DIRECTOR ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL MUNICIPAL ESCUELA BÁSICA CDTE. LUIS BRAVO BRAVO

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1 REPUBLICA DE CHILE I. MUNICIPALIDAD DE TORTEL XI REGION AYSEN ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TORTEL DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL BASES DE CONVOCATORIA El Alcalde de la Ilustre Municipalidad de Tortel, en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL Nº1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 19070, que aprobó el Estatuto de los profesionales de la Educación; y a lo dispuesto en el Decreto Supremo N 453, de 26 de noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo Nº215 de 9 de junio de 2011, del Ministerio de Educación; convoca Al presente concurso público para la provisión del cargo de: DIRECTOR ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL MUNICIPAL ESCUELA BÁSICA CDTE. LUIS BRAVO BRAVO LOS ASPECTOS FORMALES DEL PROCESO ESTÁN COMPUESTOS POR LOS SIGUIENTES ELEMENTOS: 1. Identificación del cargo 2. Propósito del cargo 3. Contexto y entorno del cargo 4. Organigrama 5. Etapas del proceso 6. Nivel referencial de remuneraciones 1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Cargo : Director Establecimiento :Escuela Comandante Luis Bravo Bravo RBD : Horas Cronológicas :44 horas Jornadas : JEC Dependiente de :Depto. Educación I. Municipalidad de Tortel Lugar de desempeño : Caleta Tortel Región : Región de Aysén Ciudad : Caleta Tortel Fecha de vacancia : 28 DE FEBRERO DEL

2 2. PROPÓSITO DEL CARGO 2.1 MISIÓN Al Director le corresponde la dirección, administración, supervisión y coordinación del establecimiento educacional municipal. Su función principal es conducir y liderar el Proyecto Educativo Institucional, cautelando el cumplimiento de los lineamientos y orientaciones establecidos, por el respectivo Departamento de Educación Municipal y el marco jurídico vigente. FUNCIONES ESTRATÉGICAS La función principal del Director de un establecimiento educacional será dirigir y liderar el proyecto educativo institucional. De acuerdo al Estatuto Docente, al Director le corresponderá desempeñar las siguientes funciones: EN LO PEDAGÓGICO: Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación. Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico -pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento. Adoptar las medidas para que los padres o apoderados reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos EN LO ADMINISTRATIVO: Organizar y supervisar el trabajo de los docentes y de los asistentes de la educación. Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los docentes del respectivo establecimiento, siempre que hubieren resultado mal evaluados. Proponer el personal a contrata y de reemplazo, tanto el docente como los asistentes de la educación. Designar y remover a quienes ejerzan los cargos de Subdirector, Inspector General y Jefe Técnico del establecimiento educacional. Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados a ese establecimiento. Proponer al sostenedor, incrementos a las asignaciones salariales y asignaciones salariales especiales para docentes. Promover una adecuada convivencia en el establecimiento educacional. Participar en Proyectos, programas y actividades tendientes al desarrollo organizacional comunal; y generación de políticas, estrategias, programas y actividades de inserción en la comunidad local EN LO FINANCIERO: Asignar, administrar y controlar los recursos en los casos que se le haya otorgado esa facultad por el sostenedor. Gestionar acciones tendientes a impetrar financiamientos de fuentes externas tendientes al logro de los objetivos y metas del Proyecto Educativo Institucional. Finalmente, el director del establecimiento educacional deberá informar al sostenedor, al Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal o de la Corporación Municipal y a la comunidad escolar, en diciembre de cada año, el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo convenio de desempeño DESAFÍOS DEL CARGO IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO DEL ESTABLECIMIENTO ( PEI): Mantener actualizado y difundir el PEI. Lograr los objetivos propuestos en el PEI a través de la realización efectiva de las acciones planteadas. 2

