PROGRAMA SOCIAL FAU-UNT
|
|
- Eugenia San Segundo Pereyra
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 PROGRAMA SOCIAL FAU-UNT 1. Introducción 2. Objetivos 2.1. Objetivo general 2.2. Objetivos específicos 3. Marco de actuación 4. Antecedentes 5. Plan de trabajo 1. INTRODUCCIÓN El Programa Social FAU-UNT surge de la necesidad de articular y fortalecer contenidos y prácticas disciplinares vinculadas a las problemáticas socio-territoriales que afectan a la gran mayoría de la población local, nacional y latinoamericana. Esto implica poner el énfasis en aquellos sectores en situación de pobreza que presentan condiciones de emergencia y vulnerabilidad, así como en las causas estructurales que pueden ser comprendidas y contrarrestadas desde el ejercicio profesional. Este Programa se integra a la dinámica institucional como parte de la Secretaría de Extensión de la FAU-UNT, y asumirá la necesidad de multiplicar y fortalecer contenidos, prácticas y debates teóricos que aborden tanto el rol social del profesional, como la instrumentación de herramientas conceptuales y metodológicas apropiadas en este sentido. Mediante este Programa la FAU se propone involucrarse en los procesos de desarrollo y consolidación del hábitat a diferentes niveles, visibilizando la problemática, elaborando proyectos, impulsando prácticas, apoyando y vinculando a los diferentes grupos académicos, gubernamentales y no gubernamentales, propiciando la construcción de un conocimiento situado a nivel local, regional, nacional, concretando aportes en el campo social. La tarea se desarrollará incorporando los valiosos esfuerzos realizados hasta ahora desde algunas cátedras 1 (fundamentalmente con la formalización académica e institucional de la Práctica Social, Resol. N 185/05 del HCD), equipos de Investigación y avances desarrollados fuera del ámbito netamente institucional 2, conformando un espacio amplio, heterogéneo y organizado de trabajo. Se buscará instalar la 1 Prácticas profesionales asistidas, electivas de carácter social, proyectos llevados adelante desde Taller de Arquitectura, e investigaciones que surgen de necesidades sociales concretas. 2 Experiencias de trabajo con organizaciones sociales y comunidades indígenas, proyectos de investigación- acción de otras instituciones, Encuentros nacionales y latinoamericanos de arquitectura comunitaria, entre otros. 1
2 preocupación por las problemáticas sociales de tal forma que a largo plazo el Programa deje de ser necesario en tanto haya logrado articular esfuerzos docentes, de investigación y extensión que sigan interactuando sin la ayuda de este instrumento. El mismo podrá entonces readaptar su lógica o disolverse en función de las necesidades futuras. La FAU deberá enfrentar un obstáculo principal: la falta de espacios concretos de práctica profesional en el medio donde ejercerán los profesionales que egresan, vinculados a las necesidades sociales. Un número acotado de instituciones y grupos profesionales abordan problemáticas sociales, aún cuando el País presenta más de seis millones de familias en situación de déficit habitacional, y el 24% de los hogares habitan en viviendas precarias o irrecuperables (INDEC 2010). En Tucumán, los asentamientos informales se han cuadruplicado en menos de cuarenta años (mientras la mancha urbana se ha duplicado en el mismo período) en el aglomerado Gran San Miguel de Tucumán. Las comunidades indígenas se encuentran finalizando un proceso de relevamiento territorial (Ley ) que sólo representa el inicio de un nuevo momento del proceso de transformación y apropiación de tierras rurales por parte de los sectores populares de nuestra Provincia. Sin embargo, pocos son los arquitectos y arquitectas que participan de estos procesos, y aún menos aquellos que han desarrollado una formación adecuada para el abordaje de estas problemáticas tanto a escala territorial como local. Este contexto pone a nuestra unidad académica en una situación de debilidad fuera de la Facultad en el medio laboral externo- y repercute en una baja posibilidad de inserción de estudiantes en procesos de mejora y trasformación del hábitat acompañando arquitectos y arquitectas en ejercicio de la profesión en estos espacios. Esta situación es contrarrestada por una rica experiencia interna que lleva ya varios años de práctica dentro de nuestra institución, y que se vería altamente potenciada con un contexto mas favorable para este ejercicio, volviéndolo de carácter masivo, en correlación con la magnitud de los problemas sociales y en paralelo a tantos otros valiosos abordajes desde la arquitectura. De esta forma, el Programa Social tendrá el doble desafío de trabajar tanto al interior de la institución, como en articulación con los organismos externos vinculados a estas problemáticas para la promoción de ámbitos de trabajo como parte del espíritu propositivo de una unidad académica de envergadura como la FAU-UNT. 2
