAMENTO DE ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE MÁSTER UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID. RD 1393/2007.

REGLAMENTO DE ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE MÁSTER UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID. RD 1393/2007. REGLAMENTO DE ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE MÁSTER UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID. RD 1393/2007. Exposición de Motivos El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que

Más detalles

CAMBIOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS TITULACIONES DE INGENIERÍA, DERIVADOS DE LA CONVERGENCIA AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

CAMBIOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS TITULACIONES DE INGENIERÍA, DERIVADOS DE LA CONVERGENCIA AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR CAMBIOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS TITULACIONES DE INGENIERÍA, DERIVADOS DE LA CONVERGENCIA AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ROSA HERRERO COB Universidad de Burgos. Escuela Politécnica Superior RESUMEN

Más detalles

ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR Carlos Benavent Técnico de Planes de Estudio Oficina de Planes de Estudio Servei d Estudiants Universitat de València Noviembre 2009 DECLARACIÓN DE BOLONIA Los estados

Más detalles

NORMATIVA DE LOS ESTUDIOS OFICIALES DE POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID

NORMATIVA DE LOS ESTUDIOS OFICIALES DE POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID Exposición de Motivos NORMATIVA DE LOS ESTUDIOS OFICIALES DE POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID El Real Decreto 56/2005, de 21 de enero, publicado en el BOE el 25 de enero de 2005, regula los

Más detalles

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN Y COOPERACIÓN TERRITORIAL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN Y COOPERACIÓN TERRITORIAL REAL DECRETO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORDENACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES REGULADAS POR LA LEY ORGÁNICA 2/2006, DE 3 DE MAYO, La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, regula

Más detalles

NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS DE LA UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA PARA LOS TÍTULOS DE GRADO Y MÁSTER

NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS DE LA UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA PARA LOS TÍTULOS DE GRADO Y MÁSTER NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS DE LA UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA PARA LOS TÍTULOS DE GRADO Y MÁSTER Exposición de Motivos El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre (BOE

Más detalles

PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE : LA ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS, EL GRADO Y EL POSGRADO

PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE : LA ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS, EL GRADO Y EL POSGRADO Grupo de Promotores de Bolonia en España (Programa Sócrates 2005-1678/001 001 SO2-21BOPR) http://www.bologna-bergen2005.no PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE : LA ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS, EL

Más detalles

C O N S E J O G E N E R A L D E LA A R Q U I T E C T U R A T É C N I C A D E E S P A Ñ A

C O N S E J O G E N E R A L D E LA A R Q U I T E C T U R A T É C N I C A D E E S P A Ñ A PREGUNTAS FRECUENTES NUEVA TITULACIÓN DE INGENIERO DE EDIFICACIÓN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR 1. La nueva ordenación de las enseñanzas universitarias modifica los efectos académicos y las

Más detalles

REPERCUSIÓN DEL TRATADO DE BOLONIA EN NUESTRA PROFESIÓN

REPERCUSIÓN DEL TRATADO DE BOLONIA EN NUESTRA PROFESIÓN XXX Congreso Nacional de la ANECIPN. Salamanca. Septiembre de 2009. REPERCUSIÓN DEL TRATADO DE BOLONIA EN NUESTRA PROFESIÓN EL ESPACIO EUROPEO EN EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES). José Enrique Hernández Rodríguez.

Más detalles

El Espacio Europeo de Educación Superior: desafíos y propuestas

El Espacio Europeo de Educación Superior: desafíos y propuestas El Espacio Europeo de Educación Superior: desafíos y propuestas U N I V E R S I D A D O R T M O N T E V I D E O, 2 0 D E J U N I O D E 2 0 1 3 Jesús Manso Ayuso Universidad Autónoma de Madrid Grupo de

Más detalles

NORMATIVA SOBRE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA

NORMATIVA SOBRE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA NORMATIVA SOBRE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA (Aprobado por el Consejo de Gobierno del 18 de junio de 2009, modificado por Acuerdo de Consejo de Gobierno

Más detalles

El objetivo es permitir la acreditación y movilidad de estudiantes y trabajadores por todo el territorio europeo. Qué es el Proceso de Bolonia?

