Comercio Internacional

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1 Comercio Internacional 2015/2016 Código: Créditos ECTS: 6 Titulación Tipo Curso Semestre Economía OT 4 0 Contacto Nombre: Francisco Obiols Homs Correo electrónico: Prerequisitos Uso de idiomas Lengua vehicular mayoritaria: catalán (cat) Algún grupo íntegramente en inglés: No Algún grupo íntegramente en catalán: Sí Algún grupo íntegramente en español: Sí Matemáticas I Microeconomí I Microeconomía II Macroeconomía I Objetivos y contextualización En la primera parte del curso revisaremos la teoría estática del comercio internacional. El objetivo en esta parte es establecer que el comercio internacional aparece debido a la posibilidad de explotar ventajas comparativas, así como determinar cuáles son los elementos que pueden dar lugar a su existencia. Los texos de referencia son los libro de Cave, Frankel y Jones, y el de Krugman y Obstfelfd. Algunos temas irán acompañados de lecturas complementarias que se indicarán en clase. En la segunda paerte del curso estudiaremos algunos aspectos dinámicos del comercio inernacional. En particular estudiaremos el efecto del comercio sobre el crecimiento económico y la distribución de la riqueza. Las referencias bàsicas en esta parte del curso son algunos capítulos de los libros de Aghion y Howitt, y de Barro y Sala-i-Martin, así como algunas lecturas complementarias. Las matemáticas que utilizaremos durante el curso se limitan esencialmente al cálculo de derivads parciales y a su aplicación en problemas de optimización. En la parte de sistemas dinámicos introduciremos convenientemente las técnicas básicas. Durante el curso se repartirán diversas listas de problemas y ejercicios que ayudarán a ponder en práctica los resultados obtenidos durante las clases. Estos trabajos se revisarán en clase. Competencias Capacidad de adaptación a entornos cambiantes. Demostrar que comprende en profundidad los conceptos relativos al comercio internacional. Iniciativa y capacidad de trabajar autónomamente cuando la situación lo requiera. Liderar equipos multidisciplinares y multiculturales, implementando nuevos proyectos, coordinando, 1

2 Liderar equipos multidisciplinares y multiculturales, implementando nuevos proyectos, coordinando, negociando y gestionando los conflictos. Organizar el trabajo, en cuanto a una buena gestión del tiempo, ordenación y planificación del mismo. Tomar decisiones en situaciones de incertidumbre, mostrando un espíritu emprendedor e innovador. Trabajar en equipo, siendo capaz de argumentar sus propuestas y validar o rehusar razonadamente los argumentos de otras personas. Utilizar las tecnologías de la información disponibles y adaptarse a los nuevos entornos tecnológicos Utilizar los modelos teóricos para analizar las macroeconomías abiertas. Resultados de aprendizaje Analizar el impacto sobre el comercio internacional causado por un cambio en los recursos, e integrar la relación entre el crecimiento y el comercio internacional. Analizar, en términos de bienestar, el balance de las diferentes políticas comerciales. Analizar una balanza de pagos. Capacidad de adaptación a entornos cambiantes. Encontrar patrones de comercio en función de las ventajas comparativas. Entender los aspectos fundamentales tras la elección de régimen de tipo de cambio. Entender los aspectos fundamentales tras las fluctuaciones de los tipos de cambio y las limitaciones a nivel empírico de los modelos de determinación de tipos de cambio existentes. Entender los principales aspectos relacionados con la balanza de pagos de un país. Presentar los principales modelos teóricos para el análisis de la efectividad de la política fiscal y monetaria en una economía abierta. Identificar ventajas comparativas. Iniciativa y capacidad de trabajar de forma autónoma cuando la situación lo requiera. Interpretar la evolución y el funcionamiento actual del sistema monetario internacional. Liderar equipos multidisciplinarios y multiculturales, implementar nuevos proyectos, coordinar, negociar y gestionar los conflictos. Organizar el trabajo, con respecto a una buena gestión del tiempo y a su ordenación y planificación. Ponderar la incidencia sobre los equilibrios internacionales de las diferentes políticas comerciales (cuotas, aranceles, subsidios, etc.). Presentar los principales modelos de determinación del tipo de cambio a corto y largo plazo. Reconocer el papel de la historia y/o de las economías externas en los patrones de comercio. Reconocer los grupos de agentes que se benefician del comercio y los grupos de agentes que están perjudicados por el comercio internacional. Relacionar la diversidad de productos con la competencia imperfecta y los rendimientos de escala. Relacionar la estructura de las instituciones políticas con las políticas comerciales. Resolver un modelo macroeconómico para una economía abierta y destacar los aspectos diferenciadores respecto del caso de una economía cerrada. Tomar decisiones en situaciones de incertidumbre y mostrar un espíritu emprendedor e innovador. Trabajar en equipo y ser capaz de argumentar las propias propuestas y validar o rechazar razonadamente los argumentos de otras personas. Utilizar las tecnologías de la información disponibles y adaptarse a los nuevos entornos tecnológicos. Utilizar los modelos estudiados para evaluar la efectividad de la política fiscal y monetaria en una economía abierta. Contenido Parte 1: Teoría estática 1. Teoría básica del comerio internacional: El modelo Ricardiano de dos bienes y un solo factor de producción. La frontera de posibilidades de producción y el coste de oportunidad. Ventaja absoluta y ventaja comparativa. Las ganacias derivadas del comercio internacional. Extensiones del modelo. 2. Modelo de factores específicos y la distribución del ingreso. Relación entre la utilización de los factores de producción y el coste relativo de los factores. Relación entre el coste relativo de los factores y el precio relativo de los bienes. 2