3 Proponer oportunamente acciones remediales que permitan mejorar e incrementar su propuesta educativa MATRÍCULA Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS. Elaborar estrategias tendientes a la mantención e incremento de la matrícula. Aumentar el porcentaje de asistencia mensual mediante acciones concretas y participativas. Disminuir la deserción, considerando el promedio de los tres últimos años RESULTADOS Y LOGROS ACADÉMICOS. Mejorar el índice de promoción. Mejorar resultados SIMCE CONVIVENCIA ESCOLAR Disminuir la cantidad de casos que alteran el clima escolar. Ejecutar estrategias tendientes a la mejora de la convivencia escolar. Actualizar y difundir el Reglamento de Convivencia Escolar. Incorporar a Padres a Apoderados en las prácticas del buen trato. Incorporar, con especial aplicación los asistentes de la educación, al proceso de la mejora de la convivencia escolar Concretar y fortalecer el apoyo de organismos externos hacia las estrategias de convivencia COMUNIDAD EDUCATIVA Propiciar acciones que faciliten la integración de la comunidad en el establecimiento. Generar y fortalecer redes de apoyo DESARROLLO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO ( PME) Ejecutar las acciones comprometidas anualmente en el PME. Utilización de los recursos asignados en forma eficiente y efectiva como complemento al PEI DESARROLLO DEL PROYECTO DE INTEGRACIÓN (PIE) Utilización de los recursos asignados en forma eficiente y efectiva como complemento al PEI. Incorporar el PIE de manera efectiva en el PEI. Gestionar la habilitación de los espacios físicos necesarios para el desarrollo del PIE. Incorporar, articular y alinear las acciones del Programa de Integración con los Planes de Mejoramiento del Establecimiento. 3. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO 3.1. TIPO DE ESTABLECIMIENTO Preescolar 1er y 2do Niveles de Transición (x) Básica (x) Media HC ( ) Media TP ( ) 3.2. UBICACIÓN Rural 3.3 PROGRAMAS SEP ( x) PIE ( x) OTROS (x). Especificar : Enlaces, CRA DIRECCIÓN DEL ESTABLECIMIENTO Sector Rincón Alto S/N 3

4 3.5.POBLACIÓN ESCOLAR Matrícula Actual : Pre- básica : 20 alumnos Básica : 76 Total : 96 Matrícula últimos cinco años: Año MATRÍCULA INDICE DE VULNERABILIDAD ( IVE) : IVE : 65,6 Concentración de alumnos prioritarios : PIE : Alumnos con Necesidades Educativas (NEE) Permanentes: 6 PIE : Alumnos con Necesidades Educativas (NEE)Transitorias : 10 Estructura de género: Mixta: Hombres : 41Mujeres : DOTACIÓN DE PERSONAL: Docentes: 11 Directivos: 2 Asistentes de la educación: EVALUACIÓN DOCENTE: Destacados: 0 Competentes: 9 Básicos: 2 Insatisfactorios: EQUIPO DE TRABAJO : Director Encargado Unidad Técnico Pedagógica Docentes Educ. Básica : 10 Educadoras Párvulos : 1 Educ. Diferencial : ENTORNO EXTERNO: El Director se relaciona con los siguientes actores externos: SEREMI de Educación en todas sus reparticiones Técnicas y Administrativas. Corporación Nacional Forestal. SEREMI de Salud. Posta salud Tortel Hospital Cochrane SENDA PIB Austral. PIE Antonio Ronchi Carabineros de Chile. Bomberos. SEREMI de Medio Ambiente. ONG(aumen, Oceanía) CIEP Centro COPAS Explora Biblioteca Pública Tortel 4

5 4. ORGANIGRAMA. ALCALDE ADMINISTRADOR MUNICIPAL SECRETARIO MUNICIPAL OFICINA PARTES SECRETARIA GABINETE OIRS GESTION PERSONAL DEPTO. FINANZAS DEPTO. SOCIAL DEPTO. OBRAS DEPTO. EDUCACION FINANZAS TESORERIA FOMENTO PRODUCTIVO TURISMO PESCA PRODESAL DESCO BODEGA ASEO Y ORNATO MANTENCION CEMENTERIO URBANIZACION JARDIN INFANTIL SALA CUNA ESCUELA BASICA 5. ETAPAS DEL PROCESO 5.1. GENERALIDADES Las bases y sus respectivos formularios de postulación se encontrarán disponibles para descargarlos desde la página web de la I. Municipalidad de Tortel, a contar del 23 de diciembre de 2013 entendiéndose plenamente conocidas por los interesados en postular. El cierre de recepción de antecedentes es el 24 de enero a las horas ANTECEDENTES DE POSTULACIÓN Para formalizar la postulación, los postulantes que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente documentación: 1.- Ficha de Postulación, según formato adjunto. (anexo 1) 2.- Currículum Vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), según formato adjunto. (Anexo 2) 3.-Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados. 4.-Certificado de Antecedentes original del postulante 5.-Certificado de situación militar al día cuando procede 6.-Fotocopia del Certificado de Título Profesional legalizada ante notario. 7.-Fotocopia de Certificados que acrediten capacitación y pos-títulos o post-grados. 8.-Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de funciones docentes en un establecimiento educacional. 5