3 OBJETIVOS 2.1. Objetivo general Constituir un espacio institucional abocado a vincular, articular, y promover la producción de conocimiento en investigación, docencia y extensión de la facultad de Arquitectura y Urbanismo, dirigida a los sectores sociales en situación de vulnerabilidad, contribuyendo a la formación del perfil un profesional con sentido social, y en estrecha relación con el resto de los campos de conocimiento involucrados Objetivos específicos Corto plazo - Reunir, coordinar, fortalecer y multiplicar investigaciones y experiencias de docencia y extensión existentes y potenciales vinculadas al campo social, dentro y fuera de la FAU-UNT. - Capitalizar los vínculos institucionales logrados y toda la experiencia adquirida tanto en trabajo de campo de estudiantes y docentes como así también el bagaje de contenidos conceptuales y resultados de experiencias que contribuyen a la verificación, ajuste y consolidación de líneas de trabajo abordadas desde la Arquitectura con perspectiva social. - Alcanzar impacto académico y público de las actividades realizadas, tendientes a la difusión y promoción del tema y la necesidad de compromiso profesional con la problemática social. Mediano plazo - Apuntalar un perfil profesional vinculado a las necesidades socio-territoriales y habitacionales, mediante el rescate y fortalecimiento de aquellos cuerpos conceptuales ya existentes en el trayecto de carrera de grado. - Consolidar vínculos desde la FAU con comunidades vulnerable (mediante una estrategia de vinculación) para la elaboración de acuerdos con participación plena de las comunidades en función de sus necesidades. Esto implica el logro de aportes concretos en la comunidad, mediante lo cual las mismas puedan mejorar sus condiciones de vida y a la vez enriquecer los procesos de producción de conocimiento en al ámbito académico. - Interactuar con equipos de probada trayectoria en este tema, pertenecientes a instituciones académicas y extra-académicas para la discusión-acción interdisciplinaria 3
4 (Derecho, Antropología, Psicología, Filosofía, Trabajo Social, geografía, Sociología, entre otras) y promoción de políticas y programas socio-territoriales y habitacionales apropiados, así como de espacios de discusión interinstitucional. - Coordinar actividades con otras disciplinas e instituciones académicas provinciales y nacionales- con experiencia tangible en el campo social. - Constituir un órgano consultivo de referencia, destinado a discutir y de ser necesario intervenir- en conflictos de carácter socio-territorial / habitacional que requieran la atención por parte de instituciones del Estado y la Comunidad. - Impactar en la generación de empleo en esta línea de trabajo profesional. - Puesta a consideración de las cátedras e institutos, de los ejes de trabajo dirigidos a la discusión y propuestas de resolución de problemas socio-territoriales y habitacionales en los que se requiera el conocimiento que sea su especialidad. Largo plazo - Consolidar, fortalecer y visibilizar el perfil profesional vinculado a las necesidades socio-territoriales y habitacionales. - Incorporar las necesidades y experiencias socio-comunitarias concretas, a los procesos de enseñanza-aprendizaje de la arquitectura. - Transformación o disolución del Programa Social según los logros alcanzados y las nuevas necesidades de la FAU. 3. MARCO DE ACTUACIÓN - El Programa se encuadra en la Secretaria de Extensión de la FAU-UNT, y será coordinado por su secretaria Arqta. Daniela Moreno. El Programa involucrará diferentes planos: Institucional (FAU-UNT) Vinculación con Organismos nacionales Vinculación con organizaciones políticas y sociales 4. PLAN DE TRABAJO El plan de trabajo prevé las siguientes actividades en el corto, mediano y largo plazo: Corto plazo (2014) 1- Conformar el equipo de trabajo del programa 4
5 2- Organizar una charla lanzamiento del Programa Social, con invitados destacados vinculados a la relación entre academia y sociedad. 3- Elaborar un inventario de investigaciones y experiencias vinculadas a la práctica social. 4- Consultar a otras unidades académicas sobre espacios y experiencias de estas características para elaborar y articular proyectos con profesionales y equipos de trabajo vinculados a la temática en vistas de un abordaje interdisciplinario. 5- Socializar en la FAU la propuesta del Programa Social. En el mismo proceso será posible terminar de conocer iniciativas y experiencias de los docentes de nuestra casa. 6- Elaborar un catálogo de experiencias existentes en diferentes ámbitos, siempre dirigidas por profesionales (reducir las posibilidades de que la tarea sea exclusivamente docente-estudiantil), que pueda en la medida de lo posiblesostenerse en el tiempo. 