MUNICIPALIDAD DE ANGOL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Departamento de Personal Teléfono/Fax: [45]

Transcripción

1 BASES DE CONVOCATORIA El Director de Educación Municipal de Angol, en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL Nº1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 19070, que aprobó el Estatuto de los profesionales de la Educación; y las leyes que le complementan y modifican, convoca al presente concurso público para la provisión del cargo de: DIRECTOR COLEGIO HERMANOS CARRERA Los aspectos formales del proceso están compuestos por los siguientes elementos: 1. Identificación del cargo 2. Propósito del cargo 3. Contexto y entorno del cargo 4. Organigrama 5. Etapas del proceso 6. Nivel referencial de remuneraciones 1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Cargo : DIRECTOR Establecimiento : COLEGIO HERMANOS CARRERA RBD : Horas Cronológicas : 44 Jornada : DIURNA Dependiente de : DIRECTOR DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Lugar de desempeño : CARRERA Nº165 Región : DE LA ARAUCANÍA Ciudad : ANGOL Fecha de vacancia :

2 PROPÓSITO DEL CARGO 2.1 MISIÓN Al Director le corresponde la dirección, administración, supervisión y coordinación del establecimiento educacional municipal. Su función principal es conducir y liderar el Proyecto Educativo Institucional, cautelando el cumplimiento de los lineamientos y orientaciones establecidos, por la Dirección de Educación Municipal y el marco jurídico vigente. 2.2 FUNCIONES ESTRATÉGICAS La función principal del Director de un establecimiento educacional será dirigir y liderar el proyecto educativo institucional. De acuerdo al Estatuto Docente, al Director le corresponderá desempeñar las siguientes funciones: 1. En lo pedagógico: Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación. Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico -pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento. Elaborar, implementar y monitorear la ejecución del Plan de Mejoramiento Educativo SEP y el Programa de Integración Escolar. Adoptar las medidas para que los padres o apoderados reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos. Supervisar la implementación de la Planificación de las unidades didácticas en el aula. 2. En lo administrativo: Organizar y supervisar el trabajo de los docentes y de los asistentes de la educación. Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los docentes del respectivo establecimiento, siempre que hubieren resultado mal evaluados. Proponer el personal a contrata y de reemplazo, tanto el docente como los asistentes de la educación. Proponer al sostenedor el término de la relación laboral del docente en caso de supresión de horas. Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados a ese establecimiento. Proponer al sostenedor, incrementos a las asignaciones salariales y asignaciones salariales especiales para docentes. Promover una adecuada convivencia en el establecimiento educacional. 3. En lo financiero: Asignar, administrar y controlar los recursos en los casos que se le haya otorgado esa facultad por el sostenedor. Finalmente, el director del establecimiento educacional deberá informar al sostenedor, al Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal o de la Corporación

3 Municipal y a la comunidad escolar, en diciembre de cada año, el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo convenio de desempeño. 2. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO 1.- ANTECEDENTES GENERALES: Tipo de establecimiento: Nivel Educativo: Básico y Pre-básica: Pre-kinder, kínder, 1 básico, 2 básico, 3 básico, 4 básico, 5 básico, 6 básico, 7 básico y 8 básico. Ubicación: Urbano [X] Rural [_] Programas: SEP [X] PIE [X] Otros [X] Especificar: Pro-Retención - Mantenimiento Población escolar: Matrícula últimos 5 años: Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE): Básica 86,85% Media Concentración de alumnos prioritarios: 214 equivalente al 71,33% Estructura según género: Masculino [_] Femenino [_] Mixto [X] Dotación total: 22 docentes 32 Asistentes de la Educación Evaluación Docente: 14% Destacados 55.8% Competentes 4.7% Básicos 0% Insatisfactorios

4 El equipo de trabajo del Director/a está integrado por: Equipo directivo: 1 Jefe de UTP EQUIPO DE TRABAJO Profesores: 02 EGE Otros: 3.1 ENTORNO DEL CARGO ENTORNO EXTERNO El Director se relaciona con los siguientes actores externos: Ministerio de Educación, Dirección de Educación Municipal, Ilustre Municipalidad, Centro General de Padres y Apoderados y de Servicios de la comuna, otros.

