Guía docente de la asignatura

Transcripción

1 Guía docente de la asignatura Asignatura EL ISLAM SU PENSAMIENTO Y LAS ARTES Materia TEORIA FUENTES Y PENSAMIENTO ARTÍSTICO (Modulo 6) Módulo Titulación GRADO EN HISTORIA DEL ARTE Plan HISTORIA DEL ARTE Código Periodo de impartición Segundo cuatrimestre Tipo/Carácter OPTATIVA Nivel/Ciclo Grado Curso 1º/2º Créditos ECTS 6 Lengua en que se imparte Profesor/es responsable/s Castellano María Concepción Porras Gil Datos de contacto ( , teléfono ) conchi@fyl.uva.es Facultad de Filosofía y Letras, Dpto. de Historia del Arte, despacho 7, tfno , ext Tutorías Horario de tutorías Segundo cuatrimestre Lunes de 11:00 h. a 14:00 h. Martes de 12:00 h. a 14:00 h. Miércoles de 11:00 h. a 12:00 h. y 13:00 h. a 14:00 h. Departamento Historia del Arte 1. Situación / Sentido de la Asignatura 1.1 Contextualización La asignatura forma parte de la materia Teoría, Fuentes y Pensamiento artístico, cuya finalidad pretende ayudar a comprender los mecanismos creativos, su diferente consideración y su expresión formal a lo largo de la historia. Comprender de manera crítica cuanto se ha visto a lo largo del las diferentes asignaturas del grado, entendiendo las repercusiones que han tenido los condicionantes políticos, económicos, religiosos y de otro tipo en el desarrollo de los diferentes lenguajes artísticos. 1 de 9

2 1.2 Relación con otras materias Dados su planteamiento y finalidad, se relaciona con materias de la filosofía, (Estética), con la Historia y la antropología social. 1.3 Prerrequisitos No se establecen requisitos previos 2. Competencias 2.1 Generales - Capacidad de análisis y síntesis. - Capacidad para gestionar la información. - Razonamiento crítico. - Capacidad para aplicar los conocimientos teóricos a la práctica. - Desarrollo de la iniciativa y el carácter emprendedor. 2.2 Específicas - Desarrollo de una sensibilidad respetuosa con las diferentes formas de interpretar al hombre y su entorno, los distintos modelos culturales y su visualización a través de las formas artísticas. - Aprender a decodificar la Historia a partir de la observación formal y estética del legado artístico. Conocer el pensamiento estético en su discurrir y dentro de los diferentes contextos culturales, sociales, económicos, políticos, ideológicos, religiosos, que han condicionado los discursos, la estética, la función, las técnicas y los lenguajes formales del arte. - Capacidad para reflexionar sobre lo que se entiende hoy por Arte y lo que se entendió en épocas pasadas. 3. Objetivos Proporcionar al alumno una base crítica que le permita analizar las corrientes y objetos artísticos de manera autónoma y racional.. 4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS Clases teórico-prácticas (T/M) 45 Estudio y trabajo autónomo individual 90 Clases prácticas de aula (A) 15 Estudio y trabajo autónomo grupal Laboratorios (L) Prácticas externas, clínicas o de campo Seminarios (S) Tutorías grupales (TG) 2 de 9

3 Evaluación Total presencial 60 Total no presencial Bloques temáticos 1 Bloque 1: Contenidos teóricos Carga de trabajo en créditos ECTS: 4 a. Contextualización y justificación La asignatura está orientada a la adquisición de una formación teórica y una metodología de trabajo que permitan su aplicación práctica. Por ese motivo este bloque combina la exposición y aprendizaje de la carga teórica de la materia, con actividades prácticas en el aula. b. Objetivos de aprendizaje Conocimiento y comprensión del desarrollo de la producción artística en sus diferentes manifestaciones a lo largo del discurrir histórico y en el marco de las distintas culturas. Desarrollar en el alumnado una metodología científica y crítica para la Historia del Arte, mediante la ejecución de trabajos bibliográficos, la elaboración de estados de la cuestión de temas específicos de la Historia del Arte y el análisis e interpretación de las fuentes documentales y literarias propias, así como las causas primordiales de sus características, funciones y evolución, incardinando siempre la obra de arte con el contexto geográfico, ideológico, político, social y económico en el que se gestó, y relacionándola con otras formas de expresión cultural. - Lectura y comprensión de libros y ensayos relacionados con el tema, desarrollando la capacidad crítica y reflexiva para su valoración. - Elaboración de un trabajo de reflexión crítica sobre un ensayo propuesto. c. Contenidos PROGRAMA BÁSICO: El Arte islámico y su evolución a lo largo del tiempo y de los distintos países y culturas. 1-El Islám: A) Antecedentes, Mahoma y sus dictados. La religión islámica y su percepción del mundo y el hombre. B) La arquitectura Omeya: Rasgos generales. Mezquitas y Palacios del desierto. Su repercusión. C) La arquitectura Abásida: Los cambios propuestos. Mezquitas, Palacios y sistemas decorativos. D) La disolución del Califato Abásida. 2- Las Invasiones Turcas: A) Los Selyúcidas. B) los Mongoles. C) Irán y la India. D) Los Turcos Otomanos. 3 de 9