7- Desarrollar un plan de trabajo detallado para diseñar: número y características de los estudiantes posibles de incorporar en prácticas (primeros y últimos años, mediante diferentes tareas y niveles de complejidad), conformando equipos de acuerdo al ámbito de la práctica y sub-equipos por tareas. Mediano Plazo 1. El proceso de práctica aprendizaje seguirá etapas acotadas de actividades de campo y reelaboración por equipos y entre equipos. En la fase de reelaboración se invitará a un referente de alto impacto en temas vinculados a la cuestión social que se trate en cada caso. Son algunos ejemplos: a. para el abordaje académico los arquitectos Aurelio Ferrero y Gustavo Rebord de Córdoba; b. en temas vinculados a la vivienda arquitectos como Victor Pelli y Miguel Barreto, de Chaco; c. en temas referidos a la renta urbana referentes como Eduardo Resse de la Universidad General Sarmiento de Bs As.; d. en relación a políticas públicas Raúl Fernández Wagner; e. sobre asentamientos informales Cristina Cravino; f. en aspectos jurídicos a abogados del CORHE; entre otras muchas posibilidades. En vías de aprovechar al máximo los recursos de la FAU, y previa coordinación entre secretarías, cada referente invitado tendrá como objetivo: - Contribuir a la reelaboración de los trabajos de los equipos - Dar una charla al público en general - Generar impacto en la opinión pública - Participar de actividades de posgrado en la FAU. 5
6 2. Interacción con la Red de cátedras de Arquitectura social de Latinoamérica (ULACAV) 3. Articulación y generación de electivas vinculadas a la temática 4. Realización de congresos, jornadas y encuentros sobre la temática en el ámbito de la Facultad y la participación en otras unidades académicas del país y el extranjero Largo Plazo 1. Modificación de contenidos curriculares y vinculación entre cátedras. 2. Generación de módulos anuales y cuatrimestrales de participación obligatoria para todos los niveles de la carrera. 3. Programa Interdisciplinario con vinculación y acuerdo comunitario, registro de experiencias y diagnostico participativo. 6
Plan de estudios Licenciatura en Gestión del Patrimonio Cultural
Plan de estudios Licenciatura en Gestión del Patrimonio Cultural A) Datos Generales 1. Unidad Académica Escuela de Desarrollo Social y Humano 2. Carrera Licenciatura en Gestión del Patrimonio Cultural
Más detallesFacultad de Ciencias de la Alimentación, Bioquímicas y Farmacéuticas
UNIVERSIDAD CATOLICA DE CUYO Facultad de Ciencias de la Alimentación, Bioquímicas y Farmacéuticas - 1 - RESOLUCIÓN N 21-H.C.D. FAByF-2011 S/ Aprobación Plan de Desarrollo de la Facultad de Ciencias de
Más detallesProceso de Modificación del Plan del Estudios Licenciatura en Trabajo Social
Universidad Nacional Autónoma de México Escuela Nacional de Trabajo Social Proceso de Modificación del Plan del Estudios Licenciatura en Trabajo Social Avances 2015 Noción de Currículum Enfoque curricular
Más detalles* EQUIPO DIRECTIVO DE EDUCACION SECUNDARIA *
* EQUIPO DIRECTIVO DE EDUCACION SECUNDARIA * Funciones del equipo directivo: La función del Equipo Directivo debe estar centrada en la coordinación y dinamización de la gestión curricular y de la gestión
Más detallesFUNDACIÓN UNIVERSITARIA MONSERRATE FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MONSERRATE FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL PROYECCIÓN SOCIAL En Colombia, la ley 30 de 1992 define la extensión (hoy llamada proyección), como
Más detallesVI CONGRESO INTERNACIONAL DE EXPRESIÓN GRÁFICA EN INGENIERÍA, ARQUITECTURA Y CARRERAS AFINES
El VI CONGRESO INTERNACIONAL EN INGENIERÍA, ARQUITECTURA Y CARRERAS AFINES, se desarrollará en la Ciudad de Córdoba, Argentina entre los días 22 al 24 de Septiembre de 2016, organizado por EGraFIA Argentina
Más detallesPROGRAMA DE APOYO A LA COMPETITIVIDAD PARA MIPYMES PACC BID 1884/OC-AR
PROGRAMA DE APOYO A LA COMPETITIVIDAD PARA MIPYMES PACC BID 1884/OC-AR FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL PARA ENTIDADES ESPECIALIZADAS EN APOYO EMPRENDEDOR Proyecto de Fortalecimiento Institucional del Proceso
Más detallesSUBSECRETARIA DE PLANIFICACION Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL Programa de Desarrollo Económico desde lo Rural
SUBSECRETARIA DE PLANIFICACION Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL Programa de Desarrollo Económico desde lo Rural TÉRMINOS DE REFERENCIA Consultoría Facilitador Territorial del Sistema Nacional de Planificación
Más detallesLa FO se expresa en Contenidos Basicos Orientados (CBO) y en Contenidos Diferenciados (CD).
MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACION DE LA NACION CONSEJO FEDERAL DE CULTURA Y EDUCACION CONTENIDOS BASICOS PRESENTACION DE LOS CONTENIDOS BASICOS Febrero de 1997 Republica Argentina PRESENTACION DE LOS CONTENIDOS
Más detallesPlan de Implementación
Dirección General de Planeamiento Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires NUEVA ESCUELA SECUNDARIA DE CALIDAD Plan de Implementación Introducción y cronograma de trabajo Autoridades
Más detallesESTRUCTURA CURRICULAR DE LA MAESTRÍA DE PSICOLOGÍA SOCIAL
ESTRUCTURA CURRICULAR DE LA MAESTRÍA DE PSICOLOGÍA SOCIAL Duración La Maestría tendrá una duración de cuatro semestres lectivos (total de 24 meses) en los cuales se cubrirán las asignaturas obligatorias
Más detallesI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EAD URBE JULIO INVESTIGANDO EN EDUCACION A DISTANCIA EN LAS UNIVERSIDADES VENEZOLANAS
I ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EAD URBE 02-03 JULIO INVESTIGANDO EN EDUCACION A DISTANCIA EN LAS UNIVERSIDADES VENEZOLANAS Dra. Magally Briceño Caracas,julio 2009 ORGANIZACIÓN N DE LA Contextualizacion Problematizacion
