LAS ESCUELAS DE ESPALDA EN LAS RESIDENCIAS

Transcripción

1 LAS ESCUELAS DE ESPALDA EN LAS RESIDENCIAS Dolores Rico García TSPRL. Consultora, formadora y auditora en PRL Sánchez Toledo &

2 ASISTENCIA EN ESTABLECIMIENTOS RESIDENCIALES. UN SECTOR EN EXPANSIÓN ü Negocio con ingresos recurrentes (ingresos fijos) y baja morosidad ü Demanda in crescendo debido al rápido envejecimiento de la población española ü Cambios en el modelo tradicional familiar

3 ALGUNOS DATOS DE LAS EMPRESAS DEL SECTOR (2016) Fuentes: Informe Siniestralidad en la actividad de asistencia en establecimientos residenciales INSSBT Accidentes de trabajo por sobresfuerzos INSSBT EMPRESAS SECTOR ACTIVIDAD ASISTENCIA EN ESTABLECIMIENTOS RESIDENCIALES 63% ASISTENCIA EN ESTABLECIMIENTOS RESIDENCIALES PARA MAYORES Y CON DISCAPACIDAD 25% ASISTENCIA EN ESTABLECIMIENTOS RESIDENCIALES CON CUIDADOS SANITARIOS PREDOMINA LA PYME 32 % DE ENTRE 20 Y 49 TRABAJADORES Y 1 DE CADA 4 TIENE MENOS DE 10 TRABAJADORES

4 ALGUNOS DATOS DEL SECTOR EN RELACIÓN AL EMPLEO Fuentes: Informe Siniestralidad en la actividad de asistencia en establecimientos residenciales INSSBT Accidentes de trabajo por sobresfuerzos INSSBT TRABAJADORES EN ACTIVIDAD ASISTENCIA EN ESTABLECIMIENTOS RESIDENCIALES EL 80% PERTENECE AL SECTOR PRIVADO EL 87% DE LA POBLACIÓN LABORAL DEL SECTOR ES FEMENINA 33% DE LOS OCUPADOS TIENEN MÁS DE 49 AÑOS. ACTIVIDAD ENVEJECIDA PERFIL OCUPACIÓN MÁS REPRESENTADA; AUXILIAR DE ENFERMERÍA Y ASIMILADOS (42,5%)

5 LA SEGURIDAD Y SALUD EN CENTROS RESIDENCIALES Puestos de trabajo. Mayor presencia; Gerocultoras y auxiliares Diversidad Diversidad de tareas por puesto; movilización, aseo, traslado, limpieza, asistencia Diversidad de riesgos para la seguridad y salud; caídas, sobreesfuerzos, riesgos biológicos, riesgos psicosociales de diversa índole (síndrome burnout, violencia, estrés ) Ilustraciones Guía Práctica de Geriátricos y Prevención de Riesgos Laborales. Salud Laboral UGT Cataluña

6 SINIESTRALIDAD EN EL SECTOR Rama de actividad prioritaria para reducir siniestralidad, siendo la primera del sector terciario. Concentra importante número de accidentes de trabajo y población de trabajadores expuestos.

7 Fuentes: Informe Siniestralidad en la actividad de asistencia en establecimientos residenciales INSSBT Accidentes de trabajo por sobresfuerzos INSSBT ACCIDENTES DE TRABAJO EN JORNADA LABORAL FORMA DE CONTACTO DEL AT 61% SOBRESFUERZOS FÍSICOS EL 37% EN ACTIVIDAD ASISTENCIA EN ESTABLECIMIENTOS RESIDENCIALES PARA PERSONAS MAYORES Y CON DISCAPACIDAD FÍSICA DESVIACIÓN: 49,2% MOVIMIENTOS DEL CUERPO CON ESFUERZO FÍSICO Y 20,5% MOVIMIENTO SIN ESFUERZO FÍSICO AGENTE MATERIAL; 44,4% PERSONAS COMO EL AGENTE PRODUCTOR DE LA LESIÓN TIPO DE LESIÓN; 56,2% ESGUINCES 12,8% LESIONES SUPERFICIALES DISLOCACIONES 8,3% GRAVEDAD; 99 % LEVES

8 En la rama de actividad asistencia en establecimientos residenciales existe un mayor riesgo de lesiones por sobresfuerzo que afectan a la espalda y a otras regiones anatómicas como cuello, hombros y brazos.

