GUÍA DIDÁCTICA DEL ALUMNO DISEÑO Y CÁLCULO DE LAS INSTALACIONES DEL EDIFICIO CON CYPE. Duración: 100 horas Inicio: 28 de abril

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1 GUÍA DIDÁCTICA DEL ALUMNO DISEÑO Y CÁLCULO DE LAS INSTALACIONES DEL EDIFICIO CON CYPE Duración: 100 horas Inicio: 28 de abril

2 Tabla de contenido Presentación del curso Competencia profesional 4 2. Objetivos de aprendizaje 4 3. Contenidos del curso Dirigido a Modalidad de aprendizaje Metodología de aprendizaje Proyectos Actividades prácticas Actividades autoevaluación 6 7. Sistema de seguimiento y tutoría Tutores Herramientas de comunicación Evaluación Sistema de evaluación Sistema de calificación 8 9. Certificación Requisitos técnicos Plataforma de aprendizaje Acceso al curso.. 9 2

3 Presentación del curso Estimado alumno: El equipo de MANTIA Innovación te da la bienvenida a este curso, esperando que la formación que vas a recibir te ayude a mejorar tus competencias profesionales. La formación e-learning a diferencia de la formación presencial se caracteriza por romper las barreras de tiempo y espacio garantizando así un aprendizaje flexible con un alto componente de autonomía, que permite al alumno llevar su propio ritmo de aprendizaje desde cualquier lugar. Sin embargo, también requiere un mayor grado de auto exigencia y de autogestión por parte de los alumnos para lograr los resultados esperados, por ello, durante el curso, contarás con el apoyo de un tutor, que te acompañará y te orientará a lo largo de tu proceso de aprendizaje con el objetivo de que obtengas el máximo rendimiento del mismo. Además, tendrás a tu disposición este documento cuyo objetivo no es otro que guiarte y orientarte durante tu proceso de aprendizaje. En él se presenta información detallada acerca de los contenidos, la metodología establecida, el calendario y el sistema evaluación del curso, entre otros. Te recomendamos que antes de comenzar el curso, leas con detenimiento estas páginas. Recibe un cordial saludo El equipo de MANTIA Innovación, S.L. 3

4 1. COMPETENCIA PROFESIONAL Los contenidos de este curso contribuyen al desarrollo de la competencia profesional relacionada con la diseño y cálculo de las instalaciones de los edificios con CYPE. 2. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Los objetivos del curso expresados en forma de resultados de aprendizaje son: 1. Conocer el interfaz de CYPE instalaciones. 2. Calcular la protección del edificio frente al fuego. 3. Calcular la salubridad del edificio. 4. Calcular las condiciones de climatización del edificio. 5. Calcular diferentes tipos de instalaciones: energía solar fotovoltaica, gas, iluminación, electricidad y telecomunicaciones. 3. CONTENIDOS El curso se estructura de ocho módulos formativos constituidos cada uno ellos, por diferentes unidades de trabajo y actividades de carácter práctico que contribuyen al desarrollo de los proyectos y de los objetivos del curso. Las unidades de trabajo que constituyen cada uno de los módulos formativos son: 1. MÓDULO 1: PROTECCIÓN FRENTE AL FUEGO UT 1: Interfaz de Cype instalaciones. UT 2: Presentación del proyecto Cype instalaciones. UT 3: Datos de obra e introducción de plantas. UT 4: Incendios en sótanos. UT 5: Incendios en plantas bajas de viviendas. 2. MÓDULO 2: SALUBRIDAD UT 6: Suministro de agua I. UT 7: Suministro de agua II. UT 8: Suministro de agua III. UT 9: Suministro de agua IV. UT 10: Evacuación de aguas pluviales. UT 11: Evacuación de aguas fecales. UT 12: Calidad de aire interior en viviendas. UT 13: Calidad del aire interior en garajes y trasteros. UT 14: Recogida y evacuación de residuos. UT 15: Protección frente a la humedad 3. MÓDULO 3: CLIMATIZACIÓN UT 16: Climatización a través de radiadores. UT 17: Climatización a través de suelo radiante. UT 18: Cálculo de la climatización. 4. MÓDULO 4: ENERGÍA SOLAR TÉRMICA UT 19: Instalación solar térmica. UT 20: Cálculo de instalaciones de energía solar térmica. 5. MÓDULO 5: GAS UT 21: Instalación de gas. UT 22: Cálculo de instalaciones de gas. 6. MÓDULO 6: ILUMINACIÓN UT 23: Iluminación I UT 24: Iluminación II 4