4 3- El Norte de África:. A) Egipto: Singularidades Tulónidas. El Califato Fatimí. Los Mamelucos. B) Túnez y los Aglabitas C) Argelia y Marruecos. 4- El Islam en España. A) El Califato de Córdoba. B) Los reinos de Taifas. C) Almorávides u Almohades. D) Los sultanes Nazaríes. d. Métodos docentes El método utilizado para las clases teóricas será el de lección magistral, aunque se emplearán recursos didácticos que hagan más comprensibles las explicaciones, fomentándose, al tiempo, la participación del alumnado. Se aportará la bibliografía específica al principio de cada tema. e. Plan de trabajo A lo largo del curso se irán intercalando las clases presenciales (lecciones magistrales) con las prácticas en el aula vinculadas a cada uno de los temas en los que se divide la asignatura - Con arreglo al calendario académico y al horario de clases para el curso , el número de clases teóricas será de 41, lo que supone para el alumno una carga de 1,6 créditos ECTS. - Se estima que el trabajo no presencial del alumno, dirigido a la preparación de la prueba final de la asignatura, sistematizando los apuntes de clase, consultando la bibliografía y asistiendo a tutorías, será de 35 horas, es decir 1 4 créditos ECTS f. Evaluación - Los contenidos teóricos serán objeto de un examen final, que contará un 70% en la nota final, siempre y cuando el alumno obtenga una nota mínima de 4 en el mismo. g. Bibliografía básica BALLESTEROS ARRÁNZ, E. Cultura y arte islámicos hasta el s. XII. San Sebastián de los Reyes (Madrid), BANGO TORVISO, I. Y BORRÁS, G. Arte bizantino y arte del Islam. Madrid, BURCKHARDT, T. La civilización Hispano árabe. Madrid, El arte del Islam : lenguaje y significado. Palma de Mallorca, CRESPI, G. Los árabes en Europa. Madrid, ETTINGHAUSEN R. GRABAR O. Arte y Arquitectura del Islam ( ). Madrid, IRWIN, R. Arte islámico: arte, arquitectura y el mundo literario. Madrid, LOMBA, J. El mundo tan bello como es. Pensamiento y arte musulmán. Barcelona, de 9

5 MICHELL G. La arquitectura del mundo islámico. Madrid, MICHON, J.L. Luces del Islam: instituciones, arte y espiritualidad en la ciudad musulmana. Palma de Mallorca, MORALES, A. L. las claves del arte islámico. (como identificarlo). Barcelona, MOZZATI, L. El islam: un arte entre la divinidad y el refinamiento. Barcelona, PAPADOPOULO, A. El Islam y el arte musulmán. Barcelona, PIJOAN, J. Arte Islámico. Madrid, PORRAS GIL C., Arte Islámico, Madrid PUERTA VILCHEZ, J.M. Historia del pensamiento árabe. Torrejón de Ardoz, 1997 STIERLIN, H. Arte islámico: la influencia de la arquitectura persa desde Isfahán al Taj Mahal. Barcelona, TALBOT RICE, D. Arte Islâmico. Barcelona, TAMAYO, J.J. Islam. Cultura, religión y política. Madrid, h. Bibliografía complementaria CRUZ HERNANDEZ, M. Historia del pensamiento en al-andalus. Sevilla, El arte del Islam. Madrid, LEVI PROVENCAL E. La civilización árabe en España. Madrid, MAILLO SALGADO, F. El palacio islámico: De la dar al-imara a la ciudad palatina. En: Tecnología y sociedad: las grandes obras públicas en la Europa medieval: XXII Semana de Estudios Medievales, Estella, 17 a 21 de julio de 1995, Pamplona,1996. MATESANZ GASCÓN, R. Omeyas, bizantinos y mozárabes: en torno a la "Prehistoria fabulosa de España" de Ahmad Al-Razi. Valladolid, MUÑOZ MOLINA, A. Córdoba de los Omeyas. Barcelona, PAVON MALDONADO, B. El arte hispano musulmán en su decoración geométrica. Madrid, El arte musulmán en su decoración floral. Madrid, (Reedición, Madrid, Instituto Hispano- Arabe de Cultura, 1981) PRIETO MORENO, F. BERMUDEZ PAREJA, y EGUARAS IBAÑEZ, J. Los jardines del Islam II. Coloquio Internacional sobre la Protección y la restauración de jardines Históricos. Granada, REMPEL, L.I. The Mausoleum of Ismail the Samanid, Bulletin of the American Institute for Persiam Art and archaelogy, IV, de 9

