FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS INGLÉS VII SÍLABO

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1 U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS 1. DATOS GENERALES: INGLÉS VII SÍLABO CARRERA PROFESIONAL : INGENIERÍA DE MINAS CÓDIGO CARRERA PRO. : 32 ASIGNATURA : INGLÉS VII CÓDIGO DE ASIGNATURA : Nº DE HORAS TOTALES : 3 HORAS SEMANALES Nº DE HORAS TEORÍA : 1 HORA SEMANALES Nº DE HORAS PRÁCTICA : 2 HORAS SEMANALES Nº DE CRÉDITOS : 2 CRÉDITOS POR CICLO CICLO : VII CICLO PRE-REQUISITO : INGLÉS VI TIPO DE CURSO : OBLIGATORIO DURACIÓN DEL CURSO : 18 SEMANAS EN TOTAL CURSO REGULAR : 17 SEMANAS EXAMEN SUSTITUTORIO : 1 SEMANA 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA El conocer un idioma nos permite incrementar nuestro bagaje cultural, ampliar nuevos horizontes, acceder a otras fuentes de información, obtener mejores puestos de trabajo. El curso de Inglés está destinado a asegurar el dominio del Inglés tanto escrito como oral conociendo su estructura y funcionamiento. Inglés VII se centra principalmente en la comprensión de mensajes escritos y orales y enfatiza la correcta producción de los mismos, incorporando el estudio de los aspectos estructurales necesarios para tal fin a un nivel pre-intermedio. 3. OBJETIVOS GENERALES Al finalizar el semestre los alumnos serán capaces de: 1. Producir mensajes orales sobre temas narrativos y descriptivos. 2. Manejar patrones estructurales necesarios para producir composiciones.

2 3. Producir mensajes escritos asegurando la concordancia en oraciones simples. 4. Manejar técnicas para aumentar la comprensión lectora. 4. CONTENIDO ANALÍTICO SEMANA 1: Unit 1: (Pg.18-20) Introduction. Family members and family tree. Vocabulary review. The use of was/were to talk about past events. Dialogues. Role Play. Listening and Reading comprehension. Grammar Exercise. SEMANA 2: Unit 1: (Pg.21-24) Students discuss about past and present events. Students write a dialogue. Role play the dialogue. Review Past Simple Tense using dates: affirmative, negative and questions. Talking about the past. Grammar exercise. SEMANA 3: Unit 1: (Pg.25-27) Talking about possessions. Asking about what people have or don t have. Write a paragraph about their family and friends possessions. Grammar exercise. Quiz. SEMANA 4: Unit 1-2: (Pg.27-29) Ask and answer using subject pronouns, object pronouns, possessive pronouns and adjectives. Write a profile of classmates. Grammar check. Vocabulary at home. Grammar exercise. SEMANA 5: Unit 2: (Pg ) Listening and reading comprehension. Dialogue. Role Play. Verb Used to + infinitive verb. Difference between the past and the present, and habits in our past life. Listening activity. Grammar exercise. Práctica Calificada. SEMANA 6: Unit 2: (Pg.33-34) Dialogue. Role play. Listening and reading comprehension. Daily activities and routines. Ask about daily routines. Grammar exercise. SEMANA 7: Unit 2: (Pg.34-35) Listening comprehension. Students describe personal objects using adjectives. Role play. Reading comprehension. Students write questions and answers about the reading. Students write and describe their personal objects. Grammar exercise. Quiz.

3 SEMANA 8: EXAMEN PARCIAL SEMANA 9: WRITTEN COMPOSITION. SEMANA 10: Unit 2: (Pg.36-37) Listening and reading comprehension. Students write paragraphs about colours, materials and shapes. Talk about their favourite objects and household chores. Grammar check. Grammar exercise. SEMANA 11: Unit 2-3: (Pg.38-39) Students use present perfect. Students ask each other questions about each other s pictures. Students evaluate their achievements in Have you ever been to? Talk about the pictures and recent past activities. Listen and read the dialogue. Grammar exercise. Quiz. SEMANA 12: Unit 3: (Pg.39 ) Role play the dialogue. Talk about their favourite possessions in their childhood. Ask and answer questions about their things and toys. Listening and reading comprehension. Past with Used to + infinitive (affirmative and negative). Grammar exercises. SEMANA 13: Unit 3: (Pg ) Listening and reading comprehension. Talking about themselves and their feeling and their classmates feelings.use: Adjectives. I feel / I am Ask and answer about their feelings. Read about a person s life. Grammar exercise. Práctica Calificada. SEMANA 14: Unit 3-4: (Pg.44-47) Read about injuries and illnesses. Talk and write about what happen with some people. Grammar check. Parts of the body, injuries. Action verbs. Grammar exercise. SEMANA 15: Unit 4: (Pg.48-49) Listening and reading comprehension. Role play the dialogue about different means of transport, predictions, and decisions. Grammar exercises. SEMANA 16: ORAL SPEECH.