El objetivo es permitir la acreditación y movilidad de estudiantes y trabajadores por todo el territorio europeo. Qué es el Proceso de Bolonia? Qué es el Proceso de Bolonia? Tras la Declaración de la Sorbona en 1998, firmada por los ministros de Educación de Francia, Alemania, Italia y Reino Unido, otros 25 países europeos ratificaron la Declaración

Más detalles

FORMACIÓN PERMANENTE: MÁSTER Y DOCTORADO Pedro Sáenz-López Buñuel Universidad de Huelva

FORMACIÓN PERMANENTE: MÁSTER Y DOCTORADO Pedro Sáenz-López Buñuel Universidad de Huelva FORMACIÓN PERMANENTE: MÁSTER Y DOCTORADO Pedro Sáenz-López Buñuel Universidad de Huelva RESUMEN La convergencia europea aporta una nueva estructura al sistema europeo de educación superior dividiéndola

Más detalles

LAS FACULTADES DE PSICOLOGÍA ANTE EL RETO DE LA CONVERGENCIA EUROPEA

LAS FACULTADES DE PSICOLOGÍA ANTE EL RETO DE LA CONVERGENCIA EUROPEA LAS FACULTADES DE PSICOLOGÍA ANTE EL RETO DE LA CONVERGENCIA EUROPEA Antecedentes La Conferencia de Decanos de Psicología, en la que están representadas todas las Facultades españolas donde se imparte

Más detalles

NORMATIVA ACADÉMICA Y DE PROCEDIMIENTO 38. NORMATIVA SOBRE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE ÁVILA

NORMATIVA ACADÉMICA Y DE PROCEDIMIENTO 38. NORMATIVA SOBRE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE ÁVILA 38. NORMATIVA SOBRE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS DE LA (Normativa adaptada a las Normas de Organización y Funcionamiento UCAV: Acuerdo de JCyL 64/2009, de 11 de junio, BOCyL 17/06/2009) FECHAS

Más detalles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA. Documento de trabajo. Propuesta DIRECTRICES PARA LA ELABORACIÓN DE TITULOS UNIVERSITARIOS DE GRADO Y MÁSTER

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA. Documento de trabajo. Propuesta DIRECTRICES PARA LA ELABORACIÓN DE TITULOS UNIVERSITARIOS DE GRADO Y MÁSTER MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Documento de trabajo DIRECTRICES PARA LA ELABORACIÓN DE TITULOS UNIVERSITARIOS DE GRADO Y MÁSTER Elaborado por: Ministerio de Educación y Ciencia Fecha 21 de diciembre

Más detalles

REGLAMENTO DE ESTUDIOS CONDUCENTES A TITULOS PROPIOS Y OTROS CURSOS DE POSTGRADO, APROBADO POR LA JUNTA DE GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO, EN

REGLAMENTO DE ESTUDIOS CONDUCENTES A TITULOS PROPIOS Y OTROS CURSOS DE POSTGRADO, APROBADO POR LA JUNTA DE GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO, EN REGLAMENTO DE ESTUDIOS CONDUCENTES A TITULOS PROPIOS Y OTROS CURSOS DE POSTGRADO, APROBADO POR LA JUNTA DE GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO, EN LA SESIÓN CELEBRADA EL DÍA 25 DE OCTUBRE DE 2001 Modificado

Más detalles

LEGISLACIÓN CONSOLIDADA. TEXTO CONSOLIDADO Última modificación: 7 de febrero de 2015

LEGISLACIÓN CONSOLIDADA. TEXTO CONSOLIDADO Última modificación: 7 de febrero de 2015 Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Ministerio de Educación

Más detalles

LA COMUNIDAD VALENCIANA Y LA FORMACION SUPERIOR EN EL MARCO EUROPEO

LA COMUNIDAD VALENCIANA Y LA FORMACION SUPERIOR EN EL MARCO EUROPEO Dirección General de Universidad y Formación LA COMUNIDAD VALENCIANA Y LA FORMACION SUPERIOR EN EL MARCO EUROPEO III Jornadas SCELE: Enfermería y el EEES Universidad de Alicante 10, 11 de mayo de 2006

Más detalles

Y al terminar bachiller? Orientación hacia la universidad y ciclos formativos de grado superior

Y al terminar bachiller? Orientación hacia la universidad y ciclos formativos de grado superior Centro concertado PCPI, Bachilleratos y Formación Profesional Y al terminar bachiller? Orientación hacia la universidad y ciclos formativos de grado superior Curso 2010-2011 ÍNDICE La nueva formación profesional...

