MAESTRÍA EN ESTUDIOS SOCIOESPACIALES CONVOCATORIA II COHORTE IV CON ÉNFASIS EN: - Procesos de configuración territorial - Bienestar e

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1 MAESTRÍA EN ESTUDIOS SOCIOESPACIALES CONVOCATORIA II COHORTE IV CON ÉNFASIS EN: - Procesos de configuración territorial - Bienestar e integralidad socioespacial - Espacio, Diversidad y Género - Moralidad, Movilidad y Subjetividad

2 PRESENTACIÓN La Maestría en Estudios Socioespaciales fue creada mediante Acuerdo Académico No. 272 de 2005 y cuenta con registro calificado número aprobado por el Ministerio de Educación Nacional desde julio de Es un programa de formación avanzada, fundamentado en la investigación inter y transdisciplinar, el pensamiento crítico y la pluralidad teórico-metodológica, orientados al planteamiento y gestión de problemas relacionados con procesos y prácticas socioespaciales de carácter pretérito y contemporáneo. La comprensión reciente del espacio como un producto social, pero a su vez como un factor que interviene activamente en la estructuración de las sociedades, abre un amplio panorama de acción para el pensamiento social. La afectación de las dinámicas y configuraciones territoriales por la tensión que generan los procesos globales y locales, la reestructuración y relacionamiento escalar que tienen los diferentes órdenes estatales, regionales y locales, la emergencia de nuevas geografías y constituciones del espacio por la presencia y variación de flujos y redes financieras, informáticas, culturales y físicas, sumado a la transformación de las experiencias y conceptos de espacio y tiempo en las sociedades contemporáneas, constituyen algunos de los principales retos que se ofrecen al pensamiento socioespacial. La maestría tiene como principal fortaleza la experiencia en investigación socioespacial que tiene el INER, la cual, es reconocida y valorada a nivel nacional e internacional. Este acumulado de conocimiento teórico metodológico se pone al servicio de la formación posgraduada de maestría en esta cuarta cohorte, como una forma de aportar al desarrollo de la capacidad investigativa del país y a la comprensión crítica de las realidades sociales.

3 OBJETIVOS Desarrollar capacidades de investigación y producción de conocimiento pertinente para la comprensión de las relaciones entre espacio, tiempo y sociedad, mediante la identificación y/o resolución de problemas en investigaciones específicas. Ampliar y cualificar el campo de acción profesional de las ciencias sociales y humanas a propósito de la formulación, ejecución y seguimiento de políticas, planes y proyectos de carácter estatal y privado que puedan incidir en las prácticas y procesos espaciales de diferentes actores sociales y en distintas escalas territoriales. Formar profesionales con competencias teórico metodológicas para el desempeño docente universitario en el área de la investigación social y/o la integración de la lógica investigativa a campos profesionales diversos. Fortalecer la dinámica de la comunidad académica local, nacional e internacional dedicada a la investigación que involucre de manera relevante el estudio de lo socioespacial y apoyar la creación de alianzas y redes para el intercambio académico y la cooperación a propósito de la materia. PERFIL DEL EGRESADO El Magíster en Estudios Socioespaciales habrá desarrollado capacidades para: Comprender críticamente el devenir histórico y la situación actual del pensamiento social sobre el espacio. Identificar problemas de investigación y construir relaciones novedosas entre diferentes áreas de conocimiento que sean pertinentes para avanzar en la investigación de temas socioespaciales. Formular, coordinar, ejecutar y hacer seguimiento a proyectos de investigación que se relacionen con el problema del espacio como producción social, cultural e histórica. Participar en la formulación, ejecución y seguimiento de políticas, programas, planes y proyectos institucionales cuyo objeto se relacione con la intervención de experiencias y concepciones sociales del espacio.