5 3. ORGANIGRAMA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN O CORPORACIÓN MUNICIPAL ORGANIGRAMA Equipo de Gestión Director de Educación Consejo de Directores Secretaría Jefe Área de Personal Jefe Área de Finanzas Jefe Área Técnico Pedagógica - Encargada de Registros y Archivos - Enc. Contabilidad - Coordinador Evaluación Docente - Encargada Licencias Médicas / Bienios - Enc. Adquisiciones - Coordinador Unidad Dep.T. Libre - Administrativa de Personal - Enc. Remuneraciones - Asistente Unidad Dep. y T. Libre - Personal Auxiliar (2) - Enc. Sub.y Estadística - Asistente Social - Chofer - Admin. SEP - PIE - Trabajadora Social - Encargado Informática Educativa Establecimientos Educacionales - 04 Liceos - 01 CEIA - 08 Escuelas Urbanas - 01 Escuela Especial - 01 Escuela CDP - 07 Escuelas Rurales - 03 Internados Urbanos - 02 Internados Rurales 4. ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES Las bases y sus respectivos formularios de postulación se encontrarán disponibles para descargarlos desde la página Web y de la Municipalidad de Angol, a contar del día entendiéndose plenamente conocidas por todos los postulantes. Del mismo modo, las Bases y Formularios se podrán retirar desde la Secretaría de la Dirección de Educación Municipal, ubicada en Lautaro Nº 89, comuna de Angol, a contar de la misma fecha y hasta un día antes de la fecha de cierre de recepción de antecedentes, en horario que comprende desde las 8:30 hrs. hasta las 14:00 horas.

6 5.1. Antecedentes de Postulación. Para formalizar la postulación, los/as interesados/as que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente documentación: 1.- Ficha de Postulación, según formato adjunto. (anexo 1) 2.- Currículum Vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), según formato adjunto. (Anexo 2) 3.-Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados. 4.-Certificado de Antecedentes original del postulante 5.-Certificado de situación militar al día cuando procede 6.-Fotocopia del Certificado de Título Profesional legalizada ante notario. 7.-Fotocopia de Certificados que acrediten capacitación y pos-títulos o post-grados. 8.-Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de funciones docentes en un establecimiento educacional. 9.-Declaración jurada (anexo 3) que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en los artículos 24 del DFL 1 del Ministerio de Educación de La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante Fecha y lugar de Recepción de Postulaciones La recepción de postulaciones y antecedentes se realizará en la Secretaría de la Dirección de Educación Municipal, ubicada en Lautaro Nº 89, comuna de Angol, con la siguiente referencia REF: Postula a cargo de Director del Colegio HERMANOS CARRERA. Serán igualmente válidas aquellas postulaciones realizadas mediante correo certificado efectuadas durante el plazo de postulación, situación que será verificada por el timbre de la empresa de correos. El plazo de postulación se extenderá desde el día hasta las 14:00 del día No se recibirán postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo. Los sobres deben expresar en su exterior el Nombre del postulante, Dirección, fono de contacto y correo electrónico, además de contener todos los antecedentes requeridos en la sección 5 del presente documento, de preferencia en el mismo orden señalado. Los documentos contenidos en los sobres deberán ser numerados de forma correlativa, al margen superior derecho de cada uno de ellos.

7 Los antecedentes presentados no serán devueltos. Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el sólo hecho que el postulante presente sus antecedentes al cargo. A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas interesadas deberán haber acreditado por completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados. Los/as postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos/as los/as postulantes que se presenten en este concurso.

8 5.3 Calendarización del proceso. ETAPA FECHAS RESPONSABLE Publicación-Convocatoria Página Web Municipalidad/Corporación Dirección de Educación Recepción y Registro Antecedentes Dirección de Educación Admisibilidad legal de candidatos Dirección de Educación Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa Dirección de Educación Preselección curricular practicada por la empresa Empresa Externa Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa Dirección de Educación Entrevistas Comisión Calificadora Comisión Calificadora Confección de nómina de candidatos e Informe Final del Proceso Comisión Calificadora Notificación a los postulantes Seleccionados Dirección de Educación Resolución del Sostenedor Alcaldía Inicio de funciones en el Establecimiento

9 5. NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente y tiene una remuneración total bruta promedio mensual de $ (además de las Asignaciones de Experiencia y Perfeccionamiento) En caso que el Director seleccionado sea un profesional de la educación, y que por la aplicación de la RBMN y las asignaciones que le sean aplicables, le corresponda una remuneración mayor, será esta última la que aplicará. 6. CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO Estatuto Docente, Art. 32 bis. El nombramiento del director del establecimiento educacional tendrá una duración de cinco años. Estatuto Docente, Art. 33. Dentro del plazo máximo de treinta días contado desde su nombramiento definitivo, el Director suscribirá un Convenio de Desempeño. Este Convenio será público y en él se incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar por el Director anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento. Estatuto Docente, Art. 34. El Director de Educación Municipal podrá pedir la renuncia anticipada del Director cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el convenio de desempeño sean insuficientes de acuerdo a los mínimos que éste establezca.