Más detallesJornadas de Hábitat con inclusión 2014
Jornadas de Hábitat con inclusión 2014 16 y 17 de julio 2014 1 miércoles 16 y jueves 17 de Julio Con el objeto de presentar acciones tendientes a aumentar la inclusión social a partir de intervenciones
Más detallesOFERTA DE PROYECTOS 2014-B
OFERTA DE PROYECTOS 2014-B Qué es la Cartera de Proyectos? La Cartera de Proyectos es una estrategia de colaboración que acerca a las instituciones públicas o privadas, preocupadas por desarrollar proyectos
Más detallesLICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA. Este programa educativo se ofrece en las siguientes sedes académicas de la UABC:
LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA Este programa educativo se ofrece en las siguientes sedes académicas de la UABC: Campus Unidad académica donde se imparte Situación de calidad Campus Ensenada, Facultad de Ciencias
Más detallesProyecto PNUD ARG/09/012
PNUD ARG/09/012 Período de ejecución: 01/04/2010 al 31/09/2011 Organismo de ejecución: Ministerio de Trabajo de la Provincia de Buenos Aires. Organismo donante: Agencia Española de Cooperación Internacional
Más detallesSEMINARIO DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
SEMINARIO DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Desde la Dirección de Educación Superior del M.E.C.C. y T., se propone queen el marco de las carreras que se dictan en los diversos Institutos de la provincia-
Más detallesCAPÍTULO VI LÍNEAS Y PLANES DE ACCIÓN PARA EL EJERCICIO FISCAL 2014
CAPÍTULO VI LÍNEAS Y PLANES DE ACCIÓN PARA EL EJERCICIO FISCAL 2014 109 LÍNEAS Y PLANES DE ACCIÓN PARA EL EJERCICIO FISCAL 2014 En el año 2014, el Ministerio del Poder Popular para las Comunas y los Movimientos
Más detallesMisiones y funciones
Misiones y funciones Secretaría Académica PERÍODO DE GESTIÓN 2010-2014 Entender en los asuntos vinculados a la planificación, programación y desarrollo de las políticas académicas de grado y pregrado,
Más detallesLa autoevaluación ARCU-SUR Explicación preliminar
La autoevaluación Explicación preliminar El proceso de autoevaluación exige que la carrera que es aceptada para la acreditación formule juicios, análisis y argumentos para dar cuenta del grado en que se
Más detallesUna reflexión de la Facultad de Ciencias Sociales 35 años después de fundada
En lo que respecta a la Facultad de Ciencias Sociales, es la primera vez que científicos sociales que estaban indebidamente diseminados, o sea, dependiendo de diversas Facultades, se han reunido en una
Más detallesPROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE EN ODONTOLOGÍA
PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE EN ODONTOLOGÍA Autores SEARA, SERGIO EDUARDO; TOMAS,LEANDRO; MEDINA,MARÍA MERCEDES; COSCARELLI,NELIDA Facultad de Odontología Universidad Nacional de La Plata INTRODUCCIÓN
Más detallesPROGRAMA DE FORMACIÓN SINDICAL PARA JOVENES TRABAJADORES EN EL SALVADOR
PROGRAMA DE FORMACIÓN SINDICAL PARA JOVENES TRABAJADORES EN EL SALVADOR 1. OBJETIVO Fortalecer la presencia y participación de los y las jóvenes en las organizaciones sindicales para potenciar la reivindicación
Más detallesUNIVERSIDAD DEL CAUCA FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS PROGRAMA DE TURISMO PLANIFICACION Y DESARROLLO TURISTICO.
Asignatura: PLANIFICACION Y DESARROLLO TURISTICO Semestre: 8 Vigencia: PRIMER PERIODO DE 2015 Campo de Formación: PREGRADO Intensidad: 3 HORAS SEMANALES Profesor: Luz Marina Ardila B. 1. PRESENTACION Determinar
Más detallesCentro de Educación Popular e Intercultural. Facultad de Ciencias de la Educación.
Centro de Educación Popular e Intercultural Facultad de Ciencias de la Educación. Inicia sus actividades en el año 1998 Está integrado por: Docentes y estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación,
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORÍA + LOCAL V: PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DEL MUNICIPIO DE PAN DE AZÚCAR 1. INFORMACIÓN GENERAL
TÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORÍA + LOCAL V: PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DEL MUNICIPIO DE PAN DE AZÚCAR 1. INFORMACIÓN GENERAL En el año 2015 el Municipio de Pan de Azúcar se presenta y obtiene fondos a
Más detallesROL DE LA EDUCACION EN LA GESTION DEL RIESGO Y EL CAMBIO CLIMATICO
ROL DE LA EDUCACION EN LA GESTION DEL RIESGO Y EL CAMBIO CLIMATICO Dra. Olga Gallardo olga@cisat.cu CISAT Ing. Ibia Vega Cuza ibia@cenais.cu CENAIS ASPECTOS CONCEPTUALES GENERALES DEL RIESGO. R = (A *
Más detallesCONVENIO JUNTA NACIONAL DE DROGAS CONSEJO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FACULTAD DE PSICOLOGÍA
CONVENIO JUNTA NACIONAL DE DROGAS CONSEJO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FACULTAD DE PSICOLOGÍA Promoción de Salud y Prevención de Usos Problemáticos de Drogas En la ciudad de Montevideo,
Más detallesAnexo 6. Carreras del Área Automotriz:
Anexo 6 Carreras del Área Automotriz: Titulaciones Docentes (de grado): Maestro/a Técnico/a en Mecánica Automotriz Maestro/a Técnico/a en Electricidad Automotriz Perfil Específico de Egreso: Los Egresados