6 9.-Declaración jurada (anexo 3) que acredite que el/la postulante no se en cuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en los artículos 24 del DFL 1 del Ministerio de Educación de La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante FECHA Y LUGAR DE RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES DE POSTULACIÓN. La recepción de antecedentes para postulaciones se extenderá desde el 23 de diciembre de 2013 y hasta el 24 de enero de Serán aceptadas aquellas postulaciones efectuadas durante el plazo de postulación, ya sea enviadas por correo certificado, situación que será verificada por el timbre de la empresa de correos, en los respectivos antecedentes, o entregadas directamente en la oficina de Partes de la Dirección de Educación Municipal de la Municipalidad de Coyhaique, ubicada en Avenida Ogana Nº 1048 en la ciudad de Coyhaique, en sobre dirigido a : Dirección de Educación Municipalidad de Tortel, Sector Base s/n Caleta Tortel y donde debe señalarse expresamente que se postula al cargo de Director de la Escuela Comandante Luis Bravo Bravo de Tortel. El postulante que remita los antecedentes por correo certificado, deberá indicar claramente la dirección del remitente. Los sobres deben contener todos los antecedentes requeridos en la sección 5.2. de estas bases, de preferencia en el mismo orden señalado. Al momento de presentar los antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante numerado y fecha de ingreso por la postulación. El caso de que los antecedentes sean enviados por correo certificado, el comprobante le será enviado por correo certificado a la dirección remitente. Los antecedentes presentados no serán devueltos. Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el solo hecho que el postulante presente sus antecedentes al cargo. Los postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos los postulantes CALENDARIZACIÓN DEL PROCESO Etapa Fechas 2013 / 2014 Responsable Publicación convocatoria página web municipal 23 de dic DEM Recepción y registro de antecedentes 23 de diciembre al 24 de enero del 2014 DEM Admisibilidad legal de candidatos 27 al 28 de enero 2014 DEM Nómina de candidatos que pasan a la siguiente etapa Preselección curricular practicada por la empresa Nómina de candidatos que pasan a la siguiente etapa 29 de enero 2014 DEM 3 al 6 de febrero 2014 Consultora 7 de febrero del 2014 Consultora Análisis sicológico de los postulantes 10 al 12 de febrero del 2014 Consultora 6

7 Coyhaique Nómina de candidatos que pasan a la comisión calificadora 14 de febrero del 2014 Consultora Entrevista de comisión calificadora 17 al 21 de febrero del 2014 DEM Coyhaique Confección de la nómina e informe final del proceso 24 de febrero del 2014 DEM Notificación a postulantes preseleccionados 25 de febrero del 2014 DEM Resolución del sostenedor 27 de febrero del 2014 Alcalde Inicio de funciones en el establecimiento 10 de marzo del TÉRMINO DEL PROCESO DEL CONCURSO. El Concurso se resolverá, a más tardar, el 27 de febrero del La Dirección de Educación Municipal comunicará a los postulantes por correo electrónico el resultado final dentro de los 15 días siguientes a su conclusión. Los postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar ante Contraloría General o Dirección del Trabajo. La Municipalidad verificará si los postulantes cumplen con los requisitos, y levantará acta con la nómina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales, de lo que no lo hacen. Además deberá indicar cualquier observación relevante relativa al concurso y dispondrá la notificación de las postulaciones rechazadas indicando la causa de ello. El cumplimiento de los requisitos legales deberá acreditarse con documentación auténtica, 6. NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES HABERES Nº HORAS/% MONTO $ TIPO DE REMUNERACION OBSERVACIONES Minima Nacional Minima Nacional 44 horas Fija Complemento de Zona 125 % Fija Bonificación Proporcional 44 horas Fija BRP Título Tope de horas Fija BRP Mención Tope de horas Fija En posesión Asignación de Experiencia Según años de servicio variable Según Bienios Asignación de Perfeccionamiento 0 al 40 % variable Según perfeccionamiento 7