5 7. MÓDULO 7: ELECTRICIDAD UT 25: Electricidad I. UT 26: Electricidad II. UT 27: Electricidad III. UT 28: Electricidad IV. 8. MÓDULO 8: TELECOMUNICACIONES UT 29: Telecomunicaciones. UT 30: Pararrayos. UT 31: Cálculo de todas las instalaciones. 4. DIRIGIDO A Profesionales del sector de la edificación como arquitectos, arquitectos técnicos e ingenieros de la edificación que quieran ampliar y profundizar su conocimiento sobre la eficiencia energética de los edificios y de las instalaciones en la edificación, especialmente en lo que se refiere al análisis de alternativas, estudios de viabilidad, gestión energética cumpliendo con las exigencias de la normativa vigente. 5. MODALIDAD DE APRENDIZAJE Este curso se desarrollara en modalidad Online. La formación online te permitirá gestionar tu propio aprendizaje, eligiendo tu horario y ritmo de estudio, contando siempre con el apoyo del tutor. Con el fin de garantizar el logro de los resultados de aprendizaje definidos más arriba en los tiempos estimados en el cronograma, te recomendamos una dedicación semanal de ocho horas al curso. Sería bueno que teniendo en cuenta esta recomendación realices una planificación que te ayude a cumplir con los tiempos y la entrega de actividades. 6. METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE La metodología de aprendizaje utilizada en esta acción formativa está basada en el aprendizaje activo y autónomo de los estudiantes. Pretendemos que a través de la realización de las actividades propuestas en el curso, el alumno participe en el proceso de aprendizaje, gestionando información, reflexionando, tomando decisiones, opinando y aportando su conocimiento a la vez que aplica lo aprendido en el curso. Todo ello con el objetivo final de contribuir a la mejora de su desempeño profesional. A través de esta metodología queremos que el alumno se convierta en el protagonista de su aprendizaje, siendo el tutor, guía y orientador de dicho proceso. Para ello, hemos diseñado diferentes tipos de actividades, todas ellas basadas en los principios del aprendizaje constructivista según el cual, el alumno aprende haciendo y no memorizando. Entre las actividades propuestas están las que a continuación se mencionan: 6.1 PROYECTOS Son actividades en las se te propone resolver situaciones similares a las que te encontrarás en tu vida profesional y que, por lo tanto, articulan los diferentes contenidos formativos de las Unidades de Trabajo y Actividades. En este curso tendrás que realizar dos proyectos, denominados, Diseño y cálculo de las instalaciones de una vivienda plurifamiliar con CYPE y Diseño y cálculo de las instalaciones de una vivienda unifamiliar con CYPE. Los proyectos tienen como objetivo potenciar la construcción del aprendizaje significativo, para ello, se te plantea una situación problemática que tendrás que resolver aplicando los conocimientos trabajados y adquiridos a lo largo de las diferentes unidades de trabajo. De esta forma, el proyecto se convierte en el hilo conductor de los contenidos que tendrás que trabajar en este curso. 5

6 RECUERDA Para facilitar tu proceso de aprendizaje y seguir una secuencia didáctica adecuada, te recomendamos que, primero leas el proyecto para conocer el contexto profesional en el que se sitúa. Una vez, leído y comprendido, trabajes los contenidos y realices las actividades asociadas con cada uno de los módulos formativos y para finalizar, realices el proyecto. 6.2 ACTIVIDADES PRÁCTICAS Son actividades en las que se describe una situación similar a la que puedes encontrar en el mundo laboral. En este tipo de actividades se pide que el alumno estudie la situación, identifique el problema y de una solución. Son actividades que complementan el aprendizaje y ayudan a comprender y aplicar los contenidos desarrollados en las unidades de trabajo. A lo largo del curso tendrás que realizar ocho actividades prácticas, distribuidas a lo largo de las diferentes unidades de trabajo. Los resultados obtenidos en estas actividades serán parte de la evaluación final del curso. 6.3 ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN Al final de cada unidad de trabajo se incluye una actividad de autoevaluación que podrás realizar cuantas veces quieras. Esta actividad está compuesta por diferentes preguntas, que te permitirá valorar en qué medida has asimilado los contenidos de la unidad que has trabajado. Es muy importante que al realizar la última pregunta de cada actividad de autoevaluación pinches en el botón Terminado para obtener el resultado y compruebes en tus calificaciones que el resultado recogido es el correcto. RECUERDA Al finalizar el test de autoevaluación no olvides pinchar en el botón TERMINADO. 7. SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y TUTORÍA La acción tutorial es probablemente uno de los procesos más importantes de la formación online. Es el tutor quien través del seguimiento del proceso de aprendizaje de los estudiantes y de su progreso, guía y orienta a éstos para asegurar el logro de los resultados de aprendizaje propuestos en la formación. 7.1 TUTORES Este es un curso tutorizado, en el que cuentas con un tutor experto que te guiará y orientará a lo largo del proceso de aprendizaje, y que atenderá las dudas y consultas que te vayan surgiendo a medida que avanzas en la formación, y otro tutor de apoyo para la corrección de actividades y seguimiento de los alumnos. Para cualquier duda sobre la temática que estás trabajando puedes ponerte en contacto con el experto técnico (tutor) a través de los foros de dudas. EXPERTOS TÉCNICOS ANTONIO YESTE QUINTANILLA SERGIO NIEVES GUTIÉRREZ 6