Más detallesLICENCIATURA EN DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE
LICENCIATURA EN DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE La Licenciatura de Desarrollo Regional Sustentable, pretende preparar a profesionales que tengan un enfoque holístico de la realidad de una región cualquiera,
Más detalles-PROGRAMA TERRITORIAL DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA-
-PROGRAMA TERRITORIAL DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA- 1.- ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN La UNLP a través de sus facultades, colegios, centros e institutos se encuentra presente en el territorio regional, provincial
Más detallesDIPLOMADO EN COOPERACIÓN INTERNACIONAL CON ÉNFASIS EN COOPERACIÓN SUR-SUR EDICIÓN 2015
DIPLOMADO EN COOPERACIÓN INTERNACIONAL CON ÉNFASIS EN COOPERACIÓN SUR-SUR EDICIÓN 2015 ANTECEDENTES A mediados de 2012, El Programa Iberoamericano para el Fortalecimiento de la Cooperación Sur-Sur (PIFCSS),
Más detallesACTIVIDADES DEPARTAMENTO DESARROLLO SOCIAL LEY DE TRANSPARENCIA: MU331T
ACTIVIDADES DEPARTAMENTO DESARROLLO SOCIAL LEY DE TRANSPARENCIA: MU331T0000105 Programa Mujeres Jefas de Hogar y Mujeres Asociatividad y Emprendimiento: Origen: Convenio Municipio / Sernam (Servicio Nacional
Más detallesLA COLABORACIÓN Y EL INTERCAMBIO: ESTRATEGIAS PARA LA TRANSFORMACIÓN Y EL CAMBIO EN LAS ESCUELAS NORMALES AUTORES:
LA COLABORACIÓN Y EL INTERCAMBIO: ESTRATEGIAS PARA LA TRANSFORMACIÓN Y EL CAMBIO EN LAS ESCUELAS NORMALES AUTORES: SERGIO RAMÍREZ LÓPEZ PABLO ALEMÁN RODRÍGUEZ EDNA CITLALLI ALATORRE GONZÁLEZ JOSÉ REYES
Más detallesPLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO ESTUDIANTIL
SERVICIO COMUNITARIO EN LA UJAP PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO ESTUDIANTIL INTRODUCCIÓN Para dar cumplimiento a lo establecido en el Artículo 135 de la Constitución de la República
Más detallesFACULTAD DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTEO DE EDUCACIÓN INFANTIL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTEO DE EDUCACIÓN INFANTIL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL La Práctica Pedagógica de los Maestros en Formación de la Licenciatura en Educación Especial: una experiencia
Más detallesPRÁCTICA DE ESPECIALIZACIÓN I y 11
PRÁCTICA DE ESPECIALIZACIÓN I y 11 INSTITUCIÓN: SISTEMA NACIONAL PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA PERÍODO LECTIVO: 2016/2-2017/1 PRESENTA: M.T.F. CARMEN GABRIELA RUÍZ SERRANO UNIVERSIDAD NACIONAL
Más detallesORIENTACIONES METODOLOGICAS PARA EL DISEÑO DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA, DE PROCESO Y FINAL, EN FORMACION POR COMPETENCIAS LABORALES
SEGUNDA PARTE ORIENTACIONES METODOLOGICAS PARA EL DISEÑO DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA, DE PROCESO Y FINAL, EN FORMACION POR COMPETENCIAS LABORALES CAPÍTULO 7 Las características del proceso evaluación
Más detallesPROGRAM A EPSUM Y Convenio Interinstitucional USAC- Gobierno de Guatemala para la Atención de la Población Vulnerable
PROGRAM A EPSUM Y Convenio Interinstitucional USAC- Gobierno de Guatemala para la Atención de la Población Vulnerable PROGRAMA EPSUM Programa técnicoadministrativo, de docencia, investigación y extensión
Más detallesLÍNEAS DE INVESTIGACION
LÍNEAS DE INVESTIGACION Formación Investigativa: La Universidad Autónoma Latinoamericana entiende la Formación Investigativa como un proceso articulado al desarrollo de la formación académica y profesional
Más detallesExperto en Violencia de Género y Trabajo Social
Experto en Violencia de Género y Trabajo Social Presentación Inicio del curso: 24 de marzo de 2014 La Fundación UNED desarrolla este curso de Violencia de Género y Trabajo Social basado en cuatro premisas
Más detallesVOLUNTARIADO TECNOLÓGICO CYL DIGITAL. Agenda Digital para Castilla y León
VOLUNTARIADO TECNOLÓGICO CYL DIGITAL QUÉ ES EL VOLUNTARIADO TECNOLÓGICO CYL DIGITAL? Una iniciativa impulsada por la Consejería de Fomento y Medio Ambiente de la Junta de Castilla y León, en el marco del
Más detallesVinculación de las recomendaciones con el Programa Nacional y Estatales de Derechos Humanos
Vinculación de las recomendaciones con el Programa Nacional y Estatales de Derechos Humanos 25 de noviembre de 2015 ASPECTOS GENERALES DEL PNDH Y EPU La segunda participación de México en el EPU coincidió
Más detallesCURRÍCULUM VITAE. Fecha: Universidad Autónoma de Madrid, España-Instituto Chipixab. Título:
CURRÍCULUM VITAE INFORMACIÓN GENERAL. Nombre y apellido: Lidia Villagrán de Loarca. Dirección: 1ª. Calle 23-51, Zona 1 Quetzaltenango Teléfonos: 77617546, 55376361 Cedula de Vecindad: K 11- Reg. 18,523
Más detallesCURSO DE POSGRADO VIRTUAL. HACIA OTRA ECONOMIA: Teoría y práctica de la economía social y solidaria en América Latina
CURSO DE POSGRADO VIRTUAL HACIA OTRA ECONOMIA: Teoría y práctica de la economía social y solidaria en América Latina DURACION: 23 de mayo al 17 de agosto 2012 Período de inscripción: 2 a 17 de mayo 2012
Más detallesRol del Jefe de Área de Enseñanza Práctica. El cargo de Jefe de Área de Enseñanza Práctica es un cargo docente de nivel jerárquico.
