UNIVERSIDAD DE HUELVA SLM- SERVICIO DE LENGUAS MODERNAS PROGRAMA PORTUGUÉS I CURSO

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1 UNIVERSIDAD DE HUELVA SLM- SERVICIO DE LENGUAS MODERNAS PROGRAMA PORTUGUÉS I CURSO DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE: Portugués I CÓDIGO: Créditos totales (LRU / ECTS): 8/10 PROFESOR(A) DESIGNADO(A) POR EL ÁREA: Giselle Menezes Mendes Cintado DATOS BÁSICOS DEL PROFESOR: Licenciada en Lengua Portuguesa e Inglesa por la Universidad UNIFEOB de São João da Boa Vista, São Paulo (Brasil) en el año 2006;Máster Oficial en Enseñanza Bilingüe por la Universidad Pablo de Olavide UPO, Sevilla (Curso ); Profesora de Lengua Portuguesa (variantes Brasil y Portugal) del Centro de Estudios de Lengua Portuguesa de Sevilla CELP desde 2008 hasta la fecha presente. DESPACHO:Servicio de Lenguas Modernas SLM Dirección: Av. Fuerzas Armadas s/n Pabellón 8, Campus de El Carmen HUELVA Tel. 00(+34) La profesora de portugués estará en el SLM durante el curso los lunes y martes entre las 12:30 y las 19:00. En caso de urgencia, llamar a Estamos en Facebook: DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: slm.portugues@uhu.es gikamm@gmail.com DIRECCIÓN WEB: Servicio de Lenguas Modernas: LOCAL DE LAS CLASES DE PORTUGUÉS (CURSO ): Edificio Paulo Freire (1.6 Nivel A2 lunes 13:00-14:30/ 1.3 Nivel A2 martes 13:00-14:30/ 1.7 Nivel B1 lunes y martes 16:00-17:30/1.7 Nivel A2 lunes y martes 17:30-19:00) 1. DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA 1.1. CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS PREVIOS: Este curso se dirige a estudiantes sin conocimientos previos de portugués.será necesario que el estudiante disponga de ciertas destrezas básicas como la capacidad de iniciativa para realizar actividades orales en el aula, la capacidad de trabajar en grupos, de cooperar con los

2 compañeros en la realización de una tarea, en definitiva, de colaboración con los compañeros y el profesor para el mejor aprovechamiento del proceso de enseñanza. Esta asignatura se corresponde con el nivel de competencia lingüística definido por el Consejo de Europa en el MCERL como A2. En este curso se alcanza una competencia lingüística suficiente para comprender y comunicar tareas sencillas que requieren un intercambio de información simple y directa sobre asuntos corrientes y rutinarios y describir en términos sencillos aspectos de origen cultural, de su entorno habitual y asuntos relacionados con necesidades inmediatas RECOMENDACIONES: Se recomienda: Prestar atención a cómo funciona la lengua: orden, concordancia, uso de los tiempos, etc. Reflexionar sobre el objetivo comunicativo y lingüístico de las actividades que se hacen en clase: qué cosas concretas permite hacer la gramática, el vocabulario y las funciones que se van aprendiendo. Iniciarse en el uso de un diccionario bilingüe. Desarrollar actividades lingüísticas complementarias, como por ejemplo: - Leer libros, periódicos y revistas en portugués. - Ver películas en portugués. - Escuchar música y la radio en portugués. - Hacer intercambio lingüístico con estudiantes de habla portuguesa de la Universidad de Huelva/ SLM. - Asistir a las actividades culturales que organiza el profesor de portugués: obras de teatro, conciertos, conferencias, viajes, etc ADAPTACIONES PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES (ESTUDIANTES EXTRANJEROS, ESTUDIANTES CON ALGUNA DISCAPACIDAD) Ante cada caso particular se prestará la atención personalizada necesaria. 2. COMPETENCIAS 2.1 COGNITIVAS O CONCEPTUALES Comprender textos orales y escritos en portugués dentro de un contexto o registro concreto. Conocer y comprender las reglas básicas de funcionamiento del portugués y saber utilizarlas para comunicarse de manera adecuada a su nivel de competencia lingüística.

3 Organizar y planificar un texto oral y escrito. Conocer y comprender culturas y costumbres de otros países. Saber adecuarse a cada situación concreta sabiendo escoger entre los varios medios, formas y registros de comunicación. 2.2 INSTRUMENTALES O PROCEDIMENTALES Producir textos orales y escritos en la lengua aprendida, adecuándolos a un contexto o registro completo. Hacer un uso rápido, activo y frecuente de la lengua aprendida Interactuar y mediar en diferentes contextos y situaciones. Colaborar con eficacia en parejas y en grupos de trabajo. Participar activamente en discusiones de grupo. Organizar y supervisar el propio aprendizaje, tomar decisiones y autoevaluarse. Aplicar estrategias apropiadas para compensar, en una situación de comunicación oral o escrita, deficiencias en el dominio del código lingüístico u otras lagunas de comunicación. 2.3 ACTITUDINALES Y SOCIALES Responsabilizarse del propio proceso de aprendizaje e incrementar su autonomía. Adaptarse a nuevas situaciones. Potenciar su relación con otras culturas y su competencia intercultural. Fomentar una actitud reflexiva y crítica basada en la tolerancia y en el respeto hacia las formas socioculturales distintas a la propia. Concienciarse de la necesidad de saber comunicarse en distintas lenguas en la formación y futura actividad de cualquier profesional. 3. OBJETIVOS Los objetivos generales de esta asignatura confluyen en el propósito de dotar al estudiante de un conjunto de fórmulas comunicativas y contenidos gramaticales, léxicos, fonéticos, y aspectos socioculturales con los que se contribuirá al desarrollo progresivo de su competencia comunicativa en portugués y a la mejora de su expresión oral y escrita.

