Universidad Autónoma de Coahuila Facultad de Contaduría y Administración U.T. División de Investigación y posgrado

Transcripción

1 MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Y ALTA DIRECCIÓN 1. DATOS DE LA ASIGNATURA Clave: Materia: Taller de Proyectos Aplicados I Diseño del Proyecto de Tesis, Seguimiento y Defensa Horas Teóricas: 3 Horas Práctica: 4 Créditos: 10 Semestre: Segundo Pre requisitos: Tipo de Actividad: Seminario y taller Haber cursado, metodología de la investigación Eje: Proyectos Aplicados 2.- INTRODUCCIÓN En estos tiempos de globalización, todo estudiante, profesionista e investigador inmerso en el área del conocimiento se encuentra en desventaja frente a otros dentro y fuera de su ámbito de desenvolvimiento ya sea en una universidad o equivalente en el mundo, ya que cada vez las instituciones educativas, centros de investigación e incluso áreas laborales buscan diferenciar a sus involucrados unos de otros. La organización del trabajo de investigación, de manera especial el diseño y la selección de los métodos y técnicas a utilizar, son tareas importantes para llevar a cabo con éxito un estudio o investigación. Sin embargo, hay que tener bien claro que el instrumento de los instrumentos es la inteligencia e imaginación de la persona que lo realiza. El espacio universitario en su incesante construcción necesita de estrategias donde la enseñanza de los estudiantes permita la producción de nuevos saberes y desarrollo de habilidades. En ese sentido, los Proyectos Aplicados en la Investigación define un espacio y construcción del trabajo de investigación (Tesis) con el apoyo de las demás unidades curriculares que conforman el plan de estudios. 1

2 3.- OBJETIVO DE LA ASIGNATURA Que el alumno interaccione con el maestro instructor e intercambie ideas, conocimientos y experiencias, de tal forma que con la metodología adquirida aborde, genere y de seguimiento a su protocolo de investigación además; de adquirir nuevos conocimientos administrativos, direccionales y socialmente pertinentes, traducidos en la aplicación si y sólo si de propuestas efectivas para la mejora del estado del conocimiento en las áreas de competencias del profesional en curso de la Maestría en Administración y Alta Dirección de la Facultad de Contaduría y Administración Unidad Torreón (FCA). 4.- APORTACIÓN AL PERFIL DEL GRADUADO El principal aporte radica en que el alumno al ir finalizando con cada uno de los proyectos aplicados, adquirirá habilidades altamente competitivas relacionadas a la alta dirección desarrollando competencias investigativas y creativas de un conocimiento profundo y reflexivo de la materia. 5.- METODOLOGÍA En una forma generalizada se basará en trabajos previos y seguimiento por parte de los participantes antes y durante cada sesión, mediante la consulta e investigación de textos especializados, conocimientos y experiencias (protocolo); interacción y participación activa de los estudiantes, vía on-line y en forma interactiva asesor y alumno, además de la discusión en clase de los temas propuestos para el enriquecimiento de los mismos, con el apoyo de exposiciones por parte del profesor y los alumnos y a su vez la socialización de los avances y resultados del proyecto de investigación y asesorías de tipo individual y grupal. 2

3 6.- CONTENIDO TEMÁTICO 6.1 Definición de investigación Formulación del problema de investigación Criterios del planteamiento del problema Elementos de la formulación del problema Planteamiento de preguntas de Investigación Justificación 7 Objetivos 7.1 Generales 7.2 Específicos 8 Hipótesis: Tipos y formulación de las mismas 9 Marco teórico: Búsqueda de información de manera general 10 Metodología: Generalidades de los tipos de estudio 11 Cronograma de Trabajo. 7.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Es importante que el alumno mediante la revisión de artículos científicos, revistas y medios electrónicos realice un análisis exhaustivo identifique la información que sea de suma importancia para la creación de su protocolo de investigación. 7.1 Forma de evaluación 50% bosquejo del protocolo de investigación 40% Participación y debate de los diferentes temas presentados 10% Asistencia del mismo. 3

4 Hablar de la investigación" en general no tiene sentido. Lo que tiene sentido es plantear problemas interesantes y pertinentes a fin de explicarlos con base en el conocimiento especializado existente y usando un método lógico y coherente. Además, es necesario exponer con claridad los resultados. Una tesis de maestría es un resultado de investigación. Es necesario planearla. Para ello hablamos de "protocolos". No existe un formato único para las propuestas, o protocolos, de investigación. Esto se debe a que cada proyecto de investigación es diferente. Pero de lo que no debe caber duda es que un protocolo bien pensado es la plataforma indispensable para la investigación. Un protocolo confuso, incoherente o mal organizado es muestra de que no tienen claro qué, para qué y cómo investigarán. 7.2 Herramientas de evaluación Bosquejo del protocolo de investigación 80% ASPECTO Título refleja el contenido fundamental del anteproyecto. Los antecedentes refieren la actualidad teórica/científica del tema. Los antecedentes refieren la importancia social del tema. Argumentar con datos y revisión bibliográfica el problema de investigación El problema está formulado de forma explícita. El objetivo general refleja la solución del problema formulado. Los objetivos específicos despliegan el objetivo general. Existe coherencia entre el título, problema y objetivo general. La metodología está alineada con lo planteado originalmente La justificación define impactos y/o beneficios de los resultados de la investigación. Si utiliza tablas y gráficas tienen numeración consecutiva, fuente y títulos. Las tablas y gráficas son referidas desde el texto que las discute. Existe correcta citación en el texto. Se evidencia una buena revisión bibliográfica (al menos 20 autores) Son actuales las referencias bibliográficas ( 20% de los últimos 5 años). Utiliza adecuadamente en las referencias bibliográficas el Manual de Estilo de Publicaciones de la American Psychological Association (APA). 6ta edición. CUMPLE SI O NO 4

5 Al revisar el contenido del trabajo de investigación sugerido es importante asignar un porcentaje de cumplimiento el cual de acuerdo al avance permitirá poner más atención en aquellos apartados que presenten mayor atraso enfatizando en las debilidades del protocolo. Alineación de temas y porcentajes de evaluación Planteamiento del problema Objetivos Justificación e hipótesis Revisión de Productos esperados Cronograma de proyecto literatura 13.13% 13.13% 13.13% 13.13% 13.13% 13.13% 7.3 Participación y debates 20% En esta rúbrica calificativa el alumno externará su punto de vista de acuerdo a lo expuesto y discutido, lo cual enriquecerá significativamente el conocimiento individual y grupal. 7.4 Lecturas recomendadas y actividades de apoyo 20% Lectura de Metodología de la investigación (Hernández-Sampieri, 2010), el inicio de una investigación y el protocolo de investigación, nacimiento de la idea investigativa [presentación y discusión de los tipos de estudio] Introducción a las Normas APA 6, Vancouver entre otras [revisión y Discusión] Bibliografía: Hernández-Sampieri, R., Fernandez-Collado, C., Baptista-Lucio, P. (2003). Metodología de la investigación. México, D.F. Ed: McGraw-Hill Interamericana. Ibáñez, B. (1999). Manual para la elaboración de tesis. México, D.F. Ed: Trillas. Schmelkes, C. y Schmelkes-Elizondo, N. (2010), Manual para la presentación de anteproyectos e informes de investigación (tesis). México, D.F., Ed: Oxford. 5