10 7. PERFIL PROFESIONAL DEL CARGO 7.1 Requisitos legales para el Cargo 1. Ser ciudadano (Haber cumplido 18 años y no haber sido condenado a pena aflictiva) 2. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente. 3. Tener salud compatible con el desempeño del cargo. 4. Ser profesional de la educación, es decir, poseer título de profesor. Asimismo se consideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la función docente y las autorizadas para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes. 5. Para incorporarse a la función docente directiva, los postulantes deberán contar con perfeccionamiento en áreas pertinentes a la función directiva (por ejemplo Plan de Formación de Directores de Excelencia) y cinco años de experiencia docente. 6. Además, podrán incorporarse a la función docente directiva quienes estén en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos durante 3 años en un establecimiento educacional. No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley , sobre Violencia Intrafamiliar. 7.2 Requisitos Técnicos 1. Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. 2. Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión. 3. Deseable manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo 4. Deseable contar experiencia en aula. 5. Conocimiento de las leyes Nº , Nº , Nº , Decreto N 170 y en general de la Legislación relativa al área educacional. 6. Deseable Grado de Magíster 7.3 Otros en base a la realidad local del establecimiento. 1. Deseable contar con conocimientos en el área de la Educación. 2. Deseable experiencia en trabajo directivo en establecimientos con más de 300 alumnos. 3. Conocimientos sobre estrategias para afrontar contextos de diversidad. 4. Capacidad de pensamiento crítico. 5. Conocimientos sobre consumo y adicción de estupefacientes. 6. Conocimiento de las etapas de desarrollo y sus características. 7. Conocimientos sobre maltrato y violencia intrafamiliar. 8. Conocimientos sobre abuso sexual de menores. 9. Conocimientos de modelos de calidad y sus etapas. 10. Conocimientos respecto a la diversidad e inclusión social 11. Conocimientos de sistemas de monitoreo, control y seguimiento.

11 8. COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO FACTOR PROBIDAD Capacidad para conducirse conforme a parámetros de probidad en la gestión de lo público, e identificar conductas o situaciones que puedan atentar contra tales parámetros. Capacidad para identificar y aplicar estrategias que permitan fortalecer estándares de transparencia y probidad en su gestión y métodos de trabajo idóneos para favorecerlas. DESCRIPCIÓN PONDERADOR 1. Pasión por la Educación Cree firmemente que la educación es el camino principal que favorece el desarrollo integral de las personas y de la sociedad que conforman. 12 % Demuestra entusiasmo e interés por contribuir activamente a la educación de niños y jóvenes y posee la habilidad de formar personas que confíen en sus capacidades para transformar sus realidades, esto es, educarlas para su proyecto de vida. 2. Liderazgo Pedagógico Capacidad para motivar y comprometer a su equipo de trabajo en la mejora de la educación y en el cumplimiento del Proyecto Educativo Institucional. 20 % Incluye la habilidad para favorecer y facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje de sus alumnos, innovando y creando permanentemente acciones que contribuyan al éxito del mismo. 3. Visión Estratégica Es capaz de comprender las señales sociales, educativas, tecnológicas, culturales, los cambios y las necesidades de su entorno regional y local, incorporándolo en el Proyecto Educativo de su establecimiento. Incluye además, la capacidad para involucrar en su gestión, el Proyecto Educativo comunal. 13 %

12 4. Gestión y Logro Capacidad para determinar y cumplir eficientemente objetivos y prioridades del Establecimiento, planificando, organizando, dirigiendo, controlando los recursos organizacionales, y velando porque éstos estén disponibles para satisfacer las necesidades de la comunidad educativa. 18 % Incluye establecer planes de acción, liderando proyectos e implementando normas para lograr resultados de excelencia. Se refiere además a la capacidad de hacer gestión curricular en el Establecimiento que dirige. Habilidad para dirigir, integrar, desarrollar, apoyar, comunicar y consolidar a su equipo de trabajo, delegándole responsabilidades y tareas en función de las competencias y conocimientos de sus integrantes, favoreciendo la participación y propiciando el buen clima laboral. 5. Resolución de Problemas Habilidad para abordar los problemas y desafíos propios de su función para comprometerse con cursos de acción que consideren los elementos contextuales y recursos disponibles de su Establecimiento. Incluye además la capacidad para innovar en la búsqueda de soluciones y tomar decisiones que sean conducentes a los resultados esperados. 15 % Es la capacidad para abordar y atender requerimientos de la comunidad educativa, de los padres y apoderados y de sus alumnos, considerando por sobretodo el bienestar de los niños y jóvenes. 6. Adaptación al Entorno y Articulación de Redes Habilidad para reconocer el entorno cultural, social, económico del Establecimiento y adaptarse a él con el fin de legitimar sus funciones y de considerar las particularidades de éste en el proyecto educativo institucional. 12 % Es la capacidad para involucrar a la comunidad en el proyecto educativo e su establecimiento, comprometiéndola en los resultados del proceso formativo. Capacidad para identificar y establecer relaciones y redes de apoyo entre el establecimiento y su entorno público y privado a fin de generar nuevos recursos y aprendizajes para sus alumnos que permitan entregar una educación de calidad.