6 SAUVAGET, J. Chàteaux omeyyades de Syrie Revue des études Islamiques VIII SCHLUMBERGER, D. Lashkari Bazar. París,1978. SIMONET F. J. Descripción del reino de Granada sacada de los autores arábigos Ámsterdam, SOURDEL, D. y J. La Civilisation de l'islam classique. París, STIERLIN, H. Arte islámico del Mediterráneo. Lunwerg, El Islam desde Bagdad hasta Córdoba : las edificaciones de los siglos VII al XIII. Colonia TERRASSE, H. l' Art Hispano-mauresque. París, YERASIMOS, S. Constantinopla. La herencia histórica de Estambúl. Barcelona, i. Recursos necesarios Ordenador y cañón de proyección. Acceso al campus virtual UVa. Bloque 2: Contenidos prácticos a. Contextualización y justificación Carga de trabajo en créditos ECTS: 2 Puesto que la asignatura tiene como uno de sus objetivos la aplicación práctica de los conocimientos teóricos, se propondrán trabajos de aplicación práctica de los conocimientos teóricos adquiridos. b. Objetivos de aprendizaje - Desarrollo de una metodología de trabajo en Historia del Arte. - Adquirir un conocimiento de las publicaciones más importantes de la materia. - Discriminar con una actitud crítica las vías de información de la materia. c. Contenidos - Lectura por parte de los alumnos del material proporcionado por el profesor y realización de reflexiones y debates conjuntos en el aula (prácticas en aula y seminarios). - Redacción de trabajos obligatorios (propuestos por el profesor de la asignatura), que podrán ser individuales o grupales y de los que podrá exigirse su exposición en clase, con el fin de fomentar recurso para la exposición pública y el debate entre los alumnos. d. Métodos docentes Aprendizaje basado en problemas (ABP). 6 de 9

7 e. Plan de trabajo - La realización de trabajos individuales o grupales, exigirá por parte del alumno la consulta de material bibliográfico y de otras fuentes de información, lectura de textos, elaboración, planteamiento y debate del esquema de trabajo con el profesor en reuniones o tutorías personalizadas, que se convocarán a lo largo del cuatrimestre, redacción del texto y en su caso exposición oral en clase. De acuerdo con ello, la carga de trabajo se calcula en 2 créditos ECTS. Las fechas para las exposiciones orales y para la entrega de los textos se anunciarán con tiempo suficiente. En todo caso, la fecha límite de entrega en segunda convocatoria será la del día del examen. Es preciso tener en cuenta que los trabajos tienen una única fecha de entrega (1ª o 2ª convocatoria), sin posibilidad de revisión ni correcciones posteriores a ella. f. Evaluación Los trabajos individuales o grupales y salidas fuera del aula tendrán un peso en la nota final de ambas convocatorias del 30 %. g. Bibliografía básica Se proporcionará en su momento h. Bibliografía complementaria Se proporcionará en su momento i. Recursos necesarios Ordenador y cañón de proyección. Acceso al campus virtual UVa. 6. Temporalización (por bloques temáticos) Bloque tématico 1 BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS 4 PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO A lo largo del segundo cuatrimestre Bloque temático 2 2 A lo largo del segundo cuatrimestre 7. Tabla resumen de los instrumentos, procedimientos y sistemas de evaluación/calificación INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL OBSERVACIONES Prueba escrita final 70% Calificación mínima de 4 7 de 9

8 Trabajo práctico 30% No se tendrá en cuenta la copia literal de textos obtenidos de internet, salvo el caso de citas. CALIFICACIÓN FINAL: La calificación final de la asignatura atenderá a la tabla resumen anterior, salvo en los casos que no se obtenga la calificación mínima de 4 en la prueba escrita final. En dicho caso, se establecerá como calificación final de la asignatura la nota obtenida en el examen, no aplicándose los otros sumandos. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: Para la convocatoria extraordinaria de julio, se realizará una prueba escrita. A esta prueba, si supera la calificación mínima de 4, se sumarán las calificaciones obtenidas a lo largo del curso en los trabajos prácticos y en el trabajo de campo, desarrollados o entregados antes del examen ordinario de junio. 8. Consideraciones finales Los aspectos especificados en la presente guía docente serán tenidos en cuenta como referencia fundamental para el curso Si bien, durante el desarrollo del mismo se pueden complementar algunos de los aspectos en ella contenidos. Para el desarrollo correcto de muchas de las actividades programadas se recomienda: 1. el uso de las tutorías 2. la participación activa en las clases, no sólo planteando dudas, sino también introduciendo aspectos de debate y reflexión entre los compañeros. 8 de 8