Rol del Jefe de Área de Enseñanza Práctica Consideraciones generales El cargo de Jefe de Área de Enseñanza Práctica es un cargo docente de nivel jerárquico. Podrán estar a su cargo una o más Áreas Didáctico
Más detallesRESOLUCIÓN VD-R
RESOLUCIÓN VD-R-8969-2013 La Vicerrectoría de Docencia, de conformidad con las atribuciones que le otorga los artículos 49 y 50 del Estatuto Orgánico de la Universidad de Costa Rica CONSIDERANDO QUE: Los
Más detallesEcuador. RedAAC. Encuentro CIM y Redes de Alumni. Socialización de la Red Alumni en Adaptación al Clima RedAAC. Quito, 28 de febrero de 20014
Red Alumni en Adaptación al clima Ecuador Encuentro CIM y Redes de Alumni Socialización de la Quito, 28 de febrero de 20014 Equipo coordinador Ecuador Oscar Rojas Bustamante Paul Coral E 2 R 2 Con apoyo
Más detallesEstablece presupuestos participativos comunales Boletín N
Establece presupuestos participativos comunales Boletín N 7608-06 El origen de los Presupuestos Participativos se remonta a 1989, cuando en Porto Alegre, Brasil, se inicia un innovador proceso de gestión
Más detallesPosicionamiento de México en la Segunda Sesión del Comité. Preparatorio rumbo a la Conferencia Hábitat III
Posicionamiento de México en la Segunda Sesión del Comité Preparatorio rumbo a la Conferencia Hábitat III Nairobi, Kenia. 14-16 abril, 2015 Muchas gracias, Señora Co-Presidenta. En la Primera Sesión de
Más detallesde Políticas Sociales participa en el desarrollo de las acciones previstas en cada
Universidad Nacional de La Plata Secretaría de Extensión Dirección General de Políticas Sociales El presente informe reseña los convenios en los cuales la Dirección General de Políticas Sociales participa
Más detallesTALLER DE PLAN LECTOR
TALLER DE PLAN LECTOR Gloria Idrogo Normas para la organización y aplicación del Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular 1. FINALIDAD Extraído de MINEDU 2006 Establecer
Más detallesPropuestas Educativas para Gobiernos Municipales
Propuestas Educativas para Gobiernos Municipales Julio de 2012 Propuestas Educativas para Gobiernos Municipales 1 Punto de partida Por su cercanía a la ciudadanía, la autoridad municipal puede convertirse
Más detallesUNIVERSIDAD VERACRUZANA NUEVO MODELO EDUCATIVO PROGRAMA DE ESTUDIO. Dirección del Area Académica: Humanidades
UNIVERSIDAD VERACRUZANA NUEVO MODELO EDUCATIVO PROGRAMA DE ESTUDIO Dirección del Area Académica: Humanidades 1 Carrera: SOCIOLOGÍA 2 Facultad: SOCIOLOGÍA 3 Código: 4 Nombre de la experiencia educativa
Más detalles3.2. Justificación del programa
3.2. Justificación del programa El programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia, se ofrece con fundamento en la disciplina científica albergada dentro de las ciencias sociales, área
Más detallesCONVOCATORIA PROMOTORES DE ESCUELAS DE PAZ
CONVOCATORIA PROMOTORES DE ESCUELAS DE PAZ La Corporación Colombiana para la vigencia del derecho internacional humanitario VIVAMOS HUMANOS en el marco del proyecto Ariari, Poniendo los cimientos para
Más detallesEnseñanza, aprendizaje y evaluación n por competencia. La Experiencia venezolana. Marina Polo San José de Costa Rica Febrero, 2006
Enseñanza, aprendizaje y evaluación n por competencia. La Experiencia venezolana Marina Polo San José de Costa Rica Febrero, 2006 Aspectos a presentar Evaluación Enseñanza Aprendizaje Requerimientos de
Más detallesUniversidad de la República Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio
Universidad de la República Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio CURSO DE FORMACIÓN PROYECTOS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA 016
Más detalles1. LOS VALORES EN LA FORMACIÓN DOCENTE. 1.1 El sentido de los valores en la formación docente
1. LOS VALORES EN LA FORMACIÓN DOCENTE 1.1 El sentido de los valores en la formación docente El debate pedagógico de los últimos años sobre las finalidades de la educación, ha considerado la urgente necesidad
Más detallesDeterminación de la Estrategia COPAER
Determinación de la Estrategia COPAER Objetivo... 2 Coordinación... 2 Esquema de Trabajo... 2 Actividades realizadas... 3 Misión... 5 Visión... 6 Que tenemos... 7 Que nos falta... 7 Acciones a corto y
Más detallesMaestría en Educación Ambiental Promoción
La Universidad Autónoma de la Ciudad de México Convoca A los profesionistas titulados en cualquiera de las disciplinas del conocimiento, interesados en cursar la Maestría en Educación Ambiental Promoción
Más detallesEstrategias de prevención y control de la tuberculosis con enfoque intercultural en la frontera Chile y Perú
ORGANISMO ANDINO DE SALUD CONVENIO HIPÓLITO UNANUE Estrategias de prevención y control de la tuberculosis con enfoque intercultural en la frontera Chile y Perú Términos de Referencia Objeto de la Consultoría
Más detallesFONDO SAN FRANCISCO JAVIER GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
FONDO SAN FRANCISCO JAVIER GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS 1. Descriptores del proyecto (Formato 1: máximo 10 hojas) 1.1. Antecedentes: Se espera información clara que permita comprender la problemática
Más detallesSistema Nacional Descentralizado de Gestión de Riesgos - Ecuador
Sistema Económico Latinoamericano y del Caribe Latin American and Caribbean Economic System Sistema Econômico Latino-Americano e do Caribe Système Economique Latinoaméricain et Caribéen Sistema Nacional
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL INSTITUTO NACIONAL DE PSIQUIATRÍA RAMÓN DE FUENTE MUÑIZ