4 RESPALDO ACADÉMICO E INVESTIGATIVO La Maestría está respaldada por el Instituto de Estudios Regionales INER-, unidad académica autónoma inscrita en el Sistema Universitario de Investigación de la Universidad de Antioquia ( Desde 1989, el INER se dedica a la investigación básica y aplicada de las problemáticas regionales con perspectiva interdisciplinar, así como a la formación de posgrado y la extensión universitaria. La puesta en marcha de la Cuarta Cohorte de la Maestría se fundamenta en la dinámica de cuatro de los grupos de investigación del INER: Grupo de Estudios del Territorio (GET); Recursos Estratégicos, Región y Dinámicas Socioambientales (RERDSA); Género, Subjetividad y Sociedad; y Cultura, Violencia y Territorio (CVT). El cuerpo docente de la Maestría está compuesto por investigadores adscritos al INER con niveles de formación de maestría y doctorado. También se cuenta con el apoyo de docentes de otras unidades académicas de la Universidad de Antioquia, así como por profesores invitados de otras universidades colombianas y extranjeras. PLAN DE ESTUDIOS La Maestría es presencial y se compone de 13 cursos y 45 créditos, con una intensidad horaria de acompañamiento docente entre 4 y 10 horas por semana. Las clases regulares se desarrollan principalmente los días martes, miércoles y jueves de 5 a 8pm, pero de acuerdo con la disponibilidad de los docentes se podrán programar clases los lunes y viernes de 5 a 8pm o bloques intensivos los sábados. En los cuatro semestres académicos que tiene la maestría se desarrollan los siguientes cursos: Seminarios Teóricos (I a IV). Dedicados al examen crítico de conceptos y sistemas de pensamiento que han definido los discursos sobre el espacio y sus diferentes acepciones, y su relación con teorías sobre la historia, la sociedad y la cultura, así como con los discursos disciplinarios. Estos seminarios se desarrollan con base en un plan intensivo de lecturas, exposiciones y debates por parte de los docentes y los estudiantes. Seminarios de Investigación (I a III). Buscan aportar a la comprensión de lo socioespacial mediante

5 el estudio y análisis de los problemas teórico metodológicos a los que se enfrentan las investigaciones del grupo que respalda la línea de énfasis. Estos Seminarios le permiten a los estudiantes la articulación de sus trabajos de investigación con los procesos investigativos del grupo y se desarrollan con esquemas mixtos de trabajo, con encuentros generales de todo el grupo y específicos por líneas de énfasis. Talleres de metodología (I a III). Son cursos que precisan en los métodos y técnicas de investigación social de problemas socioespaciales, que aportan en los distintos momentos del desarrollo de la investigación. Así, se ofrecen talleres específicos que aportan a la fase de formulación de proyectos de investigación, a los diseños metodológicos, a la definición de las técnicas e instrumentos para el trabajo de campo, al análisis y procesamiento de datos. La oferta de talleres de metodología puede variar según sea la demanda y en cada semestre se ofrecerán distintas alternativas Talleres de investigación (I a III). Dirigidos a apoyar el desarrollo de los trabajos de investigación de los estudiantes, incluyen las asesorías de los directores de trabajo de investigación y sesiones colectivas. SEMESTRE I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV Seminario teórico I: Espacio, tiempo y sociedad Seminario teórico II: Teorías y problemas socioespaciales (I) Seminario teórico III: Teorías y problemas socioespaciales (II) Seminario teórico IV: Ordenamiento y planeación territorial Seminario de Investigación I: Agenda de investigaciones socioespaciales Taller de metodología I (electivo) Seminario de Investigación II: Líneas de énfasis Taller de metodología II (electivo) Taller de investigación I: Asesorías temáticas Seminario de Investigación III: Líneas de énfasis Taller de metodología III (electivo) Taller de investigación II: Asesorías temáticas Taller de investigación III: Asesorías temáticas