3 Relación entre el coste relativo de los factores y el precio relativo de los bienes. Efectos de cambios en los precios relativos de los bienes. 3. El modelo Heckscher-Ohlin: dos bienes y dos factores de producción. Ventaja comparativa derivada de las diferencias en las dotaciones de factores. Cambios en los precios relativos de los bienes y la distribución del ingreso. La curvaa de oferta y los términos del intercambio. 4. Resultados clasicos de la teoría de comercio internacional. El Teorema de Rybczynski. El Teorema de Stolper-Samuelson. El Terema de igualación del coste de los factores. El Teorema H-O. El comercio internacional y los Teoremas Fonamentales del Bienestar. 5. Economias de escala y competencia imperfecta: el comercio intra-industrial. Economias de escala internas y externas. 6. Instrumentos de política comercial. Modelos de equilibrio parcial. Las curvas de exceso de oferta y demanda. El excedente del consumidor y del productor. Aranceles y cuotas. El caso del monopolista doméstico. Part 2: Teoría dinámica 7. Introducción a la optimización dinámica. 8. Model H-O dinámic. Efectos del comercio internacional sobre el estado estacionario. Las economias emergentes y el cono de diversificación. Efectos del comercio internacional sobre la distribución personal de la riqueza. 9. El modelo de Melitz. Metodología En la primera parte del curso revisaremos la teoría estática del comercio internacional. El objetivo en esta parte es establecer que el comercio internacional aparece debido a la posibilidad de explotar les ventajas comparativas, así como determinar cuales son los elementos que pueden dar lugar a su exitencia. Los textos de referencia son los libors de Caves, Frankel y Jones, y el de Krugman y Obstfeld. Algunos temas irán acompañados de lecturas complementarias que se indicarán en clase. En la segunda parte estudiaremos algunos aspectos dinámicos del comercio internacional. En particular, estudiaremos el efecto del comercio sobre el crecimiento y sobre la distribución de la riqueza. Las matemáticas que utilizaremos durante el curso se limitan esencialmente al cálculo de derivadas y su utilización en problemas de optimización. En la parte de sistemas dinámicos introduciremos convenientemente las técnicas básicas. Durante el curso se repartirán diversas listas de problemas y ejercicios que ayudarán a poner en práctica los resultados vistos durante las clases. Estos trabajos los revisaremos durante las clases. Actividades Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje Tipo: Dirigidas Clases magistrales 30 1,2 2, 1, 3, 6, 7, 8, 9, 11, 14, 15, 16, 17, 20, 5, 24, 18, 19 3