Más detalles

ORIENTACIÓN: De primero a segundo de. Bachillerato

ORIENTACIÓN: De primero a segundo de. Bachillerato Centro concertado PCPI, Bachilleratos y Formación Profesional ORIENTACIÓN: De primero a segundo de Bachillerato CURSO 2011-2012 ÍNDICE Bachillerato LOE... 3 Promoción de 1º a 2º... 4 Cambio de modalidad

Más detalles

NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN ESTUDIOS DE GRADO (aprobada por Consejo de Gobierno de 23/04/2009)

NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN ESTUDIOS DE GRADO (aprobada por Consejo de Gobierno de 23/04/2009) NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN ESTUDIOS DE GRADO (aprobada por Consejo de Gobierno de 23/04/2009) Exposición de motivos Capítulo I.- Disposiciones generales Artículo 1.- Ámbito

Más detalles

INVESTIGACIÓN EN LA FORMACIÓN CURRICULAR

INVESTIGACIÓN EN LA FORMACIÓN CURRICULAR INVESTIGACIÓN EN LA FORMACIÓN CURRICULAR Grado y Posgrado en Enfermería Azucena Pedraz Marcos Universidad Autónoma de Madrid Ley Orgánica de Universidades 4/2007 Armonización sistemas educativos europeos

Más detalles

Los estudios de postgrado

Los estudios de postgrado Los estudios de postgrado comparativa entre los Reales Decretos de 1998 y 2005 Agosto de 2005 X. Álvarez, M. García, J. Oñorbe y M. Vicente Comisión de Documentación Federación de Jóvenes Investigadores

Más detalles

Índice general Capítulo 2. Breve descripción del Sistema Educativo

Índice general Capítulo 2. Breve descripción del Sistema Educativo Índice general Capítulo 1. Información general 13 1.1. Estructura política y administrativa 13 1.1.1. La Nación Española 13 1.1.6. Descentralización en materia educativa 14 1.1.7. Descentralización en

Más detalles

TITULOS RENOVADOS PLAN BOLONIA. Carmen Luengo Velasco. EUI. UPM.

TITULOS RENOVADOS PLAN BOLONIA. Carmen Luengo Velasco. EUI. UPM. TITULOS RENOVADOS PLAN BOLONIA Carmen Luengo Velasco. EUI. UPM. ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Educación Investigación EDUCACIÓN SUPERIOR Innovación ESPACIO EUROPEO DE

Más detalles

NORMATIVA SOBRE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA

NORMATIVA SOBRE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA NORMATIVA SOBRE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA 1 NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS: Exposición de Motivos. El Real Decreto 1393/2007,

Más detalles

LA INTEGRACION DEL SISTEMA UNIVERSITARIO ESPAÑOL EN EL ESPACIO EUROPEO DE ENSEÑANZA SUPERIOR

LA INTEGRACION DEL SISTEMA UNIVERSITARIO ESPAÑOL EN EL ESPACIO EUROPEO DE ENSEÑANZA SUPERIOR LA INTEGRACION DEL SISTEMA UNIVERSITARIO ESPAÑOL EN EL ESPACIO EUROPEO DE ENSEÑANZA SUPERIOR Documento-Marco MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Febrero 2003 1 LA INTEGRACION DEL SISTEMA UNIVERSITARIO

Más detalles

PREVECAN 09 LAS PALMAS DE GRAN CANARIA. 25 DE MARZO DE 2009

PREVECAN 09 LAS PALMAS DE GRAN CANARIA. 25 DE MARZO DE 2009 PREVECAN 09 LAS PALMAS DE GRAN CANARIA. 25 DE MARZO DE 2009 Las nuevas titulaciones oficiales en Prevención de Riesgos Laborales Margarita Isabel Ramos Quintana Catedrática de Derecho del Trabajo y de

Más detalles

El Sistema Universitario Español y el Espacio Europeo de Educación Superior

El Sistema Universitario Español y el Espacio Europeo de Educación Superior El Sistema Universitario Español y el Espacio Europeo de Educación Superior 1 2 INDICE Introducción 3 El espacio Europeo de Educación Superior. 5 La Ley Orgánica de Universidades y el Espacio Europeo de

Más detalles

GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO TITULACIÓN: GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO 2015/2016 ASIGNATURA: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Nombre del Módulo al que pertenece la materia Música,

Más detalles

REGLAMENTO DE POSTGRADO OFICIAL DE LA UPM

REGLAMENTO DE POSTGRADO OFICIAL DE LA UPM REGLAMENTO DE POSTGRADO OFICIAL DE LA UPM El objeto del presente Reglamento es desarrollar el R.D. 56/ 2005, de 21 de enero, sobre estudios universitarios oficiales de postgrado, con el fin de precisar

Más detalles

Normativa de reconocimiento y transferencia de créditos de la Universidad Pública de Navarra

Normativa de reconocimiento y transferencia de créditos de la Universidad Pública de Navarra Reconocimiento y transferencia 1 Normativa de reconocimiento y transferencia de créditos de la Universidad Pública de Navarra Exposición de Motivos El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que