13 7. Conocimientos Técnicos 10 % Imprescindible poseer conocimientos en normativa relativa la institucionalidad escolar (Ley SEP, Estatuto Docente, etc.) Poseer al menos 2 años de experiencia en cargos docente directivo (Director, Subdirector, Inspector General) de establecimientos educacionales de similar envergadura y complejidad. Experiencia comprobada en la modalidad de Administración delegada de Recursos de los Establecimientos Educacionales. 9. FORMA EN QUE SE ACREDITE EL CUMPLIMIENTO DE LOS REQUISITOS DEL PERFIL PROFESIONAL Y TÉCNICO Los documentos que acrediten Título Profesional y/o Grados Académicos, deberán ser presentados en original o fotocopia legalizada ante notario. 9.2 Perfeccionamiento Certificados originales y/o fotocopias simples legibles de títulos o certificados que acrediten el perfeccionamiento realizado, indicando su aprobación conceptual y/o numérica (No se validarán como cursos, los certificados que sólo indican asistencia) No se validarán certificados de programas inconclusos o parciales (por ejemplo, notas de asignatura de un postítulo o post grado) Los certificados, deberán ser emitidos por Instituciones reconocidas o acreditadas por el Ministerio de Educación Se considerará sólo el perfeccionamiento pertinente a la Gestión Educacional, desde la perspectiva del Marco para la Buena Dirección (Ámbitos de Gestión Curricular, Liderazgo, Gestión del Clima Organizacional y Convivencia Escolar y Gestión de Recursos). La Asesoría Externa, podrá reconocer la validez de otro perfeccionamiento, que pueda aportar herramientas eficaces en la Gestión Directiva, en consideración a los requisitos técnicos contemplados en estas bases.

14 9.3 Experiencia Profesional Certificados originales y/o fotocopias simples legibles que acrediten el tiempo efectivo de desempeño docente en Enseñanza pre básica, básica o media, en cualquiera de sus modalidades o niveles, en alguna Institución pública o privada con reconocimiento del Mineduc. El certificado deberá ser emitido por la Jefatura correspondiente No se sumarán períodos paralelos Certificados que acrediten experiencia directiva y/ o técnico pedagógica en Establecimientos u Organizaciones Educacionales acreditadas por el Mineduc. 9.4 Desempeño Profesional Certificados originales o fotocopias que evidencien que el postulante posee las capacidades indicadas en el Perfil Los certificados emitidos por empleadores o Jefes Directos, deberán referirse a acciones directamente planificadas, organizadas, coordinadas y/o ejecutadas por el candidato. En este ámbito, los certificados, deberán precisar claramente juicios e indicadores de desempeño No se validarán certificados emitidos por pares o subordinados.

15 10. CONVENIO DE DESEMPEÑO Objetivos: Indicadores Meta anual estratégica Medios de verificación 1. Mejorar los resultados de aprendizaje en las evaluaciones de rendimiento Objetivos: 2. Mejorar los resultados de aprendizaje de acuerdo a la institucionalidad vigente. Puntaje promedio SIMCE 4 Básico, mínimo esperado por año. (promedio Lenguaje, Matemática, Historia y geografía) Puntaje promedio 8 Básico Matemáticas - Lenguaje y Comunicación Historia - Ciencias Indicadores Ingreso del establecimiento al SNED (Sistema Nacional de Evaluación de Desempeño). Puntaje promedio en pruebas de nivel, propias del establecimiento Clasificación SEP del establecimiento Situación Actual: 248 Año 1: 253 Año2: 258 Año 3: 263 Año 4: 268 Año 5: 273 Situación Actual: 282 Año 1: 283 Año2 : 284 Año 3: 285 Año 4: 286 Año 5: 287 Situación Actual: 60% Año2: Mantener Año 4: 100% Situación Actual: Autónomo Año2: Mantener Año 4: Mantener Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC. Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC. Medios de verificación Resultados anual SNED. MINEDUC. Resultado pruebas de nivel establecimiento. Fuente interna. Resultado anual Ley SEP.