8 reconocido Asignación Responsabilidad por Matrícula Según matrícula variable De acuerdo a tramo Asignación Responsabilidad por Alumnos Prioritarios Según concentración variable Según % alumnos prioritarios Estimación Total El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente y tiene una remuneración total bruta promedio mensual de $ En caso que el Director seleccionado sea un profesional de la educación, y que por la aplicación de la RBMN y las asignaciones que le sean aplicables, le corresponda una remuneración mayor, será esta última la que aplicará. 7. CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO Estatuto docente, Art. 32 bis.el nombramiento del Director del establecimiento educacional tendrá una duración de cinco años. Estatuto Docente, Art.33.Dentro de un plazo máximo de 30 días, contados desde su nombramiento definitivo, el Director del establecimiento suscribirá con el respectivo Sostenedor un Convenio de Desempeño. Este Convenio será público y en él se incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el periodo y los objetivos de resultados a alcanzar por el Director anualmente con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en los que se basa el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento. (Artículo 33 del Estatuto Docente). Estatuto Docente, Art.34.El Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal, con aprobación del Sostenedor, podrá pedir la renuncia anticipada al Director cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el Convenio de Desempeño sean insuficientes de acuerdo a lo mínimos que éste establezca. II. ASPECTOS TÉCNICOS DEL CANDIDATO. 1. PERFIL PROFESIONAL DEL CARGO 1.1. REQUISITOS LEGALES: Ser ciudadano (Haber cumplido 18 años y no haber sido condenado a pena aflictiva) Haber cumplido con la ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente. Tener salud compatible con el cargo. Ser profesional de la Educación.Es decir, poseer el título de profesor o educador, concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. Asimismo se consideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la función docente y las autorizadas para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes. Para incorporarse a la función docente directiva, los postulantes deberán contar con perfeccionamiento en áreas pertinentes a la función directiva (por ejemplo Plan de Formación de Directores de Excelencia) y cinco años de experiencia docente. Además podrán incorporarse a la función docente directiva quienes estén en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 08 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos durante tres años en un establecimiento educacional. 8

9 No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito, ni condenado en virtud de la ley , sobre violencia intrafamiliar. No estar inhabilitado por algunas de las causales señaladas en el artículo 10 del Decreto Nº 453 de Educación de REQUISITOS TÉCNICOS Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y /o jefaturas. Contar con conocimiento en el ámbito educacional y / o experiencia en gestión Deseable manejo en herramientas de planificación, metodologías de enseñanza- aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo. Deseable contar con experiencia en el aula. Contar con conocimientos informáticos teóricos y prácticos a nivel de usuario OTROS REQUISITOS EN BASE A LA REALIDAD LOCAL. Capacidad de trabajo en equipo, bajo presión y resolución de problemas y situaciones inesperadas. Empoderamiento de la realidad local. Conocimiento Leyes SEP, Decreto Nº 170, Ley General de Enseñanza, Estatuto Docente, Ley Nº (Sobre Violencia Escolar). Conocimientos sobre Sistema de Aseguramiento de Calidad de la Gestión Escolar (SACGE). Deseable conocimientos en Programas de Integración Escolar. Conocimiento Marco para la Buena Dirección. 2. COMPETENCIAS Y APTITUDES REQUERIDAS PARA DESEMPEÑAR DEL CARGO Se entiende por Competencias a un conjunto de destrezas, habilidades, conocimientos y características conductuales, que combinadas frente a una situación de trabajo, predicen un desempeño superior. DESCRIPCIÓN Liderazgo Pedagógico PORCENTAJE 20% Capacidad para motivar y comprometer a su equipo de trabajo en la mejora de la educación y en cumplimiento del Proyecto Educativo Institucional. Incluye la habilidad para favorecer y facilitar acciones que contribuyan al éxito del mismo. Gestión y logro 20% Capacidad para determinar y cumplir eficientemente objetivos y prioridades del establecimiento planificando, organizando, dirigiendo, controlando los recursos organizacionales, y velando porque éstos estén disponibles para satisfacer las necesidades de la comunidad educativa. Incluye establecer planes de acción, liderando proyectos e implementado normas para lograr resultados de excelencia. Se refiere además a la capacidad de hacer gestión curricular en el establecimiento que dirige. Habilidad para dirigir, integrar, desarrollar, apoyar, comunicar y consolidar a su equipo de trabajo. Delegándole responsabilidades y tareas en función de las competencias y conocimientos de sus integrantes, favoreciendo la participación y propiciando el buen clima laboral. Adaptación al Entorno y Articulaciones de Redes. 15% Habilidad para reconocer el entorno cultural, social, económico del Establecimiento y adaptarse a él con el fin de legitimar sus funciones y de considerar las particularidades de éste 9