Más detalles

PROPUESTA DE MEMORIA JUSTIFICATIVA PARA LA PRESENTACIÓN Y APROBACIÓN DE SOLICITUDES DE PROGRAMAS OFICIALES DE POSGRADO

PROPUESTA DE MEMORIA JUSTIFICATIVA PARA LA PRESENTACIÓN Y APROBACIÓN DE SOLICITUDES DE PROGRAMAS OFICIALES DE POSGRADO PROPUESTA DE MEMORIA JUSTIFICATIVA PARA LA PRESENTACIÓN Y APROBACIÓN DE SOLICITUDES DE PROGRAMAS OFICIALES DE POSGRADO Documento de referencia elaborado, de común acuerdo, por las siguientes Agencias de

Más detalles

Grado en Ingeniería de Edificación

Grado en Ingeniería de Edificación Grado en Ingeniería de Edificación Dirigido a Arquitectos Técnicos titulados Formato: Online, flexible con la actividad laboral Duración del programa: 10 meses Convocatoria: Septiembre www.ie.edu/universidad

Más detalles

(Vigentes para aquellos alumnos que comenzaron el Máster antes del curso 2015-16)

(Vigentes para aquellos alumnos que comenzaron el Máster antes del curso 2015-16) NORMAS ACADÉMICAS DEL MÁSTER UNIVERSITARIO EN CUIDADOS PALIATIVOS (Vigentes para aquellos alumnos que comenzaron el Máster antes del curso 2015-16) (Aprobadas por la Junta de Gobierno con fecha 27 de septiembre

Más detalles

LA PERSPECTIVA COLOMBIANA Transferencia de Créditos. Taller 6 X 4 UEALC Seis profesiones en cuatro ejes, un diàlogo universitario

LA PERSPECTIVA COLOMBIANA Transferencia de Créditos. Taller 6 X 4 UEALC Seis profesiones en cuatro ejes, un diàlogo universitario LA PERSPECTIVA COLOMBIANA Transferencia de Créditos Taller 6 X 4 UEALC Seis profesiones en cuatro ejes, un diàlogo universitario Bogotá septiembre 3 y 4 de 2004 Los ministros subrayaban que, en aras de

Más detalles

(Aprobadas por la Junta de Gobierno en la sesión celebrada el 22 de junio de 2015)

(Aprobadas por la Junta de Gobierno en la sesión celebrada el 22 de junio de 2015) NORMAS ACADÉMICAS DEL MÁSTER UNIVERSITARIO EN MIGRACIONES INTERNACIONALES Y DEL MÁSTER UNIVERSITARIO EN COOPERACIÓN INTERNACIONAL AL DESARROLLO, DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS SOBRE MIGRACIONES

Más detalles

GUÍA DECLARACIÓN DE NOTA MEDIA ESTUDIOS EN ESPAÑA

GUÍA DECLARACIÓN DE NOTA MEDIA ESTUDIOS EN ESPAÑA GUÍA PARA LA DECLARACIÓN DE NOTA MEDIA DE ESTUDIOS EN ESPAÑA 1 Índice Presentación Tipos de escalas de calificación Tipos de nota media Declaración de nota media Tipos de declaración de nota media Normativa

Más detalles

LOS NUEVOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE POSGRADO

LOS NUEVOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE POSGRADO LOS NUEVOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE POSGRADO F. Xavier Rius Grupo de Quimiometría, Cualimetría y Nanosensores. Director de la Escuela de Doctorado. Universitat Rovira i Virgili. Carrer de l Escorxador,

Más detalles

PROYECTO DE REAL DECRETO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORDENACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES

PROYECTO DE REAL DECRETO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORDENACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES PROYECTO DE REAL DECRETO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORDENACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES REGULADAS POR LA LEY ORGÁNICA 2/2006, DE 3 DE MAYO, DE EDUCACIÓN (6 de noviembre de 2008) La Ley Orgánica

Más detalles

Másters Oficiales de Postgrado o Másters Títulos Propios de las Universidades?

Másters Oficiales de Postgrado o Másters Títulos Propios de las Universidades? Másters Oficiales de Postgrado o Másters Títulos Propios de las Universidades? Jaime Lloret 1, Angel T. Lloret 2, Gines Lloret 3 1 jlloret@dcom.upv.es. Departamento de Comunicaciones, Universidad Politécnica

Más detalles

INTRODUCCIÓN A LA PLANIFICACIÓN DOCENTE EN ECTS

INTRODUCCIÓN A LA PLANIFICACIÓN DOCENTE EN ECTS Vicerrectorado de Convergencia Europea y Ordenación Académica INTRODUCCIÓN A LA PLANIFICACIÓN DOCENTE EN ECTS José Ramón Carrillo Muñoz JoseRamon.Carrillo@uclm.es No nos atrevemos a muchas cosas porque

