maestría. maestría maestría. maestría MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIÓN (MTIAE)

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1 La Especialización en Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación ETIAE brinda la posibilidad de homologación con la MTIAE, para contar al final del proceso de formación con dos títulos de posgrado. Informes Universidad Pedagógica Nacional Calle 7 No Facultad de Ciencia y Tecnología Edificio B, Oficina Tel.: / Ext Fax: División de Admisiones y Registro Calle 7 No Tel.: Ext. 471 maestría. maestría maestría. maestría MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIÓN (MTIAE) FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA Departamento de Tecnología Registro calificado: MEN No. 565 del 5 de junio de 010 Fecha de creación: Aprobado por el ICFES mediante Resolución Nº 197 del 10 septiembre de 199 Código SNIES:

2 Misión La MTIAE es un programa de posgrado orientado a la formación de investigadores o innovadores en el estudio, comprensión, análisis y generación de alternativas de solución a problemas que involucran la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Visión La MTIAE será reconocida como un programa de posgrado que atiende las necesidades de diversos ámbitos educativos a través de propuestas de investigación o innovación que integran las Tecnologías de la Información y la Comunicación teniendo en cuenta condiciones históricas, políticas, sociales y culturales particulares en lo local, nacional o internacional. Objetivo general Formar investigadores e innovadores en el estudio de problemas cuya solución involucra a las TIC en ámbitos educativos desde perspectivas pedagógicas, tecnológicas y metodológicas. Objetivos específicos Los estudiantes de la maestría estarán en la capacidad de: Aportar conocimiento a partir de planteamientos teóricos o empíricos generados desde la investigación relacionada con el diseño de escenarios de aprendizaje donde se integran las TIC. Fortalecer la conformación de comunidades académicas para el fomento del diálogo de saberes e intercambio de conocimiento alrededor de las TIC. Evaluar innovaciones en procesos de enseñanza-aprendizaje desde perspectivas pedagógicas, tecnológicas y metodológicas. Perfil del egresado El magíster en TIAE estará en capacidad de ser: Generador de procesos de investigación o innovación en educación basados en las TIC encaminadas a fomentar el avance educativo del país. Innovar, orientar y dinamizar estrategias metodológicas a partir de modelamiento de escenarios de aprendizaje que incluyen las TIC para dar solución a problemas educativos. Gestor de proyectos educativos que involucren las TIC. Evaluador de procesos de enseñanzaaprendizaje mediados por las TIC.

3 Líneas de investigación Las líneas de investigación brindan las perspectivas desde las cuales se pueden abordar las problemáticas en las que se enmarcarán los trabajos de grado de los estudiantes. A continuación se presenta cada una de ellas y el grupo que la respalda. Ambientes digitales para desarrollar el aprendizaje autónomo (Grupos TECNICE - COGNITEK): Su propósito es la elaboración de modelos para el desarrollo de ambientes de aprendizaje mediados por las TIC y la validación de estrategias metodológicas que fomenten la autonomía del estudiante. Comunidades virtuales de enseñanza y de aprendizaje (Grupo KENTA): Su propósito es el análisis de los procesos comunicativos, educativos, culturales o sociales de comunidades que construyen y comparten conocimiento apoyados en ambientes e-learning /b-learning / m-learning. Ayudas aumentativas para discapacitados (Grupo SYNAPSIS UPN): Su propósito es indagar por procesos cognitivos desarrollados por discapacitados que interactúan con sistemas mecatrónicos. Diseño y aprendizaje (Grupo TED&A): Su propósito es la caracterización de culturas tecnológicas y el estudio de las posibilidades y los requerimientos del aprendizaje de la tecnología a través de didácticas mediadas por las TIC. Lenguaje, cognición y comunicación (Grupo GIPELEC): Su propósito es contribuir a la producción de conocimiento teórico en el campo lenguaje, desde el saber lingüístico, psicológico, sociocultural, antropológico y tecnológico. Campo disciplinar (T P I) Tecnologías de la Información (T): Esta área se centra en la selección, creación, aplicación, integración y gestión de tecnologías computacionales que permiten el diseño y producción de ambientes e innovaciones en procesos pedagógicos, sociales y culturales. Pedagogía y TIC (P): En esta área se aborda la revisión de referentes teóricos, corrientes y modelos para la comprensión y el análisis de procesos pedagógicos, tecnológicos, sociales y culturales. Investigación (I): Esta área brinda los fundamentos conceptuales y permite el desarrollo de prácticas investigativas o innovativas alrededor de problemas educativos, con el propósito de apropiarse y producir conocimiento, así como de aportar en la integración de las TIC en ámbitos pedagógicos, sociales y culturales.