6 LÍNEAS DE ÉNFASIS 1. Procesos de Configuración Territorial. Grupo de investigación: Grupo de Estudios del Territorio Profesor responsable: Dr. Vladimir Montoya Arango En esta línea de investigación interesa explorar las condiciones geohistóricas que han determinado la conformación de lugares diversos, así como los procesos económicos, sociales, políticos, medioambientales y culturales que han contribuido a la producción de las especificidades con que estos distintos lugares se revisten y se acomodan en las escalas de relación espacial de las que participan. La caracterización del espacio como una producción social, comporta un reto para la investigación que debe trascender de adscripciones irreflexivas a las condiciones biofísicas del espacio hacia la consideración de las interrelaciones entre variables complejas que intervienen en los procesos de larga duración de los que emergen categorías espaciales concretas, llámense éstas localidades, municipios, veredas, barrios, ciudades, subregiones o regiones. Los estudiantes que se inscriban en esta línea desarrollarán trabajos de investigación con un acercamiento crítico a problemas relativos a: Ordenamiento territorial y planificación del desarrollo La construcción y formación de ciudadanías en los proyectos políticos. Educación, ciudadanías y territorios. Los conflictos regionales y los órdenes socioespaciales. Memoria colectiva y el patrimonio La demarcación fronteriza y/o las geopolíticas del cono cimiento. Las políticas de relación con la naturaleza.

7 2. Bienestar e integralidad socioespacial Grupo de Investigación: Recursos Estratégicos, Región y Dinámicas Socioambientales -RERDSA- Profesores responsables: Dra. Claudia Puerta Silva y Dr. Robert VH Dover. Existe una marcada tendencia a abordar los estudios de bienestar, mono-contextualmente o mono-temáticamente, obviando el hecho que el bienestar en contextos de desarrollo convoca ámbitos socioespaciales que traspasan las barreras de la localidad, del grupo social objeto/sujeto de la investigación y de los agentes públicos y privados responsables de atender las necesidades específicas y los dominios socioculturales de las comunidades. Esta perspectiva implica estudiar, tanto las prácticas y lógicas de negociación de los múltiples actores, como también las interfaces de negociación que se generan como estrategia para significar la complejidad de estas realidades, experiencias y transacciones. El grupo RERDSA se propone trabajar conjuntamente con los estudiantes en el desarrollo de interpretaciones sobre el concepto de bienestar desde la integralidad socioespacial, y vinculado al análisis de los recursos estratégicos, los agentes sociales, y sus procesos de construcción y de negociación frente al bienestar. Para esta cohorte la línea acompañará procesos investigativos relacionados con las siguientes temáticas: Conflictos socioambientales. Miradas críticas del desarrollo y del bienestar. Sistemas de protección social en salud y políticas sociales focalizadas. Equipamientos públicos urbanos y rurales, dignidad y comportamientos saludables. Iniciativas locales de bienestar, configuración de ciudadanías y participación.

8 3. Espacio, Diversidad y Género Grupo de Investigación: Grupo Género, Subjetividad y Sociedad Profesora responsable: Mg. Patricia Ramírez Parra Partiendo del reconocimiento que el espacio es producto de las relaciones sociales, y por tanto está constituido por las relaciones de poder, es posible afirmar que no existen espacios asexuados, ni neutros. Sino que éste, está atravesado por las relaciones de género, así como por otras categorías identitarias como la etnia, la clase, la orientación sexual, esto es la diversidad. Esta línea busca promover el conocimiento de las principales discusiones teóricas y aportes de los estudios de género y el feminismo crítico a los modos de conocer en el campo de las ciencias sociales, y particularmente en el campo de la geografía y los estudios socioespaciales. Así mismo, explicitar los aspectos epistemológicos y metodológicos implicados en las investigaciones inscritas en la perspectiva de género facilitando su apropiación y aplicación en los proyectos de investigación de los estudiantes de la maestría interesados en realizar investigaciones desde una perspectiva de género en el campo de los estudios socioespaciales. La línea asesorará trabajos de investigación relacionados con temáticas como: Cuerpo, diversidad y sexualidad. Memoria, género y guerra. Equidad de género, ciencia y tecnología en instituciones de educación superior

