JORNADA INFORMATIVA. 3 de febrer de 2017.

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "JORNADA INFORMATIVA. 3 de febrer de 2017."

Magdalena Luna Robles
hace 6 años
Vistas:

1 JORNADA INFORMATIVA JORNADA INFORMATIVA 1 3 de febrer de 2017.

2 SÍNDROME DE DOWN CCEE PRINCESA DE ASTURIAS DISCAPACITAT D ORIGEN GENÈTIC: TEA X-FRÀGIL RETT WILLIAMS 2bis

Horari lectiu: 10.00 a 13.00 i de 15.00 a 17.

Menjador (espai d aprenentatge) amb guarda de 13.00 a 15.

3 Horari lectiu: a i de a 17.00h Guarda matinera (gratuïta). Menjador (espai d aprenentatge) amb guarda de a 15.00h Transport, cobreix la totalitat del municipi de Palma. Enguany hem incorporat dues rutes que cobreixen Raiguer i Llevant de Mallorca Esport i oci. 10

4 ETAPA D EDUCACIÓ INFANTIL 11

5 Actualment tenim escolaritzats 5 alumnes, (2 en modalitat de combinada) dels quals 4 amb TEA i 1 amb discapacitat psíquica i motriu. En aquesta etapa no basta treballar la estimulació sensorial. Per nosaltres és necessària una actuació més intensa, estructurada i basada en petits objectius. És imprescindible passar-ho be amb el nin, que estigui motivat i utilitzar una estimulació positiva Programa de natació per alumnes ed. Inf. Millora en l aspecte relacional, terapèutic i psicomotriu 5

6 ETAPA D EDUCACIÓ BÀSICA 12

7 autistes pluri psíquics 7

8 AMBIENTS MOLT ESTRUCTURATS ÚS DE SUPORTS VISUALS 3 AULES CONCERTADES. AGRUPAMENTS FLEXIBLES CERCANT BENEFICI PER CADA NIN. APRENENTATGE SENSE ERROR. EDUCAM CAPACITATS COORDINACIÓ FAMILIA I ALTRES PROFESSIONALS EXTERNS 8

9 9

10 TRANSICIÓ A LA VIDA ADULTA 13

11 Encara que fins ara els alumnes de TAVA treballaven la formació i orientació laboral a través de pràctiques de jardineria, durant aquest curs hem començat amb la iniciativa d aprofitar el centre ocupacional d Asnimo (8 tallers ocupacionals) per treballar els objectius laborals. Durant els dos primers trimestres els alumnes que treballen l'àmbit laboral han rotat per aquells tallers amb més possibilitat d inserció laboral: Hosteleria, forn, bugaderia i administratiu. Tenim previst que, durant el tercer trimestre alguns d aquests alumnes realitzin unes pràctiques de 50 hores a l empresa ordinària. 11

12 CONTACONTES Activitat que hem començat a fer enguany. Els alumnes de TAVA conten un conte als centres que ho sol licitin. Liceu, Nova Cabana, Liceu Francès i Aula Balear 12

13 A principi de curs, l equip tècnic valora les necessitats de cada alumne i estableix els tractaments que rebrà. Fisioterapia Psicoterapia Audició i llenguatge Psicomotricidad 14

14 TIPOLOGIA DELS ALUMNES I PLACES ALUMNES PREVISIÓ TIPOLOGIA PLACES DISPONIBLES E. INF 5 4 TEA Discapacitat psíquica greu 1 EE Autistes EE Psíquics 7 7 TEA Actualment només disposam d una aula però per al proper curs concertarem una altra aula Síndrome de Down Discapacitat intel lectual 1 EE Plurideficients 6 4 TGD Discapacitat psíquica greu 2 TAVA 9 13 Síndrome de Down TEA TGD 3 15 (si aproven proper concert educatiu)

15 CENTRE DE RECURSOS Atenció primerenca UVAI i Assessorament a centres Centre ocupacional i centre de dia Habitatges supervisats Oci i esport Fundació tutelar Centre especial de treball 15

Derivats per l UDIAP (Unitat diagnòstic infantil i atenció primerenca) Horari: de 9:30 a

16 ATENCIÓ PRIMERENCA Per a nins de 0 a 6 anys amb problemes de desenvolupament o, amb situació de risc de patir-los. Derivats per l UDIAP (Unitat diagnòstic infantil i atenció primerenca) Horari: de 9:30 a 18:00. Servei de Psicologia, fisioteràpia i logopèdia Massatge infantil i espai familiar Coordinacions amb escoletes, escoles i equips d orientació. 16

17 UVAIS UNIDADES VOLANTES DE APOYO A LA INCLUSIÓN Les UVAI S ofereixen un suport orientat cap a la INCLUSIÓ ESCOLAR dels alumnes amb S.D. tant de centres públics com de centres concertats. 2 psicopedagogues, 1 psicòloga, 1 logopeda i una coordinadora. Ofereixen suport a 50 alumnes de E.I., EP i secundària. Treballen dins l aula donant suport al mestre tutor (adaptacions curriculars, material específic, metodologia, etc.) i, tenen sessions d atenció directa als alumnes (llenguatge, lectura, càlcul, etc.) Mantenen reunions periòdiques amb les famílies, i tots els professionals implicats en l educació de l alumne. 16

Els alumnes de Menorca o Eivissa, el suport es basa en distintes sessions d

18 Els alumnes de Mallorca tenen dues sessions de reforç setmanal i, a la vegada, assessorament específic als centres y/o assessorament logopèdic si es necessari. Els alumnes de Menorca o Eivissa, el suport es basa en distintes sessions d assessorament als professionals que treballen directament amb els nins i, a les famílies. 19

19 PROGRAMA D OCI I TEMPS LLIURE Extraescolars: dilluns a divendres de 17 a 19: musicoteràpia, teatre, ball, karate Dissabtes: natació Caps de setmana: cine, karaoke.. Viatges, hotels Està obert a altres usuaris 19

20 ASNIMO PÀDEL 21

21 22

Documentos relacionados

JORNADA INFORMATIVA CEE PRINCESA DE ASTURIAS. 22 de enero de 2016.

JORNADA INFORMATIVA CEE PRINCESA DE ASTURIAS 1 22 de enero de 2016. www.asnimo.com 2 El CENTRO PRINCESA DE ASTURIAS es un CENTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL integrado en los servicios de ASNIMO (ASOCIACIÓN SÍNDROME