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL INSTITUTO NACIONAL DE PSIQUIATRÍA RAMÓN DE FUENTE MUÑIZ PRÁCTICA DE ESPECIALIZACIÓN I Y II INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL CON PACIENTES
Más detallesPROTOCOLO DE PROGRAMACION DE ACCIONES CONVENIO DE COOPERACION TECNICA Y ASISTENCIA RECÍPROCA
PROTOCOLO DE PROGRAMACION DE ACCIONES CONVENIO DE COOPERACION TECNICA Y ASISTENCIA RECÍPROCA ENTRE EL DEFENSOR DEL PUEBLO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES Y EL OBSERVATORIO SOCIAL LEGISLATIVO DE LA HONORABLE
Más detallesInforme Anual 2011 Gestión Académica
Informe Anual 2011 Gestión Académica Página 6 GESTIÓN ACADEMICA Conforme a las Misiones y Funciones propias de la Secretaría Académica de la FAU, durante el presente Ciclo Lectivo 2011 se han realizado,
Más detallesPLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA DE DOCTORADO EN HUMANIDADES CON MENCIÓN EN ESTUDIOS SOBRE CULTURA
PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA DE DOCTORADO EN HUMANIDADES CON MENCIÓN EN ESTUDIOS SOBRE CULTURA Universidad de Piura Elaborado por la Universidad de Piura. Abril de 2016. PLAN DE ESTUDIOS 1. Objetivo académico
Más detallesDIÁLOGO REGIONAL SOBRE DERECHOS HUMANOS DE LOS MIGRANTES: CRISIS HUMANITARIA Y SEGURIDAD ALIMENTARIA
DIÁLOGO REGIONAL SOBRE DERECHOS HUMANOS DE LOS MIGRANTES: CRISIS HUMANITARIA Y SEGURIDAD ALIMENTARIA Fecha: 7/06/2016 Hora: 18:00 Lugar: Hotel Bourbon Av. Sudamericana 3104 (Salón Juventud de América)
Más detallesPrograma Horizontes Ambientales: Una experiencia metodológica innovadora para el trabajo comunitario. Jacqueline Centeno Morales Nelly López Alfaro
Programa Horizontes Ambientales: Una experiencia metodológica innovadora para el trabajo comunitario Jacqueline Centeno Morales Nelly López Alfaro De qué hablaremos? Qué es Horizontes Ambientales? Antecedentes
Más detallesDISEÑO CURRICULAR DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE LA UNL TÍTULO: BACHILLER EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
DISEÑO CURRICULAR DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE LA UNL TÍTULO: BACHILLER EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Características Generales de la Escuela Secundaria de la UNL La escuela brinda una propuesta educativa
Más detallesPrograma de la unidad curricular opcional: Curso: Cooperativas de Vivienda. Asesoramiento, prácticas y aprendizajes
Programa de la unidad curricular opcional: Curso: Cooperativas de Vivienda. Asesoramiento, prácticas y aprendizajes Carrera: ARQUITECTURA Plan: 2002 Ciclo: Segundo Ciclo Área: Área Teórica y Área Proyectual
Más detallesPrograma de estudio. 2. Facultad 3. Código SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA Disciplinar X. 6. Área de conocimiento. 7.
Datos generales 0. Área Académica HUMANIDADES Programa de estudio 1. Programa educativo PEDAGOGÌA 2. Facultad 3. Código SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA 4. Nombre de la experiencia educativa NUEVAS TECNOLOGÍAS
Más detallesMODELO DE LA PROPUESTA. IDENTIFICACIÓN (estos datos serán digitados en la web, al momento de cargar la propuesta)
MODELO DE LA PROPUESTA IDENTIFICACIÓN (estos datos serán digitados en la web, al momento de cargar la propuesta) *Nro. de identificación: 201593291955107 Institución: Ministerio de Industria Energía y
Más detallesPrograma de Coinversión Social. Desarrollo Integral Sustentable con Participación Comunitaria (DI)
Programa de Coinversión Social Desarrollo Integral Sustentable con Participación Comunitaria (DI) Dirección de Concertación con Actores Sociales 8 de febrero de 2015 Ejes estratégicos de gobierno EPN Ejes
Más detallesPLANES ESTRATÉGICOS DE LAS ZONAS NORTE Y SUR DEL VALLE DE ABURRÁ
PLANES ESTRATÉGICOS DE LAS ZONAS NORTE Y SUR DEL VALLE DE ABURRÁ Zona Norte Zona Sur UNA NUEVA CONCEPCION DEL DESARROLLO Proceso continuo, creativo y sistemático tico y sostenible de mejoramiento de las
Más detallesUNIVERSIDAD MAYOR REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA VICERRECTORADO CENTRO DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN
UNIVERSIDAD MAYOR REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA VICERRECTORADO CENTRO DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE VALORES BIOÉTICOS EN LA CARRERA
Más detallesCONVOCAN AL DIPLOMADO PROYECTOS SOCIALES EN COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
La de Posgrado,, a través de la Unidad de Proyectos Sociales CONVOCAN AL DIPLOMADO PROYECTOS SOCIALES EN COMUNIDADES DE APRENDIZAJE 6 Generación 2016-2017 1. Presentación: El diplomado surge en el marco
Más detallesUNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA: RESPONSABILIDAD SOCIAL FECHA DE ELABORACIÓN: AGOSTO 2009 ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( x )
Más detallesAPTITUDES PARA EL SIGLO XXI
5 JORNADA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA NES APTITUDES PARA EL SIGLO XXI Qué son las aptitudes para el Siglo XXI? Las aptitudes para el Siglo XXI fueron establecidas por el Ministerio de Educación del Gobierno
Más detallesUniversidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación SECRETARÍA DE POSGRADO
Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación SECRETARÍA DE POSGRADO MAESTRIA EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES: Tipo de postgrado que se propone. La Maestría
Más detallesINSTITUTO UNIVERSITARIO DEL NORTE LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL NORTE LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MODALIDAD ESCOLARIZADA DURACIÓN DEL CICLO 13 SEMANAS CLAVE DEL PLAN DE ESTUDIOS 2007 OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS
Más detalles18 de agosto. Prevención de Incendios Forestales
18 de agosto Prevención de Incendios Forestales El 18 de agosto, en la Provincia de Córdoba se conmemora el Día de la Prevención de Incendios Forestales. Es una jornada de concientización y cooperación
Más detallesFICHAS DESCRIPTIVAS PROYECTOS DE PRÁCTICA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL MADRID - CUNDINAMARCA
NOMBRE PROYECTO: Bojacá Incluyente- Fundación Deportiva Buscando Estrellas FUNDEBES PROFESOR LÍDER DEL PROYECTO: MARTHA JULIETH SANTANA FERRER OBJETIVO: Realizar acercamiento a la realidad social de los
Más detallesBreve Presentación Marzo de 2011
Breve Presentación Marzo de 2011 1 El Programa MERCOSUR Social y Solidario (PMSS) 1, es una plataforma de Organizaciones de la Sociedad Civil integrada actualmente por 17 ONGs de Argentina, Brasil, Chile,
Más detallesORDENACIÓN DE LAS TITULACIONES UNIVERSITARIAS EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES) PLAN / PROCESO DE BOLONIA UNIVERSIDAD DE JAÉN
ORDENACIÓN DE LAS TITULACIONES UNIVERSITARIAS EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES) PLAN / PROCESO DE BOLONIA Rafael Martos Montes Director del Secretariado de Convergencia Europea http://www.ujaen.es/serv/viceees/convergencia/
Más detallesPlan Nacional de Desarrollo:
Ley de Planeación: n: Contiene las normas y principios básicos conforme a los cuales se llevará a cabo la planeación nacional del desarrollo y encauzar, en función de ésta, las actividades de la Administración
Más detallesPolíticas de Salud para Adolescentes y Jóvenes
Introducción a la gestión socio cultural Políticas de Salud para Adolescentes y Jóvenes Dra. Paz Robledo Hoecker Medica - Pediatra Diplomada en Salud Integral del Adolescente Magíster en Psicología del
Más detallesMESA REGIONAL DEL AGUA, REGION DE COQUIMBO
MESA REGIONAL DEL AGUA, REGION DE COQUIMBO Proceso metodológico y principales resultados GUIDO SOTO ÁLVAREZ DIRECTOR EJECUTIVO CAZALAC ANTECEDENTES MRA La Mesa Regional del Agua nace con el propósito de
Más detallesDIRECCIÓN GENERAL DE CASAS DE LA CULTURA JURÍDICA
DIRECCIÓN GENERAL DE CASAS DE LA CULTURA JURÍDICA OBJETIVO METAS PÁG. 1 OBJETIVO Promover la cultura jurídica y jurisdiccional en el País al realizar investigaciones jurídicas, incorporar crónicas y reseñas
Más detallesProyecto para promover el desarrollo de Competencias Ciudadanas y Derechos Humanos en el Contexto Educativo.
SECRETARÍA DE EDUCACION Proyecto para promover el desarrollo de Competencias Ciudadanas y Derechos Humanos en el Contexto Educativo. SECRETARÍA DE EDUCACION CONVIVIENDO CON MI ENTORNO CER CUCUTILLITA UBICACIÓN:
Más detalles1.1. Título del cargo de Consultor Especialista en Monitoreo, Evaluación y Aprendizaje
Términos de Referencia Consultor en Monitoreo, Evaluación y Aprendizaje Proyecto ATN/ME-13716-ES GRUPOS DE AHORRO COMUNITARIO Y EMPODERAMIENTO ECONÓMICO DE MUJERES EN ZONAS RURALES DE EL SALVADOR Y GUATEMALA
Más detallesPrograma de Maestría en Gestión de Compras Públicas
COORDINACIÓN ACADÉMICA Programa de Maestría en Gestión de Compras Públicas Cuarta Promoción 2017-2018 San José, Costa Rica I. Introducción La propuesta del PROGRAMA DE MAESTRÍA EN GESTIÓN DE COMPRAS PÚBLICAS,
Más detallesPROYECTO:DISEÑO DE INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LA INTERVENCIÓN COMUNITARIA
PROYECTO:DISEÑO DE INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LA INTERVENCIÓN COMUNITARIA RESPONSABLE: MTRO. JOSÉ LUIS SAINZ VILLANUEVA PROYECTO: DISEÑO DE INDICADORESE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA
Más detallesPROGRAMA 322C DESARROLLO DE LA ECONOMÍA SOCIAL Y DEL FONDO SOCIAL EUROPEO
PROGRAMA 322C DESARROLLO DE LA ECONOMÍA SOCIAL Y DEL FONDO SOCIAL EUROPEO 1. DESCRIPCIÓN Las obligaciones asumidas por el Estado en materia cooperativa, establecidas en el texto constitucional, en su artículo
Más detallesCONVOCATORIA DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE 2013/2014
CONVOCATORIA DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE 2013/2014 Entre las líneas de actuación estratégica contempladas en el Modelo de Universidad aprobado por la Universidad de La Rioja se encuentra la creación
Más detallesIV JORNADAS DE REFLEXION SOBRE PAISAJE, MEDIOAMBIENTE Y CIUDAD. transformando el paisaje UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN FACULTAD DE ARQUITECTURA INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DE ARQUITECTURA CENTRO DE PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN IV JORNADAS DE REFLEXION SOBRE PAISAJE, MEDIOAMBIENTE Y CIUDAD transformando
Más detallesExpo Construcción y Vivienda 2014
Expo Construcción y Vivienda 2014 Es una feria de carácter nacional organizada por la Fundación para el desarrollo social e integral de Boyacá FUNDESBOY y, cuenta con el apoyo de la Cámara de Comercio
Más detallesINDICE. Actividad: Trabajo de gabinete para la formulación del documento base del PTDI.
GUIA PARA LA ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE ARTICULACION Y FORMULACION DE LOS PLANES TERRITORIALES DE DESARROLLO INTEGRAL (PTDI) GOBIERNOS AUTONOMOS DEPARTMENTALES INDICE 1. PROCESO PREPARATORIO Actividad
Más detallesLA SEGURIDAD HUMANA, AMERICA LATINA Y EL CARIBE Y LA AGENDA DE DESARROLLO POST 2015
LA SEGURIDAD HUMANA, AMERICA LATINA Y EL CARIBE Y LA AGENDA DE DESARROLLO POST 2015 VOCATIVOS Señoras y señores: Nuestro mundo sigue enfrentando fuertes cambios demográficos, medioambientales y tecnológicos;
Más detalles