4 Ejercicios y trabajos 15 0,6 2, 1, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 21, 15, 16, 17, 20, 22, 5, 24, 23, 18, 19 Tipo: Supervisadas Tutorias y seguimiento de trebajos a realizar 7,5 0,3 2, 1, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 21, 15, 16, 17, 20, 22, 5, 24, 23, 18, 19 Tipo: Autónomas Estudio , 1, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 20, 5, 24, 23, 18, 19 Lectura de textos 15 0,6 2, 1, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 20, 5, 24, 23, 18, 19 Evaluación La evaluación del curso es hará de forma continuada, mediante dos exámenes parciales, y un examen final. El peso de cada uno de los componentes anteriores en el cómputo de la nota final es como sigue: - 60% para el examen final, - 20% para cada uno dels exámenes parciales. Pruebas parciales: El objetivo de estas pruebas es facilitar el aprendizage de la materia mediante el estudio constante de una cantidad de materiales relativamente pequeña en lugar de un gran esfuerzo de aprendizage puntual para una gran cantidad de materiales. En estas pruebas no se permitirá consultar ningún tipo de material de ayuda, y en cada una el tiempo máximo de resolución será de 90 minutos. Habrá dos pruebas, y ninguna de ellas liberará materia del examen final de la asignatura. Se podrá utilizar una calculadora, pero no es podrá utilizar el móbil pera esta finalidad. Examen final: incluye toda la materia del curso: El examen está diseñado con el objetivo de que el estudiante se vea forzado a realizar un último esfuerzo de aprendizage que es necesario pera consolidar los conocimientos previamente adquiridos. El tiempo de resolución máximo será de 3 horas. Durante el examen no se permitirá consultar ningún tipo de material de ayuda. Se podrá utilizar una calculadora, pero no es podrá utilizar el móbil pera esta finalidad. Adicionalmente, se recomienda a los alumnos la resolución individual de listas de ejercicios y problemes relacionados con las classes de teoría, las cuales que serán entregadas durante el desarrollo de las clases. Estas listas de problemas tienen como objectivo que los alumnos trebajen los conceptos desarrollados en las clases magistrales. Eventualmente también se podrán proponer trabajos en los cuales se utilitzarán datos reales, con el objectivo de ofrecer una visión más completa de los aspectos que se estén estudiando. Todos los alumnes tienen la obligación de realizar los exámens y demás tareas evaluables en las fechas señaladas en el calendario de la asignatura. En ningún caso se podrán realizar pruebas extraordinárias fuera de las fechas indicadas. Si aplicando los pesos mencionados anteriormente la calificación del alumno es 5 o superior, se considera superada la asignatura y esta no podrá ser objecto de una nueva evaluación. En el cas de una nota inferior a 4, el estudiante deberá tomar de nuevo la asignatura en el siguiente curso. Para aquellos estudiantes que en la evaluación hayan obtenido una nota igual o superior a 4 pero inferior a 5 habrá una re-evaluació. Esta re-avaluación está programada en la última semana del semestre. La nota de la re-avaluación será o bien 5, en caso de que el alumno supere la prueba, o bien el alumno no supera la prueba y la nota final será igual a la nota obtenida antes de la re-evaluación. Un alumno se considera que "No Evaluable" en la assignatura siempre y cuando no haya participado en 4

5 Un alumno se considera que "No Evaluable" en la assignatura siempre y cuando no haya participado en ninguna de las actividades de evaluación. Por tanto, un estudiante que realitza algun componente de la evaluación continua ya no puede optar a un "No Evaluable". Actividades de evaluación Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje Controles y otros ejercicios y trabajos Examen Final Representa el 40% de la nota final Representa el 60% de la nota final 4,5 0,18 2, 1, 8, 9, 10, 13, 14, 16, 17, 5, ,12 2, 1, 8, 9, 14, 15, 16, 17, 5, 18 Bibliografía Referencia básica: Economía internacional: Teoría y política. Krugman and Obstfeld, Peason-Addison Wesley, 2006 (7 Edició). Referencies complementarias: World trade and payment: An introduction. Caves, Frankel and Jones, Addison-Wesley, 1999 (8 Edició). Advanced International: Trade Theory and Evidence. Robert C. Feenstra, Princeton University Press,

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