16 Objetivos: Indicadores Meta anual estratégica Medios de verificación Situación Actual: 300 Año 1: 310 Matrícula del año Año 2: 315 Año 3: 320 Matrícula declarada a Mineduc (SIGE) Año 4: Mejorar y/o mantener el porcentaje de asistencia y matrícula del establecimiento. Deserción escolar del año Asistencia promedio de los estudiantes al año Año 5: 330 Situación Actual: 0 Alumnos Año 2: Mantener Año 4: Mantener Situación Actual: 88% Año 1: 89% Año 2: 90% Año 3: 91% Año 4: 92% Año 5: 93% Fuente Interna Asistencia declarada a Mineduc (SIGE)

17 Objetivos: Indicadores Meta anual estratégica Medios de verificación 4. Mejorar la gestión de recursos del establecimiento. 5. Mejorar la gestión pedagógica del establecimiento Porcentaje de ejecución recursos SEP Costos administrativos por alumno Razón entre número de alumnos y número de profesores Razón entre número de alumnos y número de asistentes de la educación Porcentajes de docentes evaluados Desempeño docente (Porcentaje profesores calificados como insatisfactorios) Porcentaje de docentes con desempeño básico e insatisfactorio en Plan de Superación Situación Actual: 100% Año 2: Mantener Año 4: Mantener Situación Actual: $ Año 2: Mantener Año 4: Mantener Situación Actual: 22,30 Año 2: Mantener Año 4: Mantener Situación Actual: 89 Año 2: Mantener Año 4: Mantener Situación Actual:53% Año 1: 60 % Año 2: 65 % Año 3: 70 % Año 4: 75 % Año 5: 80 % Situación Actual:0 Año 2: Mantener Año 4: Mantener Situación Actual: 7.7% Año 1: 0% Año 2: 0% Año 3: 0% Año 4: 0% Año 5: 0% Mineduc Fuente Interna Fuente Interna Fuente Interna CPEIP + Fuente Interna CPEIP + Fuente Interna CPEIP + Fuente Interna

18 5. Mejorar la gestión pedagógica del establecimiento 6. Incentivar la participación de la comunidad escolar en el establecimiento educacional. Docentes destacados con Asignación Porcentaje de asistencia docentes al año Porcentaje de docentes con planificación de clases mensual Cantidad de actividades extra programáticas y de formación Reuniones de apoderados Asistencia a reuniones de padres y apoderados Situación Actual: 2 Año 2: Mantener Año 4: 3 Situación Actual: 88% Año 1: 89% Año 2: 90% Año 3: 91% Año 4: 92% Situación Actual: 100% Año 2: Mantener Año 4: Mantener Situación Actual: 22 Año 1: 23 Año 2: 24 Año 4: Mantener Situación Actual: 10 AL AÑO Año 2: Mantener Año 4: Mantener Situación Actual: 65% Año 1: 70% Año 2: 72% Año 3: 75% Año 4: 78% Año 5: 80% CEPIP Fuente Interna Fuente Interna Fuente Interna Fuente Interna Fuente Interna 7. Mantener un clima de respeto y buena convivencia escolar en el establecimiento. Convivencia escolar: Bullying (Maltrato escolar) Situación Actual: 0 Año 2: Mantener Año 4: Mantener Fuente Interna

19 ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE ANEXO 1 FICHA DE POSTULACIÓN Apellidos Nombres R.U.N. Correo Electrónico Autorizado para el presente Concurso y dirección Mail: Dirección: Teléfono Particular Teléfono Móvil Otros Teléfonos Contacto Cargo al que postula La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección. Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjuntan a estas bases. Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo. Firma Fecha:

20 ANEXO 2 CURRÍCULO VITAE RESUMIDO (Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar además su Currículo Vitae extendido) IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE Apellido Paterno y Materno Teléfono Particular Nombres Teléfono Celular Correo Electrónico Autorizado Dirección: IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA Cargo Grado Código 1.- TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS *Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres)

21 2.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS *(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados) Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) 3.- CAPACITACION (Indicar sólo aquellos con certificados) curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración 4.- ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Sólo cuando corresponda) Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño Desde (dd,mm,aaaa) Hasta aaaa) (dd,mm, Duración del cargo(mm,aaaa) Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)

22 5.- TRAYECTORIA LABORAL Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde. Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)

23 ANEXO 3 DECLARACIÓN JURADA SIMPLE Yo Cédula de Identidad N, Declaro bajo juramento que no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N 5 del DFL Nº1 del Ministerio de Educación). FIRMA FECHA