Problemática de las poblaciones adolescentes y juveniles en México

Transcripción

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2 Problemática de las poblaciones adolescentes y juveniles en México Las y los adolescentes y las juventudes son consideradas sujetos de estudio y objetos de atención. No existen mecanismos de participación de las juventudes. La política pública de prevención del delito promueve riesgos y atiende daños. No existe un Sistema de protección, desarrollo y participación de la persona joven con un enfoque basado en los derechos de las y los adolescentes y las juventudes. Multimarginación: Pobreza, adolescencia, juventud y género Promoción adultocéntrica de los derechos de las poblaciones adolescentes y juveniles. Aumento de la violencia de genero, violencia en el noviazgo y violencia contra las mujeres Aumento de la incorporación de las juventudes al crimen organizado No existe el movimiento juvenil articulado y se desprecia la organización juvenil como ORGANIZACIÓN SOCIAL

3 EFECTOS DE LOS FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN Percepción Factores de vs. Factores de - Patrones de del Riesgo Protección afrontamiento Riesgo eficaces Vulnerabilidad Resiliencia - Estilos de vida saludables Conductas de Riesgo Auto cuidado

4 Rasgos de los adolescentes resilientes en los programas de Cauce Ciudadano. Capacidad de interacción Capacidad de iniciativa Independencia Creatividad Introspección Rasgos Ideología personal y comunitaria

5 Redefinimos la población objetivo a partir de las resiliencias encontradas Resiliencia alta Resiliencia media Resiliencia baja Hombres y mujeres Estudiantes matriculados Proyecto de vida Familias educadoras Acompañan a otros jóvenes Asertivos Mediadores de conflictos Empáticos Promotor de Autoestima colectiva Promoción de la salud Hombre y mujeres Estudiantes irregulares Regularización académica Adulto educador Reconstrucción familiar Inermidad ante la desgracia Buen Humor Desesperanza Establece metas Prevención de riesgos Hombres y mujeres Deserción escolar Retorno escolar y laboral Familiares sustitutos (jóvenes) Adultos y familiares aliados Bandas y pandillas Organización juvenil Autoritarios Solidarios Atención del daño

6 Niveles de intervención para La prevención de la violencia Fase pre-violencia Fase de violencia Antes de que la violencia surja. Interacción de factores: - Económicos - sociales - Culturales - familiares - Laborales - vecinales - Recreativos - educativos Violencia Violencia Profesional Aprehensión/ Encarcelamiento - Político/jurídicos Temprana Participación en la promoción de la seguridad humana Políticas sociales que eviten la interacción de los factores de riesgo Detección temprana y medidas sociales Limitación de las acciones violentas Atención de los daños Readaptacion social Promoción de la salud Prevención y atención al daño Rehabilitación Niveles de aplicación de las intervenciones

7 Antecedentes Ashoka emprendedores Sociales y Cauce Ciudadano en 2005 generan una alianza estrategica con tres objetivos Impulsar habilidades emprendedoras en los y las jóvenes a través de la experiencia transformadora de crear y liderar el cambio social. Promover un Movimiento de Jóvenes Cambiando el Mundo a nivel local, nacional, regional y global. 375 emprendimientos juveniles en México, El Salvador, Costa Rica Contribuir a la creación de una cultura donde los y las jóvenes sean reconocidos como poderosos agentes de cambio.

8 Antecedentes Secretaria de Educación Publica a través de la UPEPE, Cauce Ciudadano AC en y 2010 lanzan la Iniciativa Equidad el respeto es la ruta con el objetivo de Objetivo: Formar promotoras y promotores en materia de equidad y prevención de la violencia de género que contribuyan en la disminución de la violencia en las escuelas secundarias a partir de la construcción de paz, el desarrollo de Habilidades para la Vida y la Actoría Social Juvenil

9 Antecedentes Organización de Estados Iberoamericanos y Cauce Ciudadano suman experiencias en el marco de la Iniciativa Abriendo Escuelas para la Equidad y se implementa en 2009 el proyecto PILOTO Emprendiendo con Equidad con la ayuda de pandilleros no activos en violencia y jóvenes estudiantes en escuelas del Estado de México Objetivo Contribuir en el proceso de formación juvenil de los participantes para que se visualicen como agentes de cambio en sus redes comunitarias, adquiriendo herramientas y habilidades de liderazgo y emprendimiento.

10 Ciclo de la intervención

11 Marco conceptual

12 Pilares de la Resiliencia comunitaria = Pilares de los emprendimientos

13 Espiritualidad Identidad Cultural Aprender Conocer Liderazgos Aprender Emprender Aprender Hacer Autoestima Colectiva Aprender Aprender Sociedad Competitiva Vivir juntos Ser Vida Cultural Democracia Activa

14 Contribución a la reducción de muertes

15 Alteridad Cuando no me ves no te reflejas en mis ojos uando no te reflejas no te puedes ver a ti mismo carloscauce@yahoo.com.mx GRACIAS POR SU ATENCIÓN