PLANEACIÓN DIDÁCTICA

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1 PLANEACIÓN DIDÁCTICA POSGRADO Y EDUCACIÓN CONTINUA Nombre del Docente: Marco Antonio Reyes Terán Nombre del módulo: Redacción y publicación de artículos educativos Cuatrimestre: 6º Total de horas: 40 Grupo: Instalaciones a Utilizar: ( x ) Aula ( ) Taller ( ) Laboratorio ( ) Biblioteca ( ) Áreas deportivas / verdes OBJETIVO: Desarrollar habilidades para la redacción de trabajos académicos y de investigación documental, bajo una metodología acorde a las normas y los estilos más aceptados por la comunidad científica; concretando el aprendizaje en un artículo educativo publicable relacionado con la temática de tesis de grado de las y los estudiantes. Unidad Clase Contenido temático y Etapa de Proyecto Actividades de Aprendizaje I IDENTIFICACIÓN DE FUENTES I TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE LECTURA II PLANEACIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS EDUCATIVOS II 4 REGLAS Y REQUISITOS EDITORIALES III 5 SEGUIMIENTO DE PROYECTO Revisión de avances III 6 EVALUACIÓN DEL PROYECTO Exposiciones a cargo de las y los maestrantes en plenaria y ejercicio de revisión por pares Exposición interactiva a cargo del docente y taller para la selección de fuentes Exposición interactiva a cargo del docente, análisis de casos y ejercicios prácticos Exposición interactiva a cargo del docente, análisis de casos y ejercicios prácticos Revisión de la aplicación de normas APA en casos y ejercicios prácticos Recursos Didácticos web y lecturas del curso Proyector digital e internet

2 La evaluación de los estudiantes se compone de: EVALUACIÓN parcial DE EVALUACIÓN permanente 60 % Evidencia de aprendizaje 40% parcial permanente 60% Evidencia de aprendizaje 40% DESCRIPCIÓN DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Análisis de textos modelos. Redacción de textos analíticos PONDERACIÓN. Planificación del artículo 40%. Exposición de normas y políticas editoriales. Práctica de arbitraje por pares. Redacción de un artículo educativo 40% HABILIDADES A DESARROLLAR Selección de fuentes de información, lectura epistémica, redacción de textos expositivos Planificación de informes de investigación Redacción de informes de investigación basados en normas y estructuras previamente determinados Aplicación de criterios para la revisión y dictamen de artículos científicos Políticas de evaluación establecidas por la institución son: La evaluación permanente tiene un valor del 60%. La evidencia de aprendizaje tiene un valor del 40%. Como evaluación permanente se sugiere considerar: prácticas, trabajos de investigación, intervención en el aula y exposiciones. Como evidencias de aprendizaje se debe considerar examen, trabajo escrito, integración del proyecto, entre otras, de acuerdo con el criterio del docente. La asistencia no es un criterio de evaluación, es un requisito para tener derecho a la presentación de examen. El alumno deberá cubrir mínimo el 80% de asistencia. Los justificantes por inasistencias no eximen al alumno de procesos de evaluación, entrega de tareas y trabajos establecidos.

3 ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD LUGAR DONDE SE REALIZARÁ OBJETIVO Asistencia a actos académicos sobre comunicación científica y educación Analizar las perspectivas Instituciones educativas, teóricas y metodológicas centros de investigación o de los trabajos que se recintos culturales presenten EVIDENCIA DE LA ACTIVIDAD Preguntas, comentarios y participación en debates de clase ACTIVIDAD EN BIBLIOTECA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Consulta FECHA OBJETIVO EVIDENCIA DE LA ACTIVIDAD Del 0 de octubre al 7 de noviembre Enriquecer sus conocimientos y habilidades sobre escritura académica Selección de fuentes de información adicionales a las sugeridas por el docente FUENTES DE INFORMACIÓN BÁSICA Libro David Lindsay, Pascal Poindron y Teresa Morales CIUDAD DE Y EDITORIAL 0 Guía de Redacción Científica. De la investigación a las palabras México D.F Editorial Trillas S.A. de C.V.

4 CIUDAD DE Y EDITORIAL Libro Roberto Hernández Sampieri 00 Metodología de la investigación Mc Graw Hill Art Juan Manuel FernándezCárdenas y Lorena PiñaGómez 04 El oficio del escritor académico FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA CIUDAD DE Y EDITORIAL Artículo Antonio Gómez Nashiki, Sara Aliria Jiménez García y Jaime Moreles Vázquez 04 Publicar en revistas científicas, recomendaciones de investigadores de ciencias sociales y humanidades Normas Revista Mexicana de Investigación Educativa 05 Protocolo para colaboradores

5 Artículo Mercedes Zanotto, Carles Monereo y Montserrat Castelló CIUDAD DE Y EDITORIAL 00 Estrategias de lectura y producción de textos académicos Santa Cruz Xoxocotlán, Oaxaca; 9 de octubre de 05. Mtro. Marco Antonio Reyes Terán Vo. Bo. Mtra. Frida Serrano Alavez Coordinadora de Posgrado y Educación Continua