10 en el proyecto educativo institucional. Es la capacidad para involucrar a la comunidad en el proyecto Educativo de su establecimiento, comprometiéndola en los resultados del proceso formativo. Capacidad para identificar y establecer relaciones y redes de apoyo entre el establecimiento y su entrono público y privado a fin de generar nuevos recursos y aprendizajes para sus alumnos que permitan entregar una educación de calidad. Visión Estratégica 15% Es capaz de comprender las señales sociales, educativas, tecnológicas, culturales, los cambios y las necesidades de su entorno regional y local, incorporándolo en el proyecto educativo de su Establecimiento. Incluye además, la capacidad para involucrar en su gestión el Proyecto Educativo Comunal. Resolución de Problemas 15% Habilidad para abordar los problemas y desafíos propios de su función para comprometerse con cursos de acción que consideren los elementos contextuales y recursos disponibles de su Establecimiento. Incluye además la capacidad para innovar en la búsqueda de soluciones y toma decisiones que sean conducentes a los resultados esperados. Es la capacidad para abordar y atender requerimientos de la comunidad educativa, de los padres y apoderados, considerando por sobre todo el bienestar de los niños. Conocimientos Técnicos 15% Es deseable poseer experiencia y conocimientos en el nivel de educación básica. Deseable poseer conocimientos en normativa relativa a la institucionalidad escolar (Ley SEP, Estatuto Docente, Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación, nociones generales de la legislación educacional actual,etc.) Poseer al menos dos años de experiencia en cargos Docentes Directivos (Director, Subdirector, Inspector General) o Jefaturas Técnica de establecimientos educacionales de similar envergadura y complejidad. 3.FORMA EN QUE SE ACREDITE EL CUMPLIMIENTO DE LOS REQUISITOS DEL PERFIL PROFESIONAL Y TÉCNICO TÍTULOS Y GRADOS Los documentos que acrediten Título Profesional y/o Grados Académicos, deberán ser presentados en fotocopia refrendada ante notario PERFECCIONAMIENTO Fotocopias simples legibles de títulos o certificados que acrediten el perfeccionamiento realizado, indicando su aprobación conceptual y/o numérica (N o se validarán como cursos, los certificados que sólo indiquen asistencia). No se validarán certificados de programas inconclusos o parciales. Los certificados deberán estar emitidos por instituciones reconocidas o acreditadas por el Ministerio de Educación. Se considerará sólo el perfeccionamiento pertinente a la Gestión Educacional, desde la perspectiva del Marco para la Buena Dirección (Ámbitos de Gestión Curricular, Liderazgo, Gestión del Clima Organizacional y Convivencia Escolar; y Gestión de Recursos). La Asesoría Externa, podrá reconocer la validez de otro perfeccionamiento que pueda aportar herramientas eficaces en la Gestión Directiva, en relación a los requisitos técnicos contemplados en estas bases EXPERIENCIA PROFESIONAL 10

11 Fotocopias simples legibles que acrediten el tiempo efectivo de desempeño docente en enseñanza Pre- Básica, Básica o Media, en cualquiera de sus modalidades o niveles, en alguna Institución pública o privada con reconocimiento del MINEDUC. El certificado deberá ser emitido por la Jefatura. No se sumarán periodos paralelos. Fotocopias simples legibles de certificados que acrediten experiencia Directiva y/o Técnico Pedagógica en Establecimiento u Organizaciones Educacionales DESEMPEÑO PROFESIONAL Fotocopias simples legibles de certificados que evidencien que el postulante posee las capacidades indicadas en el perfil. Los certificados emitidos por empleadores o Jefes Directos, deberán referirse a acciones directamente planificadas, organizadas, coordinadas y/o ejecutadas por el candidato. En este ámbito los certificados deberán precisar claramente juicios e indicadores de desempeño. No se validarán certificado emitidos por pares o subordinados. 4. PONDERACIÓN DE FACTORES Y COMPETENCIAS. ETAPA DESCRIPCION FACTORES Y COMPETENCIAS PONDERACION 1 Análisis Curricular de adecuación del candidato al perfil Profesional. 2 Evaluación de competencias y aptitudes para desempeñar el cargo de Director. 3 Entrevista de la Comisión Calificadora. Años de experiencia (Docente, Técnico y/o Directivo. Evaluación psicológica. Evaluación de los factores de Mérito, de Liderazgo y de las competencias señaladas en el perfil del cargo. Dominio conceptual de elementos de Gestión Directiva de Calidad. Proyección del candidato. Otros a criterio de la Comisión Calificadora. 30% 35% 35% 5. CONVENIO DE DESEMPEÑO OBJETIVOS INDICADORES META ANUAL ESTRATÉGICA MEDIO DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS O CONDICIONES EXTERNAS Mantener actualizado y difundir PEI. Cantidad de actualizaciones y difusiones Situación actual : 1 al año. Año 1: 1 Comunicaciones a los Padres y Apoderados. Año 2: 1 Año 3: 1 Año 4: 1 Año 5: 1 Aumentar el porcentaje de asistencia anual. Porcentaje de asistencia. Situación actual :94 % Comprobante de recepción electrónica de Boletín de Asistencia Factores climáticos adversos 11