Más detalles

Normativa de Reconocimiento y Transferencia de Créditos

Normativa de Reconocimiento y Transferencia de Créditos Normativa de Reconocimiento y Transferencia de Créditos (Aprobada por Consejo de Gobierno de 17 de octubre de 2008) 1 Índice Exposición de motivos....3 Capítulo I.- Disposiciones generales....3 Artículo

Más detalles

NORMAS ACADÉMICAS DEL MÁSTER UNIVERSITARIO EN PSICOLOGÍA GENERAL SANITARIA

NORMAS ACADÉMICAS DEL MÁSTER UNIVERSITARIO EN PSICOLOGÍA GENERAL SANITARIA NORMAS ACADÉMICAS DEL MÁSTER UNIVERSITARIO EN PSICOLOGÍA GENERAL SANITARIA (Aprobadas por la Junta de Gobierno en la sesión celebrada el 22 de julio de 2015) Si lo desea, seleccione con el cursor el apartado

Más detalles

ANEXO I. Los aspirantes no podrán alcanzar más de 10 puntos por la valoración de sus méritos.

ANEXO I. Los aspirantes no podrán alcanzar más de 10 puntos por la valoración de sus méritos. ANEXO I Baremo para la valoración de méritos para el ingreso en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y de Profesores Técnicos de Formación Profesional.

Más detalles

NORMATIVA SOBRE EL SISTEMA DE CALIFICACIONES Y EL CÁLCULO Y EQUIVALENCIA DE LA NOTA MEDIA DE LOS EXPEDIENTES ACADÉMICOS

NORMATIVA SOBRE EL SISTEMA DE CALIFICACIONES Y EL CÁLCULO Y EQUIVALENCIA DE LA NOTA MEDIA DE LOS EXPEDIENTES ACADÉMICOS ANEXO I NORMATIVA SOBRE EL SISTEMA DE CALIFICACIONES Y EL CÁLCULO Y EQUIVALENCIA DE LA NOTA MEDIA DE LOS EXPEDIENTES ACADÉMICOS EXPOSICIÓN DE MOTIVOS El Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE

Más detalles

Facultad de Letras Máster Universitario en Investigación en Letras y Humanidades. PREGUNTAS MÁS FRECUENTES (FAQs)

Facultad de Letras Máster Universitario en Investigación en Letras y Humanidades. PREGUNTAS MÁS FRECUENTES (FAQs) PREGUNTAS MÁS FRECUENTES (FAQs) 1. Cuál es el objetivo general del Máster? El (MUILH) tiene como objetivo general la formación de estudiantes de posgrado en investigación avanzada en la rama de conocimiento

Más detalles

NORMATIVA INTERNA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS NI-003

NORMATIVA INTERNA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS NI-003 NORMATIVA INTERNA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS NI-003 REVISIÓN 8 Realizado por: Revisado por: Aprobado por: Carmen Callao Asistente Jurídico Andy Tunnicliffe Adjunto al Rector en Internacionalización

Más detalles

NORMATIVA SOBRE ADAPTACIÓN, RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LOS ESTUDIOS DE GRADO DE LA UNIVERSIDAD DE JAÉN

NORMATIVA SOBRE ADAPTACIÓN, RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LOS ESTUDIOS DE GRADO DE LA UNIVERSIDAD DE JAÉN NORMATIVA SOBRE ADAPTACIÓN, RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LOS ESTUDIOS DE GRADO DE LA UNIVERSIDAD DE JAÉN (Acuerdo aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Jaén, en su sesión

Más detalles

Repercusiones del futuro espacio europeo de educación superior sobre las titulaciones universitarias de informática en España

Repercusiones del futuro espacio europeo de educación superior sobre las titulaciones universitarias de informática en España Repercusiones del futuro espacio europeo de educación superior sobre las titulaciones universitarias de informática en España Fermín Sánchez y María-Ribera Sancho Índice Un poquito de historia reciente

Más detalles

DAMOS RESPUESTA A TUS DUDAS

DAMOS RESPUESTA A TUS DUDAS DAMOS RESPUESTA A TUS DUDAS ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR 1) Qué es el Proceso de Bolonia? El Proceso de Bolonia se inició en 1999, cuando los ministros de 29 países europeos, entre ellos España,

Más detalles

universidad francisco de vitoria

universidad francisco de vitoria universidad francisco de vitoria Sistema de Garantía Interno de Calidad www.ufv.es qué es el sistema de garantía interno de calidad o sgic? Un Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC) es el conjunto

Más detalles

NORMATIVA DE TRABAJO FIN DE GRADO Y MÁSTER DE LA UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA

NORMATIVA DE TRABAJO FIN DE GRADO Y MÁSTER DE LA UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA NORMATIVA DE TRABAJO FIN DE GRADO Y MÁSTER DE LA Elaborado por: Vicerrectorado de Docencia y Relaciones Institucionales Revisado por: Servicio de Acceso y Gestión de Estudios de Grado, Servicio de Becas,

Más detalles

REGULACIÓN DE LOS TRABAJOS DE FIN DE MÁSTER EN LAS ENSEÑANZAS CONDUCENTES AL TÍTULO OFICIAL DE MÁSTER DE LA UNED.