4 Plan de estudios El plan de estudios de la Maestría cuenta con 50 créditos distribuidos en las áreas de Investigación (I), Pedagogía Computacional (P) y Tecnologías de la Información (T), de la siguiente forma: Investigación Seminario de Investigación II Desarrollo de Investigación II Seminario de Investigación III Tesis Pedagogía y TIC Seminario de Investigación I Desarrollo de Investigación I 16 Tecnologías de la Información Taller Específico I Taller Específico II Taller Específico III Electivas Electiva I Electiva II Electiva III Electiva IV * 9 * Las electivas son ofrecidas por la Maestría o por otros posgrados de la UPN. Dependiendo de las necesidades del estudiante estos espacios pueden tomarse en las áreas de Investigación o Pedagogía y TIC o Tecnologías de la Información. 1 Actividades de investigación o profundización Ciencia Cognitiva Taller de Investigación I o Profundización I Procesos Cognitivos Pedagogía Computacional 9 Taller de Investigación II o Profundización II 4

5 Modalidad El programa tiene una duración de dos años durante cuatro (4) semestres en modalidad presencial. El tiempo de dedicación presencial del estudiante se desarrolla en forma intensiva durante tres períodos por semestre. Estos encuentros se complementan con trabajo independiente y tutorías a través de medios electrónicos (aulas, correos, foros, chat y videoconferencia, entre otros), así como el desarrollo de lecturas, prácticas y avances del trabajo de grado. Título que otorga Magíster en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación. Trabajo de Grado El trabajo esta relacionado con una de las líneas de investigación de la MTIAE y genera: Documento del proyecto AVA o innovación. Sustentación pública de resultados obtenidos Espacios Físicos Centro de informática (CIDUP) Laboratorio B Sala de informática especializada, Sala CAD Salón de posgrados Salón B Biblioteca - Hemeroteca Equipo de trabajo EQUIPO DOCENTE John Rojas (Mg. / Mg. / Esp. / Ing.) - Coordinador Marco Barrero (Mg. / Ing. / Lic.) José Bonilla (Mg. / Esp. / Ing.) Juan Burgos (Dr. / Mg. / Mg. / Lic. / Lic.) Diana Gutiérrez (Mg. / Esp. / Lic.) Oscar Holguín (Mg. / Esp. / Lic.) Jaime Ibáñez (Mg. / Lic.) Geral Mateus (Dr. / Lic.) Marisol Niño (Mg. / Esp. / Lic.) Frey Rodríguez (Mg. / Esp./ Ing.) Luz Romero (Mg. / Lic.) Lily Tibavija (Mg. / Esp. / Lic.) EQUIPO ASESOR Mireya Ardila (Dr. / Mg. / Lic.) Ange Baumgartner (Mg. / Esp. / Lic.) Omar López (Dr. / Mg. / Lic.) Sindy Díaz (Mg. / Esp. / Lic.) Erlington Salcedo (Mg. / Ing.) Luis Sanabria (Dr. / Mg. Sc. / Lic.) EQUIPO DE APOYO Marta Caro (Apoyo tecnológico) Costo Cinco salarios legales mínimos vigentes (5 SLMV) por semestre.

6 Fechas Venta de PIN: del de septiembre al 9 de noviembre de 01 Inscripciones: del de septiembre al 9 de noviembre de 01 ( ) Entrega de documentos: del 0 de septiembre al 0 de diciembre de 01 (Oficina B - de 8 am a 5 pm) Examen de conocimientos: el 0 de diciembre de 01, de 8 a.m. a 9:0 a.m. en el salón en el salón B Entrevistas: el 0 de diciembre de 01 en el salón B Criterios de selección de estudiantes Documentos: Carta de presentación (1%) Hoja de vida (9%) Promedio ponderado acumulado durante su carrera profesional (0%) Examen de conocimientos (40%) Entrevista (0%) Propuesta (10%) [Máximo 5 páginas] Entrega de documentos 1. Enviar a los correos de la maestría la hoja de vida con foto y una propuesta de proyecto alrededor de alguna las líneas de investigación de la maestría (presentada en el formato que se solicite vía correo electrónico). En la Oficina de Archivo y Correspondencia deben radicarse los siguientes documentos en un sobre de manila: Carta de presentación otorgada por una institución, un grupo de investigación o un académico. Copia autenticada del diploma o acta de grado de pregrado Certificación de inscripción impresa (puede consultarla e imprimirla a través de la Web) Certificado de promedio ponderado acumulado de pregrado Fotocopia legible del documento de identidad Fotocopia legible de la libreta militar fotos para documento * 4 (fondo azul marcadas al reverso) * Los documentos de los aspirantes no admitidos serán devueltos. Aquellos documentos que no se reclamen se darán de baja del archivo después de un año.

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