12 Año 1:94 % emitido por MINEDUC. Año 2:94% Año 3:94% Año 4:94% Año 5:94% Disminuir la deserción considerando el promedio de los tres últimos años Porcentajes de deserción Situación actual : 1 % Año 1: 1 % Año 2: 1% Actas de exámenes enviadas al MINEDUC Año 3: 0% Año 4: 0% Año 5: 0% Disminuir el porcentaje de repitencia considerando el promedio de los tres últimos años. Porcentaje de repitencia Situación actual :8 % Año 1: 8% Año 2: 8% Actas de exámenes enviadas al MINEDUC Factores climáticos adversos Año 3: 6% Año 4: 6% Año 5: 6% Mejorar los resultados de aprendizaje en evaluaciones de rendimiento. Puntajes SIMCE 4º Básico Lenguaje. Situación actual :283 Año 1: 283 Año 2: 285 Factores climáticos adversos Año 3: 290 Año 4: 296 Año 5: 301 Puntajes SIMCE 4º Básico Matemática. Situación actual :290 Año 1: 290 Año 2: 296 Año 3: 300 Año 4: 304 Año 5:

13 Puntaje SIMCE 8º Lenguaje Situación actual :258 Año 1: 260 Año 2: 265 Año 3: 268 Año 4: 271 Puntaje SIMCE 8º Matemática Año 5: 276 Situación actual :229 Año 1: 232 Año 2: 238 Año 3: 242 Año 4: 250 Año 5: 265 Disminuir la cantidad de casos que alteran el clima escolar Cantidad de casos de agresiones físicas, verbales, maltratos y conductas sexualizadas. Situación actual :5 Año 1: 4 Año 2: 3 Año 3: 2 Reclamos formulados por los apoderados. Denuncias Interpuestas en fiscalía y juzgados de familia. Año 4: 1 Año 5: 1 Autoevaluación del establecimiento. Ejecutar estrategias tendientes a la mejora de la convivencia escolar Cantidad de estrategias desarrolladas Situación actual :01 Año 1: 02 Año 2: 03 Informe sobre estrategias en desarrollo señalando las respectivas actividades. Año 3: 03 Año 4: 03 Año 5: 04 Ejecutar acciones que faciliten la integración de la comunidad al establecimiento. Cantidad de acciones desarrolladas Situación actual :02 Año 1: 02 Año 2: 03 Plan de trabajo del establecimiento e informe sobre acciones en desarrollo. Factores climáticos adversos Año 3: 03 13

14 Año 4: 04 Año 5: 05 LESLIA GONZALEZ GONZALEZ ENCARGADA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN BERNARDO LOPEZ SIERRA ALCALDE I. MUNICIPALIDAD DE TORTEL 14

15 ANEXO 1 FICHA DE POSTULACIÓN ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE Apellido Paterno Apellido Materno Correo Electrónico Autorizado para el presente Concurso y dirección Mail: Dirección: Teléfono Particular Teléfono Móvil Otros Teléfonos Contacto Cargo al que postula La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección. Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjuntan a estas bases. Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo. Firma Fecha: 15

16 ANEXO 2 CURRÍCULO VITAE RESUMIDO (Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante Currículo Vitae extendido) debe adjuntar además su IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE Apellido Paterno y Materno Teléfono Particular Nombres Teléfono Celular Correo Electrónico Autorizado Dirección: IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA Cargo Grado Código 1.- TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS *Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) 2.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS *(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados) Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) Post-títulos/Otros 16

17 Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) 3.- CAPACITACION (Indicar sólo aquellos con certificados) curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración 4.- ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Sólo cuando corresponda) Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración cargo(mm,aaaa) del Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) 5.- TRAYECTORIA LABORAL Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde. Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) 17

18 Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) 18

19 ANEXO 3 DECLARACIÓN JURADA SIMPLE Yo Cédula de Identidad N, Declaro bajo juramento que no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N 5 del DFL Nº1 del Ministerio de Educación). FIRMA FECHA 19