9 ESCUELA DE LA ESPALDA EL CASO DE

10 Proyecto empresarial con gran crecimiento en sus años de vida impulsado por MONDRAGON, para la oferta y gestión integral de servicios de atención sociosanitaria para personas mayores en todo el ámbito Estatal. 19 Residencias 700 Profesionales Gerocultoras, médicos, Dues, Fisioterapeutas, Psicólogos.. 12 Centros de día 2 Viviendas comunitarias 1 Sº Ayuda a domicilio

11 ü Dispone de un SGPRL consolidado (Plan Prevención, Evaluación Riesgos, Planificación Preventiva, CSS, Vigilanciade la Salud ) ü Muchos esfuerzos en información y formación de trabajadores ü Implantación de Planes de Autoprotección (formación emergencias, simulacros ) ü Esfuerzos en ayudas/medios técnicos (grúas para movilización, camas articuladas eléctricas ) Sin embargo...

12 Se repiten patrones del sector (en relación al empleo-población femenina, edad, perfil ocupación- y siniestralidad - 40% contracturas, tirones, etc.). En 2009 el CSS tras análisis de accidentes y factores de riesgo pone en marcha la iniciativa Escuela de la Espalda. Colectivo de trabajadores más vulnerables: auxiliares de geriatría (por nº y siniestralidad)

13 Objetivos de la escuela de la espalda ü Prevenir las lesiones de espalda ü Mejorar el conocimiento de la espalda ü Identificar situaciones de riesgo ü Educación higiene postural ü Adopción de hábitos saludables para su cuidado tanto en el trabajo como fuera de él ü Promoción de la salud en el trabajo Para cumplimiento de objetivos, la Escuela de la Espalda se materializa en una formación teórico-práctica con recursos propios (Fisioterapeuta de GSR, S.Coop.) y se lleva a todos los centros residenciales.

14 1ª Parte teórica ü Funciones de la columna vertebral ü Sistemamuscularque interviene ü Lesiones más comunes y factores de riesgo ü Relación entre el dolor de espalda y ejercicio ü importancia de los estiramientos 2ª Parte práctica ü Se presentan 4 tablas de ejercicios. ü Se realizan los ejercicios propuestos para su aprendizaje. Estiramientos generales Calentamiento parte superior Potenciación espalda y abdominal Potenciación piernas

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17 Recomendación: Se recomienda a trabajadoras hacer las tablas de estiramientos generales y de miembros superiores antes del inicio de cada turno y resto 2 veces/semana. Acción complementaria: Se instalan en vestuarios carteles con las tablas de ejercicios.

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19 Según encuesta realizada por GSR, S.Coop a sus trabajadoras: 27% refiere no haber notado cambios 29% asegura que nota menos dolor 30% asegura que nota mayor flexibilidad 72% creen que la Escuela de la Espalda es una iniciativa positiva para su trabajo y su salud 57% dice hacer los ejercicios de forma ocasional Las lesiones por sobresfuerzo que afectan a la espalda y a otras regiones anatómicas como cuello, hombros y brazos no han aumentado aunque tampoco han disminuido de forma considerable. Porqué?

20 ü Dificultad de los trabajadoras para adquirir hábito en la realización de los ejerciciosaliniciode cada turno. ü Las trabajadoras solicitan más tratamientos de fisioterapia.. Y estos tratamientos son reparadores no preventivos. ü Necesario cambio cultural; prevención y promoción.

21 ESTRATEGIAS PARA CAMBIO CULTURAL Y ADQUISICIÓN DE HÁBITOS ü Continuar con acciones de sensibilización, información y formación. ü Continuar Vigilancia salud específica ü Clases periódicas de ejercicios en los centros. ü Prescripción ejercicios en Exámenes Salud.

22 Nuestros agradecimientos a GSR, S.Coop. y en particular a Iñaki Goienetxe, Responsable de gestión de personas y a María Gardoki, Fisioterapeuta y Responsable del Proyecto Escuela de la Espalda.

23 GRACIAS POR SU ATENCIÓN ESKERRIK ASKO ZUEN ARRETAGATIK Dolores Rico Garcia TSPRL. Consultora, formadora y auditora en PRL loliricog@st-asociados.com