7 Es recomendable, que en la medida de lo posible plantees todas tus dudas en el foro y las compartas con el resto de los participantes. De esta forma todos pueden escuchar lo que se dice y aprender de forma colaborativa y participativa. Piensa que tu duda puede ser la de otros. Además contarás con la coordinadora del curso que dinamizará tu aprendizaje y hará un seguimiento detallado del mismo. Es la responsable del cumplimiento del programa y canalizará tus consultas de tipo administrativo y organizativo. Para cualquier duda de carácter administrativo u organizativo puedes ponerte en contacto con: COORDINADORA MONTSERRAT PACHECO SOLANA 7.2 HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN La plataforma cuenta con una serie de herramientas de tutorización y dinamización que podrás utilizar siempre que lo consideres necesario. Estas son: 1. CORREO ELECTRÓNICO: Para la resolución de cualquier duda, problema o consulta de tipo administrativo y/u organizativo te recomiendo que te pongas en contacto con nosotros a través de mi correo: montse.pacheco@mantia.es 2. MENSAJERÍA: Para cualquier consulta sobre el curso, o para la resolución de cualquier duda o problema que surja durante la realización del curso, puedes utilizar la mensajería interna del curso. Mensajería interna La mensajería interna permite intercambiar mensajes entre los participantes del curso, sin necesidad de utilizar el correo electrónico. No se trata de un sistema de comunicación sincrónico, por lo tanto, no es necesario que todos los participantes estén conectados de forma simultánea. Cada uno recibirá su mensaje al entrar en el curso. 3. FORO: 1. FORO DE PRESENTACIÓN Foro utilizado para la presentación de la coordinadora y de cada uno de los participantes. 7

8 2. FORO DE DUDAS Foro utilizado para plantear todas aquellas dudas que os surjan a lo largo de la realización del curso. Todas aquellas dudas relacionadas con los contenidos o con la realización de actividades se plantearán en el foro denominado FORO DE DUDAS CONTENIDOS. Todas las dudas relacionadas con la realización de los proyectos se plantearán en el foro denominado FORO DE DUDAS DEL PROYECTO 8. EVALUACIÓN 8.1 SISTEMA DE EVALUACIÓN En este curso, la evaluación se considera un proceso formativo, continuo y sumativo. El tutor evaluará y calificará en base a unos criterios e indicadores de evaluación, cada una de las actividades definidas en el curso, con el objetivo de seguir el proceso de aprendizaje del alumno, detectar sus dificultades y poder orientarle en la mejora del mismo, para garantizar así el logro de los objetivos de aprendizaje propuestos. Al finalizar la acción formativa, la calificación final, no será el resultado de una prueba, sino de la suma de todas las actividades evaluadas y calificadas a lo largo del proceso de aprendizaje así como de la PARTICIPACIÓN de los alumnos en el curso ACTIVIDADES EVALUATIVAS PROYECTOS ACTIVIDADES PRÁCTICAS 8.2 SISTEMA DE CALIFICACIÓN La ponderación de cada una de las actividades del curso es: TOTAL Por unidad Proyectos 50% 25% Actividades 50% 6,25% 100% Para superar el curso, los criterios mínimos que se tendrán en cuenta son: CRITERIOS MÍNIMOS DE SUFICIENCIA Realizar como mínimo el 75% de las actividades evaluativas planteadas en el curso. Obtener una calificación superior al 5. 8

9 9. CERTIFICACIÓN Los alumnos que superen el curso serán acreditados con el correspondiente certificado o diploma emitido por el Servicio Público de Empleo Estatal y MANTIA Innovación, S.L. 10. REQUISITOS TÉCNICOS Para un correcto y satisfactorio seguimiento del curso, es recomendable que dispongas de los siguientes elementos hardware y software: Ordenador: o 512 Mb RAM o 2 Gb HD o Altavoces o Impresora o Resolución gráfica: 1024x768 o Color de 32 bits Sistema Operativo: o Windows 2000/XP (requiere Service Pack 3) o Windows Vista (requiere Service Pack 1) o Siete. Navegador: o Internet Explorer 8.0 ó superior o Mozilla Firefox 3.0 ó superior o Google Chrome Software o MS Office 2003, 2007 o superior o Adobe Flash Player 10.0 o superior. o Sun Java Runtime o Programa CAD (por ejemplo DraftSight) Conexión o ADSL 1Mb 11. PLATAFORMA DE APRENDIZAJE 11.1 ACCESO AL CURSO Para realizar el curso accede a la plataforma desde el siguiente enlace: Accede a tu espacio de aprendizaje, introduciendo tu nombre de usuario y contraseña y pinchando en Entrar. 9

10 Una vez dentro del campus, en la primera pantalla se te presentan los cursos en los que ya estas matriculado y a los que puedes acceder pinchando sobre ellos. En este caso haz clic en el curso correspondiente, esto es: EE_4801_Mantia: Diseño y cálculo de las instalaciones del edificio con CYPE 10

11 MANTIA INNOVACIÓN, S.L. C/ San Sebastián, nº 10, esquina C/ San Clemente Villarrobledo Albacete Tel.: Fax: