PREGUNTAS DE EVALUACIÓN DEL CURSO DE AUTORIDADES

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Esteban Quintero Araya
hace 6 años
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1 PREGUNTAS DE EVALUACIÓN DEL CURSO DE AUTORIDADES 1. Relacione las siguientes fuentes con su descripción, mediante flechas: (Prueba de asociación) - Bilindex (1) - Lista española, con versión en papel y CD-ROM. (2) - CSIC (2) - Manual para uso de los encabezamientos de LC. (4) - LEMB (3) - Lista bilingüe de encabezamientos, elaborada en EE.UU. (1) - SCM: SH (4) - Indice alfabético de las subdivisiones flotantes de LC. (5) - FFS: AI (5) - Lista colombiana para bibliotecas públicas. (3) La primera columna tendría que haber tenido menos elementos que la segunda. 2. Cuál es el principio que dice que debe elegirse una sola forma o denominación para representar siempre el mismo tema o concepto y rechazar los equivalentes o sinónimos que se usan indistintamente? (Prueba de respuesta breve) (Cualquiera de las dos opciones de respuesta o ambas son válidas y cuentan medio punto) Principio de uniformidad o principio de encabezamiento único. 3. Completar las frases siguientes con las palabras singular, plural, contables, incontables donde corresponda: (Prueba de completar) (Todo bien, medio punto. Algo mal, cero puntos) El singular es adecuado para representar nombres de ideas o conceptos incontables, abstractos, nombres de ciencias, técnicas o teorías, etc. Se usa con preferencia el plural al singular, excepto cuando la gramática o la lógica exijan lo contrario. El plural será necesario cuando la materia se refiere a objetos o nombres concretos o contables. 4. De los siguientes criterios para validación de autoridades de materia, señale cuáles son imprescindibles (I) y cuáles deben ser valorados junto con otros (R): (Prueba de discriminación, variante) - Uso en el catálogo local (cuántas veces ha sido usado ya en nuestro catálogo) (R)

2 - Traducción correcta (que el término en español tenga el mismo significado que el término original en inglés) (I) - Corrección lingüística (que el término esté correctamente escrito, sin faltas de ortografía o incorrecciones sintácticas) (I) - Ausencia de ideología o prejuicios implícitos (que el término se pueda usar en nuestro contexto cultural y no contenga conceptos ofensivos o implicaciones ideológicas) (R) - Correspondencia conceptual (que el término exprese lo que se quiere decir sin que se preste a ambigüedades o a varios significados) (I) Podría haberse redactado en forma de respuesta SI/NO. La fórmula de corrección debería ser el número de aciertos menos el de errores. 5. Diga si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): (Prueba de discriminación) - No tiene por qué existir un registro de autoridad para cada posible combinación de encabezamiento y subdivisión. (V) - La mayoría de las subdivisiones flotantes se usan únicamente bajo categorías limitadas de encabezamientos en situaciones específicamente definidas. (V) - No deben usarse las subdivisiones flotantes en los que el tema esté ya implícito en el encabezamiento. Por ejemplo: Bancos Aspectos económicos. (V) - La mayoría de las subdivisiones de forma codificadas como v pueden usarse también como subdivisiones de materia con el código x. (V) - Hay que seguir un proceso lógico de pensamiento para determinar el orden de los encabezamientos son subdivisiones. En general, deben ir en el siguiente orden: encabezamiento principal, subencabezamiento de materia, topográfico, cronológico y de forma. (V) La distribución entre respuestas V y F debería haber sido del 40 y 60 por ciento, respectivamente. Los enunciados tendrían que haber sido siempre afirmativos. La fórmula de corrección debería ser el número de aciertos menos el de errores. 6. Escriba junto a cada uno de los siguientes subencabezamientos, de qué tipo de subdivisión se trata: de materia (M), topográfica (T), cronológica (C), o de forma (F). (Prueba de asociación, variante) - Diapositivas (F) - Edad Media (C)

3 - Aspectos ambientales (M) - Política gubernamental (M) - Países de la Unión Europea (T) Podría haberse planteado en forma de dos columnas. 7. Marque la etiqueta que representa la entrada principal en la construcción de un encabezamiento de materia en un registro de autoridad de materia. (Prueba de selección múltiple) a) 650 b) 450 c) 902 d) Marque la etiqueta que representa las diferentes variables no aceptadas en un registro de autoridad de materia. (Prueba de selección múltiple) a) 650 b) 450 c) 902 d) Marque la forma correcta de asentar los elementos que componen la etiqueta 670. (Prueba de selección múltiple) a) LEMB, b p. 78 (Aprendizaje) b) Bilindex, 1986 b 250 (Mente y cuerpo) c) Lista Escamilla, 1978: b p.163 (Ciencia política) d) UNBIS tesauro, 1996: b p. 162 Importaciones. 10. Asigne la letra correcta en la columna de respuestas, dé las etiquetas correspondientes a los datos del siguiente registro de autoridad de materia. (Prueba de selección múltiple y asociación, variante (Cada acierto una décima de punto) Como ejemplo la pregunta 3 aparece con la respuesta. Registro de autoridad No. pregunta Datos Respuestas n-anznnbabn a-ana----ad h 2 COLMEX, 6 diciembre 1999: b Catálogo c electrónico (Adquisición de segunda lengua) 3 Adquisición de segunda lengua d 4 Second language acquisition 0 sh a

4 5 Aprendizaje de segunda lengua e 6 Aquí se asientan las obras que discuten k los procesos sociales y psicológicos envueltos en una segunda lengua. Obras de las cuales se discuten el estudio de enseñanza de una segunda lengua extranjera, se asientan bajo a Lengua y lenguajes--estudio y enseñanza 7 w g a Adquisición del lenguaje i 8 Nivel 1 j 9 i Nota bajo a Lengua y lenguajes-- b Estudio y enseñanza 10 DLC b spa c COLMEX d COLMEX f 11 P118 g Etiquetas a) 750 g) 053 b) 681 h) 008 c) 670 i) 550 d) 150 j) 903 e) 450 k) 680 f) 040 La fórmula de corrección debería ser R = A E / N n donde A = número de aciertos E = número de errores N = número de alternativas n = número de alternativas válidas 11. Diga cuál es la etiqueta correcta de la subdivisión de los siguientes encabezamientos de materia: (Prueba de selección múltiple) a) 150 a Biblia x Misceláneas b) 150 a Biblia v Misceláneas El número de alternativas más adecuado es de tres a cinco. 12. Diga si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): (Prueba de discriminación. Cada acierto una décima de punto) -La normalización ayuda a definir las características que debe tener un registro, las que debe tener su empleo, así como las de los procedimientos o métodos.(v) -La normalización proporciona las herramientas necesarias para desarrollar registros de autoridad de materia.(f) -La normalización facilita las operaciones documentales, disminuye su costo y posibilita el intercambio de información. (V)

5 La normalización proporciona los conocimientos básicos para el control de autoridades. (F) - La normalización ayuda a simplificar tiempos, a racionalizar métodos y técnicas utilizadas y a unificar los productos obtenidos. (V) La proporción entre respuestas verdaderas y falsas debería haber sido de 40 y 60 por ciento, respectivamente. La fórmula de corrección debería ser el número de aciertos menos el de errores. 13. Cuáles son los requisitos para pertenecer al Proyecto Cooperativo de Control de Autoridades? (prueba de respuesta breve, variante) (Cada acierto una décima de punto) Personal capacitado, fuentes bibliográficas del núcleo básico, herramientas tecnológicas, depósito inicial de 150 registros originales, y cuota anual de 200 registros originales. La respuesta era precisa, pero no tan breve. La fórmula de corrección debería ser el número de aciertos menos el de errores. 14. Validar un registro temático significa: (Prueba de selección múltiple) a) Avalarlo b) Cotizarlo c) Compararlo 15. Al validar un registro estamos hablando de un trabajo de: (Prueba de selección múltiple) a) Inspección b) Solución c) Respaldo 16. Estar capacitado para validar registros temáticos requiere del dominio de los idiomas siguientes: (Prueba de selección múltiple) a) Francés e inglés b) Inglés y portugués c) Español e inglés 17. La lista de encabezamientos de materia de la que extraemos los registros que sirven como base a nuestro catálogo de autoridad de temas es: (Prueba de selección múltiple) a) LEMB b) CSIC c) LCSH

6 18. Señale cuáles de los siguientes elementos tomamos en cuenta para validar un registro: (Prueba de selección múltiple. Todas bien, medio punto. Algo mal, cero puntos) a) Codificación MARC. b) Revisión del campo 053. c) Citación de la fuente. d) Traducción correcta de las notas. e) Campos correspondientes al nivel del registro. f) Cotejo de la puntuación. g) Encabezamiento principal adecuado. h) Revisión de los equivalentes y sinónimos. i) Originalidad del registro. La fórmula de corrección debería ser R = A E / N n donde A = número de aciertos E = número de errores N = número de alternativas n = número de alternativas válidas 19. Un registro se considera terminado cuando ya está: (Prueba de selección múltiple) a) Traducido b) Investigado c) Validado

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