4 SEMANA 17: EXAMEN FINAL SEMANA 18: EXAMEN SUSTITUTORIO 5. METODOLOGÍA Se hará la presentación introductoria del curso y del Sílabo propiamente dicho. La profesora promoverá el diálogo constante con los alumnos para ayudar a que fijen y profundicen mejor los conocimientos que vayan adquiriendo. En todo momento resaltará la importancia y necesidad de su participación espontánea en el curso y que no sólo deben conocer, sino investigar los diferentes temas tratados. Se combinarán los siguientes elementos: Exposición por el profesor. Ejercicios individuales y/o grupales de aplicación. Trabajo en grupos. Debates. Investigación de un tema. 6. EVALUACIÓN El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases y que el profesor pase lista de asistencia en cada clase que dicta, anotando las inasistencias en el registro que le proporciona la Universidad. Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero además es de suma importancia la transmisión directa de la experiencia del profesor y que los alumnos participen activamente en el aula, se reitera que es de vital importancia la asistencia a clases. La justificación de las inasistencias sólo será aceptada con el informe que pueda elevar, el Departamento de Bienestar Universitario, al profesor del curso con copia al Director Académico de la Carrera. Finalmente, debe quedar perfectamente entendido que sólo cuando el alumno asiste a clases, gana el derecho de ser evaluado y que en todo momento estará presente la normatividad expresada en el reglamento de la Universidad. La modalidad de Evaluación sería la siguiente: Promedio de Prácticas Calificadas (PPC), que consisten en Ejercicios dados por el profesor del curso al alumno para que haga investigación sobre los temas y las responda utilizando la forma de Hojas Escritas.

5 Examen Parcial (EP), que consiste de una evaluación teórico - práctico de conocimiento y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. Examen Final (EF), que consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. Tarea Académica (TA), que consiste en trabajos del curso asignados por el docente y que fomenten la investigación en la materia del curso. La Nota Final (NF) la obtenemos de la siguiente manera: Examen Sustitutorio (ES), que consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. La nota obtenida en el examen sustitutorio, podrá reemplazar la nota más baja que el alumno haya obtenido en su Examen Parcial o en el Examen Final y de proceder el reemplazo, se recalculará la nueva nota final. En caso la nota del Examen Sustitutorio sea más baja que la nota más baja del Examen Parcial o del Examen final, no se reemplazará ninguna de ellas, quedando el alumno con la nota obtenida hasta antes del examen Sustitutorio. Es de total aplicación el Reglamento Transitorio de Evaluación de la Universidad entregado al alumno. 7. BIBLIOGRAFÍA Además de la bibliografía básica, y la complementaria, el alumno tendrá acceso al uso del Internet para investigar. A. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: A. 1. LIBROS 1. EVANS VIRGINIA O SULLIVAN NEIL CLICK ON - 2A 1 st Edition. Design and Illustration - Express publishing, Liberty House, New Greenham Park, Newbury. 2. MURPHY, RAYMOND Essential Grammar in Use (for Elementary Students) 2da ed., Ed. Cambridge, University Press, New York, USA, p.

6 A. 2. DICCIONARIOS 1. CUYAS, ARTURO Nuevo Diccionario Cuyás de Appleton: Inglés-Español y Español-Inglés 5ta ed., Ed. Prentice-Hall, New Jersey, USA., p. 2. LONGMAN Active Study Dictionary of English 5ta ed., Ed. Longman Group UK. Limited, Essex- England, WILLIAMS, EDWIN The Bantam New College Revised Spanish & English Dictionary. Ed. Bantam Books, New York-USA, B. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: B.1. LIBROS.- 1. McCarthy Michael Test your English vocabulary in use. 3 rd Edition, Cambridge University United Kingdom. 2. RAYMOND MURPHY Essential Grammar in Use Second Edit. Cambridge University Press, UK SWAN, MICHAEL Practical English Usage 3 RD Edit. Oxford University Press, Oxford- England, 1999.