9 4. Moralidad, Movilidad y Subjetividad Grupo de Investigación: Cultura, Violencia y Territorio Profesor responsable: Dr. Jonathan Echeverri Zuluaga La violencia, el foco de interés inicial del grupo Cultura, Violencia y Territorio CVT-, ha mutado en el presente en preguntas por el ejercicio del poder, la experiencias subjetivas, y el daño moral que las prácticas de atrocidad y crueldad producen. Adicionalmente, el interés por el territorio y las espacialidades ha llevado a una pregunta por la movilidad/movimiento. Acorde con estos virajes, la propuesta de línea del grupo CVT consiste en un acercamiento a las dimensiones espacio-temporales de la moralidad, la movilidad y la subjetividad. La moralidad nos remite a la experiencia de construcción continua del tejido de la vida en la relación con los otros, y al daño que la violencia infringe en esta. La movilidad, y su opuesto el confinamiento, nos interesa en su relación con la experiencia de viaje y con el cambio y la permanencia de las dinámicas culturales. Nos aproximamos a la subjetividad a través de una genealogía de la experiencia de sí en su relación con el poder, la vida como fenómeno biomédico y el espacio. Consideramos que el espacio es una construcción elaborada a partir de representaciones y prácticas individuales, colectivas e institucionales. En el curso del tiempo y en relación con diferentes contextos sociales, el espacio es pues cambiante. Ello involucra, de un lado, la necesaria reconfiguración o redefinición del espacio y, de otro lado, afirmar y sustentar que las experiencias y relaciones sociales que lo constituyen hacen de él algo que está en movimiento. Son estos dos aspectos los que abren una nueva perspectiva de la noción de espacio y de la función activa que en él desempeña un tipo de subjetividad implicada o comprometida en la experimentación y/o transformación de sus lugares de vida. Configuraciones del espacio a través del ejercicio del poder Espacio y emocionalidad Vida cotidiana y procesos de salud-enfermedad Sexo, poder y deseo Violencia y mal moral Movilidad y confinamiento en rutas y tránsitos urbanos y transnacionales.

10 REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN Acreditar título profesional en ciencias sociales y humanas. Podrán ser admitidos profesionales de otras áreas que, durante el proceso de admisión, demuestren experiencia de investigación o conocimientos mínimos en relación con la temática de la Maestría. Presentar la experiencia académica en una hoja de vida en la que se identifique la experiencia en proyectos de investigación con grupos reconocidos por Colciencias y las publicaciones. Adjuntar los documentos de respaldo en los que conste el promedio crédito en los estudios previos de pregrado o posgrado, certificación de procesos de educación continua cursados en temas académicos (con una intensidad mínima de 32 horas) y certificaciones de honores, premios o reconocimientos obtenidos por logros académicos. Esta información se debe aportar en formato digital. Presentar un ensayo académico en el que exponga los motivos por los que se interesa en el programa de Maestría en Estudios Socioespaciales, los temas y preguntas de investigación en los que desea profundizar durante su proceso de formación, la experiencia previa en la temática y el soporte bibliográfico pertinente. Este documento no debe exceder las 5 páginas, incluida la bibliografía, letra arial 12, interlineado 1,5 líneas, tamaño carta, márgenes de 3cm. Este ensayo será sustentado oralmente en el momento de la prueba de admisión. Seleccionar una de las cuatro líneas de investigación que ofrece la Maestría para esta cohorte e informar de su selección en una carta dirigida al comité de programa.