4 4. BLOQUES TEMÁTICOS Bloque 1: Personas, lenguas, países (Pessoas, línguas e países) a presentarnos a saludar y despedirnos a dar y solicitar datos personales los verbos ser y ter los pronombre personales y los artículosdefinidos el alfabeto y los sonidos Bloque 2: La casa (A casa) a describir lugares (la casa, el aula, etc.) a reservar una habitación en un hotel a informarse y orientarse en una ciudad (demodo sencillo) Preposiciones, interrogativos ydemostrativos la conjugación verbal - el presente delindicativo ( verbos em ar ) Bloque 3: En el restaurante (No restaurante) a preguntar y decir la hora a hacer el pedido en una cafetería orestaurante a hablar de acciones habituales Estar a + infinitivo los verbos reflexivos la conjugación verbal - el presente delindicativo (verbos em er e ir ) Bloque 4: a hacer, aceptar o rechazar una invitación a hablar sobre actividades de tiempo libre a hablar sobre actividades futuras el presente del indicativo verbosirregulares

5 el objeto indirecto Ir + infinitivo los posesivos Bloque 5 : a hacer el pedido en diferentes tipos detiendas; en el banco, correos, etc. a describir personas a aconsejar y a dar instrucciones el imperativo Bloque 6: En la ciudad (Nacidade) a pedir e indicar una dirección a describir una ciudad el imperativo verbos irregulares preposiciones + pronombres Bloque 7: Fiestas y tradiciones (Festas e tradições) a hablar de fiestas y tradiciones (la Navidad,por ejemplo) a hacer una invitación para una fiesta a hablar al teléfono a relatar un viaje o una fiesta en el pasado el Pretérito Perfeito Simples Bloque 8: a hablar sobre nuestra biografía a relatar acontecimientos en el pasado a escribir una carta el objeto directo Bloque 9: El trabajo (O trabalho) a preparar una entrevista de trabajo (de modosencillo)

6 a redactar el Currículum (simplificado) La colocación de los pronombres Bloque 10: La infancia (A infancia) a hablar sobre acontecimientos habitualesen el pasado el Pretérito Imperfeito 5. BIBLIOGRAFÍA Y OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN 5.1 ESPECÍFICA (OBLIGATORIA) Português XXINível 1 - Livro do Aluno com CD-Áudio,Autora: Ana Tavares. Lisboa,Editora Lidel LIBRO DE LECTURA Se indicará al inicio del curso. 5.2 GENERAL (ORIENTATIVA) Bem-vindo! A Língua Portuguesa no mundo da comunicação, Autoras: MariaHarumi,SilviaBurim, SusannaFlorissi. Editora SBS Gramática: - Breve Gramática do PortuguêsContemporâneo,Autores: Celso Cunha e Lindley Cintra, Lisboa, SáDaCosta. ISBN: Gramática Activa 1,Autora:Isabel CoimbraLeite, Lisboa, Lidel. ISBN: Diccionarios: - Diccionarios monolingües: DicionárioAurélioon-line DicionárioPriberam on-linehttp:// Dicionário da Língua Portuguesa 2006, Porto Editora. ISBN: X - Diccionarios bilingües: Collins Pocket Español-Portugués/ Português-Espanhol ISBN: X Diccionario Español-Portugués /Português-Espanhol, Everest Cima.ISBN: X Diccionario Manual Português-Espanhol/Español-Portugués, VOX. ISBN: Manual

7 O Português do dia a dia como falar e escrevermelhor Autor: ProfºSérgio Nogueira Duarte da Silva, Editora Rocco. ISBN: EVALUACIÓN Prueba escrita (2 exámenes escritos por año). Nota mínima para aprobar: 5,0 Prueba oral (2 exámenes orales por año divididos entre seminarios/ workshops/ presentaciones en grupos). Nota mínima para aprobar: 5,0 Actividades Extra-clase Esta asignatura es anual. Los alumnos contarán con dos convocatorias de exámenes oficiales: junio y septiembre. 7. HORARIO DE CLASES Y FECHAS DE EXÁMENES Los horarios y fechas de exámenes serán los acordados por el SLM y publicados por la Secretaría del Centro.