REGULACIÓN DE LOS TRABAJOS DE FIN DE MÁSTER EN LAS ENSEÑANZAS CONDUCENTES AL TÍTULO OFICIAL DE MÁSTER DE LA UNED. Vicerrectorado de Investigación Aprobado en Consejo de Gobierno de 22 de junio de 2010 (Derogado por Comisión Permanente y Asuntos Generales del 10 de Junio de 2013 el artículo 4.5) REGULACIÓN DE LOS TRABAJOS

Más detalles

GLOSARIO DE TÉRMINOS MECES: Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior.

GLOSARIO DE TÉRMINOS MECES: Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior. RESUMEN del Real Decreto 967/2014, de 21 de noviembre, por el que se establecen los requisitos y el procedimiento para la homologación y declaración de equivalencia a titulación y a nivel académico universitario

Más detalles

Los Estudios de Grado en la Universidad de Granada

Los Estudios de Grado en la Universidad de Granada Los Estudios de Grado en la Universidad de Granada LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE GRADO EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA. Aspectos Generales. ECTS COMPETENCIAS APRENDIZAJE EEES GRADO POSGRADO LA UNIVERSIDAD

Más detalles

Los Nuevos Retos en la Formación de Grado en Ciencias de la Salud

Los Nuevos Retos en la Formación de Grado en Ciencias de la Salud Los Nuevos Retos en la Formación de Grado en Ciencias de la Salud Alfonso López Muñiz. Decano de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud. La Enseñanza de la Medicina en España adolece de excesiva

Más detalles

1. ENSEÑANZAS OFICIALES DE DOCTORADO DEL CURSO 2015-2016

1. ENSEÑANZAS OFICIALES DE DOCTORADO DEL CURSO 2015-2016 ADMISIÓN EN ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE DOCTORADO CURSO 2015-2016 1. ENSEÑANZAS OFICIALES DE DOCTORADO DEL CURSO 2015-2016 La relación de programas de Doctorado de la Universidad Complutense

Más detalles

Guía reconocimiento y transferencia de créditos

Guía reconocimiento y transferencia de créditos Guía reconocimiento y transferencia de créditos Universidad Católica San Antonio Introducción La nueva organización de las enseñanzas universitarias responde a un cambio estructural que sitúa el proceso

Más detalles

(Vigentes para aquellos alumnos que comenzaron el Máster antes del curso 2015-16)

(Vigentes para aquellos alumnos que comenzaron el Máster antes del curso 2015-16) NORMAS ACADÉMICAS DEL MÁSTER UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (MBA) (Vigentes para aquellos alumnos que comenzaron el Máster antes del curso 2015-16) (Aprobadas por la Junta de Gobierno en la

Más detalles

j 5 i CIENCIAS MARINAS: DOCENCIA E INVESTIGACIÓN

j 5 i CIENCIAS MARINAS: DOCENCIA E INVESTIGACIÓN j 5 i CIENCIAS MARINAS: DOCENCIA E INVESTIGACIÓN Por Dra. Dña. María Luisa González de Canales García. Profesora Titular de Zoología Marina. Decana de Facultad de Ciencias del Mar y Ambientales de Universidad

Más detalles

ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA Y EMPLEO PÚBLICO. Máster Universitario en Derecho Universidad de Alcalá. Curso Académico 2014/2015 Segundo Cuatrimestre

ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA Y EMPLEO PÚBLICO. Máster Universitario en Derecho Universidad de Alcalá. Curso Académico 2014/2015 Segundo Cuatrimestre MÁSTER UNIVERSITARIO EN DERECHO ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA Y EMPLEO PÚBLICO Máster Universitario en Derecho Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/2015 Segundo Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de

Más detalles

REGLAMENTO PARA LA TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

REGLAMENTO PARA LA TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS REGLAMENTO PARA LA TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS Exposición de Motivos La Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en su artículo 36. a), establece que el Gobierno, previo

Más detalles

2.2. ENSEÑANZAS CORRESPONDIENTES A PLANES DE ESTUDIO, NO ESTRUCTURADOS EN CRÉDITOS.

2.2. ENSEÑANZAS CORRESPONDIENTES A PLANES DE ESTUDIO, NO ESTRUCTURADOS EN CRÉDITOS. PRECIOS PUBLICOS DE PLANES DE PRIMER Y SEGUNDO CICLO Los precios públicos por servicios académicos para el curso 2012/2013 han sido fijados por la Comunidad de Madrid a través del Decreto 66/2012, de 5