11 CRITERIOS DE ADMISIÓN Los aspirantes serán evaluados según los siguientes criterios y puntajes: a. Hoja de vida: 35 puntos - Promedio crédito obtenido en los estudios anteriores: Hasta 20 puntos - Certificados de educación continua en temas académicos y con intensidad horaria de 32 horas o más: Hasta 5 puntos - Honores, premios y reconocimientos Académicos: Hasta 5 puntos - Experiencia Investigativa y/o publicaciones Hasta 5 puntos b. Evaluación del ensayo: 35 puntos Evaluación del documento escrito - Pertinencia y claridad de los temas y preguntas planteadas con la temática de la Maestría y sus líneas de énfasis: 10 puntos - Coherencia en la argumentación, redacción y respaldo - bibliográfico: 5 puntos Sustentación oral en la que se exponen motivos y expectativas académicas y profesionales en relación con la Maestría: - Coherencia y claridad: 10 puntos - Pertinencia: 10 puntos c. Prueba escrita: 30 puntos Con base en documentos seleccionados previamente por el Comité del Programa de Maestría, el aspirante presentará una prueba escrita en la que se evaluará su capacidad de análisis, coherencia argumentativa y habilidad para la expresión escrita, de la siguiente manera: - Profundidad analítica y coherencia: 20 puntos - Redacción: 10 puntos

12 Estos requisitos fueron aprobados en la Resolución del Comité Central de Posgrados Nro. 810 del 8 de marzo de 2013, la cual puede ser consultada en el sitio web INER.. En la Universidad de Antioquia se exige acreditar competencia lectora y auditiva en una segunda lengua en los programas de posgrado. Para la admisión a la Maestría se debe certificar el cumplimiento del requisito de competencia lectora, mientras que la competencia auditiva se debe certificar como requisito de grado, según lo dispuesto en el Acuerdo Académico 0334 del 20 de noviembre de El cupo máximo para la apertura de esta Cuarta Cohorte es de veinte (20) estudiantes y el mínimo es doce (12). Según el artículo 10 del Acuerdo Superior 306 del 13 de diciembre de 2005, se reservarán dos cupos para estudiantes con exención, los cuales serán asignados a aquellos que obtengan los dos mejores puntajes en el proceso de admisión. REQUISITOS DE GRADO Aprobación de la totalidad de los créditos del programa de Maestría con un promedio superior o igual a 3.5 durante todos los periodos académicos cursados. Aprobación del trabajo de investigación. VALOR DE LA MATRÍCULA Ocho (8) salarios mínimos legales vigentes para cada semestre

13 CALENDARIO Pago de derechos de inscripción Inscripción vía web Recepción de documentación Sustentación Oral del ensayo académico Examen de Admisión Resolución de admitidos Descarga de liquidación de matrícula Matrículas en línea: Ajuste de matrícula Inducción Inicio de clases Terminación de clases Reporte de notas y fin de semestre Hasta el 31 de mayo de Para evitar contratiempos el último día de inscripción, si realiza pago por consignación debe hacerlo hasta el 29 de mayo. Consultar la guía de pago y de inscripción Hasta el 31 de mayo de 2013 Hasta el 7 de junio de 2013 únicamente en formato digital al correo posgradosiner@gmail.com. Se oficializa el recibimiento de la documentación con la remisión de un registro con un código asignado Del 17 al 21 de junio, ciudad universitaria, bloque 9 aula con asignación de cita previa. 8 de julio de 2013, Hora: 10:00 am Ciudad Universitaria - Bloque 9 Aula de julio de de julio de A través del Portal Universitario por Servicios y Productos para Admitido 6 de agosto de A través del Portal Universitario por Servicios y Productos para Admitidos Hasta el 17 de agosto de de agosto de 2013, 5 pm, Ciudad Universitaria. Bloque 9 aula de agosto de de noviembre de de diciembre de 2013

14 MAYOR INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA: Dr. Alejandro Pimienta Betancur Coordinador de la Maestría en Estudios Socioespaciales Instituto de Estudios Regionales Universidad de Antioquia Calle 67 No Bloque 9, Oficina 243. Teléfono: (4) Medellín Colombia. O en los correos electrónicos del programa: maestria@iner.udea.edu.co posgradosiner@gmail.com