Más detalles

LA UNIVERSIDAD A PARTIR DE BOLONIA

LA UNIVERSIDAD A PARTIR DE BOLONIA LA UNIVERSIDAD A PARTIR DE BOLONIA Vías de colaboración con el mundo empresarial Claves para entender Bolonia pilar.laguna@urjc.es 1 Los principales Reales Decretos que han marcado el ritmo de la reforma

Más detalles

REQUISITOS PARA LOS PLANES DE ESTUDIO DE LOS MÁSTERES UNIVERSITARIOS DE INVESTIGACIÓN

REQUISITOS PARA LOS PLANES DE ESTUDIO DE LOS MÁSTERES UNIVERSITARIOS DE INVESTIGACIÓN REQUISITOS PARA LOS PLANES DE ESTUDIO DE LOS MÁSTERES UNIVERSITARIOS DE INVESTIGACIÓN E ITINERARIOS VINCULADOS A PROGRAMAS DE DOCTORADO INCLUIDOS EN OTRO TIPO DE MÁSTER UNIVERITARIO (Aprobadas en la reunión

Más detalles

Vicerrectorado de Docencia

Vicerrectorado de Docencia DIRECTRICES GENERALES PARA LA REALIZACIÓN DEL PRÁCTICUM DEL MÁSTER DE PROFESOR EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS La Ley Orgánica 2/2006,

Más detalles

El projecto CMS de la Universidad del Sarre Implantación de un nuevo SI

El projecto CMS de la Universidad del Sarre Implantación de un nuevo SI El projecto CMS de la Universidad del Sarre Implantación de un nuevo SI Jörg Hormann, Universidad del Sarre Bogotá, 25 de Octubre de 2013 1. La Universidad del Sarre 2. La reforma de Bolonia 3. Trasfondo

Más detalles

GRADO EN FISIOTERAPIA. Y LOS DIPLOMADOS EN FISIOTERAPIA QUÉ TENEMOS QUE HACER AHORA?

GRADO EN FISIOTERAPIA. Y LOS DIPLOMADOS EN FISIOTERAPIA QUÉ TENEMOS QUE HACER AHORA? GRADO EN FISIOTERAPIA. Y LOS DIPLOMADOS EN FISIOTERAPIA QUÉ TENEMOS QUE HACER AHORA? Esta respuesta estimado Colegiado es, por un lado, sencilla de responder: nada; aunque como colectivo profesional joven

Más detalles

REGLAMENTO PARA LA TRANSFERENCIA DE CREDITOS EN EL MARCO DEL PROGRAMA SOCRATES-ERASMUS

REGLAMENTO PARA LA TRANSFERENCIA DE CREDITOS EN EL MARCO DEL PROGRAMA SOCRATES-ERASMUS REGLAMENTO PARA LA TRANSFERENCIA DE CREDITOS EN EL MARCO DEL PROGRAMA SOCRATES-ERASMUS (Texto íntegro resultante de las modificaciones aprobadas por acuerdo del Consejo de Gobierno de 29 de mayo de 2003).

Más detalles

Cápsula de conocimiento ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Cápsula de conocimiento ACCESO A LA UNIVERSIDAD Cápsula de conocimiento ACCESO A LA UNIVERSIDAD Contexto Las últimas dos décadas han representado un proceso continuo de adaptación de la institución universitaria a una nueva realidad socioeconómica y

Más detalles

PROTOCOLO DE EVALUACIÓN PARA LA VERIFICACIÓN DE TÍTULOS UNIVERSITARIOS OFICIALES

PROTOCOLO DE EVALUACIÓN PARA LA VERIFICACIÓN DE TÍTULOS UNIVERSITARIOS OFICIALES PROTOCOLO DE EVALUACIÓN PARA LA VERIFICACIÓN DE TÍTULOS UNIVERSITARIOS OFICIALES (Grado y Máster) Este documento es propiedad de ANECA. Su contenido podrá ser utilizado siempre que se cite su procedencia.

Más detalles

1. OBJETO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN

1. OBJETO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN Reglamento sobre Reconocimiento y Transferencia de Créditos en las Enseñanzas de Grado y Máster conducentes a la obtención de los correspondientes títulos oficiales de la Universidad de Murcia El Real

Más detalles

NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS

NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS PREÁMBULO La Universidad Pablo de Olavide pretende convertirse en una institución con capacidad de atracción de estudiantes no sólo en su ámbito

Más detalles

Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo.

Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo. JUSTIFICACIÓN Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo. El título del Máster Universitario de Formación de Profesorado en Educación Secundaria

Más detalles

EL ESPACIO SUPERIOR EUROPEO DE EDUCACIÓN Y EL ALUMNADO DE BACHILLERATO. RESPUESTAS DESDE EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN A PREGUNTAS CLAVE.

EL ESPACIO SUPERIOR EUROPEO DE EDUCACIÓN Y EL ALUMNADO DE BACHILLERATO. RESPUESTAS DESDE EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN A PREGUNTAS CLAVE. EL ESPACIO SUPERIOR EUROPEO DE EDUCACIÓN Y EL ALUMNADO DE BACHILLERATO. RESPUESTAS DESDE EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN A PREGUNTAS CLAVE. AUTORÍA REGINA FERNÁNDEZ MIRÓN TEMÁTICA ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Más detalles

PROTOCOLO DE EVALUACIÓN PARA LA VERIFICACIÓN DE TÍTULOS UNIVERSITARIOS OFICIALES

PROTOCOLO DE EVALUACIÓN PARA LA VERIFICACIÓN DE TÍTULOS UNIVERSITARIOS OFICIALES PROTOCOLO DE EVALUACIÓN PARA LA VERIFICACIÓN DE TÍTULOS UNIVERSITARIOS OFICIALES (Grado y Máster) Este documento es propiedad de ANECA. Su contenido podrá ser utilizado siempre que se cite su procedencia.

Más detalles

Universidad de Burgos

Universidad de Burgos 5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS De acuerdo con el Art. 12.2 del R.D. 1393/2007 modificado parcialmente por el R.D. 861/2010, el plan de estudios del Grado en Arquitectura

Más detalles

PRECIOS PUBLICOS ESTUDIOS DE GRADO Y MASTER UNIVERSITARIO

PRECIOS PUBLICOS ESTUDIOS DE GRADO Y MASTER UNIVERSITARIO PRECIOS PUBLICOS ESTUDIOS DE GRADO Y MASTER UNIVERSITARIO Los precios públicos por servicios académicos para el curso 2014-2015 han sido fijados por la Comunidad de Madrid a través del Decreto80/2014 de

Más detalles

CREACIÓN DEL LABORATORIO DE TRABAJO SOCIAL EN LA UNIVERSIDAD DE HUELVA

CREACIÓN DEL LABORATORIO DE TRABAJO SOCIAL EN LA UNIVERSIDAD DE HUELVA CREACIÓN DEL LABORATORIO DE TRABAJO SOCIAL EN LA UNIVERSIDAD DE HUELVA Resumen Yolanda Borrego Alés Octavio Vázquez Aguado E.U. de Trabajo Social. Universidad de Huelva En el presente documento se describe

Más detalles

PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE GRADO EN TRABAJO SOCIAL

PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE GRADO EN TRABAJO SOCIAL PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE GRADO EN TRABAJO SOCIAL 1. Qué es el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)? 2. Qué tipo de Enseñanza Universitaria se implanta a partir de la nueva ordenación? 3. Qué

Más detalles

La Universidad en Internet

La Universidad en Internet NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA PREÁMBULO El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas

Más detalles

Dobles Titulaciones Internacionales. Vicerrectorado de Relaciones Internacionales Universidad Miguel Hernández de Elche

Dobles Titulaciones Internacionales. Vicerrectorado de Relaciones Internacionales Universidad Miguel Hernández de Elche Dobles Titulaciones Internacionales Vicerrectorado de Relaciones Internacionales Universidad Miguel Hernández de Elche Qué es una doble titulación? Acuerdo entre universidades para que estudiantes de ambas

Más detalles

EEES Nueva ordenación del Sistema Universitario RD 1393/2007, de 29 de octubre GRADO POSTGRADO

EEES Nueva ordenación del Sistema Universitario RD 1393/2007, de 29 de octubre GRADO POSTGRADO EEES Nueva ordenación del Sistema Universitario RD 1393/2007, de 29 de octubre (modificado por RD 861/2010, de 2 de julio) GRADO POSTGRADO Bilbao, 24 de marzo de 2015 Previo: El sistema de educación superior

Más detalles

Las Enseñanzas de Ingeniería a y Arquitectura en el Nuevo Espacio Europeo

Las Enseñanzas de Ingeniería a y Arquitectura en el Nuevo Espacio Europeo Las Enseñanzas de Ingeniería a y Arquitectura en el Nuevo Espacio Europeo Enrique Masgrau GómezG Catedrático tico del Dpto de Ingeniería a Electrónica y Comunicaciones. Director del CPS. Universidad de

Más detalles